1、K12教育学习资料学习湖北省黄冈市学年高一语文下学期期末考试试题扫描版黄冈市2018年春季高一年级期末考试语文1.A(张冠李戴，“展示了文学批评的迷人之美” 是指别林斯基、桑塔格、李健吾等人，“勇于革新”也不妥)2.C（文章中心论点应为“文学批评一样需要思想创新”，先谈的是“为什么”，再谈“是什么”以及“思想从何而来”）3.A（由文章第二段可知，倘若没有深邃思想,所有“漂亮”都不过是虚妄，大约无法穿越时间和空间,投递到我们的文学生活中来）4D（D中“偷豆”受惩戒理所当然，“说明人们缺乏同情心”不准确，并非选文意旨）5手法：运用比喻的修辞，写地上的月色如水，空中的月色像玻璃，写出了月夜的明静和美
2、好。（3分）作用：明静的月夜为人物活动设置了特定的环境；如此月夜推动了看月亮、偷豆的故事情节的合理展开。月光下一群女孩子面对受伤同伴都主动伸出援手，突出了人物个性，深化了小说主题。（3分）6心地纯洁，情趣高雅。看到月色美好，建议就看月亮，不去偷豆子；向月亮抛出一个豆荚，想象豆荚是一只船。 团结友爱，舍己救人。不顾自己害怕跳下田扶助赵玉屏；撕下旗袍一角为她包扎伤口。 明理爽直，勇于担当。对泼辣的殷大士敢于论理、提出批评；不仅积极救人，还主动陪护。（没点2分，大意正确即可）7. B（三线及以下城市不代表文化层次低下）8.D（以偏概全，结论太过绝对）9.（1）国家有关部门加大对小视频平台和账号的监管
3、；（2）视频平台提高自身要求，积极采取技术手段提升管理质量；（3）用户遵规守法，不发布不良信息；（4）及时弥补娱乐资源不足的现状，给公众提供更多娱乐选择。（每条2分，答对3条即可）10.C（原任左都御史郭琇，前为吴江令，居官甚善，百姓感颂至今。其人有胆量，可授湖广总督，令驰驿赴任。）11.C（尚书，在清朝六部和理藩院等部门的主官称为尚书，相当于现在各国家部委的部长。）12.B（“罢免”一词不正确，原文为“降黜有差”，明珠等大臣或被降级或被废黜。）13. （1）（现在）猪狗吃的食物是人吃的食物而不知道设法制止，路上出现饿死的人而不知道赈济饥民，人死了反而说：“不是因为我，是年成不好的缘故。”（“
4、检”、“发”、“岁”各1分，大意正确并语句通顺2分）（2）秦国有富余的力量制服他们，追击逃走的败兵，有百万人死亡，流的血水竟能漂浮起盾牌来。（“制”、“北”、“橹”各1分，大意正确并语句通顺2分）14. B(B项“囊中羞涩”错)15 .买酒的豪爽。诗友聚会，买酒不惜酒钱，只求倾其所有，开怀畅饮。饮酒的闲雅。边饮酒边行酒令助兴，喝到尽兴处，还可清唱低吟。约酒的陶醉。相约重阳节会饮家酿的菊花酒，一醉方休。难遣的落寞。“老后”“相看”暗示经历仕途挫折后内心的落寞，想借酒解闷，但人醉心明，身闲心累，怀才不遇的哀愁始终难以排遣。（答对一点得2分，任答三点得满分。大意正确即可）16.（1）黑云压城城欲摧
5、甲光向日金鳞开（2）地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 （3）小学而大遗，吾未见其明也（每小句1分，错、漏、多一字，该小句不给分。6分）17A（坐而论道：原指坐着议论政事，后泛指空谈大道理。指口头说说，不见行动。望其项背：能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上。多用于否定式，不合语境。舞文弄墨：原指曲引法律条文作弊。后常指玩弄文字技巧）18.B（A重复赘余，“大约”或“许”删去一个；C语序不当，“青少年”应移到关联词“如果”的前面；D.两面对一面，“优势地位”改为“地位高低”）19.B(A“拨冗莅临”用于对方推开繁杂事务，抽出时间前来参加，敬词。C“否则后果自负”的语气过于生硬。D“
6、抛砖引玉”：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品)20.也能抑制发芽在浓度过高时则会抑制生长因此它的发育受到抑制21美国启用301条款有三种情况：厉害关系人申请，总统授权以及发生特殊301事件。301条款启用后，美国会单方面开展调查，对于调查的结果，可能递交世贸组织进行调解，也可能展开谈判并采取报复措施。22作文评分标准写作角度：“时间”是一条或长或短的线，是过去、现在和将来，也是经历，体验或等待。重心落在“很美”上，不管是叙事、议论还是抒情，立意要准确，文体要明晰。参照2017年高考全国卷作文评分标准评分。作文等级评分标准（满分：60分）一等（20-16
7、分）二等（15-11分）三等（10-6分）四等（5-0分）基础等级内容20分符合题意 中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意主题明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别内容较好个别语句较精彩个别地方有新意评分
8、说明：（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的“套作”，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1深刻：透过现象深入本质 揭示事物内在的关系 观点具有启发性2丰富：材料丰富 论据充足 形象丰满 意境深远3有文采：用词贴切 句式灵活 善于运用修辞手法，文句有表现力、4. 有创意：见解新颖 材料新鲜 构思精巧 推理想象有独到之处 有个性特征（三）扣分项评定：无标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分(少50个字扣1分)；400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。（四）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。（五）建议起评分为43分。
