1、培智三年级上册美术教案教学内容一、儿童作品（欣赏）教学目标1、通过几幅儿童画的欣赏，使学生感受到生长在社会主义祖国的幸福。2、通过欣赏，激发学生学习美工的兴趣，提高审美能力。教学重难点仔细观察每幅画，说说每幅画的主要内容。教学准 备示范图教学过程一、出示示范图，引导学生仔细观察几幅儿童作品。儿童乐园：许多小朋友在老师带领下，有的在滑滑梯；有的在走独木桥；有的在攀吊梯。大家玩得真高兴。赛球：两个小姑娘在进行羽毛球比赛。下棋：姐姐和弟弟在牵牛花架下走跳棋。拍皮球：许多小朋友在进行拍皮球比赛。看气球：节目放了许多气球，小朋友昂起头看天上飘着的气球。二、通过欣赏，让学生知道这些画都是小朋友画的。我们只
2、要好好学习，也能画出好的画来。三、通过欣赏，使小朋友知道，只有生长在社会主义祖国才是最幸福的。四、念儿歌：我们热爱党,花儿爱太阳，朵朵齐开放。鱼儿爱大海，游得多欢畅。鸟儿爱蓝天，张开金翅膀。我们热爱党，拍手把歌唱。温馨提示板书 设计课后记教学内容二、热带鱼教学目标1、用正方形的纸以双三角形折叠的方法，折成热带鱼。2、对轻度智障学生，在课堂内要求折成几只热带鱼；3、对中度智障学生，要求折一只热带鱼。教学重难点1、由两个三角形打开折成另一个三角形。2、热带鱼的尾巴，要求将；两个三角形折叠成交叉状。教学准 备教师课前折好热带鱼若干只。正方形的纸，蜡笔，浆糊。教学过程1、出示教师课前折好的热带鱼，介绍
3、其外形特征和热带鱼的生活习性。2、制作步骤：3、按虚线对折 、按虚线再对折成小正方形 、将两个正方形打开折成三角形、沿着虚线向上折叠 、沿着虚线向下折叠 、热带鱼折成了3、学生作业，教师重点进行指导。4、作业后进行展评，同时可以用唱歌的形式，来巩固学生对热带鱼的认识。温馨提示板书 设计课后记教学内容三、向日葵（临摹）教学目标1、学用圆形、弧形、斜线组成向日葵的技能。2、对轻度智障学生，要求画向日葵的花盘、花茎和叶子；3、对中度智障学生，要求画向日葵的花盘。教学重难点画向日葵的花盘。教学准 备示范图。教学过程1、猜谜语： 高高个子一身青，面向太阳喜盈盈；结果圆圆如满月，满月里面藏星星。 （向日葵
4、）2、回忆看到的向日葵有些什么特点。3、绘画步骤：1、画一个园，接着在园内画一个同心园。2、在园的下端画一条竖线，定下画茎的位置，竖线两边画两条斜线，定下画叶子的位置。3、在两园中间画上许多弧线，表示葵花的花瓣。4、小园中画许多斜线交叉，表示花蕊。5、再画茎和叶。6、涂色。4、学生作业，教师巡回指导。5、作业后讲评。念儿歌，巩固对向日葵的认识。向日葵花向太阳，花瓣片片是黄金。花盘好像圆圆月，月儿里面把籽藏。温馨提示板书 设计课后记教学内容四、小乌龟（泥工）教学目标1、学习分泥，粘合的技能。2、学习从整体泥团中伸拉部分的技能。教学重难点1、从整体泥团中伸拉出头、脚和尾。2、身体捏成拱形。教学准
5、备橡皮泥教学过程1、出示泥塑的小乌龟，了解外形特征，知道它的生活习惯。2、制作步骤：将泥一块分成大、中、小三份。用一块大的做乌龟的身体：将泥搓成圆锥体，压平后，用左手拖住身子，右手将四角轻轻向下拉，即成四肢。中号的一块做乌龟头：将泥搓揉成圆锥体，在圆锥体是顶部捏出乌龟头部。将最小的一块捏成小尾巴。最后将头、身、尾粘贴在一起，在乌龟背上画上些花纹。3、学生作业，教师巡回指导。4、作业后进行讲评。5、带学生念儿歌。乌 龟 小乌龟，爬呀爬，身上披个大盔甲，树叶掉下都害怕，缩头缩脑不像话温馨提示板书 设计课后记教学内容五、果树（临摹）教学目标学习用圆画出树和果子的技能。教学重难点掌握大圆（树）和小圆（
6、果子）的比例。教学准 备示范图。教学过程1、回忆结满果实的果树是什么样子。临摹步骤：1、画一个圆，找出中心线，表示画树杆的地方。2、画树杆。3、将大圆改成由许多弧线组成的树。4、在树叶部分添画上许多小圆，表示果实。5、涂色：树叶涂绿色，果实涂红色，树杆涂赭石色。6、轻度智障学生，可以画几棵树。2、学生作业，教师巡回指导。3、作业后讲评。温馨提示板书 设计课后记教学内容六、我的手帕真漂亮（欣赏）教学目标通过欣赏手帕上的图案，培养学生图案画的兴趣，培养审美的能力。教学重难点通过欣赏图案，培养学生学习图案画的兴趣。教学准 备有图案的手帕若干条，示范图。课前布置学生每人带一条漂亮的花手帕。教学过程1、
7、出示手帕，问学生漂亮吗？为什么说手帕很漂亮？2、教师可运用磁铁教具，将有图案的手帕一块一块贴在黑板上，然后逐条讲解、分析手帕上面的图案：有动物、？有人物，还有许多由点线圈形组成的图案，这叫图案画。3、要求学生把自己带来的手帕拿出来，告诉大家你的手帕。为什么漂亮？上面画了些什么？4、结束时，可带学生念儿歌：小手帕，四方方，天天带在我身上，又擦鼻涕又擦汗，干干净净真漂亮。温馨提示板 书 设 计六、我的手帕真漂亮（欣赏）小手帕，四方方，天天带在我身上，又擦鼻涕又擦汗，干干净净真漂亮。课后记教学内容七、把你喜欢的东西画一下（一）教学目标1、学习用方形组成物体形象的技能。2、对轻度智障学生，要求画三样东
8、西：窗、衣柜、电视机，也可以把平时看到的方形物体画下来；对中度智障学生，要求挑选其中一样画下来。教学重难点方形四周的吻合和直线要画直教学准 备1、课前引导学生仔细观察电视机、窗户、大衣柜等物体，了解方形的结构。2、示范图。教学过程1、猜谜语：一扇玻璃窗，光线明晃晃，戏剧它能演，电影它会放。（电视机）2、引导学生回忆课前观察的窗户、大衣柜和电视机的形状、特点。3、将自己喜欢的东西画下来，老师巡回指导。4、作业后进行讲评。温馨提示板书 设计把你喜欢的东西画一下（一）课后记教学内容八、水牛头（折手帕）教学目标1、用正方形的手帕以边对边卷折的方法折成水牛头。2、用水牛头做成壁挂的装饰品。教学重难点1、
9、折水牛的鼻子和角。2、把折好的水牛固定在底板上，制成壁饰。教学准 备制好的壁饰一只，纸盒子盖或纸板，手帕、图钉等教学过程1、出示已折好的水牛壁挂，让学生仔细观察，了解水牛头的外形特征：有两只角，有鼻子、嘴等。2、制作步骤：1、把手帕摊开摆好，由下往上对折。2、将1、2两端斜着卷起来，再把1、2两个手帕角稍微拉出来。3、翻过来下端向上、上端向下翻折成水牛鼻子和牛角。4、用手把牛角和鼻子的形状仔细地整理好，就折成了水牛。5、如果把它固定在纸盒的盖子上，挂在墙壁上，就成一个很别致的壁饰。3、指导学生进行制作。4、作业后进行讲评，可开一个小型展览会互相交流。温馨提示板书 设计八、水牛头（折手帕）课后记
10、教学内容九、剪纸的方法（剪贴）教学目标1、学会使用剪刀，能剪出简单的图形，并把它贴在纸的中央，保持纸的清洁。2、对轻度智障学生，要求用沿轮廓剪和目测剪两种方法，剪出三角形和正方形；中度智障学生，要求能正确运用剪刀，随意剪。教学重难点1、学会正确拿剪刀的方法，同时注意使用剪刀的安全。2、能按虚线单层和折叠剪。教学准 备剪刀、彩色笔，浆糊。教学过程一、引导学生观察已剪好的三角形和正方形，告诉学生，这些形状都是用剪刀剪出来的，从而激发学生的学习兴趣。二、教会学生正确拿剪刀的方法，要求注意使用时的安全。三、教师示范剪三角形，方形。剪法：1单层剪：先将正方形的纸对角折成两个三角形的折痕，然后打开，要求学
11、生左手拿纸，右手用剪刀，按痕迹剪出三角形2折叠剪：先将纸的任意一角折一下，然后用左手捏住已折好的三角形连着的一边，右手拿剪刀，按三角形的轮廓剪下，打开即成方形。3用目测剪成小纸条。四、将剪好的三角形、方形、长方形粘贴在本子上。五、作业后进行评比，看谁剪得最好。六、念儿歌：我的双手生得巧， 会拿剪刀铰呀铰；方纸对角折条线， 沿线一剪成三角；折起方纸一只角， 沿着边剪又方了；老师夸我真能干， 爸妈见了眯眯笑。温馨提示板 书 设 计课后记教学内容十、把你喜欢的东西画一下（二）教学目标1、学会用圆形、梯形、长方形、三角形组成物体的技能。2、对轻度智障学生，要求画两样东西并涂颜色；3、对中度智障学生，要
12、求画一样东西。教学重难点在圆形、梯形、长方形、三角形基础上，组合成物体。教学准 备茶壶、杯子、锅子、沙钵各一只，示范图。教学过程1、引导学生观察物体的外形特征。2、教师示范，先画简图，定好位置。茶壶：先画一个圆，再加上壶嘴、把手及盖。杯子：先画梯形，再加上把和匙。锅子：先画长方形，分出盖的位置。沙钵：先画梯形，在梯形上面画三角形加把手。3、学生作业，教师指导。4、作业后进行讲评温馨提示板书 设计课后记教学内容十一、花瓣（剪贴）教学目标1、能正确使用剪刀，将正方形的纸用折叠法剪出不同形状的花瓣来。2、对轻度智障学生，要求课内剪出三种不同形状的花瓣，并能贴在纸上，保持纸面清洁；3、对中度智障学生，
13、要求剪出其中一种，贴在纸的中央，保持纸面清洁。教学重难点运用折叠法，先将花瓣的基本形画出来，然后按痕迹剪。教学准 备鲜花一朵，花瓣若干，正方形的纸若干，浆糊等。教学过程一、出示鲜花，取其中一花瓣让学生仔细观察。老师向学生讲清一朵鲜花是由许多花瓣组成的，各种花的花瓣形状都不同。二、教师示范：先将正方形的纸对折，然后以连着处为花瓣的中心线，用铅笔分别画上形状，要求学生按花瓣轮廓剪下，涂上浆糊，贴在纸上。三、教师重点指导有困难的学生。四、作业后进行讲评。温馨提示板书 设计十一、花瓣（剪贴）课后记教学内容十二、小闹钟（临摹）教学目标1、学习运用圆、弧线画闹钟的技能。2、因画闹钟难度较大，所以对轻度和中
14、度智障学生的要求可不同，对中度智障学生，教师多扶一把。教学重难点1、画钟的外形圆。2、在教师帮助下，将钟面十二个点，写上1-12的数字。教学准 备小闹钟一只，示范图。教学过程一、猜谜语： 弟弟长哥哥短，天天赛跑大家看，弟弟跑了十二遍，哥哥刚刚跑一圈。、小小圆圆运动场，三个选手竞赛忙，跑的路程有长短，用的时间一个样。、矮子走一步，高个儿走一圈，矮子走一圈，高个儿走半天。二、出示小闹钟，引导学生仔细观察小闹钟的外形特征：钟面是个圆形，有一根长针，一根短针，还有12个数字。钟上面两只小铃象耳朵，钟的下端有两只脚。三、临摹步骤：1、按虚线描画成圆，作为钟面。2、按12点虚线写上1-12的阿拉伯数字。3
15、、在圆的11、1的数字位置上方，画钟的两个半圆形的闹钟；在5、7的数字位置下面，画钟的两只脚。4、画时针和分针。5、涂色。四、学生作业，教师指导。五、作业后讲评。温馨提示板 书 设 计十二、小闹钟（临摹）课后记教学内容十三、把你喜欢的东西画一下（三）教学目标1、学习运用半圆为基本形，在上、下、左、右加上几笔就变成另外一个物体的技能。2、轻度智障学生，在临摹基础上，可把平常生活中看到的物体也画下来；对中度智障学生，要求画其中一个物体。教学重难点半圆形的画法。教学准 备示范图。教学过程一、猜谜语：两根藤，墙上爬； 一个东西生得巧，爬上房顶结个瓜； 坐的地方比人高；晚上没有它， 晚上空着肚子睡，大家
16、都抓瞎。 白天一肚都是毛。 （电灯） （帽子） 小货郎， 锤子尾巴橄榄头，不挑担； 常在沟边慢慢走；背着针， 别人外面有层皮，满地窜。 我的外面是骨头。 （刺猬） （乌龟） 二、引导学生观察电灯、帽子、刺猬、乌龟，想一想要画这些东西，在半圆的基础 上要加几笔？三、学生作业，教师边进行讲解。 电灯：在半圆基础上，下面加个小半圆，上面加灯头和电线。 帽子：将半圆的底边向左边延长。 刺猬：在半圆的基础上，加四只脚和刺。乌龟 ：在半圆的基础上，加尾巴、脚和头。温馨提示板 书 设 计十三、把你喜欢的东西画一下（三）课后记教学内容十四、雨伞（临摹）教学目标1、学习运用半圆形和弧线组成花伞的技能。2、对轻度
17、智障学生，要求在画好的花伞上进行装饰；3、对中度智障学生，要求画一把伞。教学重难点1、在半圆形上两根伞骨中间画弧线。、2、伞把的位置。教学准 备花伞一把，示范图。教学过程一、猜谜语：一种花，真奇怪，地上不开手中开。夏天开，雨天开，家家都有不用载。二、观察和欣赏小花伞，知道它是在夏天和雨天用的。三、临摹步骤：1、画一个半圆形，定好几点，然后在两点之间画弧线。2、在伞的中间画上伞把。对轻度智障学生，要求在伞面上进行装饰；对中度智障学生，要求画伞。四、学生作业，教师巡回指导。五、作业后进行讲评。带学生念儿歌：佳佳打着小花伞，走出校门又回转。雨点不解忙问她，“咋不回家吃午饭？”佳佳笑着说：“还有冬冬没
18、带伞。”温馨提示板书 设计十四、雨伞（临摹）课后记教学内容十五、小白兔吃萝卜（树叶贴画）教学目标1、利用各种形状不同的叶子，剪贴有主题的画面。2、培养学生利用自然材料制作玩具的兴趣。教学重难点用许多大小不同的树叶拼贴成小白兔和萝卜的形状。教学准 备1、收集各种树叶，用湿布擦净、压平。2、教师课前贴好一副小白兔吃萝卜的画面。教学过程一、通过谜语了解小白兔的特点：红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧。爱吃萝卜爱吃菜，走起路来蹦蹦跳。二、先将树叶摆一摆，拼一拼。三、（1）拿出一大一小两片树叶，小的叶片做兔子头，用叶子剪成两片长方形，做兔子的耳朵，粘贴在兔头上方，画上眼睛，兔子头贴成。（2）大的叶子做身体，
19、用一片小叶子贴在大叶子的一端成尾巴。（3）将头和身子拼贴在一起，加上脚，兔子贴成。（4）用四片树叶粘贴成萝卜。四、作业后进行讲评。温馨提示板书 设计课后记教学内容16 帆船（临摹）教学目标1、学会用三角形、斜线、竖线、曲线组成帆船的技能，初步掌握物体大小的概念。2、对轻度弱智学生，要求画若干条帆船；对中度弱智学生，可画一条帆船。教学重难点初步掌握物体大小的概念。教学准 备示范图教学过程1、观察示范图，知道帆船的外形结构： 船帆的基本形是三角形，船身是梯形。同时要求区别画面上的船那只大，那只小。2、临摹步骤：（1）先画一个梯形的船身。（2）在船上画一根竖线为船帆杆。（3）从帆杆上端画弧线至船头。
20、（4）在船的下面画曲线，表示水波纹。（5）涂色3、学生作业，教师巡回指导。4、作业后讲评。5、唱划船歌结束本堂课温馨提示板书 设计课后记教学内容17 果树（临摹）教学目标学习用圆画出树和果子的技能。教学重难点掌握大圆（树）和小圆树（果子）的比例。教学准 备示范图教学过程1、回忆结满果实的果树是什么样子。2、临摹步骤：（1）画一个圆，找出中心线，表示画树干的地方。（2）画树干。（3）将大圆改成由许多弧线组成的树。（4）在树叶部分添画上许多小圆，表示果实。（5）涂色：树叶涂绿色；果实涂红色；树干涂赭石色。（6）轻度弱智学生，可以画几棵树。3、学生作业，教师巡回指导。4、作业后讲评。温馨提示板 书
21、设 计课后记教学内容18 大红花（折纸）教学目标1、学习用方纸折成一朵大红花，要求反复折叠平整。2、培养学生目测能力，发展手指动作。教学重难点1、折的过程中，要求正、反折时宽度一致。2、翻起花瓣时要留心，不要将纸拉破。教学准 备长方形红纸若干张，一段细铅丝（或一根线），已折好的红花一朵。教学过程一、出示大红花，引导学生回忆在什么地方看到过大红花。二、教念儿歌：一二三四五，敲锣又打鼓，折朵大红花，献给军烈属。三、教师示范折红花步骤：（1）将三四张长方形的红纸叠在一起。（2）正面折一条长条，反面再折，反复将红纸折完为止。（3）用铅丝扎在扎好的长条中间。（4）掰开成圆形。（5）一张一张地拉开。四、学
22、生作业，教师巡回指导。五、作业后讲评。温馨提示板书 设计课后记教学内容19 老鼠（泥工）教学目标1、通过做老鼠，了解老鼠的外形特征。2、学习分泥和粘合的技能教学重难点搓、捏老鼠的头和各部位的粘合。教学准 备橡皮泥教学过程一、通过猜谜语，进一步了解老鼠的特点。谜语：嘴尖尾巴长，偷油又偷粮；白天洞里躲，夜里咬衣箱。二、分析老鼠的外形特征，然后边听音乐边捏泥。三、制作步骤： 将泥团分成三份：一份做头、耳、鼻、眼，一份做老鼠的身体，一份做尾巴。 老鼠头：将泥团分一些做成耳朵、鼻子，然后把剩下的泥搓成长条后，将两头粘合在一起，捏成尖嘴，再把做好的两只圆耳朵和小球鼻子粘合起来，成了老鼠的头。 老鼠的身体：
23、把泥团搓成椭圆形，然后把一面蹾平成弦月形。 老鼠尾：将泥搓成长条，一头细些。最后将老鼠头、身、尾粘合在一起。 四、作业后进行讲评。温馨提示板书 设计课后记教学内容20 我的手帕真漂亮（欣赏）教学目标通过欣赏手帕上的图案，培养学生学习图案画的兴趣，培养审美的能力。教学重难点通过欣赏图案，培养学生学习图案画的兴趣。教学准 备有图案的手帕若干条，示范图。教学过程一、出示手帕，问学生漂亮吗？为什么说手帕很漂亮？二、教师可运用磁铁教具，将有图案的手帕一块一块贴在黑板上，然后逐渐讲解、分析手帕上面的图案：有动物、有人物，还有许多由点线圈形组成的图案，这叫图案画。三、要求学生把自己带来的手帕拿出来，告诉大家
24、你的手帕为什么漂亮？上面画了些什么？四、结束时，可带学生念儿歌：小手帕，四方方，天天带在我身上，又擦鼻涕又擦汗，干干净净真漂亮。温馨提示板 书 设 计课后记教学内容21手帕（临摹）教学目标1、学会画正方形，并在方框内用点、线、小圆圈进行装饰。2、对轻度弱智学生，要求画12条手帕；对中度弱智学生，要求画一条手帕。教学重难点正方形的画法，并进行装饰。教学准 备手帕一条，示范图。教学过程一、出示手帕，引导学生仔细观察外形与装饰。二、教师用手帕演示给学生看，通过上下、左右对角的折叠，让学生观察到正方形的特点是四边的长短都一样，四个角的大小也一样。三、临摹步骤：（1）画一个正方形。（2）用点线、花纹进行
25、装饰。（3）涂上颜色。四、学生作业，教师巡回指导。五、作业后进行讲评，看谁画的手帕最漂亮。温馨提示板书 设计课后记教学内容22 狐狸头（折纸）教学目标1、要求学生动手用正方形的纸，以边对边、角对角的方法，折出狐狸头。2、启发学生根据狐狸头的特点，用手塞进头内活动来进行表演，从而激发学生学习兴趣。教学重难点第六、七、九三步是本节课的难点。教学准 备已折好的狐狸头一只，正方形的纸，彩色笔。教学过程一、出示折好的狐狸头，要求学生说说这像什么？在介绍狐狸头的特点。二、制作步骤：（1）正方形的纸对折成长方形，再按虚线对折。（2）把两脚拉出，压平。（3）（4）将纸翻过来，再按虚线对折。（5）把上面一片从左
26、向右对角对边折。（6）仍是这已折角的一片，在向上折一次，要求角的底边与正方形边对齐。（7）将纸翻过来，把另一片从右向左对角对边折。（8）再往下折一次，要求三角形的底边与正方形的边对齐，折成长方形。（9）在长方形闭口处的中间部分，用受压一下，成狐狸嘴。（10）用手塞进头内活动，像狐狸嘴不断地张开和和闭拢。三、学生作业，教师一步一步带领学生折。四、作业后，用自己折的狐狸头进行表演。温馨提示板书 设计课后记教学内容23 小熊（泥工）教学目标1、学习分泥和组合的技能。2、学习从整体泥块中伸拉部分的技能。教学重难点从整体泥块中伸拉部分是本节课的难点教学准 备泥塑的小熊一只，橡皮泥。教学过程一、引导学生观察已做好的泥塑小熊，分析熊的外形特征： 熊的头是圆的，两只半圆小耳朵，嘴巴向外突出，身体胖胖，四肢短而粗。二、制作步骤：将泥团分成两份：一份做熊的头，团成圆形，在圆球上伸拉出两只半圆形小耳朵，一侧拉出做熊的嘴，然后用笔画两只小眼睛。另一份做熊的身体，在下方和两侧拉出四只短而粗的脚，最后用火柴棒将头和身体连合在一起。三、学生作业，教师巡回指导，边示范边巡视。四、作业后进行讲评。温馨提示板 书 设 计课后记教学内
