1、小学四年级下册语文单元测试题 全册人教版小学四年级下册语文第一单元测试卷姓名 得分 第一部分 基础知识积累与运用（37分）一、读一读，写一写（分）sho wi wn yn jio zh jing w xi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（2分）山间绿树红花，江上竹代小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。 （ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再组词（分）暇（ ） 梢（ ） 峦（ ） 碗（ ）桐（ ）瑕（ ） 稍（ ） 恋（ ） 蜿（ ）洞（ ）四、把下列的词语补充完整。（6分）波（ ）壮阔（ ）（ ）森郁变化（ ）（ ）五（ ）斑斓（
2、 ）（ ）如镜盘曲（ ）（ ）五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。（3分）1、斑斑点点 2、光溜溜 3、无边无际 六、选择恰当的叠词填空。（分）清清缓缓渐渐轻轻朵朵1、汽车（ ）入山，沿途的景色更美了。2、溪水（ ）地流，声音（ ）的。3、（ ）盛开的白莲映在（ ）的河水里。七、选择恰当的语句填在横线上。（4分）春来江水绿如蓝 澄江一道月分明 春江潮水连海平 遥望洞庭山水翠1、 ，海上明月共潮生。2、日出江花红胜火， 。3、 ，白银盘里一青螺。4、落木千山天远大， 。八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作者（5分） ， 。 ， 。九、积累运用。（
3、5分）1、己所不欲， 。2、 老吾老， ；幼吾幼 。3、爱人者， ；敬人者 。 4、 ，晚霞行千里。 5、 是文明的唯一考核。 第二部分 阅读积累与运用（30分）（一）、读桂林山水片段，回答问题（15分）我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来 1、根据课文内容，在括号里填词语（2分）2、“兀”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ）（3分）3、给文中加点的
4、字选择正确的意思划上横线（2分） 险：地势不平坦 遭到不幸或发生灾难的可能 狠毒 险要危：危险，不安全 处于危险境地，损害 指人快要死 高 端正4、给段中没有标点的地方加上标点符号（2分）5、这段写出了桂林的山的特点是 、 、 。（3分）6、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比较，还运用了（ ）和（ ）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。（2分）7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“” 。（1分）（二）、阅读课外文章，回答问题。（15分）_十多个春秋，岁岁都有妈妈的眼睛，岁岁都离不开妈妈的眼睛。我很小很小的时候，妈妈的眼睛总是微笑着，那微笑后面有好多好多的故事、谜语、糖果和新衣服。我稍稍长大以后，妈
5、妈的眼睛变得严厉了。那严厉后面是“a ，o， e”，是“1+1=2”，是“乘法九九表”当我认认真真的跟着她念“a ，o， e”的时候，妈妈那眼中藏（cn zn）着的笑便会悄悄的露出来，荡漾（yn yn）在脸上。7岁的那一年，妈妈送我到20里外的阿姨家去上学，没走一半路，我就走不动了，我要妈妈拦乘一辆便车。她那双黑眼睛瞅（ji qi）着我，呵斥道：“没出息，自己的路怎能让别人帮着走！”那时候我想：“妈妈根本就不爱我嘛！”我哭着到了阿姨家，稚嫩的双脚红肿了，还起了不少血泡，我很伤心。当夜，妈妈小心地给我洗脚，她轻轻地揉着，眼里闪着泪花，我也悄悄地哭了妈妈是爱我的呀！ 这些年，每当我遇到困难想依赖别
6、人时，妈妈的眼睛便不由自主地浮现在我的脑海，还有那句话。是呀！“自己的路怎能让别人帮着走”呢？如今，我长大了，每次总有妈妈的眼睛送我上学，接我回家。妈妈的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是爱。那爱哺（b p）育了我，将伴我走过人生曲折的历程。1、给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。 （1分）2、用“/”划掉括号里不恰当的音节或字。（2分）3、在文中找出下列词语的近义词。（3分） 依靠（ ） 出现（ ） 严肃（ ）4、用“_”画出本文的中心句。（2分）5、“没出息，自己的路怎能让别人帮着走！”这句话应读出_的语气。（1分）6、当妈妈给“我”洗脚时，她的眼里闪着泪花，从中“我”体会
7、到什么？（2分）_ 7、读了短文，你觉得这是一位怎样的妈妈？（2分）_ 8、联系实际，说说你的妈妈又为你做过什么，你想对妈妈说些什么呢？（2分）_第三部分 习作（分）同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一角？是都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。要求：1、注意要按一定的顺序写。2、要抓住景物的特点写。3、语句要通顺，字数不少于350字。4、题目自拟第二学期单元教学质量检测四年级 语文（第二单元）（考试时间：80分钟）班别_ 姓名_ 学号_ 成绩_ 一、我会听写词语句子，并能工整地写下来。（8分）_ _ _ _ _ _ _二、我会给加点的汉字选择正
8、确的读音。（4分） mn（ ） nn（ ）闷热 逃难 mn（ ） nn（ ） b（ ） zh（ ） 把儿 扎针 b（ ） zh（ ）三、我能比一比，再组词。（8分）尊（ ） 像（ ） 使（ ） 泼（ ）遵（ ） 橡（ ） 驶（ ） 拔（ ）四、我会选择合适的词语填空（不能重复）。（4分） 辨别 辨认 保持 维持1.照片已模糊不清，无法（ ）。 2.母亲让我仔细（ ）两张彩票有什么不同。3.我和小明的友谊（ ）了多年。4.我们六口人全靠父亲一人工作（ ）生计。 五、我会给加点字选择正确意思，将序号写在（ ）里。（4分）彩：称赞、夸奖 彩色的绸子 某种活动中赢得的东西 各种颜色1.只是，他神情严肃
9、，看不出中彩带给他的喜悦。（ ）2.运动场上，彩旗飘扬。（ ）3.同学们的表演博得了一片喝彩声。（ ）4.节日到了，到处张灯结彩，一派喜气洋洋的景象。（ ）六、我能发现它们的规律，还能照样子再写两个。（4分）狼吞虎咽（ ）（ ） 闷闷不乐（ ）（ ）七、积累运用。（8分）1.小明为了告诫自己要做到：一个人要言行一致，说了就要去做。他可以用论语子路中的“_”来勉励自己。2.爸爸曾经告诉我：“人与人交往，要守信用。”这句话其实和论语学而中的“_”是一样的意思。3.“自己不喜欢的，不要强加给别人。”这句话出自论语颜渊里的“_”。4.人们常用后汉书中的“_”这句话来说明只要专心致志，肯下苦功夫，就能达
10、到目的。八、回顾本组课文，我有很多的收获。（14分）（一）我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，mn mn b l（ ）地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个首选难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”我m hu b ji（ ）地问。1.我能根据拼音在（ ）里写出词语。（2分）2.我能把文中画横线的句子改成陈述句，意思不变。（2分）_3.联系课文想一想，父亲面临什么道德难题？最后父亲是怎么做的？（3分）_4.学了这篇课文后，你觉得作者的父亲是怎样一个人？（2分）_（二）学了尊严这篇课文，我从哈默身上学到了_，从杰克逊大叔身上学到了_。（4分）九、我能认
11、真阅读，完成阅读题。（16分）一千棵樱桃树乔治华盛顿1789年当选为美国第一任总统，深受美国人民爱(戴 带)。为了纪(恋 念)他的功绩，美国首都以他的名字命名。华盛顿出生在大庄园主家庭，家中有许多果园，长满了果树。每到收获的季节，一个个硕大的苹果、一簇簇红色的樱桃垂挂在绿叶丛中，真是惹人喜爱。一天，小乔治在家里发现了一柄爸爸新买来的斧子。于是带着它跑进果园，那天果园里只有他一个人，他用斧子削小草、砍树枝，玩得可开心啦！玩着玩着，他突然想到：父亲能抡起斧子砍倒大树，我能不能抡起斧子砍倒小树呢？”正巧，在他的前面不远处有一棵小樱桃树，于是小乔治跑上前，抡（ln ln）起小斧子向小樱桃树砍了下去，一
12、下，两下小樱桃树就倒下了。黄昏时分，父亲发现果园被弄得乱七八糟，非常生气。他怒气冲冲地走进屋里，(厉 历)声问道：“谁把我的樱桃树砍倒了？”小乔治明白自己闯了祸。可他只犹豫了片刻，抬起头看着爸爸，态度诚(恳垦)地说：“爸爸，我不能说谎，是我用斧子把树砍坏了，我愿再栽上一棵，以后再也不砍了。”小乔治的话音刚落，他父亲满脸怒气顿时烟消云散，并称赞小乔治“那诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值”。后来，小樱桃树的故事传开了，“我不能说谎”也成了小乔治为（wi wi）人的写照。1.把括号中不正确的字或者拼音划掉。（6分）2.根据意思在短文中找词语。（3分）（1）形容混乱，乱糟糟的。（ ）（2）形容十分愤怒
13、，无法控制。（ ）（3）云烟都消散了，比喻事物消失净尽。（ ）3.给“落”选择恰当的解释，在（ ）里填上序号。（4分）A.物体从高处掉下来；B.下降；C.获得；D.停止。（1）落泪（ ） （2）降落（ ）（3）话音刚落（ ） （4）落下好名声（ ）4.你怎样理解“诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值”这句话？（3分）_十、习作（30分）请你以“_（老师、朋友、爸爸、妈妈）我想对你说”为题，写一篇作文，写出内心的想法，语句要通顺，要有真情实感。300350十一、请根据要求在（ ）里填上用“客”组的词。（10分）外来做客的人（ ） 乘坐汽车的人（ ）商场购物的人（ ） 运送旅客的船（ ）运送旅客的车（
14、 ）2014-2015学年度第二学期单元教学质量检测（答案）四年级 语文（第二单元）（考试时间：80分钟）班别_ 姓名_ 学号_ 成绩_ 一、我会听写词语句子，并能工整地写下来。（8分）精湛 捶背 款待 疲惫不堪 喉结 属于 僵硬 骨瘦如柴二、我会给加点的汉字选择正确的读音。（4分） mn（ ） nn（ ）闷热 逃难 mn（ ） nn（ ） b（ ） zh（ ）把儿 扎针 b（ ） zh（ ）三、我能比一比，再组词。（8分）尊（尊严） 像（好像） 使（使用） 泼（泼水）遵（遵守） 橡（橡皮） 驶（驾驶） 拔（拔起）四、我会选择合适的词语填空（不能重复）。（4分） 辨别 辨认 保持 维持1.照片
15、已模糊不清，无法（辨认）。 2.母亲让我仔细（辨别）两张彩票有什么不同。3.我和小明的友谊（保持）了多年。4.我们六口人全靠父亲一人工作（维持）生计。 五、我会给加点字选择正确意思，将序号写在（ ）里。（4分）彩：称赞、夸奖 彩色的绸子 某种活动中赢得的东西 各种颜色1.只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。（）2.运动场上，彩旗飘扬。（）3.同学们的表演博得了一片喝彩声。（）4.节日到了，到处张灯结彩，一派喜气洋洋的景象。（）六、我能发现它们的规律，还能照样子再写两个。（4分）狼吞虎咽（龙飞凤舞）（鸡飞狗跳） 闷闷不乐（津津有味）（头头是道）七、积累运用。（8分）1.小明为了告诫自己要做
16、到：一个人要言行一致，说了就要去做。他可以用论语子路中的“言必信，行必果”来勉励自己。2.爸爸曾经告诉我：“人与人交往，要守信用。”这句话其实和论语学而中的“与朋友交，言而有信”是一样的意思。3.“自己不喜欢的，不要强加给别人。”这句话出自论语颜渊里的“己所不欲，勿施于人”。4.人们常用后汉书中的“精诚所加，金石为开”这句话来说明只要专心致志，肯下苦功夫，就能达到目的。八、回顾本组课文，我有很多的收获。（14分）（一）我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，mn mn b l（闷闷不乐）地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个首选难题。”“难道我们中彩得到汽车是
17、不道德的吗？”我m hu b ji（迷惑不解）地问。1.我能根据拼音在（ ）里写出词语。（2分）2.我能把文中画横线的句子改成陈述句，意思不变。（2分）我们中彩得到汽车是道德的。3.联系课文想一想，父亲面临什么道德难题？最后父亲是怎么做的？（3分）是诚实守信把奔驰车还给库伯，还是满足自己的欲望留下奔驰车。父亲最后选择坚定自己的道德信念，诚实守信，毅然地拨通电话通知真正的获奖者库伯，把奔驰车还给了他。 4.学了这篇课文后，你觉得作者的父亲是怎样一个人？（2分）父亲是一个诚实守信，不贪财、重感情的人。（二）学了尊严这篇课文，我从哈默身上学到了做人要自尊、自爱、自强，从杰克逊大叔身上学到了乐于助人、
18、尊重他人。（4分）九、我能认真阅读，完成阅读题。（16分）一千棵樱桃树乔治华盛顿1789年当选为美国第一任总统，深受美国人民爱(戴 带)。为了纪(恋 念)他的功绩，美国首都以他的名字命名。华盛顿出生在大庄园主家庭，家中有许多果园，长满了果树。每到收获的季节，一个个硕大的苹果、一簇簇红色的樱桃垂挂在绿叶丛中，真是惹人喜爱。一天，小乔治在家里发现了一柄爸爸新买来的斧子。于是带着它跑进果园，那天果园里只有他一个人，他用斧子削小草、砍树枝，玩得可开心啦！玩着玩着，他突然想到：父亲能抡起斧子砍倒大树，我能不能抡起斧子砍倒小树呢？”正巧，在他的前面不远处有一棵小樱桃树，于是小乔治跑上前，抡（ln ln）起
19、小斧子向小樱桃树砍了下去，一下，两下小樱桃树就倒下了。黄昏时分，父亲发现果园被弄得乱七八糟，非常生气。他怒气冲冲地走进屋里，(厉 历)声问道：“谁把我的樱桃树砍倒了？”小乔治明白自己闯了祸。可他只犹豫了片刻，抬起头看着爸爸，态度诚(恳垦)地说：“爸爸，我不能说谎，是我用斧子把树砍坏了，我愿再栽上一棵，以后再也不砍了。”小乔治的话音刚落，他父亲满脸怒气顿时烟消云散，并称赞小乔治“那诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值”。后来，小樱桃树的故事传开了，“我不能说谎”也成了小乔治为（wi wi）人的写照。1.把括号中不正确的字或者拼音划掉。（6分）2.根据意思在短文中找词语。（3分）（1）形容混乱，乱糟糟
20、的。（乱七八糟）（2）形容十分愤怒，无法控制。（怒气冲冲）（3）云烟都消散了，比喻事物消失净尽。（烟消云散）3.给“落”选择恰当的解释，在（ ）里填上序号。（4分）A.物体从高处掉下来；B.下降；C.获得；D.停止。（1）落泪（A） （2）降落（B）（3）话音刚落（D） （4）落下好名声（C）4.你怎样理解“诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值”这句话？（3分）诚信要比一千棵樱桃的价值要贵重得多，这种精神财富比物质财富更珍贵。十、习作（30分）略十一、请根据要求在（ ）里填上用“客”组的词。（10分）外来做客的人（客人） 乘坐汽车的人（乘客）商场购物的人（顾客） 运送旅客的船（客船）运送旅客的车（
21、客车）小学第七册语文科第三单元试卷学校 班级 姓名 评价 一、我会拼，能写（10分）yng y nng sh wi qing f gi lng k( ) ( ) ( ) ( ) ( )chi ch shng xi mi yu long dng xn ch( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。（12分）充( )愉( ) 川( ) 疑( ) 隔( ) 找( )允( )偷( ) 训( ) 凝( ) 融( ) 伐( )三、我能把词语补充完整。（6分） 鲜( )飘( ) 鲜( )盛( ) 绿( )成( )草( )花( ) 枯( )败( ) 雪( )飞( )四、写一写。按要求认真写。（
22、9分）ABB式 笑 嘻 嘻 AABB式 蹦蹦跳跳 ABCC式 可怜巴巴 五、我会选词填空。（6分）感情 表情 同情1小女巫把人类所有的( )都送给了小木偶。2巨人对春天有着深厚的( )。3小木偶已经会向别人表示( )和关心了。热闹 喧闹 胡闹1( )的大街上，小木偶兴冲冲地大步向前走。2一天早晨，巨人被( )声吵醒了。3可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来( )。滚出去！”六、我能发现,我也会写。（4分）鸟儿就唱起去年唱过的歌给灯火听。1、我发现这句话是 句。2、我还能仿照写一句： 七、阅读去年的树片段，完成练习。（11分）树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给你听。”鸟儿说 好的 我明年春天一定回来 给你唱歌 请等着我吧 鸟儿说完 向南方飞去了在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火。还在这
