1、老师作文之中班配班老师发言稿中班配班老师发言稿【篇一：幼儿园老师发言稿】 篇一：幼儿园优秀教师发言稿 各位 领导、各位老师： 大家好！ 今天，我能站在这 里发言，我感到既开心又担心，开心的是这是我今后更好工作的一个动力，担心的是在座的 各位老师都是我今后需要学习的对象，而在座的各位老师会有比我更好的办法，所以希望以 后各位老师能给予我批评指正。 幼儿园班主任既是 幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者，他既担负着教育教学工作，又管理着幼儿日常所 有琐碎事务。面对这些纯洁无私的孩子，也许不需要什么天才的班主任，我觉得也不需要班 主任具有什么特异功能。只需要你深入到孩子的内心世界，你会发现孩子需要的
2、只是你的一 颗真爱、宽容、无私的心。当然，这颗爱心里还要有你的尊重，你的关爱，你的责任。热爱 教育事业，热爱孩子是教师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基础。 三、对待家长真心。做幼儿园老师不仅要了解孩子，还有了解家长，要对孩子了如指掌， 这样才能因材施教，使每个孩子得到不同的发展，将孩子在园表现、发展情况如实的与家长 交流，让家长了解到老师对孩子的关爱，再与家长一起分析孩子的问题所在，共同商谈帮助 孩子克服方法。 以上就是我班主任工作的一点感悟，总之，幼儿园工作是最辛苦的，幼儿园班主任要尊重自 己，尊重每个孩子，尊重自己的工作，把自己全部的爱心，真心，耐心和责任心付与工作中， 让那些可爱
3、的孩子在老师的带领下尽情自由的展翅翱翔！谢谢大家！ 篇二：幼儿园大班教师发言稿 幼儿 园家长会发言稿 家长会发言稿 各位家长: (一)能力培养方 面: 学期初,幼儿的情 绪较不稳定,部分幼儿还存在入园情绪不稳,娇气、爱哭,依赖性强,霸道等现象;而且本学期有 部分新生插入,部分年龄较小的新生各方面能力都较弱,这就使得班级幼儿各方面能力水平存 在很大差异。针对这一现状,我们将班级前期工作依然放在:与家长一起培养幼儿活泼、开朗、 自信的个性、良好的生活习惯及提高生活自理能力这几项工作上,特别是对新生进行重点培养。 以“让孩子健康成长”为目标,坚持丰富多样的晨间体育锻炼,为幼儿提供多种体育器械供, 组
4、织多种形式的体育集体活动,让幼儿在愉快的游戏环境中发展各方面的能力,在大家努力下, 现在我班大部分幼儿在个性、能力上与学期初相比,均有明显的提高。参与各类活动时,孩子 们基本上能积极、主动;遇到困难,小纠纷时,能乐观、自信地面对,或请求老师帮助、解决。 (二)保教工作方 面: (三)教学工作方 面: 在这一学期,我们 换了新教材,但仍围绕“创新素质教育”进行活动。结合本班特色,我们开展了小型多样的区 域活动,设计各种区域,投放并不断更新各种操作材料,为幼儿创设良好的环境。如我班的语言 区,我们老师会结合教学内容,制作各种图片给幼儿自由讲述故事,一学期以来,幼儿的口头表 达能力比以前提高了很多;
5、在数学区内,我们设计了各种数字卡片,摆放各种图形,引导幼儿按 物点数,按物取数,学习排序等等。幼儿根据自己的能力选择内容,从而使能力弱的幼儿在原 有的基础上有所提高,给能力强的幼儿提供了发展的空间,使他们有所创新。同时我们还根据 教学不断地变更材料,经常丰富、充实区域内容,激发幼儿的学习。通过一学期的活动,幼儿养 成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,动手能力、想象力、创造力也大有发展。 在 教学上我们两位老师认真组织好幼儿的每一次活动,培养幼儿良好的学习习惯,让幼儿能主动 学习,多给他们表达的机会。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题,在一次次 的鼓励下,许多小朋友在上课时都
6、能集中注意力了。 幼儿了解小朋友之 间应该团结,平时及时发现一些好的行为,如:互相帮助穿脱衣服等,及时表扬,逐步形成互相 帮助的良好品德,一些小朋友还能帮助其他小朋友系鞋带等等,我们就及时给予肯定和表扬, 鼓励其他小朋友像他们一样。 观察,发现不好的行为及时让他们改正,对于他们偶尔出现好的行为我们也都给予表扬、鼓励。 (四)安全工作方 面: 这学期我们开展一 系列安全主题活动,如遵守交通规则,小心触电、上下楼梯慢慢走,不要推挤,以免碰撞。教育 幼儿不玩火,不动插头开关等等,来增强幼儿的防范意识。一系列的安全教育,使幼儿的安全意 识有了明显的提高,心理素质、应变能力也明显加强。 (五)家长工作方
7、 面: 在幼儿教育中,家 庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力 支持。 家长工作也是我们教育的一个重要部分。因此,开学初,我们主要是通过家访与家长们 沟通。 篇三：幼儿园班主任经验交流发言稿 幼儿 园班主任经验交流发言稿 灵台县幼儿园教师 任淑惠 大家好！ 今天，作为幼儿园 班主任老师在这里与大家进行交流学习，我感到非常的开心，但我深深地知道当一名幼儿教 师必须有超人的耐心和博大的胸怀。我是这样想的，也是这样做的。参加工作二十年来，我 曾分别担任过小、中、大班的班主任。本着为幼儿服务，为家长服务，踏踏实实地工作，诚诚恳恳地待人的宗旨，我时刻注重培养
8、幼儿全方面的发展。 一、班级教师密切 配合，共同促进幼儿健康和谐发展 一个班级就是一个 团体，搞好班上老师的团结是非常重要的，只有大家团结协作，各项工作才能得到顺利开展， 但要注意与人相处的艺术性。作为班主任，我与班里两位老师团结合作，我经常给我班里的 老师说，既然选择了教育，就要爱孩子，要善于观察孩子各种情况，及时处理，对待孩子， 就像对自己的孩子一样。 二、重视良好行为 习惯培养，形成良好的班风 俗话说“榜样的力 量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，家 长常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这 样做的。”
9、可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为班主任，我在 平时一定处处做到模仿带头作用，做好配班老师的榜样，用自己的实际行动带动两位配班老 师，平时注意自己的言行，做到以园为家，全身投入工作中。例如，要求幼儿做端正，自己 就不能翘腿；要求幼儿专心听讲，老师在上课时就必须全力以赴，充分做好准备，决不能漫 不经心，总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到。第二、培养幼儿良好的行为习惯，选择 好的时机与方法。例如，从小班起我们就要求对玩具进行分类，收拾玩具，在幼儿玩玩具之 前，首先引导幼儿按类别、颜色分好类，认识每一种玩具，了解每一种玩具的玩法，这样即 便于幼儿操作，又培养了幼儿的分类能
10、力，一举两得；又比如，物归原处，我们教会了他们 如何分类、收拾、整理后就要求他们必须做到，否则就一遍二遍的反复练习，当他们发现反 复练习的结果是角色游戏的时间缩短了，立刻就觉得“不核算”了，从此每次活动后玩具就 能整齐“回家”了。 三、注意培养幼儿 的自理能力，提高孩子的自我服务水平 幼儿生活自理能力 是孩子独立性发展的第一步，由于我所接手的是小班幼儿，孩子的自理能力很差经常有孩子 尿到裤子或拉到裤子里的情况；一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，边洗边玩，有 的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具乱扔乱放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿 的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日
11、活动。因此，为了培养孩子的自理 能力，我们班三个老师针对我班幼儿的具体表现对幼儿在不同阶段做出不同的要求。对于一 些幼儿力所能及的事，老师绝对不帮他们做。比如，让幼儿自己独立进餐，老师在旁鼓励。 午睡时，自己脱鞋、脱衣服，并且能摆放整齐。 工作，如端水果，发碗勺子，收拾桌子等，并且要督促其他孩子的日常生活学习习惯，每天 轮流担任。 四、做一个孩子喜 欢且尊敬的好老师 爱心是教育的阳光，要教育孩子，首先要爱孩子。如果你深入到孩子的内心世界，你会明白孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。 在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我就要很投入的做到那种角色。如：孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她,
12、让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子高兴了，就像朋友一样同她开心大笑，让他感受分享的快乐。在游戏中扮孩子的伙伴?只有做到这些，孩子才会爱我们，想我们，愿意靠近我们，同时还要注意发现幼儿的闪光点，并给予表扬，使你品尝到幼儿班主任工作的幸福与快乐。 既然作为班主任，我对琐碎的幼儿工作就要有足够的耐心，我不怕累不怕烦的精神，带动两个配班老师，凡事从孩子的需要和兴趣出发，决不能急于求成。可以说，孩子的每一个举动都有她的理由。教师要细心观察，耐心询问，了解幼儿的动机，对症下药，才能从根本上教育孩子。 从事幼教行业的人都知道，幼儿园的班主任工作并不是一项独立的工作。教师扎实认真的日常工作是做好班主任工作
13、的基础。作为一名班主任，我不断地钻研教材、探索创新。踏实开展好每天的教学活动，同时我也会督促自己及时撰写教育笔记、幼儿成长个案记录。 六、做好家长工作 作为班主任我要针对性的做好家长工作，通过家长会主动向家长反馈孩子在园的情况与表现，还可以利用安康家园与家长沟通，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。 篇四：优秀幼儿教师演讲稿 优秀幼儿教师演讲稿用心诠释爱 回想刚刚结束的这学期:我始终如一的以一个主人翁的精神去关心幼儿园,热爱幼儿园,热爱这些孩子,为幼儿园献计、献策、献力。不断的重温幼教理论知识,学习新纲要,了解新观念,新思想,新信息,时时保持一种积极的工作态度。一如既往的关心孩子的冷暖,培养他
14、们具有良好的行为习惯和独立生活的能力。教他们游戏、唱歌、舞蹈、画画和计算。每当这时我总是情不自禁的对孩子倾注自己爱的情感,反复讲解,手把手的教,让每一个幼儿都得到练习的机会,获得进步。每一个晨间,我都热情的接待幼儿和家长,经常与家长交流,征求家长的意见,一学期下来,家长都非常满意我们的工作,孩子们在一次次的家长开放日中的表现,在六一儿童节这个特殊日子的表演都取得了较高的满意度。孩子们与我相处愉快,外出学习,他们会想我,天天盼着我回来,会为我出走而哭泣,我为在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的问自己:“我是好老师吗?”回答是:“不全是,离好老师还有差距。”工作中,我能很快接受任务,并能按部
15、就班的去完成任务,做事情也积极认真,从表面上看,感觉不错。 好老师会受众人的欢迎,好老师会带出更多的好孩子,所以我想做好老师,能得到众人认可的好老师,孩子认可的好老师。外出学习十几天,才让我真正领会到了怎样才能做一名好老师:首先是热爱着份事业,热爱这些孩子。有了这份爱心就要提高自身素质了,善于学习,勤专一门,创出自己的特长,锻炼自身的胆量,增强自信。作为一名幼儿教师,面对的是一群孩子,和孩子说的机会很多,这就要求我们有很强的语言艺术,语言技巧,这点做到家了就相当于给自己减负了,你会很轻松的引领孩子健康成长。在我们引领孩子的过程中,我们要做到尊重每一个孩子,面向全体的同时不忘注重个别,时刻不忘你
16、是孩子的引导者、支持者、合作者。 有一句话说的好:“是金子不管放到哪都会发亮。 当你把爱洒向绿地,一个个“小精灵”扑向你,一颗颗童心恋着你,最好听的歌儿献给你。当你把爱洒向绿地,一片片风光扑进人们眼里,大自然变得更加美丽,还有你也变得更加美丽!这是我最喜欢的一首小诗。是啊,就像爱碧水蓝天的清澈,就像爱阳光雨露的灵动,我深深地爱着我的生命,我的梦想幼儿教师,只因为孩子水晶般的童心,珍珠般的童稚,还有那钻石般的童真。 您瞧!我脚穿一双平底鞋,头上束着一把马尾巴,穿梭在小朋友们中间,这就是我,一个 幼儿园教师的真实风采。无须为粉雕玉琢大费光阴,也不必为礼节客套而熬费苦心,最棒的还是我不必穿高跟鞋,委
17、屈了自己的双脚。走也好,跑也好,来个踊跃也无防。 而我想说: 俗话说:“有孩子就有欢乐,”这话一点也不假,你瞧,有的小朋友突然问我:“老师做我的妈妈好吗?“感动得我真想流泪。他们有时也会跟我脸红脖子粗的,只因为我说了一句:“你们的老师不好看,太瘦了。”他们还会一本正经地对我说:“老师老师,你嗓子哑了,吃草珊瑚含片会好的。”呵!俨然一副关心人的样子。 当一名幼儿教师,有这么多的乐趣,我想,选择这一职业,我无怨无悔,用我的真心,换回孩子们的爱心。用自己真诚的爱待他们,用真善美来哺育那一颗颗水晶般的童心。每当我读到那句教育名言:“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切。”我总忍不住感哎这是何等
18、之高的教育境界啊!俗话说:“爱自己的孩子,是母鸡都有会做的事,但是像母亲一样爱别人的孩子,却是圣人的行为。”老师不是圣人,但特殊的职业却要求我们像母亲一样爱每一个孩子,因为他们都有是每个家庭的宝贝,因为他们都是国家未来的希望。 我会用我的爱心去了解关注每一个孩子。因为爱是走进童心世界的前提。我知道,了解理解孩子是走进童心世界的基础,也只有这样,我才能用自己的爱留住孩子们的心。孩子从熟悉的家庭来到了陌生的幼儿园,他们离开了亲爱的爸爸妈妈,离开了最亲的亲人,来到了陌生的幼儿园,来到了陌生的老师的跟前,要和原先不相识的小伙伴们在一起,这是多么大的变化啊。你们说,孩子们能不生分离感和焦躁情绪吗“因此,
19、只有用我的爱来改变他们的不安心态,使他们尽快适应新环境。作为幼儿教师的我会亲手把孩子们从妈妈手中接过来,不断地用最亲切的语言与他们交谈、沟通,使他们感觉到我的可亲可爱。 我会用我的爱心细心照顾好每一个孩子,关注每一个孩子的成长,因为爱是沟通教师和孩子心灵的桥梁,教师只【篇二：中班配班教师工作计划】 篇一：中班幼师配班个人计划 中班幼师配班个人计划 针对中班幼儿的年龄特点和班级实际情况，特意制定“幼儿园中班下学期班务计划”，通过多种形式的活动，不断提高幼儿一日活动的能力，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿全面素质的发展。 一、基本情况： 本学期我班幼儿35名，男22名，女26名。我班幼
20、儿都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。绘画能也提高了许多，能按自己意愿画画了，会根据音乐节奏打击乐器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表现在幼儿的课堂常规仍需加强培养，针对幼儿年龄特点、班级实际情况，根据幼儿园的年度工作，为促进幼儿全面素质的发展，特制定“幼儿园中班下学期班务计划”。 二、安全工作： 1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须刷卡，才能接送孩子；对于持卡的陌生人，力在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，
21、才能放孩子； 2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安全事故； 3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等； 4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规； 5、让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等；（班级教学中开展安全教育活动（每月一次），增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识） ； 6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园； 7、每天班上老师阿姨交接
22、幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数； 8、能够有序排队、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。 三、卫生保健工作： 1、做好春夏两季传染病的预防工作； 2、养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、擦嘴的习惯。 3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯； 4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录； 6、严把好晨检关，做好全日观察及家园联系册的记录工作，防止传染病的传播，加
23、强检查、指导。 7、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。 8、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。 10、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。 11、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。 四、教育教学： 1、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。 3、积极参加户外体育活动，玩器械时
24、不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩”的幼儿体育活动。 4、科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。 5、能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 6、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。 7、对科技活动有主动探索的愿望。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。 8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。 9、促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合
25、理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。 10、继续以主题活动的形式开展教育教学活动，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合，进行教育教学活动的开展。在活动中，观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展； 11、积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材料； 12、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。 四、环境创设： 1、根据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境；2、根据我班的教育特色、
26、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境； 3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料； 4、采用音乐常规，让孩子在轻松愉快的氛围中进行一日生活活动； 5、小班时在老师培养下，我班孩子的秩序感培养得较好，本学期我们将在小班的基础上继续对孩子的秩序感进行培养，尤其是新生。在培养的过程中，要求老师蹲下来与小朋友说话、说普通话；并鼓励幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系； 6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿创设整洁、温
27、馨的环境； 7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。 8、自然角根据春季特征，种植植物供幼儿观察，并根据不同年龄段作出观察记录，并收集好相关的资料和图片。 9、环境创设体现课程化，在课程开展的同时形成环境： 具体措施：篇二：中班幼师配班个人计划 中三班班级计划 伴随新学期孩子们的入园，我的幼儿教师工作也伴随着开始了！根据中班幼儿的年龄特点和实际情况，我制定了以下班级计划，以进一步提高幼儿一日活动的能力，更好的培养其良好的生活、卫生和学习习惯，促进幼儿全面素质的发展。 一、本职
28、工作：我会在周老师的指导下认真做好班级及每周安排组织的教育活动，认真完成各类表册的填写，在幼儿园日常活动中做好观察记录，与周老师一起为幼儿园创设良好的班级环境，在工作中及时发现自己的不足并及时反思，不断总结教学经验，团结一致，齐心协力认真的做好班级全面工作。 二、班级情况： 本学期我班幼儿48名，从假期的观察看，他们比小班的孩子都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有了初步的责任感。绘画能也提高了许多，能按自己意愿画画了，会根据音乐节奏打击乐器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表现在幼儿的课堂常规仍需加强培养，针对幼儿年龄特点、班级实际情
29、况，根据幼儿园的年度工作，为促进幼儿全面素质的发展，特制定“幼儿园中班下学期班务计划”。 三、教育教学工作： 不断提高自身的素质修养，认真学习幼教理论，并把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中，认真上好每一节课。本学期共 个主题活动 所要达到的具体的主要目标如下： 1.健康领域：积极参加户外体育活动，玩器械时不争不抢，爱护体育器械，开展“一物多玩”的幼儿体育活动；喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯； 2.社会领域：在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识；初步形成良好的生活和
30、学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心并能大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为； 3.科学领域：能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念，学习使用比较、分类、排序、测量等方法以及对科技活动有主动探索的愿望； 4.艺术领域：能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美； 6.区域活动：积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材料。区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要根据幼儿发展
31、目标、主题活动内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展； 四、安全工作： 1.对于持卡的陌生人，力在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子； 2.户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安全事故； 3.每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检察幼儿有无将异物放进嘴里等； 4.班级教学中开展安全教育活动，增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全和自我保护意识； 5.每天做好交接工作，注意幼儿的健康状况，做到随时清点人数； 五、卫生保健工作： 1.养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、擦嘴的习惯； 2.大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯； 3.对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，校医按时喂药； 4.高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况； 5.安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常；6.知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动；六、环境创设： 1.根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，
