1、Web和应用服务器xml实验指导书XML实验指导书适用专业：计算机科学与技术制 定 人：张志军教 研 室：网络工程教研室计算机科学与信息工程学院2007 年5 月前言Web与应用服务器课程是计算机科学与技术专业的重要专业课程之一。World Wide Web Consortium （W3C）对XML进行了如下描述：“Extensible Markup Language，缩写为 XML，描述了一类被称为XML文档的数据对象，并部分描述了处理它们的计算机程序的行为。XML 是SGML （Standard Generalized Markup Language ISO 8879）的一个应用实例或一种
2、受限形式。从结构上说，XML文档顺从SGML文档标准”。Microsoft 对 XML 的定义是：Standard Generalized Markup Language (SGML) 的简化子集，专门为 Web 应用程序而设计。XML 提供描述不同类型数据的标准格式 例如，约会记录、购买定单、数据库记录 从而可一致而正确地解码、管理和显示信息。XML 提供表示数据的文件格式、描述数据结构的计划、以及用语义信息扩展和注释HTML的机制。总而言之，XML是一种元标注语言，该语言提供一种描述结构数据的格式。这有助于更精确地声明内容，方便跨越多种平台的更有意义的搜索结果。此外，XML越来越广泛用于新
3、一代的基于 Web 的数据查询和处理应用程序之中。希望同学们在使用本实验指导书及进行实验的过程中，能够帮助我们不断地发现问题，并提出建议，使Web与应用服务器教学内容日益完善。实验要求在Web与应用服务器的课程实验过程中，要求学生做到：（1）预习实验指导书有关部分，认真做好实验内容的准备，就实验可能出现的情况提前作出思考和分析。（2）仔细观察上机操作时出现的各种现象，记录主要情况，作出必要说明和分析。（3）认真书写实验报告。实验报告包括实验目的和要求，实验情况及其分析。对需编程的实验，写出程序设计说明，给出源程序框图和清单。（4）遵守机房纪律，服从辅导教师指挥，爱护实验设备。（5）实验课程不迟
4、到。如有事不能出席，所缺实验一般不补。实验的验收将分为两个部分。第一部分是上机操作，包括检查程序运行和即时提问。第二部分是提交书面的实验报告。此外，针对以前教学中出现的问题，实验将采用阶段检查方式，每个实验都将应当在规定的时间内完成并检查通过，过期视为未完成该实验，不计成绩。以避免期末集中检查方式产生的诸多不良问题，希望同学们抓紧时间，合理安排，认真完成。目 录实验1 创建格式良好的XML文档 5实验2 在XML文档中使用DTD 7实验3 在XML文档中使用Schema 9实验4 级联式样式表CSS 12实验5 可扩展样式单语言XSL 14实验6 XLink 17实验7 数据岛 19实验8 基
5、于XML的数据交换 21实验9 XML与SQL Server 2005的数据转换 25实验1 创建格式良好的XML文档【开发语言及实现平台或实验环境】 配置有windows记事本、写字板 或 py 2006开发环境的计算机设备【实验目的】（1）通过本实验，使学生能够熟悉XML文档编辑、解析、浏览工具。（2）掌握XML文档的基本语法。（3）能够得到格式良好、有效的XML文档。【实验要求】（1）能熟练进行XMLSpy下载，安装（2）能在写字板、XMLSpy中创建“个人信息”XML文件（3）能在XMLSpy中验证XML文件格式的正确性、有效性（4）能在浏览器中打开XML文件，体会其结构的严格性【实验
6、原理】一 XML名字空间是说明XML文件中的所有标记定义的来源说明二 XML元素定义不能交叉，必须完全嵌套或不完全不嵌套三 XML元素标记最好使用与内容相关的定义【实验步骤】（1）下载XMLSpy，并安装（2）在写字版中输入以下“个人信息”XML文件 XML实用培训教程 张健飞 zjf 27元 科学出版社 北京东皇城根北街16号 100717 yanmc XML网页制作彻底研究 陈会安 cha 47元 中国铁道出版社 北京市宣武区右安门西街8号 100054 bjb （3）在XMLSpy中输入上述“个人信息”XML文件 方法1：从记事本中将上述内容拷贝入XMLSpy中 方法2：逐步输入，注意X
7、MLSpy中对XML元素标记的补全功能（即开始标记输入完毕后，XMLSpy会自动将结束标记补在输入点之后。（4）在浏览器（如IE）中打开“个人信息.xml”文件，观察其显示，并反复进行元素的打开、折叠操作，理解XML元素嵌套的含义。【思考题】（1）如果允许XML中的元素相互交叉，其缺点是什么？（2）XML文件中的名字空间有什么用处？（3）XML的标记与关系数据库中的列名有什么区别？【参考文献】1 Collin Hsu译， Altova XMLSpy 2005 用户手册，Altova公司，“创建一个XML文档”节2 吴洁 编著，XML应用教程，清华大学出版社，3-10页，2007年5月实验2 在
8、XML文档中使用DTD【开发语言及实现平台或实验环境】 配置有windows记事本、写字板 或 py 2006开发环境的计算机设备【实验目的】（1）通过本实验，使学生能够了解并掌握XML DTD的定义方法及其用途（2）了解并掌握元素声明的基本语法（3）了解并掌握属性声明的基本语法（4）了解并掌握实体声明的基本语法（5）了解并掌握标记声明的基本语法（6）了解并掌握XMLSpy中基于DTD的XML文件输入【实验要求】（1）能参照示例XML文件进行对应的XML DTD定义（2）能利用DTD对XML文件进行验证【实验原理】一 XML DTD是对XML结构进行定义的机制二 XML DTD本身不符合XML
9、语法【实验步骤】（1）对以下“个人信息.xml”进行DTD定义（设DTD文件名为“个人信息.dtd”） XML实用培训教程 张健飞 zjf 27元 科学出版社 北京东皇城根北街16号 100717 yanmc XML网页制作彻底研究 陈会安 cha 47元 中国铁道出版社 北京市宣武区右安门西街8号 100054 bjb （2）书写XML DTD定义头部（3）书写XML DTD元素定义（4）添加XML DTD属性定义（添加在book元素定义之后）（5）XMLSpy中新创建一个基于“个人信息.dtd”的XML文件，体会该方法的方便快捷 （6）在IE中打开带有DTD定义的“个人信息.xml”，观察
10、符合DTD定义及不符合DTD定义的XML文件显示（带DTD定义的XML文件头部如下所示） 。 【思考题】（1）为什么要定义DTD？（2）DTD不符合XML语法有什么缺点？【参考文献】1. Collin Hsu译， Altova XMLSpy 2005 用户手册，Altova公司，“Schema的编辑和管理”节2. 吴洁 编著，XML应用教程，清华大学出版社，11-36页，2007年5月实验3 在XML文档中使用Schema【开发语言及实现平台或实验环境】 配置有windows记事本、写字板 或 py 2006开发环境的计算机设备【实验目的】（1）通过本实验，使学生能够了解并掌握XML Sche
11、ma的定义方法及其用途（2）了解并掌握Schema的基本结构（3）了解并掌握Schema的数据类型（4）了解并掌握Schema的元素声明（5）了解并掌握Schema的属性声明（6）了解并掌握XMLSpy中基于Schema的XML文件输入【实验要求】（1）能参照示例XML文件进行对应的XML Schema定义（2）能利用Schema对XML文件进行验证【实验原理】一 XML DTD是对XML结构进行定义的另一种机制二 XML DTD本身符合XML语法【实验步骤】（1）对以下“个人信息.xml”进行Schema定义（设Schema文件名为“个人信息.xsd”） XML实用培训教程 张健飞 zjf
12、27元 科学出版社 北京东皇城根北街16号 100717 yanmc XML网页制作彻底研究 陈会安 cha 47元 中国铁道出版社 北京市宣武区右安门西街8号 100054 bjb （2）书写XML Schema定义头部 JinYanZhong XML File Schema Test （3）定义bookcaseType类型（添加在处） （4）定义bookcase元素（紧随bookcaseType类型定义之后） （5）定义bookType元素类型（里面引用定义authorType, pub-houseType） （6）定义authorType及pub-houseType元素类型 （7）在XM
13、LSpy中新创建一个基于“个人信息.xsd”的XML文件，体会该方法的方便快捷 （8）在IE中打开带有Schema定义的“个人信息.xsd”，观察符合DTD定义及不符合Schema定义的XML文件显示（带Schema定义的XML文件头部如下所示） 。 【思考题】（1）Schema与DTD的共同点和区别是什么？（2）Schema符合XML语法有什么优点？【参考文献】1. Collin Hsu译， Altova XMLSpy 2005 用户手册，Altova公司，“Schema的编辑和管理”节2. 吴洁 编著，XML应用教程，清华大学出版社，36-45页，2007年5月实验4 级联式样式表CSS【
14、开发语言及实现平台或实验环境】 配置有windows记事本、写字板 或 py 2006开发环境的计算机设备【实验目的】（1）了解并掌握CSS的基本语法及创作步骤（2）了解并掌握XML文档中使用CSS的引入式方法（3）了解并掌握XML文档中使用CSS的嵌入式方法 【实验要求】（1）能基于示例XML文件进行所要求的CSS定义（2）能利用CSS文件对XML进行显示【实验原理】一 CSS是对XML元素的显示进行定义的方法二 CSS不符合XML语法【实验步骤】（1）对以下“联系人.xml”进行CSS定义（设CSS文件名为“联系人.css”） 李 明 99999999 林 琳 88888888 （2）书写
15、css定义头部（3）定义“联系人列表”元素的显示（由“联系人”组成）联系人列表display:block;（4）定义“联系人”元素的显示联系人 display:block; position:center; （5）定义“姓名”及“电话”元素的显示姓名 display:block; color:blue; font-family:Times,Arial,serif; font-style:normal; font-size:16pt; font-weight:bold; 电话 display:block; color:red; font-family:Times,Arial,serif; fon
16、t-style:italic; font-size:16pt; font-weight:bold; （6）在XML文件中指定对应CSS样式表 李 明 99999999 林 琳 88888888 （8）在IE中打开带有CSS定义的“联系人信息.xml”，观察显示结果【思考题】（1）CSS的基本作用是什么？（2）CSS中元素显示定义之间有嵌套关系吗？【参考文献】1. 吴洁 编著，XML应用教程，清华大学出版社，118-149页，2007年5月实验5 可扩展样式单语言XSL 【开发语言及实现平台或实验环境】 配置有windows记事本、写字板 或 py 2006开发环境的计算机设备【实验目的】（1）掌握使用XSL显示XML文件的基本方法（2）理解CSS与XSL 的区别【实验要求】（1）能参照示例XML文件进行对应的XML Schema定义（2）能利用Schema对XML文件进行验证【实验原理】一 XSL实际包含三方面的内容：XSLT，XPath以及XSL格式化对象二 XSL的定义最终是由XSLT来执行完成的三 XPath对XML文件片段进行查找、定位四 格式化对象将XSL转换结果进行显示【实验步骤】（1）对以下“图书信息.xml”进行XSL定义（设XSL文件
