1、xx学校落实双减工作情况总结汇报三篇2021年xx学校落实“双减”工作情况总结汇报（一）近期我校重点围绕“坚决压减学科类校外培训”、“合理利用校内外资源”和“强化培训收费监管”3项内容做出了具体部署。主要任务有四个方面，即“四个全面”：全面提高校内教育教学质量、全面减轻学生过重作业负担、全面提升课后托管服务水平，全面规范校外培训机构行为。现就近期相关重点工作总结如下:一总体目标学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、2年内成效显著、3年内人民群众教育满意度大幅提升，为全省“双减”工作创出经验，作出示范。二成立学校双减工作领导小组为使双减工作落到实处，彻底改
2、变固有的教育模式，突出以学生为中心，构建和谐校园，以学生全面发展为培养目标，大力推进素质教育，我校特别成立了学校双减领导小组。双减领导小组由校长、教导处、年级组长、教研组长及班主任构成。在双减工作中，双减领导小组积极向广大教师和家长进行双减宣传，组织大家学习双减教学方法，提供双减工作方法，协调双减中出现的各种矛盾。三、主要任务（一）全面提高校内教育教学质量1.校长、教师要轮岗。加强优质教育资源供给。促进义务教育优质均衡发展，积极推进集团化办学和城乡学校共同体建设，2022年要实现“全覆盖”。推动教师常态交流，促进优质师资均衡流动。义务教育公办学校在同一学校连续任教满12年的教师和连续任职满10
3、年的校长（以人事关系为准），符合条件的原则上要交流。2.教师要“应教尽教”。加强课堂质量提升。学校要开齐开足开好国家规定课程，做到教师“应教尽教”，学生“学足学好”。发挥教研部门的研究指导作用，推广教学优秀经验，解决教学疑难问题。3.不能随便考试了。加强考试命题管理。学校不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为。考试成绩实行等级制，坚决克服唯分数的倾向。4.分配生将达到85%以上。加强高中招生管理。全面推行“公民同招、普职同招”，切实规范普通高中招生秩序，2022年起，高中阶段学校招生报名、志愿填报和录取工作纳入统一招生录取网络平台。逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的
4、比例，以初中毕业生人数为基数分配到初中学校，到2023年达到75%以上，2025年达到85%以上。（二）全面减轻学生过重作业负担1.一、二年级不布置书面家庭作业。强化作业总量控制。学校要实现“一校一案”管理。建立作业校内公示制度，确保小学一、二年级不布置书面家庭作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟，坚决防止学生书面作业总量过多。2.杜绝重复性、惩罚性作业。强化作业质量提升。学校要从课堂实际出发，系统设计有梯度的作业，体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜
5、绝重复性、惩罚性作业。严禁教师布置使用手机完成的作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。3.引导学生做家务劳动。强化学生习惯培养。开展“小学晚上9点后、初中晚上10点后不作业”行动。引导学生从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。4.小学生书面作业原则上在校内基本完成。强化教师责任落实。教师要切实履行好作业指导职责，实行托管以后小学生书面作业原则上在校内基本完成，初中生在校内完成大部分书面作业，并加强面批讲解、做好答疑辅导，不得要求学生自批自改作业。（三）全面提升课后托管服务水平1.规范托管服务时间。实现义务教育阶段课后托管服务学校全覆盖和有需要
6、学生全覆盖。学校放学后托管服务推行“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后托管服务，每天至少开展2小时，常规托管结束时间原则上不早于当地正常下班时间，对有特殊需求的学生开展集中延时托管服务。初中学校工作日晚上可开设自习班。暑期对部分有需求的学生开展暑期托管服务。2.规范托管课程设置。课后托管服务要将学生自主课程（自主作业）和学生个性课程（体育艺术等）相结合。初中晚自习结束不得晚于20:30，学校要做好放学后托管时间和晚自习的统筹安排。中小学校常规托管每天原则上安排1个课时为学生个性课程。严禁在课后托管和初中晚自习期间集体上课、讲授新课。3.规范托管师资安排。课后托管服务既可由本校教师承担，也
7、可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者提供。各地可按照规范程序遴选有资质的非学科类培训机构进入校园提供有质量的课后托管服务。4.规范服务质量管理。学校要因校制宜制定课后托管服务实施方案，增强课后托管服务的吸引力。要通过“金托管”课后托管服务管理信息化平台，定期开展学校托管服务工作监督管理和项目质量评价，不定期开展各类群体的满意度调查。每年开展托管服务示范学校测评工作。5.规范保障激励措施。各地要积极制定学校课后服务经费保障办法，根据公益性和非营利性原则确定课后服务费具体标准。课后托管服务经费主要用于参与课后托管服务教师和相关人员的补助。有关部门在核定中小学教师绩效工资总量时，应考虑学校
8、开展课后服务的取酬情况，把用于教师课后服务补助的经费额度作为增量纳入绩效工资并设立相应项目，不作为次年正常核定绩效工资总量的基数，也不纳入教师与当地公务员工资收入计算比较口径。对聘请校外人员提供课后托管服务的，课后托管服务补助可按劳务费管理。学校可统筹安排参加课后托管服务教师上下班弹性制度。教师参加课后托管服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励的重要参考。三、强化服务配套，提升支撑保障能力的具体举措（一）作业课业压力降降降，课堂作业减减减7月下旬，印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见明确，小学一、二年级不布置家庭书面作业；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟
9、，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。不仅作业量有要求，谁改作业也有要求。按照规定，教师要认真批改作业，不得要求学生自批自改作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。另据教育部发布的关于加强义务教育学校作业管理的通知，应确保作业难度不超过国家课程标准要求。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。（二）考试日常不再考考考，考试成绩不公开近期，教育部印发关于加强义务教育学校考试管理的通知，指出小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试，初中年级从不同学科的实际出发，可适当安排一次期中考试。不得面向小学各年级和初中非毕业年级组织区域
10、性或跨校际的考试；学校和班级不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试，也不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。此外，9月1日起实施的未成年人学校保护规定还明确，禁止学校、教师公开学生的考试成绩和排名，但同时学校应当采取措施，便利家长知道学生的成绩等学业信息。（三）放学课后服务不上课，校外培训严整治教育部在近日召开的发布会上要求，确保今年秋季开学后实现课后服务义务教育学校全覆盖。在课后服务时间上，推行“5+2”模式。每周五天开展课后服务，要求每天开展课后服务两小时左右，结束时间原则上不早于当地正常下班时间。在内容上，课后服务仅用于辅导孩子完成作业、参与社团活动、兴趣小组等
11、，不得利用课后服务时间开展集体教学，不得上新课、补课和考试训练。除课后服务外，校外培训也将迎来新变化。按照国家“双减”文件要求，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日组织学科类培训，严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训。据此，对校外培训时间做出细致规定。要求线下培训机构培训结束时间不得晚于20:30，线上培训结束时间不得晚于21:00。（四）教师探索弹性上下班，优质资源共享按照“双减”政策，学校可统筹安排教师实行“弹性上下班”，给予提供课后服务教师相应补助。此外，为促进优质教育资源流动，探索教师流动工作的新模式。（五）校园校内保护力度增强，课间休息不能少9月1日起，按照教育
12、部颁布的未成年人学校保护规定，防治学生欺凌、校园性侵害被纳入专项保护，学校应当落实法律规定建立学生欺凌防控和预防性侵害、性骚扰等专项制度，并明确禁止教职工与学生谈恋爱等行为“红线”。学校不得设置侵犯学生人身自由的管理措施，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。2021年xx学校落实“双减”工作情况总结汇报（二）近期我校开展了“双减”落实工作，聚焦“双减”工作，全力开展校内减轻作业负担、课后服务拓展提质、有偿家教专项查禁、校外培训排查治理、培训广告集中清理、学科培训“营改非”等工作，切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，新学期开学，我们
13、打出校内 双减 组合拳，制定 课后服务细则 学校作业管理实施细则 和 提升教学质量方案 ，给广大学生、家长吃一颗减负 定心丸 。现就近期相关重点工作总结如下:一“双减”工作原则7 月 24 日，由办公厅印发的 双减 政策正式发布，要求全面压减中小学生作业总量和时长、校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训等。8 月 30 日，教育部召开新闻发布会，介绍秋季学期中小学教育教学工作情况。教育部要求，要下大力气做强做优校内教育，切实做到教师应教尽教、学生学足学好。教育部还明确，小学一二年级不进行纸笔考试，不得以任何名义设置重点班，要关心爱护教师，可统筹安排教师实行 弹性上下
14、班 ，对参加课后服务的教师给予相应补助等。学生、老师、家长、学校、校外培训机构身处教育网络中的每个角色都与 双减 息息相关。 双减 是一个牵一发而动全身的系统工程。学校、社会和家庭应该认真严格贯彻执行这个政策，确保“双减”政策能够落到实处。二“双减”工作目标我校“双减”工作要确保学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担一年内有效减轻、三年内成效显著。到今年底，中小学课后服务学校全覆盖、有课后服务需求的学生全覆盖；营利性学科类校外培训机构压减率达到100%，学科类校外培训机构数大幅压减。三成立学校双减工作领导小组为使双减工作落到实处，彻底改变固有的教育模式，突出以学生为中心
15、，构建和谐校园，以学生全面发展为培养目标，大力推进素质教育，我校特别成立了学校双减领导小组。双减领导小组由校长、教导处、年级组长、教研组长及班主任构成。在双减工作中，双减领导小组积极向广大教师和家长进行双减宣传，组织大家学习双减教学方法，提供双减工作方法，协调双减中出现的各种矛盾。三、根据“双减”工作部署，明确重点任务（一）小学生书面作业校内基本完成近年来，我校在深化教育领域改革特别是减轻学生学业负担方面作了许多尝试，取得了不少成效。但目前，中小学生重复作业、机械作业、无效作业、过量作业等现象仍然不同程度存在。为此，我校将把落实立德树人根本任务贯穿于学校教育的全过程，通过完善作业管理办法、建立
16、作业管理细则、提高校本作业质量、加强作业完成指导、压减考试次数等举措，严控作业总量、优化作业设计、创新作业方式，建立作业管理负面清单，切实减轻过重作业负担，确保小学生在校内基本完成书面作业、初中生在校内至少完成大部分的书面作业，促进中小学生身心健康全面发展。新学期的课后服务重点将放在个性化学业辅导和个性化兴趣课程两个方面。根据学生对知识的掌握程度开展个性化学业辅导，保障小学生在校完成作业，初中学生在校内完成大部分作业。同时开展分层次辅导，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，提高学习效率。针对作业也制定了管理实施细则，建立健全符合学校实际的作业管理长效机制，将作业
17、管理情况纳入学校绩效考核范围，提升作业管理质量重点在作业设计和总量控制上进行了明确要求。教师严格按照课程标准要求，基于作业的目标、内容、难度、类型、数量等关键要素，通过选编、改编、自主创编等方式，科学设计适合学生实际的作业，既要有基础性作业，也要探索布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业，不断提高作业设计质量。(二）开学同步开展放学后托管服务1、课后服务是满足学生学习和成长多样化需求的重要途径，也是落实学校教育主阵地的关键之举。自2019年开始，我校已在全校小学开展让“教师用心、学生舒心、家长放心”课后托管服务，实现了城区义务教育学校全覆盖、有刚需
18、的农村学校全覆盖。2、今年暑期以来，我校又先行先试“学校主动服务、社会多方参与”的暑期托管服务试点，参与学生达6.4万名。今年秋季学期开学，我校中小学将全面开展“课后服务拓展提质行动”，一方面将课后服务从单纯的小学托管覆盖到幼儿园、小学托管和初中晚自习，从线下托管延伸到免费线上学习服务，从正常教学日增加到暑假，学校在学生自愿选择的前提下提供课后服务不少于2小时、暑假托管服务不少于三周；另一方面丰富课后服务产品，利用图书馆、体育场馆、博物馆、青少年活动中心、妇女儿童家庭服务中心、爱心企业、街道社区等公益性资源，不断拓展课后服务覆盖面，丰富课后服务内容，增强吸引力。3、为提高课后服务水平，我校增加
19、更多活动空间，增设学生兴趣开展场所，分年级、分层次设置课后服务 项目菜单 ，本着面向全体、公开自愿的原则让学生和家长自主选择，以满足学生多样化的学习需求。4、我们严格落实国家双减文件，一校一略，一年级一策，一班一案，制定课后服务具体实施方案，进一步落实新要求，目前学校已经做出详细的实施方案并进行排课。（三）大力提升教育教学质量。通过推进区域义务教育优质均衡发展、推进城乡义务教育共同体建设、实施初中提升培优工程、深化高中招生改革等行动，缩小区域之间、城乡之间、学校之间的差距。2021年开始，全面实施普通高中属地招生、“公民同招”政策，全省优质示范普通高中学校招生名额合理分配到区域内初中学校，积极
20、推进中考试卷全省统一命题；力争到2025年全国义务教育优质均衡县创建率达到60%以上，乡镇学校教育共同体全覆盖。（四）从严审批校外培训机构。不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构；将原备案的线上学科类培训机构改为审批制；依法依规严肃查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构；审批通过的纳入全省校外培训机构“白名单”。现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。（五）校外培训机构节假日、休息日、寒暑假不能组织学科类培训。全面规范整治校外培训行为，是此次“双减”工作的重中之重。“双减”工作开
21、展以来，我市有关部门已全面停止审批（登记）新的校外培训机构，创新推进校外培训机构视频监管，由银行实施资金监管。 四、强化服务配套，提升支撑保障能力的具体举措一是提高学校课后服务保障水平。各地要根据学生规模和中小学教职工编制标准，统筹核定编制，配足配齐教师。通过合理收取服务性收费、代收费、财政补贴等多元途径筹措课后服务保障经费。服务性收费主要用于参加课后服务的教师及工作人员补助，学校做好参与课后服务的教师及工作人员的课时（工作量）统计。服务性收费根据收费标准、以学期为单位收取。通过公开招募参与课后服务的社会组织、非学科类培训机构，学校可采用代收费方式购买服务，以满足课后服务需要，确保课后服务高效
22、可持续实施。财政部门要保障课后服务教学活动相关设施设备添置、公用运行经费、部分困难学生资助和弥补课后服务人员经费不足需求。各地要迅速推进满足课后服务教学活动需求的场地、专用教室和设施设备等建设。实施校中小学教室照明质量提升工程。有条件的地区要逐步安排资金为中小学教室安装空调。认真落实建档立卡、低保等家庭经济困难学生免收课后服务费政策。将课后服务纳入由政府统一购买的学生校园意外伤害保险覆盖范围。二是建立合理补助机制。人力资源社会保障部门根据学校开展课后服务情况，增核绩效工资总量并予以单列。增核的绩效工资总量，专门用于参与课后服务教师的补助。各地在核定绩效工资总量时，应考虑教师参与课后服务的因素，
23、把用于教师课后服务补助的经费额度，作为增量纳入绩效工资并设立相应项目，不作为次年正常核定绩效工资总量的基数。小学、初中课后服务补助按照相关部门核定的标准发放。对聘请校外人员参加学校课后服务的，课后服务补助可按劳务费管理。三是完善家校社协同机制。进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。教育部门要会同关工委、妇联等部门，办好家长学校或网上家庭教育指导平台，推动社区家庭教育指导中心、服务站点建设，宣传科学教育理念，引导家长理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。四是严格在职教师管理。切实加强新时代师德师风建设，落实新时代教师职业行为十项准则要求，引导教师树立正确的
24、价值取向，站在培养担当民族复兴大任的时代新人的高度，增强使命自觉，规范职业行为，全力支持“双减”工作，积极参加课后服务。教师参与课后服务的表现作为职称评聘、岗位晋级、职务晋升和绩效工资分配的重要参考。全面开展教师有偿补课专项治理行动，严肃查处有偿家教、到培训机构兼职、“地下”培训等违规行为。对违规补课、从事有偿家教、到培训机构兼职的在职教师实行“零容忍”，一经查实，依法依规严肃处理，直至撤销教师资格、清除出教师队伍。学校将继续做到以下要求：学校教育需要学校、家庭、社会等多方协同，形成合力。在校外教育退出后的大量空白地带如何由高质量的教育资源来填补将是非常重要的问题。一方面，我们要发挥学校的教育
25、主体作用，提升学校的办学水平和能力，同时，也需要来建立学校联盟机制，在学校间进行优质教育资源的共享机制；另一方面，我们也要引入优秀的公共教育资源，如博物馆、科技馆、美术馆等场馆资源，将优秀的历史文化、科技成果、艺术资源等引入学校，丰富学校的课程和服务；此外，择优选择优秀的非学术类校外培训机构提供相关课程内容和教学服务，为学生的科技、体育、艺术教育等提供更加丰富多元的选择。2021年xx学校落实“双减”工作情况总结汇报（三）这个开学季是学校全面落实“双减”工作要求的首个开学季。为了推动“双减”工作落地见效，学校将“双减”作为新学期的重点工作落在实处，严控作业量、提供课后托管服务、开展素质教育，为
26、孩子提供健康快乐的成长环境。现就近期相关重点工作总结如下:一“双减”工作特色我校发布“双减”实施方案是落实“双减”政策的具体化落实方案，是结我校实际情况和教育事业发展提出的“方案”。“双减”政策的出台，进一步强化了学校教育的主阵地作用，让学生回归学校，让教育回归本真。学校从多个方面入手，保障“双减”政策的落实落地。二“双减”工作目标今年秋季学期是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期。按照“双减”时间表，1年内，学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担要有效减轻；3年内，要成效显著，人民群众教育满意度明显提升。三成立学校双减工作领导小组学校高度重视国家出台的这项政
27、策，迅速成立“双减工作”领导小组，并召开全体教师会传达精神，要求全体教师要严格按照相关精神落实。双减领导小组由校长、教导处、年级组长、教研组长及班主任构成。学校将将“双减”工作落到实处，为孩子全面发展、健康成长创造良好的环境。三、根据中央“双减”工作部署，明确重点任务（一）上好“开学第一课”“双减”政策让教育回归初心，缓解教育焦虑，使学校更加注重学生的品德教育。新学期，学校精心组织，通过聆听先进故事、畅谈奥运精神、开展法治教育等形式，上好“开学第一课”。爱国主义教育是“开学第一课”的重点。“开学第一课”是一堂特殊的思政课。新学期、新起点，我们希望学生们以先进人物事迹为榜样，传承他们的精神，厚植
28、爱国主义情怀，认真学习、知礼懂礼、遵守规则。(二）继续提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好是落实“双减”政策的基础。1、学校将继续深化思维型课堂研究，丰富“32”阳光课程体系，满足学生个性化需求，让学生全面发展。继续加强作业管理是落实“双减”政策的重点。学校将通过实行作业“统筹单”、作业“研讨制”、周三“无作业日”、一二年级“书包不回家”等措施，严格控制作业总量，提高作业布置质量，同时安排体育锻炼、家务劳动、阅读分享、社会实践等活动，让孩子全面健康成长。探索开展好课后服务是落实“双减”政策的保障。2、学校探索出课后服务“1+”模式。“1”指“作业辅导一课时”，指导学生认真完成作业，达到高年
29、级学生回家基本没有书面作业的目标；“”指“种素质拓展一课时”，开展丰富多彩的体育、文艺、劳动、阅读等社团活动，激发学生潜能，满足学生多样化发展需求。3、做好家长的引导工作，完善家校协同机制，是落实“双减”政策的关键。学校要做好“双减”政策的宣传引导，通过召开家长会、举办家长学校、开辟微信公众号家庭教育专栏等方式，引导家长树立正确的教育观，形成良好的舆论氛围，不盲目焦虑，避免形成“课内减负、课外增负”的问题。 4、在落实“双减”政策的过程中，学校会面临诸多困难，如教师负担过重、学生活动场地不足等问题。为此，学校将从引进校内外资源协同做好课后服务工作、班级整合重组、探索弹性上下班、激励教师继续发扬
30、敬业奉献精神等方面入手，解决实际问题，让“双减”工作成为使学生张扬生命活力、促进学校特色发展、改善教育生态的良好契机。（四）校内保护力度增强，课间休息不能少在学校积极落实“双减”工作的同时，国家也于近期陆续推出了多项进一步帮助减负、促进学生身心健康的措施：小学一二年级不进行纸笔考试；不得以任何名义设置重点班；严管教培退费；严管网络游戏网游企业，仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时游戏服务学校要严格执行国家的各项规定。（五）以体育人，强健体魄砥砺品格“双减”的实施也让孩子们拥有了更多的体育时间。参与体育活动，是青少年强健体魄、砥砺品格的重要方式。“双减”要求学
31、校和家长引导学生从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动，这些都体现了“五育并举”全面发展的理念和鲜明的素质教育导向。一个健全的人，既要有丰富的知识和文化内涵，也要有健康的精神和强健的身体。体育是学校教育的重要组成部分，学校一定要坚持健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校体育要通过教会、勤练、常赛来让学生掌握一到两项运动技能，养成良好的运动习惯和健康的生活方式。锻炼不仅不会影响学生的学习成绩，而且对促进学生大脑发育、促进学生智力发展、提高学习成绩大有好处。体育运动在缓解压力、减轻焦虑、摆脱抑郁等方面的功效已被科学证实。我们必须从全局和战略的高度，深入挖掘学校体育的社会价值以及体育意义、教育功能和文化内涵，充分认识学校体育对深化教育改革、振奋民族精神的重要意义。从青少年抓起，从基础做起，从一项项措施的落实抓起，全面开创学校体育工作的新局面，实现健康中国和体育强国的目标。下一步，学校将课后服务体系建设与“双减”工作、五项管理、校园治理、新时代教育评价改革等工作相结合，继续巩固行动成果，统筹推进基础教育质量、教育教学水平、师生服务水平、校园治理保障水平等四个提升，结合校情、学情推动学校形成课后服务一校一策。
