1、,内部兼职讲师制度,人力资源部,为什么需要内部讲师 内部讲师的重要性 内部讲师的作用 内部兼职讲师选拨 内部兼职讲师培养 内部兼职讲师评估 内部兼职讲师激励,主要内容,企业人才组成,BUYING PEOPLE,企业人才组成,MAKING PEOPLE,对外招聘,内部培养,优点：节省培训时间/费用 鲶鱼效应.,缺点：短时间难融入组织 忠诚度不确定.,优点：忠诚度高 适合公司特性.,缺点：耗费时间长 抑制创新意识发展.,MAKING 是企业的生命线，BUYING是强化身体的营养品,缺少的人才需要我们自己内部培养出来,什么是企业内部讲师？,是在为完成企业经营基本目标的人才培养方针下，为了有效施行对人
2、才的培养，通过针对公司内部领导和管理/业务人员的另行培训培养出的讲师。企业领导的职责是提高组织的业绩、激发员工的动力，继而提高培训活动的效益性。,内部培养的关键角色-企业内部讲师,内部讲师组成,人力资源部专职讲师负责部分通用类课程讲解,总部/分店兼职讲师负责公司实务类课程讲解,人力资源部专职讲师绩效按原有方案执行,兼职讲师管理按照本PPT制度执行,内部兼职讲师是培养具有企业特色人才的关键点,内部兼职讲师的作用,学习,成果,内部兼职讲师的作用,内部兼职讲师是帮助成员达成成果的桥梁,内部兼职讲师的重要性,1、熟悉企业的文化和业务流程，学员更容易接受；2、定期针对性对员工培训，提升员工素质；3、促进
3、管理者专业知识和工作技能提高；4、固化企业已有知识和经验。,对业务的影响业绩成果结果,我们需要什么样的内部兼职讲师,使命感,诚实性,专业性,为企业的发展做贡献,言行一致,提供有用的知识/技术/经验,文峰汽车内部兼职讲师,内部兼职讲师的来源,1、总部及分店经验丰富的管理者；2、技术/职能部门的优秀员工；3、分店现有培训担当人员；4、有特殊专长，或曾经从事教学或具备教学能力的员工；5、公司集团高层指定的人员。,兼职讲师任职资格条件,1、已转正员工；2、工作认真、敬业，正面积极，愿意分享，对业务有深入思考；3、对授课课程有一定的业务经验和理论水平；4、具备一定的书面和口头表达能力。,内部兼职讲师来源
4、/资格条件,兼职讲师选拨过程,推荐对象,资质审核,审核选拔,兼职讲师培养,2、宣导,公司指定,专业度审核,人性评估,试讲/资质评估,讲师评估委员会审核确认,授课领域区分,授课技巧,教案开发,内部宣传1、分店看板,自荐/推荐,TTT培训,兼职讲师等级,兼职讲师评估,讲师评估委员会,讲师评估委员会功能,1、审核决议内部兼职讲师资格，不定期进行；2、审核决议内部兼职讲师等级晋升/维持/降低/撤销，每年一次，于12月进行；3、审核评估内部兼职讲师新开发课件，不定期进行。,兼职讲师评估细则,评估时间：每年12月最后一周评估对象：内部兼职讲师评估方式：成果(70%)+面试(30%)成果组成：授课满意度(3
5、0%)+培训课时数(30%)+课件开发数(40%),兼职讲师撤职细则,1、未经允许泄露公司知识产权；2、无故缺席公司安排的授课活动；3、授课时传播负面情绪，诋毁公司形象。,兼职讲师等级评估流程,兼职讲师培养,内部讲师基本培训课程(TTT)-（初次外训，后期人力资源部讲授）,一.讲师职责：忠诚度、人才培养的责任感二.教学技巧：容貌、言辞、传达能力、手势、试讲三.教学资料：教学设计、编写资料,教学活动,-专项主题类培训（例如商学院）,培养合格评价基准,一、掌握基础授课技巧二、掌握基础教材开发技巧,内部兼职讲师激励,讲师固定津贴：100元/月()，讲师费：50元/课时()课时核算标准：依据实际进行课
6、时统计(不足30分钟不计入，超出30分钟计0.5小时）,上限不超培训计划课时讲师费发放：培训阶段中理论完成后，申请讲师费，申请完成后，最近的工资月发放 课件开发费 适合经理级(含）以上的2000元/件；适合主管级以下的1000元/件-课件开发定义：根据公司实际培训需要，结合公司情况、实际案例，自己研编的教材-评估标准：初次授课学员满意度(80%)+讲师评估委员会通过(100%)参加外部培训-依据协作外训机构培训计划 选择性参加自我提升培训课程,内部兼职讲师激励,年度教师节(9/10)-贺卡/礼品 发放优秀书籍-发放专业/管理类书籍，给予讲师充电 团队拓展活动 年度优秀讲师评比（年会时颁发奖金/证书）-评估基准：授课满意度(30%)+培训课时数(30%)+课件开发数(40%)优先晋升/调薪（纳入人才梯队）-时机：年间评定级别/内部竞聘,新开发课件评估流程,教学相长,“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”意为教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。,五经中的学记：礼记名篇,
