1、下半年教师资格考试小学教育知识与能力真题与解析2011年下半年教师资格考试小学教育知识与能力真题1、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。)1单选题一题多解和一事多写，旨在培养学生的（）。A.形象思维B.抽象思维C.聚合思维 D.发散思维答案：D参考解析：发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如一题多解、一事多写、一物多用等方式，培养发散思维能力。所以选D。2单选题将心比心和换位思考所体现的心理机制是
2、（）。A.移情B.从众C.期望D.顺从答案：A解析：移情即是从他人的角度出发，设身处地地体验别人的思想与情感。也就是将心比心、换位思考。3单选题印度狼孩的事例表明，个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为（）。A.最近发展期B.生长高峰期C.发展断乳期D.发展关键期答案：D解析：发展关键期是某种心理活动、机能在某个阶段发展最迅速、变化最快、可塑性最强的阶段，印度狼孩即错失这一阶段而造成了终生的学习障碍，难以达到应有的发展水平。4单选题在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生（）。A
3、.成就动机B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.附属内驱力答案：B解析：认知内驱力，是一种要求了解周围事物和掌握知识的需要，是在学习活动中指向学习任务本身（为了获得知识）的一种稳定的动机。一般说来，好奇会产生求知欲望，进而使这一好奇逐渐具有特定的内容和方向，从而形成认知的动机。5单选题小学生在学校发生轻微烫伤后，教师应及时处理，可采取的措施有（）。在烫伤处冲冷水降温脱去烫伤处的衣服送医院处理通知家长来学校处理直接包扎烫伤处涂抹烫伤药物A.B.C.D.答案：B解析：按照事情的轻重缓急，教师应采取的措施和步骤：发生烫伤，先用凉水冲一下烫伤处，降温，然后脱去烫伤处的衣服，保持通风，可以涂抹烫伤药物，然
4、后及时通知家长等。伤势严重应及时送往医院就医。烫伤的伤口勿包扎，要通风。6单选题我国最早主张以美育代宗教的教育家是（）。A.陶行知B.徐特立C.杨贤江D.蔡元培答案：D解析：清末民初，以王国维先生等为代表的一批留学知识分子，将西方美学的思想方法、学科体系引入中国。后以朱光潜先生为代表的一批美学家，进一步将西方美学理论介绍到中国。尤其是蔡元培先生是第一位提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废的教育思想家，主张五育并举，这是蔡元培教育思想的一个显著特点。7单选题一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（）。A.卢梭的爱弥儿B.斯宾塞的教育论C.赫尔巴
5、特的普通教育学D.夸美纽斯的大教学论答案：D解析：夸美纽斯的大教学论的出版，是教育学成为一门独立学科的标志。8单选题班主任有效工作的前提是（）。A.选好班级干部B.组建培育班集体C.了解研究学生D.做好思想品德教育答案：C解析：中小学班主任工作规定第八条班主任的职责：全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。9单选题按学生的年龄、性别随机抽取调查样本，这种抽样方法属于（）。A.系统抽样B.分层抽样C.目的抽样D.有意抽样答案：B解析：分层抽样
6、是将总体的单位按某种特征分为若干层，然后在每一层内进行单纯随机抽样，组成一个样本。题干符合分层抽样的定义。故选B。10单选题小学生必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德需要，实现这种转化的关键因素是（）。A.道德认识B.道德评价C.道德情感D.道德行为答案：A解析：道德认识是人们对道德规则和规范的理解和掌握程度，也是人们对客观事物做出道德判断的依据。小学生从理解到接受，需要道德认识的改变与提升，所以转化的关键因素是A。11单选题良好的学校文化氛围能够促使师生员工认同学校的办学理念与办学目标，这主要体现了学校文化的（）。A.激励功能B.凝聚功能C.约束功能D.教化功能答案：B 解
7、析：良好的学校文化氛围能够促使师生员工对学校产生一种心理归属感和认同感，从而形成巨大的向心力和凝聚力。所以选B。12单选题新课程改革提出的课程目标具有三个维度，它们是（）。知识与技能知识与兴趣过程与方法情感、态度与价值观A.B.C.D.答案：C解析：新课程改革，在目标的陈述上，包括了知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三个方面。13单选题课程资源指的是（）。A.教师和学生B.课程标准和教科书C.国家课程、地方课程与学校课程D.有利于实现课程目标的各种因素答案：D解析：广义的课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素，所以选D。14单选题校风、校貌和师生关系都属于（）。A.显性课程B.隐性课
8、程C.活动课程D.综合课程答案：B解析：隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，即指学习中自然而然产生的情感、态度和价值观等。所以选B。15单选题构成学校教学系统的基本要素包括教师、学生与（）。A.教学内容B.教学方法C.教学条件D.教学组织答案：A解析：构成教学过程的因素有多种。教师、学生和教学内容，是教学过程中最基本的要素。教师是主导，学生是主体，教师和学生之间的互动活动又共同构成教学内容。所以答案选A。16单选题道而弗牵，强而弗抑，开而弗达所阐明的教学原则是（）。A.循序渐进原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则答案：C解析：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达意思是要引导
9、学生，而不去强迫学生；严格要求学生，但并不抑制其个性的发展；启发学生却不将结论灌输给学生。这体现了教学的启发性原则。教师要善于在教学中使用启发性原则进行教育，完成教学目的。17单选题在教学理论指导下，为实现特定教学目标而设计的较为稳定的教学范型是（）。A.教学方法B.教学策略C.教学模式D.教学组织答案：C解析：题眼稳定。教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的、较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。所以选C。18单选题教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是（）。A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法答案：B解析：本题的题眼用实物与教具进行示范即演示法。本题
10、易选C，C选项主要指向在实验室进行的试验活动，所以不选C。19单选题主要凭借评价者的洞察、内省或移情对评价对象做出价值判断的评价方法是（）。A.定性评价B.定量评价C.诊断性评价D.形成性评价答案：A解析：定性评价是不采用数学的方法，而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象做出定性结论的价值判断。所以选A。2、简答题(共3小题，每小题10分，共30分。)20问答题为什么说学校教育对人的发展起主导作用？参考答案：学校教育之所以能够对人的发展起到主导作用，原因有：（1）学校教育具有较强的目的性。学校是专门培养人的场所。学校的教育活动都是教师有目的、有计划
11、、精心设计的活动。（2）学校教育具有专业性和系统性。学校有专门的教育场所、施教者、教育方法与手段、系统的学科知识与体系等，这些都体现了其非常强的专业性和系统性。（3）学校教育具有较强的选择性。学校教育的选择性主要表现在教育培养目标的选择、教学内容的选择以及教学方式方法与手段等的选择上。（4）学校教育具有较强的基础性。学校教育的目的是教给儿童、青少年最基本的知识和技能、社会生活必备的道德规范和社会人际关系准则。从最根本的意义来说，各类教育都是教给受教育者做人做事的道理、生存技能及生活知识。因此，学校教育具有较强的基础性。总之，学校教育对人的身心发展的影响是比较全面、系统的，因此说学校教育对人的发展起主导作用。21问答题教育研究的基本步骤有哪些？参考答案：教育科学研究的基本步骤为：提出研究课题查阅文献制订计划收集和整理资料实施计划撰写报告。22问答题小学生品德培养的常用方法有哪些？参考答案：小学生品德培养的常用方法有：（1）说服法。（2）榜样示范法。（3）群体约定法。（4）价值辨析法。（5）奖励法和惩罚法。除以上各种方法外，角色扮演、小组道德讨论等方法对小学生品德的培养也很有效。
