1、电工学科课程教学计划宁阳县职业教育中心电工学教学计划主编：吴承朋参编：孙永立 胡培新 朱国玺 朱学斌王金刚 韩涛 张军（大）电工学课程教学计划课内总课时：144执笔人：吴承朋 编写时间：2007.7.6一、课程性质、特点及任务1、知识、技能在义务教育初中物理课程的基础上，帮助学生进一步学习自身发展所必需的电工电子基础知识和基本技能，了解电工电子学与社会生活和科学技术的密切联系。2、能力、方法培养和发展学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，使学生初步学会获取信息和加工信息的基本方法，能综合应用电工电子学和其他科学知识、技能解释和解决一些简单的实际问题。引导学生学习科学方法，提高学生的科学
2、探究能力，充分挖掘学生的潜能，发展他们的个性和特长。3、情感、态度激发学生自主学习的热情，使学生体验科学探究的乐趣；教育学生珍惜资源、爱护环境，关注与现代社会有关的电工电子学问题，增强对自然和社会的责任感。结合电工电子学的特点，加强对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育，培养学生的科学态度和科学精神，使学生具有勤奋、坚毅、合作、崇尚科学等优良品德。二、教学基本要求中职电工电子学的教学是一门必修课。学生必须进行选择。该课程包括基础知识和基本技能，科学探究的方法、情感、态度和价值观等方面的内容，重在提高全体学生的科学素养。1、掌握常用电器元件的符号、性能、适用范围，掌握基本电路的计算方法，能够解释一
3、些简单的电工电子学的问题。2、能够领会电工学概念和原理的基本涵义，够分析知识的联系和区别，能够综合运用知识解决一些简单的电工电子学的问题。3、训练查阅相关知识手册。4、进行专业思想和职业道德教育。三、各章节课时安排及学分章 节 内 容 课 时学 分第 一 章电路的基本概念108第 二 章简单直流电路11第 三 章复杂直流电路10第 四 章电容6第 五 章磁场和磁路8 第 六 章电磁感应13第 七 章正弦交流电概念8第 八 章正弦交流电路14第 九 章三相正弦交流电路10第 十 章变压器和交流电动机15第 十一 章常用电工仪表11第 十二 章常用电子元气件20机 动8合 计144详细情况见下表：
4、教 学 内 容教 学 要 求 教 学 方 法教学地点课时电路的组成电路的状态电路图了解电路的组成元件，电路的常见状态，电路图的定义。1、教师引导，学生讨论。2、课堂实验演示。3、学生课余查阅资料。电工电子实验室1电流的形成电流定义了解电流形成的过程，掌握电流的定义式及意义。1、演示课件。2、教师引导，学生讨论。多媒体教室2电阻公式电阻的温度系数了解电阻产生的原因，掌握电阻定律的公式；了解温度对电阻的影响，了解热敏电阻的应用。1、演示课件。2、学生实验，分析讨论。3、教师归纳总结。4、学生课余阅读相关资料。1、多媒体教室2、电工电子实验室2部分电路欧姆定律伏安特性曲线掌握部分电路欧姆定律，能通过
5、实验法画出被测电阻的伏安特性曲线。1、 学生实验，分析讨论。2、 教师归纳总结。电工电子实验室1电能电功率焦耳定律了解电能和其它形式能量的转化；掌握电功率和焦耳定律，并能用来解决实际问题。1、 演示课件。2、 教师引导，学生讨论。3、 做习题。4、 学生课余阅读相关资料。1、多媒体教室2、教室4电动势闭合电路欧姆定律端电压电源与负载匹配掌握电动势、端电压的意义；能用闭合电路欧姆定律来解决实际问题；知道什么是电源与负载匹配，掌握匹配的条件。1、 演示课件。2、 学生实验，分析讨论。3、 教师归纳总结。4、 学生课余阅读相关资料。1、多媒体教室2、电工电子实验室2电池的串联电池的并联掌握电池串联和
6、电池并联的特点，并能用来解决一些实际问题。1、 学生实验，分析讨论。2、 教师归纳总结。电工电子实验室1串联电路电压表掌握串联电路的特点；了解电压表的结构，能根据串联电阻分压的原理扩大电压表的量程。1、 学生实验，分析讨论。2、 学生动手拆装电压表。3、 教师归纳总结。电工电子实验室2并联电路电流表掌握并联电路的特点；了解电流表的结构，能根据并联电阻分流的原理扩大电流表的量程。1、 学生实验，分析讨论。2、 学生动手拆装电流表。3、 教师归纳总结。电工电子实验室2电阻的混联能用电阻串联、并联的特点解决电阻混联的有关问题。1、 学生根据已学知识做习题，并讨论。2、 教师归纳总结。教室1伏安法测电
7、阻惠斯通电桥法测电阻会用伏安法测电阻，会用惠斯通电桥法测电阻，并能说明惠斯通电桥法测电阻精度高的原因。1、 演示课件。2、 学生实验，分析讨论。3、 教师归纳总结。1、 多媒体教室2、 电工电子实验室2零电位电位差理解零电位选择的必要性和任意性；掌握零电位选择的方便性原则；会计算电位差。1、 演示课件。2、 教师引导，学生讨论。3、 做习题。多媒体教室1支路、节点和回路基尔霍夫电流定律基尔霍夫电压定律能在电路图中找出支路、节点和回路；能用基尔霍夫电流、电压定律来解决实际问题。1、 演示课件。2、 教师引导，学生讨论。3、 做习题。1、多媒体教室2、教室2求支路电流用欧姆定律求电压能用支路电流法
8、和欧姆定律求解较为复杂的电路。1、 演示课件。2、 教师引导，学生讨论。3、 做习题。1、 多媒体教室2、 教室2线性电路叠加定理了解什么是线性电路，能用叠加定理求解较为复杂的电路。1、 演示课件。2、 教师引导，学生讨论。3、 做习题。1、 多媒体教室2、 教室2二端网络戴维宁定理了解什么是二端网络，能用戴维宁定理求解较为复杂的电路。1、 演示课件。2、 教师引导，学生讨论。3、 做习题。1、 多媒体教室2、 教室2电压源电流源电源的等效了解电压源、电流源的特点；能用电源的等效变换求解较为复杂的电路。1、 演示课件。2、 教师引导，学生讨论。3、 做习题。1、 多媒体教室2、 教室2电容器电
9、容平行板电容器了解电容器的含义，掌握电容的定义公式，掌握平行板电容器的电容公式。1、 演示课件。2、 学生讨论。3、 学生课余阅读相关的资料。多媒体教室1电容器的串联电容器的并联掌握电容器串联的特点；掌握电容器并联的特点。1、 演示课件。2、 学生实验，分析讨论。3、 教师归纳总结。1、多媒体教室2、教室2电容器的充电电容器的放电电容器质量的判别了解电容器的充电、放电过程；会用万用表判别电容器质量。1、 演示课件。2、 学生实验，分组讨论。3、 教师归纳总结。1、多媒体教室2、电工电子实验室2电容器中电场能量了解电容器中电能累积的过程；掌握电容器中电能的公式。1、 演示课件。2、 教师引导，学
10、生讨论总结。多媒体教室1磁场磁场的方向磁感线电流的磁场了解磁场的物质性，掌握磁场的基本特点；会用磁感线描述磁场；知道电流周围存在磁场。1、 演示课件。2、 学生实验，分组讨论。3、 教师归纳总结。4、 学生课余阅读相关资料。1、多媒体教室2、电工电子实验室2磁感应强度磁通磁导率磁场强度掌握磁感应强度、磁通、磁导率、磁场强度的物理意义和定义公式。1、 演示课件。2、 教师做演示实验，引导学生分析、讨论。3、 教师归纳总结。4、 学生课余阅读相关资料。1、 多媒体教室2、 教室2磁场对电流的作用电流表原理掌握磁场对电流的作用力公式；并能用来求解实际问题；了解电流表表头的结构。1、 演示课件。2、
11、教师做演示实验，引导学生分析、讨论。3、 教师归纳总结。4、 学生分组拆装表头。1、多媒体教室2、电工电子实验室2铁磁性物质的磁化磁化曲线磁滞回线了解铁磁性物质的磁化过程；能看懂磁化曲线和磁滞回线。1、 演示课件。2、 教师做演示实验，引导学生分析、讨论。3、 学生课余阅读相关资料。多媒体教室1磁路磁路定律全电流定律了解磁路、磁路的欧姆定律和全电流定律。1、 演示课件。2、 教师引导，学生分组讨论。3、 教师归纳总结。多媒体教室1电磁感应现象知道什么叫电磁感应现象；能用实验法观测到电磁感应现象。1、 教师做演示实验，引导学生分组讨论。2、 教师归纳总结。3、 学生课余阅读相关资料。教室1右手定
12、则楞次定律能用右手定则判定感应电流的方向；能用楞次定律判定感应电流的方向。1、 演示课件。2、 教师引导，学生分组讨论。3、 教师归纳总结。1、 多媒体教室2、 教室2感应电动势切割磁感线产生的感应电动势电磁感应定律掌握感应电动势产生的条件；能用感应电动势的公式求解感应电动势；理解电磁感应定律，并能用来求解实际问题。1、 演示课件。2、 教师引导，学生分组讨论。3、 教师归纳总结。4、 学生完成习题。1、 多媒体教室2、 教室2自感现象自感系数理解自感现象的本质；能列举生活中常见的自感现象；能用公式求解线圈的自感系数。1、 教师做演示实验，引导学生分析、分组讨论。2、 教师归纳总结。3、 学生
13、课余阅读相关资料。电工电子实验室1线圈电感的计算自感电动势能用公式估算线圈的电感和自感电动势。1、 教师引导，学生分组讨论。2、 教师归纳总结。3、 学生完成习题。教室1自感现象的应用磁场能量了解自感的广泛应用；掌握日光灯电路的结构、原理，能连接日光灯电路；能用公式计算线圈磁场的能量。1、 教师据实物讲解日光灯的结构、原理。2、 学生分组讨论日光灯各部分的作用。3、 学生连接日光灯电路。电工电子实验室1互感现象互感系数互感电动势知道什么是互感；会求互感系数和互感电动势。1、 演示课件。2、 教师出示实物，引导学生分析、讨论。3、 教师与学生共同推导公式。1、 多媒体教室2、 教室2互感线圈的同
14、名端互感线圈的串联掌握互感线圈同名端的表示方法；掌握互感线圈顺串和反串的特点。1、 演示课件。2、 教师出示实物，引导学生分析、讨论。3、 教师归纳总结。1、 多媒体教室2、 教室2涡流磁屏蔽了解涡流产生的原因；知道如何减少涡流；了解什么是磁屏蔽；知道如何减少磁场的相互影响。1、 演示课件。2、 教师出示实物，引导学生分析、讨论。3、 教师与学生共同归纳总结。4、 学生课余阅读相关资料。多媒体教室1交流电的产生交流电的波形图交流发电机了解正弦交流电的产生过程；掌握正弦交流电的表达式；掌握正弦交流电的波形图；了解交流发电机。1、 演示课件。2、 教师做演示实验，引导学生分析、讨论。3、 教师与学
15、生共同推导正弦交流电的表达式。4、 示波器观察正弦交流电波形图。5、 学生课余阅读相关资料。1、 多媒体教室2、 电工电子实验室2周期和频率最大值和有效值相位和相位差理解周期和频率、最大值和有效值、相位和相位差的物理意义；掌握这些物理量之间的关系；能用相关公式求解实际问题。1、演示课件。2、用示波器观察不同的正弦交流电波形图，引导学生分析、讨论。3、教师与学生共同推导相关物理量之间的关系。4、学生完成习题。1、多媒体教室2、电工电子实验室3、教室3解析式表示法波形图表示法相量图表示法掌握正弦交流电的解析式表示法、波形图表示法、相量图表示法。1、 演示课件。2、 教师引导学生分析、讨论。3、 教
16、师与学生共同归纳总结。4、 学生完成习题。1、多媒体教室2、教室3纯电阻电路掌握纯电阻电路的特点。1、 演示课件。2、 教师引导学生分析、讨论。3、 教师与学生共同归纳总结。4、 学生完成习题。多媒体教室1电感对交流电的阻碍作用扼流圈电流与电压的关系理解电感对交流电的阻碍作用；能识别扼流圈；掌握感抗表达式；理解线圈端电压相位超前电流/2。1、 演示课件。2、 教师做演示实验，引导学生分析、讨论。3、 示波器观察端电压与电流的相位差。4、 教师与学生共同归纳总结。1、 多媒体教室2、 电工电子实验室2电容对交流电的阻碍作用隔直电容器和旁路电容器电流与电压的关系理解电容对交流电的阻碍作用；能识别隔
17、直电容和旁路电容；掌握容抗表达式；理解电容器端电压相位落后电流/2。1、 演示课件。2、 教师做演示实验，引导学生分析、讨论。3、 示波器观察端电压与电流的相位差。4、 教师与学生共同归纳总结。1、 多媒体教室2、 电工电子实验室2端电压与电流的相位关系端电压和电流的大小关系R-L-C串联电路两个特例能画出R-L-C串联电路的相量图；掌握R-L-C串联电路端电压与电流的大小关系、相位关系。1、 演示课件。2、 教师引导学生分析，学生分组讨论。3、 教师与学生共同归纳总结。4、 学生完成习题。1、 多媒体教室2、 教室2串联谐振的定义和条件串联谐振的特点串联谐振的应用谐振电路的选择性掌握串联谐振
18、的定义和条件；掌握串联谐振的特点；了解串联谐振的应用；掌握串联谐振电路的选择性。1、 演示课件。2、 教师做演示实验，引导学生分析、讨论。3、 教师出示实物并用示波器观察谐振曲线。4、 教师与学生共同归纳总结。5、 学生课余阅读相关资料。1、 多媒体教室2、 电工电子实验室4交流电路的功率功率因数功率因数的提高能用交流电路功率的计算公式来解决实际问题；理解功率因数的物理意义；掌握功率因数的定义公式；掌握并联电容器提高功率因数的方法。1、 演示课件。2、 教师引导学生分析、讨论。3、 教师与学生共同归纳总结。4、 学生完成习题。1、 多媒体教室2、 教室3三相交流电动势的产生三相电源的连接了解三
19、相交流电动势的产生过程；理解三相交流电相位互差 2/3。掌握三相电源两种连接方式的特点。1、 演示课件。2、 教师做演示实验，并用示波器观察三相交流电波形图。3、 教师引导学生分析、讨论。4、 教师与学生共同归纳总结。1、 多媒体教室2、 电工电子实验室3负载的星形连接负载的三角形连接掌握负载的星形连接的特点；掌握负载的三角形连接的特点；理解中性线的作用。1、 演示课件。2、 教师引导学生分析、讨论。3、 教师与学生共同归纳总结。4、 学生完成习题。1、 多媒体教室2、 教室3三相电路的功率能区分三相电路的有功功率、无功功率、视在功率；能用三相电路功率的计算公式解决实际问题。1、 教师引导学生
20、分析、讨论。2、 教师与学生共同归纳总结。3、 学生完成习题。教室 2电流对人体的作用常用的安全措施了解电流对人体危害的规律；掌握常用防电击的安全措施；能正确使用漏电保护器。1、 演示课件。2、 观看教学短片。3、 学生分组讨论。4、 教师与学生共同归纳总结。5、 学生课余阅读相关资料。1、 多媒体教室2、 教室2变压器的用途和种类变压器的基本构造了解变压器的基本用途和种类；掌握变压器的基本构造。1、 演示课件。2、 出示实物，引导学生分析、讨论。3、 学生课余阅读相关资料。多媒体教室1变换交流电压变换交流电流变换交流阻抗变压器的外特性理解变压器的工作原理；掌握变压器改变电压、电流、阻抗的公式
21、；理解变压器的输出特特性曲线。1、 演示课件。2、 教师引导学生分析、分组讨论。3、 教师与学生共同归纳总结。4、 学生完成习题。1、 多媒体教室2、 教室2变压器的功率变压器的效率能用变压器的功率公式和效率公式求解相关的实际问题。1、 演示课件。2、 教师与学生共同分析、归纳总结。3、 学生完成习题。多媒体教室1自耦变压器多绕组变压器互感器三相变压器理解几种常用变压器的工作原理；掌握常用变压器的规律公式；掌握钳形电流表的使用方法。1、 演示课件。2、 教师与学生共同分析、归纳总结。3、 学生拆装钳形电流表。4、 练习使用钳形电流表。1、 多媒体教室2、 电工电子实验室3变压器的额定值变压器的
22、检验理解变压器的额定值表示的意义；掌握变压器检验的方法。1、 演示课件。2、 教师与学生共同分析、归纳总结。3、 学生课余阅读相关资料。多媒体教室1三相异步电动机的构造旋转磁场的产生三相异步电动机工作原理异步电机的极数与转数三相异步电动机的铭牌了解三相异步电动机的构造、工作原理。掌握三相异步电动机的联结方式；掌握三相异步电动机的计算公式；能看懂三相异步电动机的铭牌。1、 演示课件。2、 教师出示实物引导学生分析、讨论。3、 教师归纳总结。4、 学生拆装三相异步电动机。5、 学生课余阅读相关资料。1、 多媒体教室2、 电工电子实验室5单相异步电机的工作原理单相电容式异步电动机了解单相异步电动机的
23、构造、工作原理。掌握单相异步电动机启动的方法。1、 演示课件。2、 教师出示实物引导学生分析、讨论。3、 学生拆装单相异步电动机。4、 学生课余阅读相关资料。1、 多媒体教室2、 电工电子实验室2指针式万用电表结构主要技术特性使用维护方法了解指针式万用电表结构；掌握指针式万用电表的使用、维护方法。1、 学生每人一块指针式万用电表，在教师的引导下分析、讨论。2、 教师归纳总结。3、 学生课余阅读相关资料。电工电子实验室2数字式万用电表结构使用方法技术特性注意事项与维护了解数字式万用电表结构；掌握数字式万用电表的使用、维护方法及注意事项。1、 学生每人一块数字式万用电表，在教师的引导下分析、讨论。
24、2、 教师归纳总结。3、 学生课余阅读相关资料。电工电子实验室2用指针式万用电表测直、交流电压、电流；电阻。熟练掌握指针式万用电表的使用方法。1、 学生每人一块指针式万用电表，在教师的指导下操作。2、 学生写出实验报告。电工电子实验室2用数字式万用电表测直、交流电压、电流；电阻。熟练掌握数字式万用电表的使用方法。1、 学生每人一块数字式万用电表，在教师的指导下操作。2、 学生写出实验报告。电工电子实验室2单相电度表的结构和工作原理技术特性和使用方法了解单相电度表的结构和工作原理及技术特性；掌握单相电度表的使用方法。1、 学生两人一块单相电度表，在教师的引导下分析、讨论。2、 教师归纳总结。3、
25、 学生课余阅读相关资料。电工电子实验室2三相有功电度表三相无功电度表了解三相有功、无功电度表的结构和工作原理；掌握三相电度表的使用方法。1、 学生两人一块三相电度表，在教师的引导下分析、讨论。2、 教师归纳总结。3、 学生课余阅读相关资料。电工电子实验室1电阻器的型号命名方法电阻器的主要参数电位器电阻器测量与质量判别线绕电阻的绕制和修理电位器的修理技能训练了解电阻器的型号及命名方法；理解电阻器的主要参数所表示的意义；理解电位器的分压原理；掌握电阻器的测量方法和维修方法。1、 演示课件。2、 教师出示实物引导学生分析、讨论。3、 教师归纳总结。4、 学生在实验室中绕制电阻器和维修电阻器。5、 学
26、生写出实验报告。1、 多媒体教室2、 电工电子实验室5电容器的规格与标志电容器的主要参数电容器的检测技能训练了解电容器的规格和标志；理解电容器的主要参数所表示的意义；掌握电容器的检测和维修方法。1、 演示课件。2、 教师出示实物引导学生分析、讨论。3、 教师归纳总结。4、 学生用万用电表检测电容器的质量。5、 学生写出实验报告。1、 多媒体教室2、 电工电子实验室4电感的种类变压器相位的测定用万用表测量灵敏继电器技能训练了解电感器的种类和作用；理解电感器的主要参数所表示的意义；掌握电感器的检测和维修方法。1、 演示课件。2、 教师出示实物引导学生分析、讨论。3、 教师归纳总结。4、 学生用万用
27、电表检测电感器的质量。5、 学生写出实验报告。1、 多媒体教室2、 电工电子实验室4半导体元件的型号命名方法万用表测量普通二极管万用表测量稳压二极管万用表测量发光二极管万用表测量光电二极管判别三极管的类型和管脚万用表测量单结晶体管万用表判别结型场效应管万用表测量可控硅技能训练了解半导体元件的型号及命名方法；掌握用万用电表测量普通二极管、稳压二极管、发光二极管和光电二极管的方法。能判别三极管的类型和管脚；掌握用万用电表测量单结晶体管、结型场效应管和可控硅的方法。1、 演示课件。2、 教师出示实物引导学生分析、讨论。3、 教师归纳总结。4、 学生在万用电表测量普通二极管和特殊二极管的管脚和质量好坏。5、 学生用万用电表测量三极管的管脚和质量好坏。6、 学生用万用电表测量单结晶体管、结型场效应管、可控硅的管脚和质量好坏。7、 学生写出实验报告。8、 学生课余阅读相关资料。1、 多媒体教室2、 电工电子实验室7
