1、中班读书节活动活动主题中班读书节活动活动主题：书的世界主题目标1情感目标：喜欢看书，感觉看书的快乐，并感受与同伴分享、交流图书的乐趣。2态度目标：使幼儿养成良好的看书方法，懂得爱惜图书。3能力目标：掌握读书的方法，看图讲述的方法及初步续编故事的方，提高幼儿的动手能力。环境创设1.将搜集到的有关书的资料，如书的材料的演变过程（如竹简。绢。帛。纸等）。书的制作流程图，图书馆室内布置的照片。正确看书的姿势图等张贴于室内。2.将幼儿制作的各种各样的书签布置成“我的书签”展，营造阅读的氛围。3.设立“好书推荐”板面，将幼儿推荐的绘本张贴于板面上，供幼儿交流。家长共育1请家长与幼儿共同搜集。整理自己家的图
2、书，建立幼儿自己的图书架，并对破损的图书进行修补。2帮助搜集有关书的资料。3.建议家长多带孩子去书店或图书馆看书、借书。买书，培养孩子阅读的兴趣。4.举办“亲子绘本表演”，增加家长、幼儿。教师三者之间的沟通。区域活动：区域游戏名称活动准备主要内容美工区自制图书提供各种废旧图书、报纸、硬纸板、挂历纸、胶水、剪刀、彩笔等1.利用各种废旧材料制作一本绘本故事。2.师生合作修补图书。图书区图书真好看增添新的图书，最好是幼儿家庭中缺少的绘本故事书提醒幼儿对图书进行分类摆放，并将破损图书及时找出，进行修补，注意对个别幼儿进行阅读指导，培养他们的阅读兴趣。数学区量一量提供木块、积木、纸、盒、尺子、笔等材料。
3、根据物体的特征进行分类、测量、记录。表演区绘本剧剧表演表演道具、背景音乐或绘本故事录音、售票处。幼儿园自主表演自己喜欢的绘本故事。可从跟着磁带表演向自主表演逐步过渡。可逐步增加彩排、宣传、售票、公演等情节。建筑区图书馆提供各种积木、插塑，搭建图书馆、各种各样的图书架。生活活动1.提示幼儿注意用眼卫生，养成良好的阅读习惯。如正确的坐姿，不在过强、过弱的灯光下看书等。2.请幼儿带书到幼儿园，与同伴一起分享、交流。3.引导幼儿自觉的整理图书、玩具，学习修补图书；在幼儿的其他活动中（小型多样的体育活动、室内其他活动）教育幼儿爱护公物，损坏了要及时修补。教学活动计划表序号第一周第二周1语言活动:旧书姐姐
4、与新书妹妹绘本活动:长长的面条2科学活动：看谁说的对社会活动:我的用处大3音乐活动：小人书不要哭健康活动:送书忙4社会活动：有趣的图书艺术活动:美丽的纸盘5数学活动：小小魔术师科学活动:漂亮的花手绢6艺术活动:制作书签社会活动:哭泣的图书谁来哄7健康活动: 真好玩语言活动:我喜欢的一本绘本书教学活动过程活动一;语言活动旧书姐姐和新书妹妹活动目标1激发幼儿爱护图书和其他纸制品的情感。2培养幼儿整理图书和修补图书的能力。3教育幼儿爱护图书，轻拿轻放，不损坏不乱仍。学会正确看书、收拾图书。活动准备1故事磁带。2新书和破旧的图书若干、胶水、纸条等。活动过程1听故事，引导幼儿故事里发生了什么事？旧书姐姐
5、为什么哭了？新书妹妹为什么不见了？最后是怎样做的？2启发幼儿根据旧书姐姐和新书妹妹的对话，说说自己在日常生活中是怎样做的？以后应该怎样做？3再次检查班里的新旧图书，教育幼儿再做错事以后，勇于承认错误，接受批评，并改正错误。让幼儿知道：每个人都有做错事的时侯，只要敢于承认错误接受批评，就是好孩子。4教师与幼儿一起，边唱小人书不要哭，边修补上一活动中检查的被损坏的图书。5在日常生活中，教师要提醒幼儿爱惜纸张和书本，看书时要轻翻，不要乱涂、乱画，不撕书本，轻拿轻放。附故事：旧书姐姐和新书妹妹夜，静悄悄的，小宝已进入了梦乡。忽然，屋里传来了“呜呜”的哭声，新书妹妹被哭醒了。哪来的哭声呢？噢，原来是旧书
6、姐姐在墙角哭。“姐姐，你在哭什么？”新书妹妹奇怪地问。“我的脸上、身上被我的主人刻了许多道口子，全身都是伤，伤口都在疼。主人还把我的脸上、身上弄得很脏很脏，脏得没法见人。自从你来以后，我就被主人扔在墙角里，许多小虫子爬在我的身上啃我。”旧书姐姐说着又伤心地哭起来。新书妹妹听了自豪地说：“我与你可不一样。今天主人把我接到手，又唱又跳，很是高兴，特别爱护我，旁边的小女孩碰了我一下，我的主人还跟她吵了一架。我好象是他的心肝宝贝。新书妹妹越说越有劲儿。”别说了，我刚到主人手里时也是这样的，可是过不了几天就不同了，你会跟我一样的。”新书妹妹听了旧书姐姐的话，既同情旧书姐姐的遭遇，又担心自己的未来，于是伤
7、心地落下泪来。但她们想，光哭也没有用，得想个办法把主人小宝教育好。上课了，小宝翻遍了身上的口袋，也不见新书，急得满头大汗，他想新书可能是丢在家里了。可是回到家，他到处都找遍了，也没发现新书的影子。这一次，该轮到小宝哭了。他哭得好可怜，妈妈喊他吃饭，他还伤心地哭着。这时，他想起了墙角的旧书，急忙从地上抬起旧书，先拍掉书上的虫子，一页一页地用手铺得平平的，再拿橡皮去擦脏印，最后用小纸条糊好刻破的口子和洞。旧书姐姐看到小宝红红的眼睛，对自己又那么认真，那么细致，“咯咯咯”地笑了。她知道小宝认识了自己的错误。不知怎么的，新书妹妹到了老师的身边。小宝见了真高兴，老师要小宝爱惜书本，小宝点点头。旧书姐姐和
8、新书妹妹又重逢了，她们紧紧地拥抱在一起，小宝也高兴地跳了起来。活动二科学活动看谁说的对活动目标1激发幼儿学习比较厚薄的积极性，体验参加游戏活动的乐趣。2发展幼儿的观察能力和比较能力。3引导幼儿学会用多种感官区别厚薄，初步了解厚薄的相对性。活动准备1厚薄相同的书两本。厚薄不同的书三本。厚薄不同的纸三张。厚薄不同的纸制品三个。2每组一筐厚薄不同。质地不同的纸。活动过程1示2本厚薄一样的书吵架的形式引入活动，激发幼儿的学习兴趣。让幼儿当裁判员，说说谁说的对，为什么？启发幼儿说出：一样厚。2引导幼儿观察。比较2本和3本厚薄不同的书，谁厚谁薄，帮助幼儿初步理解厚薄的相对性。3幼儿分组操作，指导幼儿用教师
9、提供的厚薄不同或质地不同的纸和纸制品，相互比较，进一步感知厚薄不是绝对的，是比较出来的。厚的可以变成薄的，薄的也可以变成厚的，关键是看和谁比。4请幼儿利用活动室里的物品，互相比比厚薄，并能说明理由。建议让幼儿在日常生活中进一步比较物品的厚薄，感知厚薄。活动三：音乐活动小人书不要哭活动目的：1激发幼儿爱书的情感。2培养幼儿对歌曲的感受能力和表演能力。3引导幼儿根据歌词内容做相应的表情。动作，唱准附点音符和切分音。活动准备：1小人书不要哭歌曲录音带。2情景表演“小人书哭了”。活动过程：1观看情景表演“小人书哭了”，引导幼儿讨论：小人书为什么哭了？2教师接唱下一节（把它脸撕破），提问：小人书为什么哭
10、？引导幼儿学说歌词。3请幼儿编结果：后来会发生什么事？鼓励幼儿大胆说出自己的判断。4教师接唱后一部分，请幼儿说说结果，并学说歌词。5学唱歌曲：1）教师完整演唱歌曲，鼓励幼儿小声跟唱。2）师幼共同演唱，提醒幼儿唱好附点音符和切分音。6。在幼儿熟悉歌曲的曲调和内容的基础上，引导幼儿自编动作。表情表现歌曲内容。请幼儿检查本班的图书，在下一活动中修补。附歌曲1D中速富有感情地5351233565323530有本小人书，躺在桌上哭，呜呜呜，3530223216.116161呜呜呜，躺在桌上哭，哪个小朋友呀，551232.3356532361把它脸撕破，哪个小朋友把它脸撕2（2361222）3530356
11、02.2223破。小人书，你别哭，我来给你533533625.55536653补，小人书听了哈哈哈哈哈哈哈哈223211笑呀笑呵呵活动四社会活动有趣的图书活动目标1.激发幼儿的阅读兴趣，引导幼儿感受与同伴分享、交流图书的乐趣。2.引导幼儿能按顺序阅读图书，发展幼儿交往和口语表达能力。3.让幼儿了解图书种类的多样性，感知书的作用，知道书由封面、封底、目录和正文组成，学习正确的看书方法，懂得爱惜图书。活动准备1幼儿自带喜欢的图书一本，教师准备一本有目录的大书。2师生共同收集不同种类的书等。活动过程1通过谈话引出课题：师：小朋友，昨天老师让你们回家每人找一本自己最喜欢的书给班上的小朋友阅读，大家带来
12、了吗？谁能把你带来的书介绍给大家？告诉小朋友你的图书叫什么名字？书里有谁？说了些什么事情？教师根据幼儿讲述书的内容，随时进行思想教育。2通过阅读，引导幼儿认识图书。幼儿人手一册图书自由阅读，教师观察幼儿是否会按顺序一页一页翻看。讨论：书有什么作用？是由哪几部分组成的。（书是由封面、封底、目录正文组成）3帮助幼儿了解目录的作用，（目录可以帮助我们很快的查到书的内容，也可以知道书的具体内容）。4集体讨论正确阅读的方法。请幼儿看图，然后发表自己的看法。5幼儿自由结伴，讲述自己书中的故事，并与同伴交换图书。教师提醒幼儿正确的看书方法，引导幼儿表达自己的情感，并给予肯定。活动五数学活动小小魔术师活动目标
13、1激发幼儿对排序活动的兴趣。2鼓励幼儿动手、动脑发展幼儿的分析、推理能力。3引导幼儿自己设计规律排序，并能用清楚的语言表达。活动准备剪好的各种颜色、形状、厚薄、质地不同的纸片或卡纸若干纸制品若干。活动过程1出示各种纸片或卡纸，引导幼儿观察找出它们的特征。2教师出示按一定规律排序的纸制品，引导幼儿观察发现和说出每排的排列规律。3教师迅速变化排序的形式，鼓励幼儿快速说出新的规律。4教师准备各种操作材料，供幼儿动手操作。如：剪好的各种颜色、形状、厚薄、质地不同的纸片或卡纸若干，纸制品若干。让幼儿自己取一种按自己构思的顺序给它们排队，排完后，启发幼儿讲讲自己按什么规律排序的可以分组讲或个别站起来对全班
14、讲）对无序或未按一定规律排序的幼儿启发他们分析、讨论、给予帮助。对于设计有规律排序的幼儿教师给予鼓励肯定。5.鼓励幼儿与小伙伴合作，设计新的排序规律。6.教师讲评。活动六：健康活动真好玩活动目标：1引导幼儿在玩的过程中感受纸的特性，体验玩纸的乐趣。2培养幼儿的投郑、钻爬、跳跃、奔跑等综合能力和创造力。3引导幼儿用废旧报纸玩出多种游戏。活动准备：1盛有旧报纸的筐子4个，四散放在场地周围。2纸棒、纸球、纸条等纸质玩具若干。3高60CM的支架一副。活动过程：1自由玩纸。让幼儿利用旧报纸自由探索各种完法，鼓励幼儿创新出不同的玩法。2请幼儿自由展示自己的玩法，教师可示范幼儿未发现的玩法，激励幼儿再玩的兴
15、趣。3幼儿再次玩纸，鼓励幼儿玩出新花样。4根据场地和材料，教师综合各种游戏，开展玩纸游戏比赛。活动七：艺术活动制作书签活动目标1激发幼儿制作书签的兴趣，培养幼儿敢于动手尝试的习惯。2使幼儿了解书签的作用，引导幼儿用多种方法制作书签。活动准备1书签、打洞机、彩色丝带。2卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔、剪刀等。活动过程1老师今天带来一幅挂图，老师来描述一下图上都有什么，小朋友们来猜一猜上面是什么吧？小朋友们都没有猜对。2那你们告诉老师，你们你想不想看看这幅挂图啊？展示各式各样的书签挂图，这幅图漂不漂亮啊？那你们知道这是什么吗？3那就由老师来告诉你们，这幅挂图上面都是漂亮的书签，你们知道书签是干什
16、么的么？这时就给他们讲讲书签的用途，书签的用途是不是很广泛啊？4那我们也来制作一个自己的书签好不好？这样以后我们看故事书时，没有看完的话，就给以把自己的书签放到所看的那页，这样下回再看的时候就好找了。5那我们就来动手制作吧！选着自己喜欢的颜色纸，来跟着老师一起做吧！6我们用剪刀的时候，小朋友们要注意安全，不要剪到手指会痛的哦！7老师的书签制作完成了，小朋友们的呢？你们也这么快做好了啊？真棒。8现在我们来展示自己的书签，说说要干什么用，共同欣赏书签。活动八绘本活动长长的面条活动目标：1倾听故事，感知柔软物体发生弯曲、盘绕、伸直等变化。2大胆想象长面条的形状变化以及形变之后的用途。活动准备：故事磁
17、带，长绳子，毛线，白纸，水彩笔，双面胶活动过程：一、小象的长面条1有一只小象想做拉拉面给朋友吃。2小象看到弯弯曲曲的面条。小象会觉得面条像什么？他们会怎么玩呢？3教师借助长绳子进行引导，并把幼儿的想象用简笔画在黑板上表示出来。4小狐狸看到了这根长长的面条，眼睛一亮，你觉得他会怎么做呢？5教师引导幼儿大胆想象，并用简笔画表现幼儿想象的场景。二、弯弯直直的长面条1教师带来一个故事，里面的小鸟和小狐狸也看到了小象做的这根长面条。故事里的小鸟和小狐狸会拿面条做什么？2教师完整讲述，幼儿阅读故事画面。3故事里，小鸟把长长的面条当作了什么？是怎么玩的？4小狐狸把长长的面条怎么了？5我们小朋友也想到拿面条当绳子玩吗？6长长的面条一会弯弯的，一会直直的，可以有很多的变化。三、如果，我有长面条1完整倾听故事录音。如果你有.
