1、少先队辅导员的职责和常规工作讲座红领巾心向党“中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队，党委托中国共产主义青年团直接领导少先队”。不仅要让我们的孩子做“好孩子”，更要做“红孩子”。少先队工作不仅仅是德育，不仅仅是学生行为习惯的养成教育，也必须进行爱国、爱党、爱社会主义的情感教育。其根本任务：在新的历史条件下，少先队工作的根本任务是“引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、锻炼强健体魄；灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。”这里的关键词是“意识”、
2、“朴素感情”和“灌输”。我理解是：“意识是程度上的词语。”比如科学意识不需要有科学的技能和责任。它仅仅是对科学的一种较为模糊的理解和兴趣。是头脑中的一种情感取向，比如有人破坏圣火在中国的传递，就自然产生一种愤怒感，看到中国国旗在奥运赛场上冉冉升起就产生自豪感，看到汶川地震中丧失性命的同胞就悲伤等等。这样的感情就是自然的、朴素的。“灌输”是说明这种感情的培养不是自然所得，而是需要外界强加给少年儿童的，是需要“输入”的，这也充分说明了加强爱国爱党教育的重要性。因为不教育、不渗透、不“灌输”，孩子必将丧失情感。比如上队课、学队章、爱五旗、唱红歌、背经典、德目训练等等都是很好地对党和社会主义祖国朴素感
3、情的灌输培养。二、少先队的发展历程与趋势我国少先队发展有五个历程，铭记史册。彰显出少先队组织是我党创造的。（一）安源儿童团这是我国最早的革命儿童组织。成立于1922年四五月份。1924年党所成立的革命儿童组织叫劳动童子团。1926年，共青团第三次扩大会议决定领导儿童团。（二）共产主义儿童团（1927-1937年）第二次国内革命战争时期，我们革命儿童的组织叫共产主义儿童团。（三）抗日儿童团（1937-1945年）八年的抗战时期（四）儿童团和地下少先队（1946-1949年），三年的解放战争时期。（五）中国少年先锋队（1949年至今）1949年10月1日中华人民共和国刚刚成立，确定了10月13日为
4、建队日。每年的6月1日是国际儿童节。三、辅导员职位与职责（一）职位与基本要求1、辅导员职位的性质少先队辅导员是受共青团组织的委托，负责指导和帮助少先队大队委员会进行工作、组织活动的专业工作者。上世纪八十年代胡锦涛同志对荣获全国优秀少先队辅导员称号的同志说：“你们从事的红领巾事业是太阳底下最美好的事业,祖国把培养下一代的任务交给你了，你们的责任更重，也更光荣。”2、辅导员的职责把全体少年儿童组织起来，按照少年儿童的年龄特点和正当的兴趣爱好，组织丰富多彩的活动，以共产主义精神，促使他们在德、智、体、美、劳各方面都得到发展，成为合格的社会主义建设的预备队，成为共产主义事业的接班人。3、辅导员工作的基
5、本理念（一）少年儿童是少先队工作的主体（二）竭诚为少年儿童健康成长服务是少先队一切工作的出发点和落脚点（三）体验教育是少先队教育的基本途径（四）加强基层组织建设是少先队工作的基本保障（五）开发和利用社会资源是少先队工作的重要手段4、少先队辅导员的基本要求少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。少先队的各项工作和任务都要依靠少先队辅导员具体实施。少先队辅导员要坚持以人为本，尊重少年儿童的成长规律和教育规律，不断提高自身的思想道德素质和业务素质，努力达到以下要求：（一）做少年儿童人生追求的引领者；（二）做少年儿童实践体验的组织者；（三）做少年儿童健康成长的服务者；（四）做少年儿童合法权益的保护者
6、；（五）做少年儿童良好发展氛围的营造者5、少年儿童心理意识和认知发展的阶段性7岁开始出现集体意识，9岁是集体意识形成的关键期；10岁是由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期；小学一至五年级之间是爱国主义情感发展的关键期；小学三年级是道德情感发展的转折期；小学三到五年级是纪律观念形成的关键期；从小学高年级开始，出现了信念的萌芽；到初中阶段，开始进入青春前期，自我意识逐渐高涨，反抗心理普遍存在。研究表明：在少年儿童成长的早期，理想信念和思想道德的灌输，会对其一生产生持久的潜在影响。但进入青春前期，就不再适合简单灌输，需采取价值分析、体验、实践等引导方式。（二）、红领巾示范校与基本标准主要体现在学
7、校红领巾的氛围是否浓厚，少先队组织能否把孩子们凝聚在队组织周围，少年儿童的自主能力强不强，少先队活动是否活跃，少先队活动对少年儿童的素质培养的效果。一句话：就是看少先队员主体作用发挥的程度，少先队员在各种活动、管理中的自转能力。标准：1、组织建设好。（少先队组织健全、制度完善、氛围浓厚。）2、队伍建设好。（队员入队、退队手续完善，小干部民主选举、定期换届、轮流竞岗，辅导员队伍健全。）3、活动开展好。（有计划、有组织、有特色开展少先队的八大品牌活动，成效显著。）4、阵地建设好。（少先队教育、活动阵地健全，充份发挥少先队各种阵地的教育作用。5、宣传和理论研究工作有成效。（充分发挥少先队队报、队刊作
8、用，重视和积极开展少先队工作经验和理论研究总结，积极申报和开展少先队工作科研课题研究。）（三）、少先队教育的基本形式。1、常规性活动根据辅导员工作纲要各年级的教育内容开展活动队知识教育学雷锋活动科技活动手拉手活动文体活动读书活动环保教育革命英雄主义教育尊老爱幼教育尊敬师长教育爱国主义教育主旋律教育：升旗仪式。2、主题教育活动根据上级少工委工作部署、学校实际、队员身心发展需要，围绕一个明确的主题开展的队活动；主题活动要注意“小一点、近一点、实一点”。准备阶段：活动策划、撰写方案宣传发动、明确任务。实施阶段：精心安排、分头实施。环环紧扣、松紧结合、善于小结推广、勇于创新。总结阶段：主题队会、体验日
9、记汇编、图片展览、总结表彰。主题教育分年龄层次。例如组织教育（1）我爱红领巾（入队教育）；（2）献给队旗的礼物（为中队旗增辉）；（3）我是光荣升旗手（4）金色的14岁（退队前的教育）；（5）我在队旗下的“第一次”（回忆队生活）。3、课题性活动根据少年儿童或社会关注的热点开展课题式活动注意和队员一起定课题内容；交给队员开展课题活动的方法；注意收集活动过程的照片资料、文字、记录稿、调查数据、整理资料。4、红领巾社团活动小记者团、讲解团、导游团、红领巾合唱团、舞蹈团、少先队报（刊）、红领巾广播电视台等。少代会的筹备工作。民主选举代表。小干部的竞选。队员的议案的提交及答复。写好大会工作报告。加强宣传。
10、向上级少工委提交少代会召开的申请。大、中队长联席会议中队辅导员考核内容：工作计划中队好（有本中队特色）基本内容实施好（按计划落实各项工作安排）特色活动开展好（能结合中队实际，开展特色活动，效果好）中队集体建设作风好（阵地建设好、组织作用发挥好，集体风气好，队员有进步。）（四）、大队辅导员主要职责。（一）、抓好学校少先队基础建设。1做好组织发展工作；2做好日常的组织管理工作；3指导大队委员会召开每年一次的学校少先队代表大会；4组织并协助做好少先队大队建设；5指导中队辅导员规范少先队中队、小队建设。（二）礼仪建设。加强少先队礼仪建设，规范使用队旗、红领巾、队歌、队礼、呼号、誓词、鼓号音乐、队服、队
11、干部标志等少先队特有的礼仪标记，按规范举行少先队大队和中队的队会、入队仪式、少先队检阅式、升旗仪式、列队仪式、离队仪式等。（三）阵地建设。1.建立并使用好少先队队室；2建立并使用好少先队阵地。（四）队伍建设。1强化中队辅导员队伍管理；2强化少先队干部队伍管理；3加强学校少先队志愿辅导员队伍建设大队活动：（一）开展主题教育活动；（二）开展节假日活动；（三）开展红领巾社团活动；在常规活动中创新性地开展少先队活动。特色活动发展。品牌活动推广、宣传、总结、善于利用资源指导和协调中队辅导员工作。（一）培训中队辅导员学习了解本年级少先队工作目标、内容、要求、实施方法等。（二）指导中队辅导员结合中队实际制订
12、切实可行的工作计划，明确思路，保证实效。（三）结合全国和当地少先队组织的主题教育活动，通过开展以组织教育、手拉手、雏鹰争章等为重点内容的大队活动、联合中队会等途径，帮助并促进中队辅导员落实工作计划。（四）按照分年级工作内容，制定中队辅导员工作考核标准并纳入学校考核体系，每学期末进行考核。每学年结束时对成绩显著者予以表彰。（五）、协助学校行政管理工作（一）参加学校行政领导会议，汇报少先队工作情况，规划少先队工作内容，推动少先队工作开展。（二）每学期末在学校行政领导会议上作本学期学校少先队工作总结汇报。（三）配合学校从少先队工作角度对中队辅导员工作进行考核、评比及表彰。（四）配合学校德育工作，加强
13、少年儿童思想道德教育。（六）、大队辅导员的常规工作。（一）每学期主要干些什么。1、确定一个比较详实，操作性较强的工作计划，一般要做到以下几点：以党提出的任务和方针，政策为指导思想；明确提出任务和完成任务的措施；要有完成任务的具体进度安排表；文字必须简明、具体、扼要；要体现少先队工作的特征、注意政策的动向、同团中央、团省委、团县委保持一致。2、做好辅导员聘任工作。这项工作一般一个学年度进行一次，选好各分队、中队辅导员是落实各项活动的关键。辅导员聘任要有比较隆重的仪式，要全体少先队员参加的大会上进行。由学校主要领导艺术宣布聘任决定，由大队总辅导员颁发聘书，再由少先队员代表为辅导员老师配戴红领巾标志
14、。通过一年一度的聘任工作，提醒各辅导员老师牢记自己的职责，便于正开展各项工作。3、组建好少先队大队委员会。4、搞好纳新队员工作。一般有两个最佳时期，一是每年的10月13日（建队日），二是6月1日前夕。5、搞好辅导员培训工作。辅导员培训包括队章的学习；队部基础知识的学习：每学期工作计划的设想和当前形式上分析和主要工作落实的方法措施等。德育基地活动的开展和创建新的德育基地。辅导员工作经验交流。（一般每期一次）。辅导员工作考核。组织好少先队员各类先进的评选与表彰工作，重点抓好雏鹰争章争星活动。设置岗位、搭建队员学习、实践、自我管理的平台。（如：广播站、小记者、文明监督岗、德育展室管理员、红领巾志愿服
15、务队员、有条件的还可创办红领巾电视台、网站等）（二）、每个月份干些什么。1、确定好月份教育主题：一月份：优良传统教育。二月份：小学生守则、小学生日常行为规范（本校相关规范）教育。三月份：榜样教育。四月份：爱护环境、学科学、爱科学教育。五月份：热爱劳动教育。六月份：爱组织（少先队）教育。七月份：爱党教育。八月份：热爱解放军教育。九月份：尊师教育。十月份：热爱祖国教育。十一月份：自学、创新教育。十二月份：自律、自强教育。2、搞好中心工作的配合与服务工作。如：重大节日庆典、宣传；大型活动会配合等3、搞好月份和周班级量化评比工作。（三）每个周的主要工作。1、组织好升旗仪式。仪程。国旗下讲话形式选定，讲
16、话主题内容的确定。2、开好大队委会议（反馈信息、布置工作、分发少先队报刊）。3、安排好文明岗、监督岗日常执勤工作。（七）、做好学校少先队工作的要素1、争取领导的重视。1、少先队工作不能“等”、“靠”、“要”，要先干出实绩，多找校长汇报少先队工作。2、积极、主动地协调好各班主任及少先队干部，学校各种组织的关系：3、借“力”开路，实施少先队工作。2、抓好少先队工作的具体实施者中队辅导员中队辅导员即班主任，是少先队工作的具体实施者，抓好中队辅导员工作，是具体实施少先队工作的根本保证；首先，自己要率先垂范，给中队辅导员做出榜样，并当好各中队辅导员的“后勤部长”，使他们从心底抓好、抓实少先队工作。其次，
17、把各中队少先队活动的情况纳入考核，和班主任津贴挂钩，实施奖优惩劣制度。3、抓好少先队干部、做实、做细工作抓好少先队干部、让学生管学生，队员管队员，对少先队工作是非常有用的。具体做法是：建立一支求真务实的少先队管理干部队伍，包括大队长，副大队长，中队长或小队长各队设四名文艺委员、宣传委员、组织委员，少先队监督岗等，专负责落实少先队的各项具体工作，如升旗、监督、板报、活动等。加强少先队小干部选举培养工作：小干部的民主竟选小干部轮换制。小干部的培训。通过实际工作考察、座谈会等形式，对小干部进行培训。4、抓好少先队的阵地建设。活动是少先队的“生命线”，搞好少先队的阵地建设，就为少先队的活动提供了宽广的
18、领域，就会延长少先队的“生命线”，少先队的阵地建设包括：大队室、队角、“红领巾”广播站，少先队专栏板报等。5、结合本校实际，创造性地开展少先队活动，形成具有本校特色的少先队工作体系。工作感悟：不重视少先队工作的校长是没有远见的校长。辅导员“十要”公约一要微笑辅导，礼貌待童二要多同队员一起玩三要凡事先想想队员们的需要四要有事多同队员们商量五要经常倾听队员心声六要让队员讲话，讲自己的话七要为队员讲话，维护队员权利八要通过组织，让队员作主九要要求队员做到的，自己先做到十要答应队员做到的事，一定要做到总辅导员的一些工作方法：1、要善于请示汇报；2、要善于总结，善于表彰。3、注意资料档案的建立和管理4、
19、要关心基层辅导员的需求，做辅导员的贴心人。有所作为才能有所地位先苦后甜是辅导员工作的必然结果。少先队工作是塑造人、培养人的事业，不但塑造孩子，更可以塑造我们自己。享受精彩，让辅导员们收获精彩人生和成功，让老队员永远回味少先队活动，让青少年渴望加入少先队。最后送给大家几句实话：一、如何看待人与机遇的关系二、让 “三首歌”的内涵指导我们成长三、要知道“四个不能等”。孩子的教育不能等；自己的健康不能等；孝敬自己的父母不能等；兄弟姐妹亲情不能等。四、五句实话调整心态。放大房小有房住就好;钱多钱少有钱花就好;男孩女孩自己的孩最好；吃好吃孬健康就好；穿好穿孬穿干净就好。话祝福在座的年轻同行们都能成为一个既有纯真的童心、又有火热的工作热情；既有大将般的指挥能力，又有万金油般的技巧的好辅导员！
