1、广东省佛山市中考物理考试大纲佛山中考物理考试大纲说明一、物理科考试说明制定的依据1.国家教育部修订后的全日制义务教育物理课程标准（实验稿）。佛山市教育教学的实际。二、考试内容和要求（一）考查的科学内容根据国家教育部修订后的全日制义务教育物理课程标准（实验稿），结合我市的具体情况，决定物理科的考试内容包括物质、运动和相互作用、能量三个主题，根据教材的编排，即声、光、热、电和磁、运动、力和功、物质、能量和能源等内容。具体要求详见“有关科学内容的说明”部分。（二）能力的考查根据新课标要求，在落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三维目标考查的同时，加强对能力的考查。主要是考查学生的科学探究能
2、力、创新和实践能力以及分析问题和解决问题的能力，具体要求如下： 加强考查学生的科学探究能力。科学探究能力的考查，在内容上可以是标准所要求的科学内容，也可以是与标准科学内容有关的交叉学科的内容；在形式上可以是实验探究，也可以是问题研究、调查分析等学习活动。 加强考查学生的观察、实验能力。 加强考查学生的应用知识能力和分析、概括能力。在初中要求的应用知识能力主要是：会应用物理知识解释简单的现象，会应用物理公式进行简单的推导与计算，会分析解决简单的实际问题。物理知识的应用，包括与生活、科技、环境和社会相联系的一些实际问题。在初中要求的分析、概括能力主要是：能区分有关因素和无关因素，找出共同的特征，从
3、而概括出概念和规律。 加强考查学生的创新意识、自学能力、信息收集和处理能力。在初中要求的自学能力主要是：能进行相关的资料收集和有针对性的阅读，从中发现问题，思考问题，并解答相关的简单问题。在试卷中增强试题的开放性，以便于考查学生运用知识解决问题的创新意识。三、考试方式和试卷结构1.根据新课程标准中课程基本理念的要求,采用闭卷笔试的考试形式,由学生个人独立完成。考试时间为90分钟，满分100分。2.试卷结构：试卷分、卷。第卷为选择题；第卷为非选择题，都要在答题卡上作答。3.试题内容比例：声、光、热：约28 运动、力和功：约32电和磁：约30 物质、能量和能源：约104. 试卷题型：有选择题、填空
4、题、作图题、计算题、实验题和综合能力题。选择题是四个选项的单项选择题。填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程。作图题包括画图和填图，在答题卡上作图。计算题要求写出计算公式、演算过程和必要的文字说明，并最后作答。实验题包括基本实验技能和实验探究、实验设计以及实验过程与结论的分析等方面的考查。试题形式有多种，例如填空、填图、填表、选择、作图、计算、简答等。综合能力题是侧重考查综合应用知识、科学探究、创新意识和实践能力的综合性题目，试题形式有：阅读研究、问题探究、分析归纳、解释现象等。5.题型比例选择题：24%；填空题：21%；作图题：6%；实验题：19%；计算题：15%；综合能力题：15%。（
5、总题量为26小题）在试题中有适量的创意题目，其特点是： 比较密切地和生活实际、生产实际相联系； 需要运用一定的发散性思维能力来解决； 有多种正确的解答方法； 需要有较广泛的知识面，有一定的知识迁移能力才能解答。四、有关科学内容的说明以下各表中上标“”表示课标对相应知识点的技能要求水平为“独立操作”。上标“A”、“B”与“C”分别表示课标对相应知识点的体验性要求水平分别为“经历”、“反应”与“领悟”。热学初步知识 7了解内能的概念.能简单描述温度和内能的关系. 8了解热量的概念9通过实验，了解比热容的概念.尝试用比热容解释简单的自然现象10从能量转化的角度认识燃料的热值 11了解热机的工作原理
6、12了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义一 声 、 光 、 热内容知识要点水平层次要 求声现象1声音的产生与传播A认识1通过实验，认识声产生和传播的条件2了解乐音的特性3知道防治噪声的途径4了解现代技术中与声有关的应用2乐音，噪声了解3声的利用光现象1光的传播，反射、折射，反射和折射的规律经历了解1通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点.探究并了解光的反射和折射的规律2通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系.了解平面镜成像的特点及其应用3通过实验，知道白光是由色光组成的. 4认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用.探究并知道凸透镜成像的规律.了解凸透镜成像的应用2平面镜成像特点及应用
7、3色散5凸透镜成像的规律6凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用认识6凸透镜成像的应用，放大镜、照相机、投影仪原理，人眼成像原理，近视眼、远视眼的成因与矫正了解热学初步知识1温度，温度计，温度计的原理及使用，温度的测量，环境温度问题B了解1能说出生活环境中常见的温度值.了解液体温度计的工作原理.会测量温度.尝试对环境温度问题发表自己的见解2通过实验探究物态变化过程.能用熔点或沸点的知识解释自然现象3能区别固、液和气三种物态.能描述这三种物态的基本特征4能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象.有节约用水的意识.了解水资源与人类生存和社会发展的关系5能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运
8、动.认识宏观热现象和分子热运动的联系6通过观察和实验，了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象7了解内能的概念.能简单描述温度和内能的关系.8了解热量的概念9通过实验，了解比热容的概念.尝试用比热容解释简单的自然现象10从能量转化的角度认识燃料的热值 11了解热机的工作原理 12了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义2物质的固、液、气三态3物态变化过程A，熔化，凝固，汽化，液化， 蒸发，沸腾，升华，凝华理解4熔点，沸点，水的循环，节约用水C5扩散，分子间的作用力，分子动理论A了解6内能，温度与内能的关系，内能的利用，热量了解7热机的工作原理，热机与社会发展了解8热现象与热运动认识9
9、燃料的热值，热机的效率 认识10热量的计算，比热容A理解说明： 声现象1.知道声速与哪些因素有关，知道声音在固、液、气三态中传播，通常哪种状态中速度更快。不要求记住各种介质中声速的具体数值。2人耳感知声音的途径，骨传声。只是过程性要求，属“了解”水平层次，不要求具体的分析。3知道人的听觉频率范围是20Hz20000Hz，发声频率范围（85Hz1100Hz）比听觉频率范围窄且在听觉频率范围内。不要求记住其他动物的发声与听觉频率范围的具体数值，但要知道有些动物能听到次声波，有些动物不但能听到且能发出超声波。 光现象1.“比较色光混合与颜料混合的不同现象”，只是过程性要求，属“经历”水平层次，不要求
10、记住具体的规律。2.知道光的三原色，知道物体的颜色与色光的关系3了解红外线，紫外线有关的应用。4了解显微镜和望远镜，能说出两种镜的简单用途。 热学初步知识 1“会测量温度”，属技能要求的“独立操作”层次，要求会正确操作，能判断哪些是错误的操作。2“从能量转化的角度认识燃料的热值”，要求不仅能从能量转化的角度认识燃料的热值，知道不同的燃料的热值不同，而且要有节约能源和保护环境的意识。不要求记住各种燃料的热值。能对燃料燃烧时释放的热量及热机的效率作简单的计算。二电和磁内 容知 识 要 点水平层次要 求电路1.两种电荷、元电荷、起电、电荷的定向移动了解1从能量转化的角度认识电源和用电器的作用2知道电
11、流、电压和电阻3通过实验探究电流、电压和电阻的关系.理解欧姆定律，并能进行简单计算4.了解串、并联电路的特点5会读、会画简单的电路图.能连接简单的串联电路和并联电路.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例6会使用电流表和电压表7.理解电功8理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算.能区分用电器的额定功率和实际功率9通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比10了解家庭电路和安全用电知识.有安全用电的意识2电路的组成，电源和用电器的作用，电能认识3电流、电压和电阻，影响金属导体电阻的因素A了解4串、并联电路及其特点5电功率和电阻间的关系A6电流、电压和电
12、阻的关系A，欧姆定律及应用理解7电功，电功率和电流、电压之间的关系，额定功率与实际功率8读、画电路图，使用电流表和电压表，读电能表独立操作9家庭电路和安全用电。了解电和磁1永磁体，磁极，磁体间的相互作用，磁化现象了解1.能用实验证实电磁相互作用.能举例说明电磁波在日常生活中的应用2通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向3通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关4通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件5了解电磁感应在生产、生活中的应用6知道光是电磁波.知道电磁波在真空中的传播速度7了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响8.了解波在信息传播中的作
13、用2磁场，磁感线3.电流的磁效应，通电螺线管外部磁场的方向A，电磁继电器原理与使用，扬声器，电磁铁4磁场对电流的作用，影响通电导线在磁场所受磁场力方向的因素A，直流电动机换向器原理A5电磁感应现象及其应用A，导体在磁场中运动时产生感应电流的条件A6.信息的传递，电话7电磁波，电磁波在真空中的波速8电磁波的应用，无线电广播，移动通信、光缆通信和卫星通信9.数字通信与模拟通信说明：电路1. 了解电荷间的相互作用。2. 关于串、并联电路的电流、电压和电阻规律，从应用的角度去了解，不必过分强调电路的计算。3. 串、并联电路的电阻规律可看作是欧姆定律的应用及延伸，要求知道串联电路的总电阻等于各分电阻之和
14、，并联电路总电阻小于任意支路的电阻，但不要求记并联电路总电阻与分电阻间的关系式。4. 理解焦耳定律。通过实验探究，知道热量与电流、电阻和时间三者的关系，并利用焦耳定律公式进行简单的计算，解析一些生活中的现象。电和磁暂不要求用波长、波速、频率间的关系式进行相关计算。三运动、力和功内 容知 识 要 点水平层次要 求运动和力1机械运动，参照物，运动的相对性，运动的多样性理解1能用实例解释机械运动及其相对性2能举例说明自然界存在多种多样的运动形式.知道世界处于不停的运动中3能根据日常经验或自然现象粗略估测时间.会使用适当的工具测量时间.能通过日常经验或物品粗略估测长度.会选用适当的工具测量长度4能用速
15、度描述物体的运动.能用速度公式进行简单计算。5通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力.认识力的作用效果.能用示意图描述力.会测量力的大小.知道二力平衡条件.了解物体运动状态变化的原因6通过实验，探究力和运动的关系，知道物体的惯性.能表述牛顿第一定律2时间的测量，长度的测量，力的测量独立操作3运动的描述了解4速度公式理解5力、力的作用效果认识6力的三要素，力的示意图，力大小的测量 了解7重力、弹力、摩擦力A8二力平衡9运动状态变化的原因，力和运动的关系A，惯性，牛顿第一定律压强与浮力1压强的概念A，压强公式理解1通过实验，理解压强的概念。能用压强公式进行简单计算.知道增大和减小压强的方法.了
16、解测量大气压强的方法2通过实验探究，认识浮力.知道物体浮沉的条件.经历探究浮力大小的过程知道阿基米德原理3通过实验探究，了解流体的压强与流速的关系4通过实验，探究液体的压强与哪些因素有关5知道大气压与人类生活的关系2增大和减小压强的方法了解3大气压与人类生活，测大气压强的方法4.液体压强与哪些因素有关A，连通器认识5浮力，浮力的大小A6物体浮沉的条件，阿基米德原理了解7流体压强与流速的关系A简单机械、功和能1杠杆及其应用，杠杆平衡的条件，动滑轮、定滑轮与滑轮组，用简单机械改变力的大小和方向认识1通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向2结合实例认识功的概念.知道做功的过程就是能转化或转
17、移的过程3结合实例理解功率的概念.了解功率在实际中的应用4能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化.能用实例说明机械能和其他形式的能的转化5知道机械功的概念和功率的概念.能用生活、生产中的实例解释机械功的含义6理解机械效率，了解提高机械效率的途径和意义7了解机械使用的历史发展过程.认识机械的使用对社会发展的作用2功的概念3机械的使用对社会发展的作用4机械功的含义，功率的概念 理解5动能、势能以及它们的转化，机械能和其他形式能的转化6机械效率7功与能的关系，功率在实际中的应用了解8机械使用的历史发展过程，提高机械效率的途径和意义说明： 压强与浮力1对于物体浮沉条件和阿基米德原理，要求会计算简单
18、的浮力问题。对于浮力问题，要知道它与日常生活实际的联系。2“通过实验，探究液体的压强与哪些因素有关”，要求知道液体的压强与哪些因素有关，能对液体内部压强作简单的计算。简单机械、功和能1“学会使用简单机械改变力的大小和方向”，要求学会使用杠杆、滑轮等简单机械来改变力的大小和方向，知道杠杆平衡的条件和定滑轮、动滑轮的特点，并能用来省力或使工作方便，会用杠杆平衡的条件作简单的计算。2“结合实例认识功的概念。知道做功的过程就是能转化或转移的过程”，要求通过分析常见的事例和现象，从能的转化和转移的过程来认识功的概念，而不仅仅是指机械功。例如：电流流过电炉丝，电能转化成了物体的内能，这时电流做了功。3“理
19、解机械效率，了解提高机械效率的途径和意义”，要求理解有用功、额外功和总功以及它们间的关系。四物质、能量和能源内 容知 识 要 点水平层次要 求物质1物质的物理特征与物理属性，新材料及其应用了解1能用语言、文字或图表描述常见物质的一些物理特征.能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类2有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识.尝试与同学交流对当地环境资源利用的意见.有保护环境和合理利用资源的意识3能描述物质的一些属性.尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来4了解物质的属性对科技进步的影响5了解质量的概念.会测量固体和液体的质量6通过实验理解密度的概念.尝试用密度知识解决简单的问题.能
20、解释生活中一些与密度有关的物理问题7知道物质是由分子和原子组成8了解原子的核式模型.了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入9大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入.关注人类探索宇宙的一些重大活动10对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解11知道半导体的一些特点.了解半导体材料的发展对社会的影响12知道超导体的一些特点.了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响13了解纳米材料的应用和发展前景2质量，固体、液体质量的测量（托盘天平的使用）3物质对人和环境的影响，环境资源的利用领悟4密度理解5物质由分子和原子组成，原子的核式模型了解6宏观及微观世界的
21、大致尺度，人类对宇宙及微观世界的探索7半导体、超导体的特点，半导体、超导体材料与社会发展8纳米技术能源1不同形式的能量，能量守恒定律，能的转化与转移的方向性了解1通过实例了解能量及其存在的不同形式.能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系2通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化3知道能量守恒定律.能举出日常生活中能量守恒的实例.有用能的转化与守恒的观点分析物理现象的意识4通过能的转化与转移，认识效率5了解在现实生活中能的转化与转移有一定的方向性6能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系7能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点8了解核能的优点和可能带来的问题9了解世界和我国的能源状况.对于能源的开发与利用具有可持续发展的意识2能的转化与转移C，效率认识3能源，一次能源、二次能源，不可再生能源、可再生能源了解4核能、太阳能5世界和我国的能源状况，能源与可持续发展说明：能源能够对生活、生产中有关效率的问题进行简单的计算（不要求写出计算公式）。
