1、关于大学生恋爱观的调研 社会实践调查报告 题 目： 以蔡家关校区为研究对象 课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 学 院： 职业技术学院 专 业： 电子信息科学与技术 年 级： 2010级 学 号： 学生姓名： 指导教师： 2012年 5月 25日论文成绩评语 年 月 日摘要-1前言-2一、研究方法及其对象-2二、调查结果分析-22.1、调研对象大一-22.2、调研对象大二-32.3、调研对象大三-42.4、调研对象大四-5三、大学生恋爱观及存在问题-73.1 恋爱心理特征-73.2 生恋爱观存在的问题-8四、树立合理恋爱观-10总结-14附录（1）-15附录（2）-17关于大学
2、生恋爱观的调研 以蔡家关校区为研究对象摘要生命诚可贵，爱情价更高。可想而知，爱情，从古至今依旧是我们亘古不变的热门话题。我们生存繁衍需要爱情，我们丰富生活需要爱情，我们升华人生需要爱情。爱情的形与影伴随着我们人类的文明成长传承至今，从未被消磨从未被淡化。而身为大学生的我们所处的年龄，正是热血懵懂，青春萌动的花季，正是尝试与探索爱情的初始年龄。而且我国对高校大学生婚姻也不再做要求，这就使大学生恋爱更加“合法”。通过问卷调查探讨大学生恋爱观特点，以及形成的原因和造成的影响。以及引导在校大学生客观、冷静、正确地审视自己的恋爱状况，树立积极、健康恋爱观念，促使大学生树立正确的恋爱观和人生观。关键词大学
3、生；恋爱观；调查；分析前言爱情是一个古老而常新的话题，它牵动着无数人的心。对爱情的认识、观点至今仍引发人们去争论和思索。冲过硝烟弥漫的高三，跨进了大学这一环绕着神圣和浪漫光环的象牙塔，成为被人们寄予厚望的天之骄子。然而，荣耀感和新鲜感退去之后，随之而来的大学生活却让我们无所适从：宽松的管理给了我们广阔的发挥空间，大量空余的时间却让我们倍感迷茫；远离父母家人的生活给了我们独立自主的自由，经验和知识的局限性却让我们不断受挫，欲行又止；大群聚居在一起的同龄人给了我们人际交往的无限机会，客气拘礼但缺少真诚热情的交往方式却让我们有了弦断无人听的感慨；校园里双双对对的恋人身影给了我们生动的启发，真正适合的
4、人生伴侣却不可轻易求的。一、研究方法和研究对象1.1 研究方法。本调查采用自编的当代大学生恋爱观调查问卷，内容涉及在校大学生如何看待恋爱、对待恋爱的态度等方面的主要内容，力图通过该问卷比较客观、全面、科学地了解大学生的恋爱观状况。1.2 研究对象。贵州大学蔡家关校区在校大一至大四的各级本科学生，进行随机抽样调查。本次调查发放问卷100份，回收96份，有效率为93。1.2 调查时间：2012年4月。二、调查结果分析为保证调查的公平性与真实可靠性以及对调查数据的影响降到最小，我们分别对各级学生随机抽取了25位同学（共100位，实际96位）进行调查。2.1 爱观调查情况大一学生，24位，男生14人，
5、女生10人。其中曾经谈过恋爱的16人，正在恋爱的有14人，可见刚步入大学的他们，恋爱人数相对较少。而另外，绝大多数大一学生表示支持大学生谈恋爱，仅有1人表示反对，对于恋爱动机大多数学生表示没想过，60%的人对失恋都无所谓，35%的人会再找一个，只有5%的人会感觉伤心失落，容易被情所困而沉沦。在大一谈恋爱的主要原因，有一半的人都是因寂寞空虚，而想找个人来安慰和相互倾述。这一部分人是因为刚进从高中紧张压抑的生活进入到轻松的大学生活中，没有了高考的压迫与时间的紧迫性让他们特别想这时候能得到恋爱雨露的滋润。而在学习与恋爱哪个重要的这个问题上，大多数人表示学习更重要，可想而知大一对恋爱与学习的认知上还是
6、比较单一的。2.2 恋爱观调查情况大二学生，23人，男生15人，女生各8人。在正在恋爱的人中，觉得自己有理想恋人的男生中占了大部分，而女生只有1位，这说明在对待恋爱对象的态度上，男生比较实际，而女生比较倾向于理想化。在对待异地恋和爱情是否能长久发展的问题上，男女比例适中，可见在大二的学生中，对于倾向现实恋爱与理想恋爱的人数都比较趋于相等。表现出这个阶段的人的还不够成熟的心态。而在人生以后的计划上也并没有完善或者更为合理的计划。而在恋爱时间分配上，70的女生认为占大学生生活时间的35左右最为合适。而男生则认为在3565比较合适。从中看出男生的恋爱欲望比女生要强，可见男生在恋爱上的信任与依赖程度比
7、女生要更为强烈点。在如何对待失恋的问题上。30的男生会感到悲痛欲绝，而在这一点上女生感到失落悲痛的人数在60%， 同时50的男生与女生表示会在找一个，但不一定是失恋后去寻找安慰，而有相对较少的同学表示会隔相对一段较长的时间在找。可见重情人数比例在大二这个阶段的学生中并不是很高。在对恋爱对象的外表以及各项要求上，大多数男生表示女生内外都有，更偏向内在的修养。而女生则比较看重男生的内在修养与能力。这说明在恋爱价值观上男生与女生还是有一定的差异的。而在涉及对方出轨、脚踏两只船的问题上，大多数男生会认为是自己不够好，而大部分女生的态度是不能容忍，这也说明在爱情里，男生比女生豁达、大方。通过以上的调查，
8、可以看出大二的学生相对大一的在心智与行为以及想法上都相对成熟，而在爱情的道路上也有更好的处理方式与解决办法。2.3 恋爱观调查情况大三学生接受调查的有25人，其中有男生16人，女生9人。根据调查数据显示，多半已经恋爱。而在恋爱上女生的人数是8人，男生是10人，可想而知这跟蔡家关实情是有联系的，因为男女比例的相对较大的失调。在接受调查的人当中，有一半的人表示自己的恋人不是原先所理想的类型。有60的人尤其是女生，比较浪漫，认为自己能与恋人走到永远，换句话说在爱情方面女生很看好。调查也显示，大三学生比较现实，25人有19人表示没有网恋经历。对于异地恋，男生显得比女生更理性点，不看好异地恋，并认为大学
9、生恋情会因为工作.家庭等原因而不会发展成为婚姻。针对男女生的许多不同，做了对比的记录。70表示是否恋爱无关紧要，只有个别认为不谈恋爱是不完整的大学生活；关于寻找恋人，近一半的人表示是因为寂寞和空虚，并非为了寻找下半生伴侣。男女生各半都能平淡的看待失恋，少数人（以女生为主）把爱情看得很重；在恋爱时间上，女生把恋爱时间限定在65以下，比男生更注重学业；有60的人有暗恋的对象并表示会表白，部分表示不会表白，而其中女生比较多，可见女孩子在对恋爱问题上相对男生要含蓄矜持些。而男生对于这一点表现出几乎相反的观点，类似社会上大多数男人一样勇于表达对看重对象的想法，用于展现内心的爱慕。而对于对方条件的要求，男
10、生比女生更注重恋人的外貌，女生则更注重内在修养，恋人品行成为主要依据，家庭经济背景也很重视。可见大三的男女生们都有意识倾向以后的发展与未来生存做考虑了。是相对较成熟的恋爱观。但现实也没有让他们放弃对美好爱情的向往与追求。2.4 恋爱观调查情况大四学生共有24人参加填表，男生13人，女生11人。而在调查中，我们得到了一下的情况：只有25%的人认为恋人是原来所理想的人，75%的人认为不是。对于是否与恋人走到永远的问题上，认为可以的只有6人。对于大学爱情是否成为婚姻，则有40%的人认为是完全可以的。对于恋爱与学习，14人表示同等重要，6人表示学习与找工作重要，而有4人表示恋爱重要，其中有3位是女生。
11、对于分手后的态度，有6人表示会伤心欲绝，大多数人表示可以再找。对同居的态度，不赞成的有5人，其他人则持不反对态度。由上面总结的几点我们可以得出，大四学生的想法更为现实更为接近生活与未来的发展方向。大四的学生相对以上几个年级的学生有了较为成熟与实际的看法，他们经历的事情相对较多而对事的处理态度也会比较理智，不会盲目与虚幻。大多数人的恋人并非是所理想的人，而是在现实的实际接触后才确立的。绝大部分的人不相信网络这些虚无缥缈的东西，所以更多的人不相信也不会网恋。对于大学的恋爱能否变成婚姻这个问题上，绝大部分的人都悲观的认为是不可能的，可见在大学生看来，大学恋爱是有花无果的事情。也许是彼此接触的时间久了
12、，对于相处的时间，大四的学生觉得彼此腻在一起太长时间反而会暴露出更多的缺点，也许距离真的会产生美。对于恋爱的花费，也许AA制是最好的消费方式，毕竟大部分大学生还没有实际稳定的经济来源，如果只是一个人来承担恋爱开支，那么是很吃不消的，所以选择AA制是最现实的方式。大学生是否可以同居呢？在这个问题上，大部分人并不反对，采取了开明的态度。可以看出，更多的人对于婚前的性行为已经不再是那么保守了，越来越多的人已经不再排斥婚前性行为。虽然大四的学生对于恋爱的思想更加成熟、更加现实了，可是他们对于恋爱所要承担的责任却没有完全认识清楚，许多人都是抱着尝试的态度去恋爱的。这样的想法只会带给自己与对方更大的伤害。
13、所以，大学生应该树立正确的恋爱观，懂得对他人，也是对自己负责。综合上述四个不同年级的大学生的恋爱观，不难看出，随着年龄的增长，知识的扩展，社会阅历的增加，大学生的恋爱观一步一步走向成熟和现实。大一对爱情充满了幻想和期待，好多事情都很理想化，到了大二开始觉得原来爱情也有苦涩的味道，但还是缺乏成熟.理性的思考，感性有余，进入大三后，大三学生的恋爱观比较成熟，最后到大四的学生更加理性的对待恋爱，恋爱观趋向成熟。三、大学生恋爱观及存在问题3.1恋爱心理特征1. 性爱的好奇心理。由生理发育成熟导致的性冲动与性亲近要求的产生而形成。2. 急于求成的占有心理。与高校聚集着才华、风度、美貌于一身的特殊人群氛围
14、直接相关。有些男大学生固执地认为：毕业后还没有男朋友的女孩都是别人挑剩下的。3. 依赖心理。由独生子女的孤独感和习惯了他人的呵护与关爱所致，属于“情感寄托型”的恋爱动机，缺乏独立意识和自立能力，易受挫。4. 补偿心理。由功利型的恋爱动机所引发，即希望在所爱的人那儿获得社会地位、经济等方面的补偿。5. 游戏人生心理。其恋爱动机是：满足与异性交往的欲望，寻求刺激、填补精神上的空虚，甚至发生了婚前性行为，他们见一个爱一个，玩一个丢一个，完全是一种游离于婚姻之外的享受和消费。大学生这个特殊社会群体，今后的生活还会动荡，毕业分配和就业还是个未知数，即使获得了真爱，毕业后也有可能天各一方。因此，大学生们有
15、“不求天长地久，只在乎曾经拥有”等恋爱心态也是很自然的事。3.2 生恋爱观存在的问题由于性心理上的不成熟，不恰当的恋爱观也出现在了大学生的恋爱当中。表现出思想上的波动、排他、冲动、幻想；同时，大学生还受到了外界周围环境的影响。1因为空虚而爱。调查显示，6.7%的大学生因为内心空虚而选择恋爱。大学生在高中紧张的学习之后，进入了一个全新的环境里，进入了自己梦寐的高等学府，在大学表现出混日子、得过且过，有的学生认为，进入大学以后，思想很消极，什么目的都没有，终日无精打采，人生仿佛没有了一点意义，头脑一片空白，失去奋斗目标和前进动力，心中苦闷，缺少学习动力、目标的大学生于是将心理转到谈情说爱上，以消磨
16、时光，寻求快乐。2择偶动机不纯。据分析，2%的大学生恋爱动机不纯。当代大学生在选择对象的时候，往往考虑的不是对方适不适合自己，是不是为了真正的爱情，而更多考虑的是能不能在学习期间、生活上、将来的就业和发展上的帮助。如果发现有利用价值，就会采取一切措施，进行攻击。为达目的不择手段。同时有的大学生也利用自己家庭和社会的地位去寻找爱情，而且有的大学生同时与多个异性进行交往，不建立关系。3好奇心较重。当代大学生正处于青春期后期，生理机能基本成熟，心理机能趋于成熟，精力充沛，渴望异性交往。在中学时学习压力较大，未充分显示出来，现在主体意识发展了，个体发展必然会在个人生活中得以体现，对异性的渴望使之在心理
17、上产生了好奇，想试一试探究异性之间的秘密，在恋爱观上表现出不负责任的态度，仅仅停留在爱情的表层的好奇与渴望，没有想到恋爱之后的后果和将来的发展。4不注重恋爱的后果。当代大学生的心理大多数都存在着这样的想法，两个人在一起一天开心就好，“只在乎曾经拥有，不在乎天长地久”，很多青少年带着这样的心理与异性进行交往，把恋爱当成“爱的初体验”和“充实大学的生活”，而不是为了将来的婚姻和组建家庭，两个人在一起想的是如何浪漫的度过每一天，所以“毕业那天一起分手”也成为正常现象。但双方也表现出极为平静，这就是大学生的一种新型的恋爱观，在乎爱的过程，轻视爱的结局，从而体现了当代大学生对爱情的不负责任。5道德观念淡
18、化。长期以来中国的传统道德对大学生产生了深远的影响，但随着西方思想的传入，大学生接受新思想的速度极快，开放的思想对大学生“性”及婚姻问题产生了影响，在这种新思想的影响下，大学生在理智与情感方面处于矛盾的旋涡，性的观念逐渐开放起来，而忽视了结果和道德。加之生理和心理的原因，即出现了对“性”的好奇、大胆的尝试，但在尝试之后往往面对的是尴尬和无尽的悔恨。6爱情与事业定位不当。当代大学生在面对爱情和学业的时候，往往是把爱情放在首位，认为只要有爱情，一切都是没有问题的。爱情与学业从其内涵是两个不相联系的概念，不可能相提并论，就算是有联系，也不可能耽误学习，因为在学习的时候心理根本没有爱情的存在。大学生在
19、主观上认为恋爱与学习没有关系，互不影响。7物质至上。功利性、权利性的恋爱是建立在对方的家庭、社会地位上，或者以自己的条件优越为背景作为双方感情的基础，传统上认为女性依赖性强，大多数女性希望把自己的将来托付给一个即可靠、又安稳的人身上。但随着社会的发展，功利性、权利性的爱情不仅仅表现在女性身上。当代大学生男女功利性、权利性的色彩都明显越来越多起来，越来越把自己的将来寄托在对方身上。当然，这种功利性、权利性的恋爱观形成也与社会就业压力、主观个人心理上的成熟有关系。四、树立合理恋爱观针对上述大学生恋爱的心理特征和存在的问题，为正确引导大学生树立正确合理的恋爱观，特提出以下一些对策与建议。首先学校和社
20、会具有不可推卸的责任，应为大学生营造一个良好的社会氛围和健康向上的环境，同时积极引导大学生树立正确合理的恋爱观，在这里就不再赘述。下面主要谈谈作为大学生自身应该怎样做。1、端正恋爱态度。作为当代大学生，应具备一定的法律意识和法制观念，对于恋爱中的一些过激行为，大学生应该有一个清醒的认识，大学生应该意识到，规范和约束自己的行为，不仅仅是社会主义道德要求，同时也是社会主义法律要求。对大学生加强爱的教育，使大学生深刻地认识到爱不仅是一种权利，更是一种责任和义务，必须以高度负责的态度对待恋爱。爱的权利和义务是不可分割的，封建婚姻只强调婚姻的封建义务，无视人有爱的权利，具体表现为包办婚姻“三从四德”等，
21、那是对人性的奴役，必须予以否定。但是，如果从一个极端走向另一个极端，只强调爱的权利，而不承担爱的责任，就陷入了非理性主义的泥潭，这种只图享受、不负责任的轻率行为理应受到指责。一位教育家曾教导儿子：“要记住，爱情首先意味着对你的爱惜的命运、前途承担责任。想借爱情寻欢作乐的人，是贪淫好色之徒，是堕落者。爱，首先意味着献给，把自己的精神力量献给爱侣，为她缔造幸福。”这种爱的权利和责任的统一，是恋爱生活的基础。爱，是感情，只能用感情去爱，而不能用道理去爱。”爱，是人类的一种特殊情感，当然也只能用感情去爱，这并没有错，但人作为人，既具有自然属性，更具有社会属性。人之爱其所爱，除开感情因素，也应当讲究理性
22、，应当符合社会的法律和道德规范。无理性的爱是盲目的，很危险的，导致的结果很可能是一场悲剧。2、要正确对待爱情的有与无的问题。按照马克思主义理论，一切高层建筑要有经济的基础，任何事要在吃饱饭前提下开展。作为人类最高级的感情，爱情绝对是一种奢侈品。既然是奢侈品，就必须是社会生产力发展到一定程度，才会有部分人可以享用，而不是每一个人都会有。所以，如果我们终其一生也没爱情的话，要坦然面对，不要感伤。其实这就是老祖宗常说的福份的问题！多做好事，多积德吧，下辈子会有的！3、要有一个合适的爱情期望值，不能偏高也不能偏低。想象的爱情常常是王子对灰姑娘，现实的爱情是讲门当户对，要看双方的学识、职业、家境是否相当
23、。我们不要期望有贵族式的爱情，因为我们是平民；我们不要期望如梁祝一般的爱情，因为我们生在现代；我们也不要期望取个天仙嫁个王子，因为我们的命只值那么几两重。4、要充分认识爱情的各大作用，有目的的而不是盲目的寻找爱情。只有明白你想要的是怎样的爱情，你才会最大可能的遇到你的爱情。如果你要的是男女之间的欢愉，就找一份天真的爱情；如果你要的是一个美满的婚姻，就找一份权衡各方的爱情；如果你要的是借爱情激发灵感，就找一个浪漫到极点的爱情；如果你只要解除你的寂寞，就找一个红颜知己式的爱情。唯其如此，才不会在爱的路上碰得头破血流而不知东南西北。也只有当你明白你在找什么的时候，才会避免一场又一场的人间爱情悲剧。5
24、、摆正爱情的位置。在相当一部分同学眼里，爱情与学业是不相矛盾的，爱情能促进学习，作为学习的动力。确实，在大学生中，存在爱情与事业“双丰收”，但比率相当低，“一切真正伟大的人物，没有一个是因为爱情而发狂的人，因为伟大的事业抑制了软弱的感情”。古今中外，凡是能立大志，树大业的人都能正确处理好爱情与事业的关系。作为青年大学生们更应利用自己的“黄金时期”多多积累知识，培养自己在各个方面的能力。大学生不能因为好奇而过早涉入爱情，更不能以爱情为托词，来满足自己寻求刺激的心理。当爱情真的降临到你身上时，要进行理智的思考，摆正爱情与学业之间的关系。爱情在人生中占有重要地位，没有爱情的人生是不完美的，但爱情不是
25、人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只为爱情而活着是苍白的。人生的主宰应当是事业，只有伟大的事业对人生才具有决定意义。流传至今的裴多菲的诗句“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛”，正说明了这一点。其次，要教育大学生摆正爱情在大学生活中的位置。明确坚持学业第一的观点，要使大学生理解，今天的学习与未来的事业息息相关，也是爱情美满的基础。那种抛开学业谈恋爱的作法，不仅有碍成就事业，也难以获得幸福的爱情，因此不仅是愚蠢的，也是可悲的。庄子中记载着一个叫尾生的男子，与一女子相约在一个桥梁下见面，女子没有赴约，而河床涨水了，尾生不肯离开，抱着桥梁的柱子淹死了。“尾生与女子期于梁下，女子不来，水至
26、不去，抱梁柱而死。”没有什么比生命还重要了，等不着就不等，你若无心我便休，各自相忘于江湖，何必如此离名轻死呢？书中嘲笑尾生这一类的傻家伙，“无异于磔犬流豕、操瓢而乞者”。恋爱观实际是人生观的反映，有什么样的人生观，就有什么样的恋爱观，加强教育和管理，这样才能帮助大学生树立正确的恋爱观，引导他们正确处理爱情与学业的关系，成为社会主义事业的合格建设者。恋爱与大学生道德影响具有两重性，积极高尚的爱情对道德观念的形成和发展具有显著的催化作用。与此，庸俗的爱情使大学生留恋或追求低级趣味，甚至行为越轨。因此，大学生树立正确的恋爱道德观念是事业、爱情奋发向上的源泉。6、学会识别爱情，注重保护自己。在爱的时候
27、，恋人的智商几乎为零。因为在鲜花、美言的背后，恋爱双方要看清你所爱的人的“真伪”那是相当难的。有许多人利用慈祥的外表、优雅的动作、高贵的气质欺骗着无数无辜少男少女的心，在不纯洁的恋爱动机里，尤其是女性同学更应该注意，“贞操”不一定能栓住你爱的她，天下也没有不劳而获的美差。一切都需要自己的努力。如果真有幸运落在你的身边，你一定要识别它的“真伪”，不要成为爱情的牺牲品。真爱是不需要任何承诺的，有承诺的爱情就预示着即将走到尽头。两个人最需要的是真情实感，只有这样，爱情才会结出美丽、灿烂的花环。结语当代大学生随着性心理和性生理、性思慕期、性意识期的到来，在没有了各方面压力下，在充满美丽幻想的大学校园里
28、，开始了属于自己的爱情序曲。但由于人生的经历、生活阅历的缺少，人生观、价值观都尚未成熟。因此在相爱的同时，容易产生这样那样的问题和想法。影响着两个人的感情发展，甚至引发痛楚事件。总之，当代大学生在受到外界因素、周围环境影响的同时，必须培养自身道德，法律规范的修养，树立正确的恋爱观，有助于大学生人生观、价值观的逐渐成熟、完善；有助于大学生处理好学业与爱情的关系；有助于培养大学生健康的心理环境减少不必要的损失；有助于大学生寻求自我真正的爱情，在爱情的道路上能真正的结出更为接近理想的美好果实参考文献1 罗国杰，夏伟东，等.思想道德修养与法律基础M.北京：高等教育出版社，2010.2 张厚粲主编，大学
29、心理学M，北京：北京师范大学出版社，2001年版3冯丽，大学生如何远离恋爱误区J，广西青年干部学院学报，2003年6月4 董广杰，大学生心理健康教育与应用J, 北京：中国纺织出版社，2004年附录（一）当代大学生恋爱观调查问卷注：可多选，若没您想选的答案，就请将您的答案写在括号内1. 你的性别：（ ） A、男 B、女2. 你来自:（ ） A、大城市B、小城市城镇 C、农村3. 你所在年级: A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 E、大四以上4、你是否为独生子女？（ ）A、是 B、否5. 你现在的恋爱状态是：（ ） A、正在热恋中 B、曾经有过恋爱经历，现在没有对象，受过创伤，现阶段不准备谈恋爱 C、有过恋爱经历，现在没有对象 D、相信缘分，什么时候遇到什么时候谈6. 您对大学期间的谈恋爱持什么态度：（ ） A、是人生走向成熟的一个过渡，一段宝贵的人生经历 B、顺其自然，不能强求 C、只是游戏，看别人玩也想玩玩而已 D、没什么态度，不关我的事7. 你认为大学恋爱的动机是什么：（ ） A、丰富生活，排遣寂寞 B、积累经验，体验人生 C、他人影响 D、寻找人生伴侣，共同寻梦E、证明自身价值与魅力 F、出于经济或者其他利益目的 G、一系列生理身体上的需求8. 你的父母对你在大学期间谈恋爱的态度是：（ ） A、鼓励 B、默许
