1、快速提高数理化生英语语文如何快速提高数、理、化、生、英语、语文等理科成绩如果你是一个没有人指导，苦苦奋斗在学习的路上，希望这篇文章可以帮助你。我也是一个完全靠自己努力，没有人帮助和指导我学习的，运气加机遇把各科都提高了，分享一下学习方法给大家。我知道差劲的感觉多么难受，成绩提上来到底有多难，这个只有懂的人才懂，换句话说是用命换来的，提高上来又多么大的运气和努力成分，希望能提供给学习能力不行，基础差，而又很努力的人，一个提高成绩的路走。成绩提高的核心思路是提高学习能力后反补基础。先讲方法，后面会有案例分析。理科成绩的提高主要分为三个方法，我称为A、B、C，A方法提高数、理、化、生用，B方法提高英
2、语，C方法提高语文。不难理解，就是因为方法的不同，所以很多理科的同学出现了偏科，数理化生厉害的，不一定英语和语文好，英语厉害的，语文不一定好。而且方法不通用，不能用提高数理化生的方法来提高英语和语文，当然，反过来也是这样。先说B（提高英语）方法为啥不说A呢，因为A方法太长，内容太多，先说简单的B。英语成绩一直不行的我，特别痛苦，相信很多人有这种感觉，天天看着无字天书，还要做；语文差还好，至少题目看得懂，如果英语差劲，那就搞笑了，连题目都看不懂；而且往往用尽各种方法都提不高，渐渐的相信了英语要靠长期积累和要靠很好的基础，其实不是这样的，让大家陷入了误区。先说几个我尝试提高学习方法过程中失败的方法
3、吧，如果你正在干这些事情，那告诉你，这些路都是绝路。错误的学习方法1：错误背单词的方法，想探索出快速背单词的方法，一般英语差劲的人，单词要么背不完，要么背不下来，要么背了很熟，也是半桶水，听下听力，做下练习做检验，就知道自己还是没有熟。我用了一段时间，天天探索背单词的方法，基本上尝试过了所有背单词的方法，但是效果很差，往往起到反作用，有时候花半小时都记不下5个单词。不是说背单词不重要，而是说，从背单词的方式入手，是提高不了英语的。当然，如果你提高了英语，也会返回来改变你的背单词方式，不要本末倒置2：采用李阳疯狂英语，通过大声读和背的方式提高英语。其实现在大家大概看懂李阳是一个怎么样的人，网上说
4、是嘴上缺德又爱大老婆的人。他坑我也不惨，那时候都对李阳很崇拜的，他的疯狂英语就被我用了。我每天都大声读英语课文和被英语课文，最后的结果，英语提高了一点点，因为语感好了，但是这个有限，初中还行，高中肯定靠这个不行。长期大声读，高强度的读，导致嗓子搞坏了，每次说话都是沙哑的，留给了我一个永生的伤害，换句话说，这个方法不能从实质中提高英语，只会坏你嗓子。3：认为上课认真听讲可以提高英语，一般这个是大多数人的惯用的，上课认真听，作业认真做，笔记认真做。回去后复习。最后的结果是，你是怎么样的水平还是怎么样的水平，不能达到质变，或许有些脑子很好用，之前没有认真读的人有用。但是对于我这种长期一直很努力的人来
5、说，这个见效太低。你在这个过程中，总是会有一种感觉，就是上课很多听不懂，听懂了不能举一反三，上课听的效率很低，不能达到英语成绩突破的程度。4：拼命读语法，做语法的练习和课文配套的语法全部掌握，来提高学习。看上去好像很有用，其实一定会有一种感觉，初中有用，高中效果不好。而且语法本身好像是渗透到英语的每一个环节，但是不是能够提高英语本质能力的一种方法。很多人看语法，看完后立马忘记，或者上面刚看完，下面就要对语法进行练习，结果发现，连题目都看不懂，更何况是做题目呢。勉强看懂题目了，又忘记刚才看啥语法了。太容易忘记，没有足够的能力掌握他，太多其他基础的差距，导致了这个已经不是一条可行的路。5：用疯狂的
6、阅读和完形填空训练来提高成绩，一般英语都说要通过大量的阅读来提高，本身是不会错的，虽然很接近可以提高英语的方法，但是本身是不够了，一般采用这种方式，时间消耗量太大，坚持不了多久，一停下来，又被打回原形，即使坚持几个月，只要停下来，很快就又不行了。上面的这些方法，涵盖了大多数人提高英语的方法，也是我大量试错过程中经历过的方法，大概就是初中和高中大多数时间在干的事情，基本上都绝望了，对于一个基础不行，能力不行，脑力也不行的一班人来说，需要的是一个更加高效的方法。在高考的最后一个学期，居然被我探索出来了。现在开始给你一个2个月提高英语的解决方法B。正确的提高英语方法B经验是提高英语后，返回来看，把路
7、拉直后总结的点，不是凭空想象的，很多不符合大多数人的逻辑，探索方法的时候，每句话都是经常犯的错误，探索的时间消耗量比方法描述的大得多。这个也是大多数人不能提高英语的原因。周一到周五每天都要完成一套高考题（除听力和作为外，不要对答案，不要查陌生单词），周六听五套听力，周末写五篇作文。坚持两个月，两个月后变成两天一套。整个过程中，记得应用好学习技巧和考试技巧（详见下面解释）解释： 基本的逻辑是这样的，从做套题中提高学习能力，最后能力提上去后，可以反补基础，也就是两个月后，慢慢的开始提高学习基础。1：为什么不对答案？这个很多人做题都喜欢知道自己的对错，如果差劲的话，对答案不一定能帮助你提高能力和基础
8、，因为太多错了，根本只会打击信心，很多人做题目都是每次做都比上次好还差不多，如果越做越差，就会坚持不下去；考卷是零散的，对答案后很容易丢弃，没有良好的复习，你对了答案后没有复习，也会忘掉，既然那么繁琐，就不要对答案；很多较真的人，还要每题都搞清楚，但是很不现实，时间消耗量大。如果你对答案，保证时间是和做题目的时间是一样多的，这么大的时间消耗，意味着这个方法是不可维持续的。做考卷不是补基础的过程，不是提高能力的过程了，所以不要在乎我又做错和做对了多少。2：为什么不要查陌生单词？主要是时间消耗太大，你可以试试，如果一个差劲的人要搞清楚一张考卷上的生词，那意味着这张考卷的时间要两倍；后续往往又不复习
9、，经常查了，下次还要再次查一遍；考卷零碎，不容易保存，查了经常丢。还不如淘宝上买一本高考必备单词，进行背诵和默写来的更加节省时间。3：为什么要每天一套不是两套或者半套。这个逻辑就是两套时间消耗太大，效果没有每天一套，坚持两倍天数来的高效。每天半套，时间拉的太长，效果不好，一学期都不一定提得起来。4：为什么听力和作文要集中一天做。这个也是时间的集约效应，每天都要拿出耳机听听力，显然很不方便，在方便的时候，一次性听完，这样效果也很好。作文一起写也是这个原因，做套题的时候，很多人是不想写作文的，那么久让作文同一天写，效果好些，后面我还会分析这个写作经验。5：坚持两个月够吗，这个时间维度怎么算出来的？
10、很多人或许可以坚持一周两周，但是很难坚持一个月，因为即使坚持一个月也是无效的，做题的错误率是一样的，除了做题的速度提高了以外，其他好像没有什么变化，时间的维度可以撂倒太多人。一定要有一颗空杯的心，不要认为一份辛劳一份收获，而是必须坚持两个月，我个人觉得这个是最致命的问题，很少人懂，让懂的人懂，不懂的人不懂吧。6：两个月后还要坚持？这个是学习能力由极速拉升到缓慢拉升的一个过程，即使每天一套的效果和两天一套的效果差不多了，这时候需要把更多的时间留出来补基础。但是还要坚持，如果不坚持每两天天一套，成绩很快就打回原形了。至于要坚持多久，那就问问你基础啥时候不上来，即使不上来了，也是要三天一套，四天一套
11、或者一周一套，保持手感和做题能力。7：很多人会问：他英语基础很差，看英语考卷和看天书一样，很多单词不懂，很多看不懂，是不是还可以用这个方法？其实我的英语成绩就是90和100分的水平（高中），到了高三看不懂语法，听不懂上课，做不懂题目，背不下单词，我知道这个英语差劲不比语文，连看都看不懂。最后还是看无字天书一样做考卷，而且要坚持两个月，那种坚持和空杯就是最后意外的提高英语的重要原因。8：可以提到多少分？一般可以提到120分（高中），我高考124吧，125分以上的路就要靠你自己走了，毕竟那时候我也是高三后期才总结出来的，来不及提高了，如果你高一就开始了，说不定后面可以到130以上。9：书本、课堂、
12、课堂作业如何处理？开始都是上课听，作业做，课本有读；后面只有读读课本单词，读读课本阅读了，做考卷也搬到了课堂上（开始阶段根本不开能上课做的了其他事情，会被影响，看不了两行，后期基本就是啥都听不到了，老师讲课声音被自己屏蔽了，当然这也长期的抗老师干扰训练，就不会因为外界原因而影响考试了）；当然现在觉得，直接一本高考的高频率出现的单词本和经常做的套题，看些重点单词和句式语法，其他都是细枝末节的东西，由大家自己发挥。课上一定是做英语的，不会做其他科目，毕竟还是要对老师尊重的，不要影响他上课，也不要挑战他权威，即使成绩上来了，老师问你为啥成绩好，给大家分享，也不能说自己是自学的，而是说上课认真听，作业
13、认真做，还额外做了很多习题，这些老师爱听，大家也都认可。很多人认为，上课不听，作业不做，待在课堂干啥，这个就是课堂的魅力，一个竞争的氛围，特别需要，如果自己在家里，一天最多读5个小时，如果学校，基本是15个小时，就是这种区别，而且效率差很大。英语考试技巧和学习技巧总结英语考试技巧1：听力就是在听力之前把题目都看一遍，听力的时候才知道听的内容是什么（很多人都知道这个方法）。2：完型填空先跳读看一遍文章（了不了解大概意思都看，这个是长期的经验总结的），再开始做题目。3：做阅读题，你会发现一个规律，答案在阅读题中的顺序和出题的顺序一致，你可以很神奇的把一题阅读题切割成四个小阅读题（每个阅读题对于4个
14、选择题），先看第一题题目，记下关键字（比如人名，地点，一些关键的词语），马上开始读文章，看到关键字周边的要特别认真读（一般读到关键字后应该往后读两句，保证基本上可以回答第一题），然后回来做第一题题目，做完后又读第二题的阅读题题目，记下关键字，再回到文章中继续往后读，读到了关键字后两句，马上回来做第二题题目。做完后读第三题题目，再回到文章中往后读，找到第三题关键字后，再回来做第三题。第四题也一样。这样就把一篇文章拆成了4小段了。每一小段对应一个选择题。其中有一点要特别强调，就是不要去记题目，而是去记关键字，如果你记的是题目，那么看题目和理解每一题的时间会比较久，记下来回去看的时候，往往看完了就会
15、忘记你刚才的题目是啥（专心投入阅读都会这样），导致了看了题目也白看；记下关键字后，回去读文章，读到了关键字部分再回来做题目（看完后才要真正的做题目和看题目），这样带着短暂的阅读记忆，一般是可以做出题目的。4：改错和填词，一般都是要跳读（和完形填空一样），了解大概意思后，第二遍才做题目，磨刀不误砍柴工。5：作文其实很多人都乱写的，只会this，that这样的语句。和初中作文不一样，高中的作文，各种从句和各种复杂句型，是作文得高分的关键。如何写高档次的作文呢，这里可以给一个方法。在做套题的时候，可以看答案中的作文，往往里面有很多从句，很高大上，换些关键词就可以变成其他主题。必须积累这样的句子20条
16、以上，积累后，默写，经常复习和默写，在写作文的时候，尽量用这些句子，改几个关键字，保持句型不变，默写上去，一般这种句子都很长，一篇文章引用3句就去掉90个单词了，其他句子随便一凑，就150个单词了，整篇文章给人读起来就是特别优美，而且一般高分，需要长期练习，最后你就能写出好文章了，至少可以默写嘛。6：做考卷经常分心很多人都会这样，特别是成绩差劲都会这样。看着看着，就由其中某个单词浮想开去，最后回过神来，很想打自己，为什么那么不争气。不要过多的责备自己，你要做的是怎么解决。解决的方法，比如我的，就是在考卷上，隔一两行就写一个三角号（也可以用其他号，就是每次一看到三角号，就要调整状态，提高精神）。
17、你看我的考卷，是很多三角号的，就像其他人说考前要阅卷，我是考前先到处画三角号，做题目的时候，每隔一两分钟就会看到三角号，自己就有意识地集中精力，提高精神状态。这样让我一张考卷可能做出两张考卷的效果，可以和高手一样，一张考卷不分心。英语学习技巧除了做题目，就是学习积累的过程，核心是背单词和看语法了。1：背单词高考，六级，还有考研都是一样的背诵方法。首先是上面的方法，每天一套题要坚持，坚持一个星期后，会强烈刺激你背单词的欲望，太多单词不懂了，这时候背单词就是饿狼扑食，不是之前的那种状态，爱读不读的状态；一般读英语不好的人，到很后面都不知道怎么背单词了，下面给你推荐一种方法，4天一个周期吧。如果你可
18、以搞到什么高考单词表（淘宝上有卖），还有配单词出现的频率，那就特别好了，把所有频率超过3的单词都背下来，高考单词无忧，考研和六级也一样。背单词的时候，先读懂音标（可以无声心读，不要出声）。再拼字母（无声的拼字母顺序），最后看意思。嘴里边读读音，手上一口气默写单词字母两三遍（不要多也不要少），不要默写中文意思（默写中文意思要花很长时间，我们只要知道单词是什么意思就可以了，没有必要写中文，很多人背单词还要写中文意思，难道中文都不会写？背单词不能慢，拖拖拉拉，这个时间一定要省），过程中也要不断回忆中文意思，也就是手写，口读，脑子里读音，拼写，意思一起记。过程要快（这个快是指不拖泥带水，不分心，不是要
19、看得特别快，写得特别快），其实速度很多时候代表你记单词的投入程度，投入程度高，记单词越有效，记单词拖拖拉拉，其实不如不记。写单词的时候一排排写，写好看不好看另外一回事，但是排列一定要整齐，知道自己默写的单词写在哪里了，哪个先默写的，哪个后默写的。重复上面的步骤，一次背15个单词（一般这个可以调节，结合自己的能力，如果能力差，就背10个，能力强，可以背好几面，不要按照单元或者其他的来背单词，因为背多了可能适得其反，你接受不了），背了不一定可以记下来，一般都是熟悉了，但是只有很少一部分记忆下来了。背完15个后，把刚才的所有写过的单词，都在草稿纸上，对吧。看一遍，猜它们的意思（所以草稿纸上不要在写单
20、词的时候写意思），猜不出来单词意思的草稿纸上标记（不要标记到书上，因为后面会记下这些单词，标记在书上，很多时候擦不掉；记得是猜单词意思哦，不要写可以，中文又不是不会写，一般遇到中文意思都只要猜意思，一般遇到英文都写一遍），最后统一把没有猜出意思的单词再背一遍，重新默写两遍单词（就是嘴里读，手上写，脑子上记忆单词和意思），这次把中文意思写上（写一个中文意思就可以了，有的中文意思很多，就写一个就好了，中文只是为了加深印象写写，不要写多）。这样就背了15个单词，背完后，再背后15个单词（如果吸收能力有限，就够了，不要强求，就只背15个，第一遍背诵只是熟悉，很多努力在于后面的复习），总的背单词时间在不
21、要太长，一般20分钟到1个小时最好，开始背单词20分钟就很多了（学习能力有限），可能会由于英语学习能力不够很难适应，但是到后面两个小时都是很轻松的。开始不要奢求太多，觉得自己尽力就可以了。第二天一定要先复习昨天背过的单词（复习昨天的单词，对单词的记忆特别有效，记得是在背今天新的单词之前），这时候就直接拿着书本，遮住单词意思，猜意思（顺便也就看了一遍单词和读音，不用写出来，反应的过来就可以）。猜不对就再默写两遍（就是嘴里读，手上写，脑子上记忆单词和意思），不要写中文意思了；再遮住意思，直接在草稿纸上写单词读音和拼写（这个一定要默写），默写不出来记得再默写两遍（就是嘴里读，手上写，脑子上记忆单词和
22、意思），这样实现的是生疏单词的记忆强化，一般人会全部都复习，把时间均匀分配到每一个单词上，这种效果不好，而是要自己不断给自己默写和半默写的方式背单词，发现没有记忆的单词，大多数时间花上去。之后的每天完成单词复习任务后，都可以再接着背单词，背新单词，不要认为背单词是要几天一个周期的，背完这一批才能背下一批；而是可以并行的，就像倒掉的多米诺骨牌一样，中间的骨牌的开始和前一张骨牌又交集，和后一张骨牌也有交集，也就是前15个单词没有彻底背下来（开始背，往后还有4天，每天都复习才能算彻底背下来），就可以开始中间15个单词，中间15个单词没有彻底背下来（开始背，往后还有4天，每天都复习才能算彻底背下来），
23、就可以背诵后15个单词了，很多人背单词忽悠了复习的重要性，一次花了一大把的时间，认为背下来了，后面不复习，就忘记了；正确的是应该复习4遍或者3遍（结合自己能力），而且每次复习都是遮住意思默单词，遮住单词猜意思，猜不出来或者默不出来的，要重新背诵。一般都是这样的，第一天开始背第一批单词，那么第四天的情况就是你要背一批单词，复习3批单词（前三天背的），也就是，每天都是背今天的单词，复习前三天的单词，所以不要认为自己一次怎么只背15个单词，因为还有很多要复习的。单词背要快，时间短对应效果好，记一个单词花太久没用。甚至以后会永远记不下来。很多人说要结合课本背单词，其实这种背单词的方法把这个步骤省去了，
24、特别是六级和考研，是没有课文的，那怎么把单词记下来？单词记不下来主要是没有复习和没有默写，导致了都不知道背的情况如何。单词不在课文那一页，翻来翻去的，不适合提高效率。2：看语法在高中，我觉得很多语法还是很需要记忆的，比如从句和很多单词的语法，如果可以有一本高考高频语法的书，必须买下（淘宝有卖），不要买一些语法大全之类的，没用的语法不要看，要的就是高考考的先，其他的不重要，先把重要的突破。一些参考书和课本配套的也有讲语法，效果只能说很一般吧，绝大多数没用。语法这种东西，如果你每天一套题的训练，基本上都不知道也半懂了，读语法，把之前零散的知识做了总结，而不是仅读语法，不做题。以前我一直特别重视语法
25、，但是往往很快忘记了，没用和记不下来是主要原因。真正英语的提高在于做题，做题的时候自然而然的会懂一半。以前我经常看的主语从句，定语从句，宾语从句，经常看语法，最后经常错，最后多做题，每天一套，自然就会了，管他啥从句，反正就是会。接下来说方法C（语文如何提高）。总述：比起英语来，语文差劲平时不会难受，只有考试做考卷和看到考试成绩的时候比较难受，我觉得我是很有发言权的，毕竟我高一高二的考试中，语文只及格过一次。不过我高考的时候114。英语你或许可以做考卷呀，看语法，背单词这些方法来提高，总是还有路，只是效果好不好的问题。但是语文不一样，是给人感觉无路可走的一门科目。你总不可能指望着背词语和句子（背
26、一辈子都没用），看语法（离谱的错误），做语文考卷来提高（基本无效，即使坚持两个月效果也很差），看课文，背书，看参考书（配套课本的），还有就是上课认真听，感觉都不好。特别是上课的效果，每天都上课，大家度过初中的就知道，基本都没有用，语文水平根本没有提高，当然高中也一样，都是小学的水平，经过了时间的沉淀后略有成长。很多人认为语文要长期积累，甚至成为了共识，我不反对这个观点，只是想补充说，提高语文的成绩，是可以很快的。语文提高，和英语不一样，和数理化生更不一样。我探索了不知道多少年，确切的应该从小学开始，不过功夫不负有心人，还是走出了一条路子。第一步锁定议论文文体，通过积累案例集和诗词名句，并且配合
27、大量写作来提高作文，第二步专项训练提高诗歌鉴赏，阅读，文言文阅读等能力，并且配合每周一到两套语文高考题，长期坚持。整个过程中，记得应用好学习技巧和考试技巧（详见下面解释）解释：语文的核心不在于语基（虽然语基80分，作文70分），而是作文，如果你的成绩是90分，那么如果作文提高10分，可以刺激语基提高五分，这样你就是105分了，如果再提高语基5分，那就是110分了，提高的分数，差不多是这样来的。议论文的相关解释1：议论文主题，一般要积累30个议论文例子，核心是例子，而且是很优美的（这个才是核心，这个写的特别优美，才能写好的文章，不然积累来没用，可以在淘宝等地方买议论文优美例子，不要XX搜，一般都
28、是垃圾级别的例子，好例子都是要付钱的），像那种爱因斯坦，爱迪生，罗斯福这些人物（大家都写的），不能算，更是作文中，不到万不得已不能写，绝对是减分项。积累了，记得经常默写，要么经常用，要么一两个星期就默写一回，保证不会忘记。很多人看了很多，但是还是写不出来，就是因为没有真正默写，反复的复习。2：议论文一般不会离题（解决了大多数人作文离题的烦恼，很不多的文体，高考作文题目一般多选，其中一题就是议论文，换句话说，会写议论文，不担心高考不会写作文），题目就是写论点（很多变种），第一段提出论点（很多花样），第二段，第三段，第四段都是证明分论点（分论点哦，不一定是论点，记得和主观点不要偏差大），最后一段有
29、讲论点（很多花样）。如果有30个例子积累，那么第二段，第三段，第四段都没有问题了，只要例子的熟，很多例子可以证明不同的观点，看你从什么角度表述这些论点咯，熟能生巧，只要你对例子熟，很多擦边球的例子也都可以用上，没写完一段，最后一句话扣扣文中的主观点，这样的话，基本上所有的作文的素材都没问题了，也不会离题。解决了大半篇作文的难题呀，而且写作文很快，毕竟基本都是默写嘛。这个最核心的是例子要新颖，要优美，写起来行云流水，读起来朗朗上口，看起来当然不错，差劲的例子，不积累。3：议论文的题目可以XX一下（一般XX文库一大堆，效果很好），会很多教你怎么取议论文题目的，写作文的时候，尽量把那些觉得很有用的题
30、目类型上去。几回合后，你取的作文名字不俗气，很多时候很新颖。4：议论文的开头一段和结尾一段必须要写的特别优美，这个就是要积累诗词和名人名言了，其中最核心，最管用的绝对是诗词了。那些的难度比白话文难多了，一看就特别开心。而且如果有几十句经常积累来经常复习，经常用的诗词，反复复习，这样对整篇作文的加分一定不少。开头和结尾，就是引用诗词，诗词如果可以包含和引出观点更好，不要写太长，一般改卷就看前后，随便瞄瞄中间，这时候，第一段和最后一段，如果没有特殊情况，写的字都在100字以内，符合现在人浮躁的心理，长了不想看；除非你觉得自己写的很好，很棒，那写长点，一气呵成，也可以。5：老师评你的作文的时候，一看
31、题目新颖，首尾两段特别优美，都是引用诗词，表达观点不离题，看看中间，又特别优美，每一段末尾都有扣主题，这个文章不给高分不应该。其实很多时候老师不会看中间的，只会瞄瞄，这时候，如果看到很多引号引用，对于文章是加分不少的，也就是说诗词不要局限在收尾，中间的第二三四段，每段的开头，如果可以引用，就引用，必定高分。6：作文的提高对于你语文的成绩提高（假设你90分的水平），至少可以到100分，甚至105.会写作文后，你的阅读能力，语感都会提升，也就是前面的80分语基也会做的更对一些。作文的训练核心的积累后，不断的背诵，默写和复习，再结合每周一两套的语文考卷，写篇作文练练，效果特别好。7：为什么每周只做一
32、二套题目？语文的时间比较长，不像英语，除去听力和作文，就只要一个小时了，甚至一节课多几分钟就可以了。而语文是要实打实的2个小时的，只做一两套才能维系，不然给其他科目太大压力，最后坚持不就，自己觉得时间充裕，就做两套，不充裕，也可以一个星期做一套，不用每天一套，效果很差，语基不是靠做考卷可以提高的，毕竟内容太多，做考卷只是提高做题能力，保持做水平，不要太久没有练习生疏了。不如把时间花费在提高语基的专项训练上。8：坚持的时间多久奇效果，可以到达怎么样的水平？一般作文提高后就起到效果了，但是后面语基的提高就是很慢很慢，很多时候，还会往下降，这个时候一定要相信你是对的，长期慢慢提高，一个学期后，语文应该就有110以上了(高中)，我也是要高考最后一学期才总结出来的，如果你在高一就已经用了，说不定可以上120。9：配合专项训练，也就是语基的专项训练比如诗歌鉴赏，你就可以买一本专门的诗歌鉴赏的高考专项训练，如果你基础很差，一定要自己想，但是不要写，然后把答案看懂了，用自己的话写到答案的横线上，长此以往，坚持一两个月，你对诗歌的解答的惯用出牌方式就懂了，很多时候就会做诗歌题目了，自己的错误思路也就扭过来了，觉得差不多后，你就可以自己的思路解题了。再
