1、XX一年级上册语文第四单元集体备课XX一年级上册语文第四单元集体备课XX一年级上册语文第四单元集体备0.aieiui教学目标：学会3个复韵母aieiui和它们的四声，能够读准音，认清形，并能准确书写。能够认读声母与aieiui组成的10个音节，会拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。教学重点：读准四声，学会本课音节。教学难点：标调规则，复韵母的发音。教学时间：2课时教学准备：教学cD、拼音卡片教学过程：课时一、复习检查。抽读字母卡片：aoeiu。复习单韵母的四声。比较6个单韵母的口形大小。二、看故事，学儿歌，引出新课。引导看故事，学生回答问题，老师总结图意。听语境歌。学生学会语境歌。小朋友，黑板上
2、的字卡就是我们要交的新朋友。仔细看看，你对新朋友的字母组合有什么发现?三、学习复韵母aieiui学习复韵母ai新韵母由两个单韵母组成，所以叫复韵母.单韵母发音嘴巴不动，复韵母发音嘴巴要滑动：发个字母音后马上要发下一个字母的音，中间不能停，要一口气完成.ai怎样发音呢?它与单韵母的口形有什么联系?教师再示范并边讲边提问：嘴巴先怎么样?为什么?发a音后嘴巴马上滑动，滑动到怎样为止，为什么?师生有节奏地双边活动:师：aiai怎样发?生：aiai这样发，因为有个a，嘴巴先张大，因为有个i，牙齿再对齐，aiaiai。师：口形很重要。生：一定要记牢。复韵母的标调规则学习标调歌：有a不放过，没a找oe,iu
3、都有标在后。对照标调歌，仔细看认真想，复韵母ai怎样标调?同桌讨论讨论。指名学生板书调号。小结标调方法：按单韵母排列顺序标调。好像家里有事，爹妈不在找大哥，大哥不在找二哥，二哥不在找练读ai的四声学习复韵母ei出示ei，说说组成，想想我们应该怎样发音。生自由练习试读，明确ei也由两个单韵母组成，因此，也叫复韵母。复习标调歌，指名说说调号应标在谁的头上练读四声学习复韵母ui根据aiei的发音方法，谁来说说我们应该怎样发ui?学生自由试读学习ui的四声，强调调号标在i上，但上面的点要去掉。练读四声。四、学习aieiui的书写指导观察，写的时候注意什么？练习描红五、巩固练习。抽读韵母卡片。比较3个复
4、韵母的异同。读顺口溜。四、作业练读复韵母。抄写aieiui各两遍。第二课时一、复习检查什么叫复韵母？读好复韵母要注意什么？复习复韵母aieiui和它们的四声。二、学习复韵母aieiui的拼读。复习声母。复习拼音节的方法。出示：bgpaieihuishhs声母是什么？韵母是什么？练习自由拼读。指名读音节。齐拼音节。学生自由练习拼读，教师巡回检查，纠正读错的音。指名按顺序读，打乱顺序读，认读卡片。带调拼读双音节词。教学bici：出示，说说声母是什么，韵母是什么，逐字练习拼读，再连读。最后看图说说图意。教学ihu、shgu，方法同上。三、看图听故事，练拼音节。看图回答问题。学生看图，老师讲龟兔赛跑的
5、故事。练习拼音。分别找出整体认读音节、单韵母音节、复韵母音节，分析音节结构，用色笔标出声母韵母。再个别拼读、连读。小组练习讲故事，在讲的过程中，涉及到图中的音节，重点拼读三遍。四、巩固练习。做看谁听得清，找得快的游戏。做找朋友的游戏。分解音节。五、作业抄写aieiui。读书上内容。11.aoouiu教学目标：学会3个复韵母oouiu和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。能正确认读由声母与oioouiu等组成的音节，会读三拼音音节和拼音句。教学重点难点：读准复韵母的发音，会拼读音节。教学具准备及辅助活动：教学挂图、拼音卡片。教学过程：课时一、复习检查认读aoeiu。抽读复韵母卡片：aiei
6、ui。指名说说复韵母的一般发音方法。二、看情境图，教学语境歌，引出新课内容看情境图，说说图的内容。听语境歌，相机出示oouiu。三、教学复韵母oouiu教学复韵母o学习o的读音。孩子们身上穿着什么衣服？“袄”是第几声？谁回把第三声改为声？指名读。板书复韵母o，o由哪两个单韵母组成，读时要注意什么？教师范读，学生自由练读。指名读，注意纠正读错的音。比较o和i的发音异同。学习o的四声。o的声调应该标在谁的头上？为什么？出示：oooo自由练读，打乱顺序读，指名读。引导用o的四声组词。教学复韵母ou。学习ou的读音。板书ou，告诉学生ou的读音有点像海鸥的“鸥”。教师范读，学生练读。比较o和ou的发音
7、不同点。学习ou的四声。指名在ou上标上四声的声调，并说说为什么标在o上。自由练读，打乱顺序读，指名读，开“火车”读。教学复韵母iu。学习iu的读音。游泳的“游”是第几声？谁会发声？出示复韵母iu，学生自由练读。比较iu和ui。学习iu的四声。提醒学生iu带声调时，调号应标在“u”上，注意iu和ui的区别。练读iu的四声。练习用iu的四声组词。学习oouiu的书写。引导看书上的四线格，说说写的时候要注意什么。练习描红。小结标调规则：有别放过，没找oe，iu都有标在后。四、巩固练习抽读卡片。做游戏，找朋友。教师把复韵母ieiuioouiu卡片分发给六个学生。教师报汉字，让拿卡片的同学给汉字韵母对
8、号。毛线的“毛”的韵母是哪一个？开会的“会”的韵母是哪一个？乌黑的“黑”的韵母是哪一个？带领的“带”的韵母是哪一个？黄牛的“牛”的韵母是哪一个？小猴的“猴”的韵母是哪一个？第二课时一、复习检查抽读复韵母卡片：ieiuioouiu抽读声母卡片：dIgtqxn二、教学o与声母的拼音学习o与声母的拼读。o出示：dodoggo指名说说这些音节的韵母都是什么。引导分析音节。自由练读音节。出示：ddiotiotionnio说说这些音节和上面三个音节有什么不同。独立分析音节。复习三拼连读法。自由练习三拼，重点指导发音有困难的同学。指名读三拼音节。看图练读拼音词。拼读ddo。图上画了什么？出示音节词：ddo指
9、名直呼音节d。引导分析do。练习拼读do。指名连读拼音词。拼读xioqio。教法同上。三、巩固练习指导书写。做游戏四、作业第三课时一、复习检查指读音节：nioxiogo抽读声韵母卡片：ouiuqngt二、学习ouiu与声母的拼音学习ouiu与声母的拼读。ttou出示：houhouzzou学生自由练习拼读。指名拼读。nniu出示：liuliuqqiu方法同上。看图读拼音词。出示：gougou指名分析声韵母，练习拼读。说说图上画的是什么狗。出示：huagouhua是几拼音？指名连读拼音词。出示：qiuqiu自由练读，指名拼读。说说图上画的是什么。指名连读拼音词。看图读绕口令图上画了什么地方？有谁？
10、他们在干什么？出示绕口令引导自由拼读。讨论难读的音节。指名读。三、巩固练习读一读，比一比。oouiuuiioieiouiu分解音节。aodiugouroutiaoqiao四、作业做练习与测试ieeer教学要求：学会复韵母iee、特殊韵母er、整体认读音节yeyue和ye的四声，能够读准音，认清形，正确书写。能正确认读由声母与iee组成的音节，会读拼音词和拼音句。教学重点难点：读准复韵母和特殊韵母的发音，会拼读音节。能区分韵母和音节。教学具准备及辅助活动：教学挂图、拼音卡片。教学过程：课时一、复习抽读单韵母卡片。二、看情境图，教学语境歌，引出新课内容看情境图，说说图的内容。听语境歌，相机出示ie
11、yeeyueer。三、教学复韵母ie和音节ye教学复韵母ie。ie的发音。范读，讲述发音要领。学生自由练读，指名试读。ie的四声练习。怎样给ie标调，为什么。指名练读，集体读。教学整体认读音节ye。讲故事。出示：ye，它是整体认读音节，不要拼。领读，指名读，开火车读，集体读。出示ye的四声。指名认读。用ye的四声组词。四、教学复韵母e和整体认读音节yue。教学复韵母e。教学复韵母e的读音。根据ie的读法试读e。教学复韵母e的四声。指名加声调，说说理由。练读复韵母e的四声。教学整体认读音节yue。故事讲解e站到y的旁边要摘下墨镜，成为yue。出示yue。领读，指名读。比较：ieyeeyue要求学
12、生知道：ie和ye，e和yue语音完全一样，但iee是复韵母，yeyue是音节，不能搞错。五、巩固练习指读书上的内容。开火车读ieyeeyue六、作业第二课时一、复习检查认读卡片ieeyeyue认读juquxu，说说这三个音节的韵母是什么。二、教学特殊韵母er指名说说图上的小男孩是妈妈的什么人。告诉学生：“儿子”的“儿”去掉第二声，就和我们今天要学的一个韵母的读音有点像。出示：er老师读，讲解发音方法。板书er的四声，自由练读。说明：er是一个特殊韵母，只能自己独立成为音节，不能跟声母相拼。三、教学e与声母相拼，巩固上两点省写的规则。nl与e相拼。抽读l和n，读准边音和鼻音。出示：nene学生
13、自由练拼，指名拼读。出示：lele教法同上。比较nl与e相拼的异同。jqx与e相拼。抽读卡片jqx。出示：jeqexe学生在本子上自由练习填空。指名到黑板上填。填好后说说理由，并纠正填错的音节。自由练拼，指名拼读。四、巩固练习做游戏，看谁拿得准，拿得快。合成音节。jeqenele五、作业第三课时一、复习检查抽读韵母卡片：ieeer抽读音节卡片：yeyueer说说er是什么韵母。二、看图读拼音词出示：布鞋和皮靴图。指名说说图意。出示：xixi说说声母，韵母各是什么，练习拼读。出示bxi，指名连读拼音词。出示：xxu说说音节x后是什么韵母。练习拼读。出示pxu，指名连读拼音词。三、看图读拼音儿歌出示拼音儿歌。学生自由拼读音节。按要求找音节。找出三拼音节。找出声母是翘舌音的音节。找出后多读几遍。指名读儿歌。看图说说小立立怎样爱学习。三、作业抄写音节读熟拼音。完成练习册。
