1、儿童英语怎样学习的方法儿童英语怎样学习的方法 少儿英语最实用的教学方法大全 我们都知道少儿时期是学英语的最好时光，所以这个阶段的英语学习很重要，作为少儿英语老师来说最重要的无非就是英语教学方法，少儿英语都有哪些实用的教学方法呢？ 1童话剧教学法 教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生用书主体部分为经典的英美英语童话故事。在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。 2 情景教学法 在英语课堂上，老师们为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，
2、以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。 3 音乐，律动教学法 英语教学蕴含在 “说，唱”英语中。以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。 4 直拼教学法 也就是phonics帮助学生练就“看单词能读，听单词能写”的英语词汇教学方法。它用最简单、最实用、最直接的字母以及字母组合的基本发音，让学生们能很快地掌握陌生单词的认读技巧，并能迅速记忆单词和朗读文章。我们还给每一个音素配上了形象生动，简单易记的小手
3、势，帮助学生们正确发音。 5. 联想教学法 根据每个知识点之间的内在联系，充分调动学生的联想能力，通过引申、扩展、推理、想象等方式，引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立，达到迅速把新知从短时记忆转化为永久记忆。 6. 语言经验教学法 如果我们把英语学习的基础建筑在学生自己的经历和兴趣之上，学习效果就会更好。充分调动学生回忆自己的生活经历和兴趣爱好，然后编成故事说出来，写下来。语言经验教学法可以帮助学生在一个很自然的过程中由口头语言进步到书面语言。 7三维重现教学法 艾宾浩斯遗忘曲线表明人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的：在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减
4、慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了。针对“遗忘规律”，把重要的知识点在课与课、单元与单元、书与书之间重复且不单调的多次出现，使学生能学多少，就能记多少；能记多少，就能用多少。 8.直接母语式教学法 全英文教学：给小朋友一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形英语思维，说出标准的英文。 9.自然教学法 在学习英语中，用习得的方式比学习的效果好得多。因此，英语课堂环境创设得接近学生的实际生活。教师利用学生过去学过的知识，和英语为母语的学生文化相近、便于他们理解的教学活动。在介绍新词
5、汇、引进新知识的时候，教师尽可能结合周围实际环境，在一个富有实际意义的环境之中，像掌握母语（中文）一样，掌握英语。 10全身反应法 为学生学习的几乎每一句英语，都配上了生动的动作，让孩子们边说英语，边用动作将其含义表达出来。全身反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。它能够一下子就抓住学生的注意力，吸引学生参加活动，让他们在轻松快乐的学习环境中，犹如身临其境般的体验英语。 11团体教学法 在课堂上，团体教学法最常被用来教会话，是以学生最有兴趣想要谈论的话题为主，然后老师再视学生之程度，将话题中所会运用到的字汇和句型转化为适合学生学习的教材内容。团体教学法能使学习能力提升的安全感（securit
6、y）、能使学生投入在学习过程中的注意力（attention）、会把握机会练习L2的企图心（aggression）以及促成整合分析的鉴别力（determination）。综而言之，团体学习法的教学观不只包含了认知过程与心理语言学发展的观点，更顾及了学习过程开始前就已经深深影响着学习者的个人情绪层面。 12. 默式教学法 使用这种教学方法时，老师采用尽量保持沉默、观察，不主动干预的态度，借助特殊的教学挂图，创造一个学生可以放胆尝试的学习环境，引导学生通过已学知识，推导出新知。学生渐渐透过试验和自我修正，最后达到自发学习的成功效果。学习过程中，学生不仅意识到自己的学习状态，同时也和同学一起讨论、修正
7、、建议或解决问题。 13游戏教学法 游戏是儿童生活中不可或缺的部分。他们在游戏中模仿成人生活，体会人生百态。从教学内容分为单词教学游戏、句子教学游戏、音标教学游戏、诗歌教学游戏和巩固复习游戏；从方式方法上分为比赛、猜结果、角色表演、听音反应、模拟、律动、变声调游戏等，课堂教学游戏贯穿模仿、操练、活用等教学过程的始终。这些教学方法充分满足了儿童好玩、好动、好奇、好胜、好表扬的心理需要，因而听课时注意力集中，情绪高涨，思维活跃，学习潜力得以充分发挥。在游戏教学中，孩子们一节课学会一、二十个英语句子或几十个单词是常见的事。 14戏剧教学 根据儿童这一特定的教学对象，我们将所选童话故事全部改编成剧本。
8、在教学中让孩子们扮演剧中的各种角色，学一段演一幕，学完一篇，一个童话剧就已排练完毕，可上演了。通过教学排练表演，孩子们英语口语交际能力迅速提高，这种方法比起虚拟一个孤立情景进行口语教学，更生动、更自然，因而教学效果十分明显。 15I +E 教学法 这套完整的教学法是根据中国人学习英语的特点，语言习得特点和英语的语言特点，用EC教学模式，即英语加电脑形成“三脑”一体“三向合作”，通过“三准备”和“八快速”的分层训练，实现以语言发展促进思维发展，以思维发展促进智商（IQ）和情绪智商（EQ）提高的目的。使学生的IQ（智商）和EQ（情绪智商）协调发展。教学材料选取童话故事，要充分考虑到学生们在特定的剧
9、情中能全面的体会各种人物个性、戏剧情节、人物关系，从而达到学英语也学人生的目的。 16. 交际法 与他人交流沟通，是学习语言的目的。在课堂上做到真实的交流是为学生走出课堂以后能学以致用打下坚实的基础。教学形式安排以某个生活中的真实场景出现：如问路，就餐，家访等等。学生通过英语交谈，解决这些场景中出现问题。由此掌握已学英语的功能。 17任务教学法 任务教学法把培养语言实际应用能力的全过程分解到各个教学任务中，因而创造出一个个逼真的交际情境，使学生能够顺利完成所设定的各个英语教学目标。在完成某个任务的过程中，他们时而与同学讨论合作，时而独立思考，时而回顾已学内容，时而查阅新的知识，把学习英语巧妙的
10、融入到任务完成中，不让学生感到是为了学英语而学英语，潜移默化中杜绝“死读书，读死书”的现象出现。 18环境暗示感应法 暗示感应教学法专攻的心理学技巧，以正面鼓励，激发小朋友的潜能。简单的说：就是让小朋友产生成就感，除去心理障碍，将学习潜能发挥到最高境界。给予孩子最大限度的实践机会，帮助孩子在实际交流中培养语言的流利性、灵活性与精确性。教学的过程中融入听说演练，将知识内容化为学生的生活经验，提高孩子的阅读能力、巩固所学知识的同时，扩展了孩子的知识面，充分实现英语学习的实践意义。 空中英语收集 八种方法让孩子轻松学英语 在我非正式采访的几十名老师中，他们大约会讲十种不同的语言，包括英语、法语、英语
11、语、德语、意大利语等，当问到他们在帮助孩子学习一门新语言有什么好的方法时，几乎所有的老师都说出了以下几项，这同时也与我教英国孩子学习中文时得到的结论相一致。1. 唱颂儿歌英语童谣 两个女儿从学了不同的英语语歌，回来互唱，姐妹俩很快都把数字、颜色等融入到熟悉的声调中，朗朗上口，我听了几遍也能唱得八九不离十。有次我在学校学了一首法语歌，经常在家里无目的地唱，没想到一段时间后，女儿都能准确地唱出来。2. 借用视觉物品 孩子只有在有意义的情景里才更容易掌握、学习新单词，实物或图片能令孩子记得更牢！3. 利用科技产物 如用电视、录音机、电脑等媒介帮助孩子学习，让他们多听、多看。4. 创造语言环境 尽量给
12、孩子创造环境，充分利用现有资源，如把外教请到家里做客，让孩子与他们单独多接触。为了鼓励女儿学习英语语，我常带孩子认识讲英语语的朋友，让她们参加英语语歌唱童谣活动、吃英语菜、看英语的国家介绍。我认为先了解 _和民族，才会对学习该国语言有更真实的感觉，所以有机会就带她们去英语旅游！这些侧面的了解比起硬梆梆地学习几个单词来得更有趣、更直观。5. 编排游戏节目 对于年纪小的孩子，千万别把学习正规化，否则容易破坏孩子的学习兴趣，应尽量以游戏的形式来教孩子学习，让孩子在游戏中不知不觉地学习语言，更能密切亲子关系！6. 设置情景对应虽然孩子可能还不会和你用法语对话，但每晚你送孩子上床睡觉给他一个kiss 后
13、，温柔地说上“bonne nuit(晚安)“，我相信孩子在这样的情景对应下，马上就能知道是什么意思，而且很快也就能在相应的场景说出这个单词。7. 安排特殊时光和孩子约定每天的某个时光作为大家一起学习某种外语的特殊时光，在这个时间内，争取只用这种新语言看书、唱歌、看碟、玩儿童英语游戏、对话等，家长微博要把这个时间安排得充满乐趣，充满刺激，充满神秘！姐妹俩经常在晚饭后考爸爸英语语或法语，让爸爸猜某个单词的英文和中文意思，爸爸也很配合，老猜错，孩子们很高兴，这个游戏持续了很久。在考爸爸的时候，孩子不断地学习、增强记忆，同时还鞭策她们学得更多，为的就是要考倒爸爸！8. 重复学习内容学习一门新语言就是不
14、断重复的过程，但家长要让这些重复充满智慧才行。一个新单词在不同的情景中重复出现，孩子会记得更牢！ 阿卡索外教网：. 少儿怎么正确的学习英语，方法是什么现在随着时代的发展，少儿英语学习已经变成了一种潮流。所以家长们越来越重视孩子的英语学习，虽然我能理解这样的情况，可是有些家长让孩子学习英语时不注意方法，逼着孩子学习，盲目的给孩子报各种少儿英语培训机构，这是非常不可取的。在这里我推荐一个相对还不错的少儿英语培训机构叫阿卡索外教网。他是在线外教一对一的模式，外教上课互动特别多，上课体验很好，而且他是一个线上培训机构，时间地点都可以自己安排，比较灵活。好了我在这也不多说了，如果需要了解的，可以去阿卡索
15、的官网看看，里面有少儿英语试听课可以听听看的。 那么，英语学习最需要什么方法，或者什么样的英语学习方法对孩子最有效呢？ 1、 全英环境，追求侵泡效果 语言环境对于语言学习是非常重要的，这和我们的孩子学习汉语基本无障碍，从小出guo生活的孩子又学习英语无障碍是一样的道理，孩子在一个完整的语言环境中，对这一语言必然有着完全的接触，学习语言也就更加有效率。在国内学习英语，虽然无法提供完整的语言环境，但我们依然可以为孩子学习英语尽可能的提供全英环境，这仍然能在一定程度上刺激孩子的语言学习发展。 2、 趣味为主，追求最大学习效果 任何学习都是以趣味当先的，无论用多少时间练习或者背诵记忆， 阿卡索外教网：
16、. 都无法超越由真实兴趣而产生的影响和效果。因此在引导孩子学习英语时，趣味性是最关键的。在家中，家长也可以通过英文的游戏和孩子互动，这样，孩子不会认为英语只是在课堂中学习的内容，而是随时随地可以使用的交流工具。 3、 性接触，保持孩子兴趣 除了随时随地的英语内容输入以外，也可以计划性的让孩子参加一些英语类的活动，比如每周定点到学校进行英语学习，每天10分钟的英语的短片观看，每天20分钟的英文儿歌学习等等。计划性学习可以让孩子养成好的习惯，随意和计划性可以平衡孩子学英语的各种方法，让孩子知道，英语学习有很多有趣的方法，这对英语学习一样有其潜移默化的影响。 4、 听说领先，读写跟进 少儿为英语的初
17、学者，一定要以听力为主导，“打通孩子的耳朵”在我们长期的教学实践中，这一点尤为重要，能坚持每天听英语至少一小时的少儿在后来的学习中，体现为语音语调准确地道，学习能力强，识记快速，自信等特点。为以后的学习奠定了极好的基础。当学习从基础进入提高阶段时，再加以大量的词汇，语法，及阅读量，加强读写能力的提高。 5、 掌握方法，循序渐进 很多家长对孩子学习英语都存在急于求成或揠苗助长的心态，总是希望孩子通过短时间的学习达到高水平的效果，殊不知，这样的心 阿卡索外教网：. 态会给孩子无形中带来压力，让孩子产生厌学的心理。任何学习都应是一个循序渐进的过程，少儿英语学习亦然，家长老师的教学引导方法也应循序渐进，一开始通过小物件的英语认知或简单的英文儿歌引起孩子的关注和好奇，然后慢慢提供更多的英语物品词。 内容仅供参考
