1、九年级月考历史试题VI xx学年度第一学期湖熟片学业水平检测 xx.102019-2020年九年级10月月考历史试题(VI)一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填在答题卡上相应的答题栏内，每小题1分，共25分。）1.20世纪70年代，美国和法国科学家在埃塞俄比亚发现一具女性遗骨化石，归类为南方古猿，现在人类就是从南方古猿发展而来，人类形成在距今约：A五百万年B三四百万年C一百七十万年D八十万年2.南京的街头，经常会有金发碧眼的欧洲人、黝黑健壮的非洲人。导致人种差异的根本原因是：A.不同饮食习惯长期影响的结果 B.不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果C.不同语言环境长期
2、影响的结果 D.不同文化背景长期影响的结果3.文明的第一缕曙光出现在尼罗河流域。以下图片代表此文明的是:4.“An eye for an eye and tooth for a tooth (以眼还眼，以牙还牙)”是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典所确立的惩罚方式。这部法典诞生于：A.古埃及 B.古巴比伦 C.古印度 D.古中国5. 印度中央银行的首席经济学家兼首席顾问，蜚声国际的纳林德贾达夫博士曾开玩笑说 “他来自印度种姓制度中最低贱的等级，但他突破了种姓制度的所有藩篱”。如果根据种姓制度的划分，纳林德贾达夫博士在古代印度应属于： A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 首陀罗 D. 吠舍
3、6.伯里克利时代的公民巴斯塔和妻女居住在雅典的一个小山村，作为一家之主的巴斯塔:A因家庭贫困被禁止参加公民大会B、妻子参与国家议事期间，在家照顾女儿C因担任政府公职获得补贴 D与妻子一起参与国家议事时，把女儿托付他人7.西方有一句谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于：A. 种姓制度 B. 雅典民主政治 C. 中央集权制 D. 君主立宪制8.公元前27年，罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，象征罗马已从共和国转变为帝国。此人是：A伯利克里 B凯撒 C亚历山大 D屋大维9. 某同学在自学“人类文明的开端”这一单元内容时，自制了学习卡片，其中有错误的一项是：
4、10.伊斯兰教把公元622年定为伊斯兰教历元年，我国的回族也同时使用此历法，那么今年xx年应该是回历的：A1392年 B1393年 C1394年 D1395年11右面是世界上最小的国家梵蒂冈的国徽，它的面积044平方公里，常住人口540人，同时也是天主教的中心以教皇为首的罗马教廷的所在地。这个国家的最初形成与下列哪一事件有关：A查理马特改革 B耶稣降生 C法国琅城人民起义 D丕平献土12.11世纪前后，随着生产力的提高，工商业的逐渐发展，西欧各地也出现了城市复兴的现象。这种现象的深远影响是：A. 加速了罗马帝国的分裂 B.促进了西欧封建等级制度的形成C.加速了东西方文明的传播 D.催生了市民阶
5、层，为资本主义的兴起准备了条件13.“广大市民募集金钱，赎买回来城市的自治权，还建立了自治机构。但是，主教背信弃义，在挥霍完金钱后，又取消了城市的自治权。于是市民坚持斗争十多年，终于取得了自治权。”这座“城市”是： A英国伦敦 B法国琅城 C意大利佛罗伦萨 D德国慕尼黑14现代竞技体育中设置“马拉松长跑”，最初是为了纪念哪次战争中的英雄？A特洛伊战争 B亚历山大东征 C希波战争 D罗马的扩张战争15在古代有一个人，他不出国，就能游览整个地中海沿岸各地的风光。你认为他生活在下列哪一个国家？A阿拉伯帝国 B波斯帝国 C亚历山大帝国 D罗马帝国16. 下列国家中曾经是地跨欧、亚、非三洲的国家有： 波
6、斯帝国 亚历山大帝国 古巴比伦王国 埃及 罗马帝国 奥斯曼土耳其 阿拉伯帝国 A. B. C. D.17.某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是：A.帝国的扩张与崛起 B.中外经济文化交流C.文明的冲撞与融合 D.中华文化的吸引力18阿拉伯数字是世界上通用的数字。它的创造者是： A古代苏美尔人 B古代印度人 C古代埃及人 D古代阿拉伯人19阿拉伯人在东西方之间充当文化交流的重要使者，下列成就的产生与他们无关的是：A阿拉伯数字的发明 B伊斯兰教的创立C麦加大清真寺 D天方夜谭的创作20某同学即将大学毕业，他想写一篇关于阿拉伯帝国
7、社会生活的论文，他可以参考哪一部著作：A天方夜谭 B荷马史诗 C俄狄浦斯王 D堂吉诃德21“西欧封建社会末期是人和世界被发现的时代”。“人”和“世界”被发现分别是指：A文艺复兴和宗教改革 B殖民掠夺和新航路开辟C文艺复兴和新航路开辟 D文艺复兴和资产阶级的产生22.1416世纪，文艺复兴运动开启了资产阶级思想解放的闸门，出现了许多体现人文主义精神的文艺作品。下列作品与作者搭配正确的是：A.最后的晚餐莎士比亚 B.哈姆雷特达芬奇C.蒙娜丽莎哥伦布 D.神曲但丁23.历史课上同学们们针对文艺复兴运动展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上，你认为这个“兴”的涵义是：A. 古希腊罗马文化的复兴 B.
8、 封建文化的兴盛C. 资产阶级文化的兴起 D. 欧洲启蒙思想的兴起24. 人们常常把工作、学习中取得重大突破称之为“发现了新大陆”。在新航路开辟的过程中，哥伦布发现的“新大陆”就是今天的：A.亚洲B.非洲C.美洲 D.大洋洲25.揭开英国资产阶级革命序幕的是：.A苏格兰人民起义 B.新议会召开 C国王挑起内战 D.查理一世被处死二、非选择题（共35分，第26题13分，第27题15分，第28题7分）26.（13分）阅读材料，回答下面问题。材料一：改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。材料二：自7世纪初起，日本派遣大批留学生到中国学习，他们学成归
9、国后创办学馆，积极传播儒家文化，大力倡导中国先进的典章制度，成为推动日本社会改革的中坚力量。 摘编于义务教育课程标准实验教科书历史九年级上册（河北人民出版社）材料三：8世纪前期，法兰克王国进行了一场改革。这场改革改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，从而改变了土地占有关系，增强了法兰克王国的军事和政治实力。材料四：未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；不经议会同意，国王不能征税；不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉。请回答：材料一反映的是什么改革？这次改革对后世的影响是什么？（分）材料二中“社会改革”的名称是什么？
10、主持这次改革的日本天皇是谁？改革给日本带来了怎样的影响？（3分）材料三中的法兰克王国是建立在哪一帝国的废墟上？材料中所指的改革的名称是什么？这次改革后西欧形成的政治制度特点是什么？（3分）材料四出自哪个国家的什么历史文件？制定该文件的目的是什么？有何历史作用？（4分）“以史为鉴”是学习历史的重要价值之一。结合四则材料的历史作用，请谈谈对我国社会主义现代化建设的重要启示。（分）27.（15分）宗教是一种社会历史现象，是社会意识形态的反映。请阅读下面图文资料，结合所学知识，回答下面问题。材料一： 材料二：材料三：他曾经说过：“求知对穆斯林男女都是天命。”他的话鼓舞了广大穆斯林求知的愿望。从公元七世
11、纪开始，阿拉伯穆斯林就沿着海陆交通线到达了世界各地。他们或是进行贸易，又或是旅行， （宗教名称）亦跟随着他们传播着。材料一展示的是哪一宗教的传播？该宗教的创始人是谁？ 为了“求取真经”，我国唐朝高僧玄奘曾前往何处（宗教的起源地）求取真经？（3分）材料二中的“某宗教创始人的诞辰”，“某宗教”指的是哪一宗教？“创始人”指的是谁？在中古欧洲时期，该宗教在精神和文化领域有何表现？（3分）材料中的“ ”指的是哪一宗教？该宗教诞生于哪一地区？历史上，创立者是谁？这一地区的统一和该宗教有何关系?(4分）结合所学知识，指出三个宗教的经典分别是(3分）：材料一： 材料二： 材料三： 思考：在阶级社会里，上述的三
12、个宗教广泛传播的原因是什么？（2分）29.（7分）某历史学习小组开展“西方文明之源”主题探究活动。请你用所学史实完成下面空格所缺内容和问题。 xx学年度第一学期湖熟片学业水平检测 xx.10九年级 历史 答卷纸题号12345678910答案题号11121314151617181920答案题号2122232425答案一、选择题（每小题1分，共计25分）： 二、非选择题：（共35分，第26题13分，第27题15分，第28题7分）26.（13分） ； 。（2分） ； ； 。（3分） ； ； 。（3分） ； ； ； 。（4分） 。（1分）27（15分） ； ； 。（3分） ； ； 。（3分） ； ；
13、； 。（4分） ； ； 。（3分） 。（2分）28.(7分) xx学年度第一学期湖熟片学业水平检测 xx.10九年级 历史 答案一、选择题（每小题1分，共计25分）： 题号12345678910答案BBCBDCBDCC题号11121314151617181920答案DDBCDACBAA题号2122232425答案CDCCB二、非选择题：（共35分，第26题13分，第27题15分，第28题7分）26.（13分）伯里克利改革、是现代民主制度的源头（2分）大化改新、孝德天皇、由奴隶社会向封建社会过渡的标志（3分）西罗马帝国 、查理马特改革 、我的附庸的附庸，不是我的附庸（3分） 英国、权利法案、为了限制王权、使英国确立了君主立宪制的资产阶级统治（4分）围绕改革、创新、法制建设学习别人的优点长处来谈即可（1分）27. （15分）佛教、释迦牟尼（乔达摩悉达多）、印度（天竺）（3分）基督教、耶稣、基督教是西欧封建制度的精神支柱 （3分）伊斯兰教、阿拉伯半岛地区（麦加）、默罕默德、促进了该地区的统一（4分） 金刚经、圣经、古兰经（3分）三大宗教的教义迎合了身处苦难中的下层人民的精神需要、统治者的利用和扶持。（2分）28.(7分)伯里克利、公民大会、雅典、荷马史诗、索福克勒斯、巴黎圣母院、古希腊
