1、三年级誊写作文三年级誊写作文 三年级应该是刚学习写作文，首先要告诉学生什么是作文，就是用文字，经过大脑的整理和加工，把你所看到的，听到的，想到的，做了的按前后顺序写下来的文章.写的文章要有条理通顺.让别人读懂.然后老师给学生读自己写的作文，让学生从感性上体会什么是作文.第二.把作文本发下来，然后，让学生按作文誊写的格式，抄写一篇作文.并且告诉学生，以后你们的作文就像这样抄写在作文本上.这样，也同样是让学生在感性上体会作文.最后，老师鼓励学生，写作文是件愉快的事情，我们可以通过作文，把自己写作的本领展现出来，让其他同学知道你写的作文非常好.等到了以后，我们还可以把作文发表到报纸刊物、网络上.这样
2、可以激发学生写作文的欲望.期盼下周的作文课.哈哈，我就是这样上的，效果很好.至于第一节课就直截了当地布置学生写作文，我认为嫌早，因为学生还没有知道作文是怎么回事呢！要有个过程.慢慢过度到写作作文.。 说起笔，种类非常多。有铅笔、钢笔、子弹笔、啫喱笔、毛笔、蜡笔、水彩笔、鹅毛笔、粉笔 我的笔袋里，有很多笔，其中有一支是我六岁刚开学时妈妈送给我的，到现在还保存得很好。 说起笔的历史，应该是有几千年的历史了。很久以前，人类还没有笔时，就用石头刻字，用木炭写字。人类使用的第一支自来水笔，是4000年前古埃及人发明的芦苇笔，而中国则创造了毛笔，欧美使用的是鹅毛笔。到勒1809年，美国生产出了第一支钢笔。
3、1928年，上海自来水笔厂也生产出了第一支国产钢笔。 妈妈送给我的那支笔，是支钢笔。那支钢笔挺贵的，听说要二十多元，所以我一直都不舍得用，而且当时是一年级，不需要用到钢笔。 我的钢笔长约十公分，整支笔呈黑和棕两种颜色，上半部分是黑色的，则下半部分是棕色的，而他的笔帽很特别，是黑白相间的。它还非常直，看上去像一条笔直的枝干。在笔的顶端，雕刻着一朵小花，他的线条细得如蚊子的脚，上面却是五颜六色的，很难想象雕刻这朵小花的人是怎么雕出来的，简直是惟妙惟肖。这也是我不舍得用的原因之一。 平时如果要用这支钢笔，则需要非常小心，因为只要一不注意，就很容易沾上“好东西”。吸墨时，你必须脱掉笔身，用手挤压那直径
4、约0.5厘米的容器，这样墨水就会自己涌上去。 我的钢笔还非常坚固。以前我用过的笔，有时候一不小心把它摔在地上了，就会分尸两段。而这支笔比那些坚固得多，摔多少次也不会烂，那是因为用很特殊的材料做的。 随着时代的变迁、科技的发展，笔的家族越来越大，款式越来越多，性能也越来越好。 每一天，我们都用笔记录我们的生活，记录我们的成长，就像是我们永远的朋友、伙伴和家人。 一、揭开作文的神秘面纱，消解畏难情绪，放下思想包袱。 对于刚刚接触作文的三年级学生来说，由于缺乏对作文的了解，往往以为写作文是多么神秘，多么高深莫测的事情，并由此产生一种畏难情绪，背上思想的包袱。为此教师在给学生上的第一堂作文课上，就应该
5、告学生：作文实际上就是说话，是用笔说话，是再简单不过的事情。从而使学生放下思想的包袱，勇敢地，昂首挺胸地，大踏步地走进写作的大门，一平常的心态面对写作，以朴素、简单而又充满生命活力的语言开始写作，记录下自己生命的精彩时刻。模仿起步我们会做的许多事都是从模仿开始的。比如我们说出的第一句话，迈出的第一步路，无一不是在模仿中慢慢学会的，写作文也可以从模仿开始，而且这也是一条迅速提高作文水平的捷径。在学生写作之前可以多读一些例文，在阅读中使他们渐渐明白什么是作文，如何把生活中的人和事、景和物用完整的文章的形式表现出来，如何布局谋篇，如何开头结尾。这些东西不能靠老师抽象的讲解，而要通过多读习作去形象的感
6、知。如此在写作中运用起来才能得心应手。 注意，我主张的是模仿起步，当你通过模仿对写作有了初步的感知、体悟之后，就要忘记你读过的所有的习作，而进行自己的创作了。我想写作也是这样，读不是让你一字不差的记住，而是提升你的境界。真正当你拿起笔来开始写时，你记下的一定要是你自己独有的人生、独有的见解和思想，即使他们是那样的乏味、平淡、肤浅，但他们是独一无二的，这正是你人生和写作的价值所在。记住：青出于蓝而胜于蓝而胜于蓝。我们从模仿开始，但为的是最终的超越。三、热爱生活，丰富人生经历。比如让你去写猫，如果你平时对它没有兴趣，甚至讨厌它，一见就打跑它，那你的头脑中就不会有关于他的生活积累，当你拿起笔时自然也
7、就不会有的可写。其实如果你换种心态去走近猫时，你也许会发现这是一个无比丰富的世界。所以我主张应对更多的我们所能接触的事物抱有一种好奇的心态，对他们感兴趣，走近他们，研究他们，这样你的生活积累就会逐渐丰富起来。那时你不但会写出好的文章，更会拥有精彩的人生。五、以孩子的视角去理解、批改他们的作文。最后我觉得要向老师们说几句话。对于三年级学生的作文我们不能要求太高，毕竟他们才是十岁左右的孩子。我们不可能以成人的眼光去看待他们的作文，必须返老还童去理解他们作文中所描写的生活。那时你也许就不会再认为他们的描写那么浅薄无知，而会意外的发现许多闪光点。这些闪光点正是我们鼓励、引导学生写好作文的关键所在。“千
8、里之行，始于足下。”愿老师们能以作文为契机，引导孩子们打开人生的幸福之门 很多孩子在升到三年级的时候，把写作文看得很难。 要他们提笔写作文，往往急的是抓耳挠腮、眉头深锁，小脸皱巴巴的。而写出的作文也多是有头没尾、颠三倒四、前言不搭后语就像一大把石子毫无目的没有准头的扔进水里，发出高低不同的声音。 今年也是我第一次带三年级，面对这种种困难，我也四处查阅资料，常常求人请教。那么如何知道三年级学生写好起步作文呢？我认为几个“勤”十分重要。 一、勤说说，就是用语言来表达自己的所见所闻，态度感想，也包含讨论交流的意思。俗话说：能说者善写。 如果激发学生爱说的兴趣，提高他们会说的能力，一定能提高学生写作的
9、水平，可以收到事半功倍的效果。我发现，课堂上不善说的学生，他们的作文往往也不能把要说的事情说的完整、通顺、有条理。 为什么会这样呢？原因就是他们缺乏说话的能力。因此作文必须结合语文教材每单元的口语交际一起展开。 我在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等，在口语训练过程中，列出简单的提纲来引导学生先说什么，后说什么，然后按事情发展的顺序有条理地写下来。 在第一单元作文课上，我先提问活泼爱说话的小妮：你的课余生活有哪些？小妮很滔滔不绝地说：我的课余生活有很多：跳舞、画画、看课外书、学骑自行车、打球、上网查资料我点了点头，赞赏地说：“你
10、的课余生活真丰富！那你最喜欢其中哪样？”她高兴又自信地回答：我最喜欢学跳舞！我会跳民族舞也会跳拉丁舞，我还参加过比赛呢！在我感兴趣的眼光中她还兴奋地谈了自己练基本功时出的洋相。我满意地笑了，告诉大家：“把一件事情说具体会让人感觉很形象很生动！如果能加上你的学习收获和感受就更好了。” 她的说话又引出了其他几个孩子侃侃而谈，效果都不错。于是，我走到黑板前板书了我的课余生活，然后我把学生分成小组互相说一说，评一评。 课堂上气氛很热烈，大家谈得很开心。最后鼓励学生把刚才讲的写下来。 这样做，学生感到胸有成竹，有话可写，有感而发，学生对作文感到不是太难，而是把它当成一种乐趣。二、勤读读书破万卷，下笔如有
11、神。 说明学生是要多读书，读好书，才能写好文。我请教了很多老师，他们都说：在作文教学中一定要提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。 多读可以从读课文起步，读好课文，领会作者的思路和研究文章的语言表达，打好扎实的阅读基本功，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。 在作文教学中，多读名家文章是重要的，但是，阅读学生的优秀作文也不可忽视，因为这些作文都出自年龄心理特点和生活体验大致相同的同学之手，具有十分自然的可比性和启发性，最能引起学生自己的共鸣，是学生最直接的作文借鉴。 阅读的实践证明：有比较的
12、阅读，可以最有效地发现自己需要吸取的东西；同龄人的习作，最容易得到立意、选材、构思和语言等方面的启发。所以我支持学生们坚持读小学生优秀作文这样的书，并让他们在积累本上写下当天所读的作文标题，有时间就抽查一部分学生阅读的内容。 这样，学生们人人争读课外书籍，人人摘录优美词语，人人珍藏生动章节，作文时才能运用书中所学到的知识，才能尝到了阅读课外书籍促进自己习作的甜头。三、勤写 作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水平的提高，依赖于作文实践。 因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。 我经常对学生说：好记性，不如烂笔
13、头。把双眼看到的亲耳听到的材料，记在脑子里固然好，只是有些材料琐碎，容易忘掉，写作时暂时又想不起来、写不出来。 那就可以把平时得来的材料，以写的形式保留下来。除了作文本，我还让学生准备了一个日记本，当学生遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，发现一种富有特色的神态，或是一句耐人寻味的语言，都可以随时把它写下来。 这样不仅可以大量积累生活素材，提高分析事物的能力，而且还可以增加很多的练笔机会，为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。四、勤修改 作文必不可少的一个重要环节就是修改。 在修改课上，我最喜欢对学生说的口头禅是：没有最好，只有更好。因此，我要求在每篇作文写完后，都要反复修改
14、，力求零错别字、语句通顺、有条有理、语言生动。 在誊写作文前，让学生打草稿也是至关重要的。我要求学生在专门的草稿本上打草稿，写一行空一行，学生草稿完成后，我要求学生自读自改，放声读稿，看看是否符合写作要求。 在反复的自读中把错字、错标点和病句用正确的修改符号修改过来，把不具体的地方补充具体，把多余的词句段删去，把缺少的字词补上。然后，让同桌互改，通过朗读交换评改，在读中改、在改中读。 在这一活动中，学生的思维最活跃，总想表现自己，千方百计地把别人作文中存在的。 今天，爷爷讲了一个故事，大意是：从前有一个富人，快要死了，对儿子说：我有一笔家产要你继承，但你要用劳动所得的一笔钱交给我，才能让你继承
15、，于是，他就向朋友借了一笔钱，交给他的父亲，父亲随手扔到了火盆里，烧掉了，说：这钱不是你劳动得来的。后来，儿子真的通过劳动，有了一笔钱，交给了父亲，父亲又准备扔到火盆里，儿子连忙上前阻止，父亲说：“我相信这笔钱是你劳动得来的。 从这个故事我懂了不是自己劳动的钱就不爱护，是劳动来的就爱护了。 = 小学三年级日记 （2021-07-12 14:02:53） 艺在勤中练 没用的小鸡读后 今天，我读了一个故事。故事的题目是没用的小鸡。 我觉得小鸡很没用，整天只知道围着鸡窝“格格格”地叫；而小百灵鸟和雏鹰就不一样了。每天天一亮，雏鹰就冲上云霄，不断地飞，辛勤地练；小百灵鸟就到森林里练嗓子。时间一天一天地
16、过去了，雏鹰成了飞行冠军，小百灵鸟成了歌唱家，而小鸡还是小鸡，只能继续围着鸡窝“格格格”，一无所成。 于是，我懂得了一个道理：学在苦中求，艺在勤中练。 只知睡懒觉哪来本领 读小猫的金头发 小猫的金头发里谁最没有出息？读过这个故事的朋友肯定会说：“最小的那只小猫！” 是的。另两只小猫知道，要在这个世界上生活下去，要想过上幸福生活，必须通过自己的努力学会生存的本领，于是他们一直专心致志地学习，锻炼，最终凭着自己的本事达到了目的，实现了理想。这最小的猫可不是这样。他呀，一天到晚就知道傻乎乎地睡觉，到头了饿得精瘦精瘦，瘦得连影子都快看不见，也就不奇怪了。 我们可不要学一味空想着吃天鹅肉的癞蛤蟆，学只晓
17、得睡懒觉的小猫哦！ 不能说谎不能成为借口 说谎读后 今天，我读了一个叫说谎的笑话。 说谎这个笑话里讲，妈妈说：“你要哪一根香蕉？”孩子说：“我要那根最大的。”妈妈说：“你应该懂礼貌，要那根最小的。”孩子说：“妈妈，难道懂礼貌就得必须说谎吗？” 读了这个笑话，我知道“不能说谎”不应该成为“不讲礼貌”的借口。会关心妈妈的人会说一句：“妈妈，你辛苦了，你吃最大的，我吃最小的。”这句话被妈妈听到了一定会很高兴的。 虚惊一场 今天一早起来，一看我那可爱的小闹钟，糟了，已经八点了！我忙忙穿好衣服，刷牙，洗脸，然后心急火燎地向滚烫滚烫的稀饭吹气降温。妈妈问我：“这么急，赶火车吗？”我边吹稀饭边回答：“哼，人
18、家今天参加肯德基活动，快要迟到了！”妈妈说：“肯德基是星期六，今天是星期几啊？”我一转头，日历上清清楚楚地写着“星期三”！ 啊，原来是虚惊一场！ 做科技小报 我喜欢看小学生世界。前几天读其中一篇题为科技小报的文章时，很羡慕做“科技小报”的作者，于是，我也尝试着要做“科技小报”。 读文章时，觉得做“科技小报”好象不那么难，真要做起来才发现，原来还要动一番脑筋呢。要做科技小报，得上网查找资料；得在白报纸上画好线条格式，可麻烦了！足足经过了三个小时的誊写、描绘和修改，才算大功告成。 这件事情让我明白，有些看上去简单的事情，要做好它，其实很难。 我的冰凉爽茶 今天从超市回来，我总是在回味刚刚吃过的酷沙
19、爽口片。一片进口，满嘴凉爽。可美了！我想，要是把它放到茶里面，这茶不是也舒爽了吗？ 我想到就做。我往饮水瓶里倒进茶水，再放进三片酷沙爽口片，盖紧盖子摇摇匀。打开一喝，嗬，果然很爽口！ 哈，这就是我发明的冰凉爽茶！ 鸵鸟卷笔刀 我有一个鸵鸟卷笔刀。那是妈妈送给我的小礼物。它已经为我服务半年多了。 只要打开铁夹，让笔头通过铁夹口插到铁夹后面的孔里（铅笔长的话，需要把装着铁夹的架子拉出一截），然后抓住背面的卷柄转几圈，铅笔头就变成尖尖的了。 那，卷掉的笔屑到哪里去了呢？原来，它们都跑到下面的小抽屉里躲起来了！它不像我以前用过的那些卷笔刀，可卫生了。 我爱我的鸵鸟卷笔刀！ 一.教你如何写的作文 每个人
20、最有权力最有能力写 我 别人再怎么写也只供参考，所以思路是主要的 可以先介绍自己是哪里的（学校.班级等） 然后说说自己的相貌 接着可以写写自己名字的含义等 可以写兴趣 爱好 特长 缺点等 也可以加点小故事进去 只要是有积极的一面 语言有个性 内容充实等 就会是一篇好的习作 这样写下来差不多有个500 600字 最后加点修饰，便成佳作 这类习作展示的是个性二.范文：.描写男生 1. 在我们班有个胖胖的男生。 他有一头乌黑的头发，那浓密的眉毛弯的像一道月牙，他的眼睛很大，像两颗紫莹莹的大葡萄，看起来特别精神，他的将军肚也很大，班上的人给他起了个外号“肥肥”。 他的爱好是唱歌、跳舞、讲故事。 另外，
21、他还是个图书狂热分子，他喜欢的书的类型有很多，有格林童话、军事之谜、科学知识、科幻小说等等。而且他还不是一般的狂，他都狂到有时连作业都忘写。 他爸爸一生气，就把书放到了最高的柜子上，让他该掉这个习惯。虽然书被拿走了，可是他的心里还是痒痒的，实在忍不住时，就看看爸爸是不是在家，然后踩着椅子去看书，如果爸爸来了就连忙把书放回去。 爱读书让他成了班里的小作家。每次写完习作，老师都会拿他的作文当范文读给同学们听。 另外，他还特别爱笑，开心的时候，他会拍桌子，笑到喘不过气来。 你想知道他是谁吗？哈哈，他就是我-XXX（你的名字）。 2.我叫XXX（你的名字），今年X（你的年龄）岁了，瘦瘦的，有大大的眼睛
22、，塌塌的鼻子，大大的巴，耳朵小小的。 我胆子小。 有一次晚上，妈妈把灯关上了，我听到了关灯的声音就说：“有鬼呀，有鬼呀，鬼把灯关了。” 我最大的爱好是吃鸡腿。 有一次，我和奶奶去逛街，走在半路上，我看见了肯德基，肚子就咕咕叫了，就对奶奶说：“奶奶，我想吃肯德基。”奶奶就说：“不准吃，吃了肚子会痛的。” 我苦苦央求着对奶奶说：“求你了，你就帮帮我，好吗？”奶奶说：“好吧，但是不能吃100元。”我说：“可以。” 这就是我自己。.描写女生： 1. 我今年XX（写你的年龄）岁，是一个普普通通的女孩，瓜子脸，皮肤有点白，因为剪发了，头发有点短，但还能扎起来。 书是我最好的伙伴：那里也有书，哪里就有我（有
23、点夸张，呵呵）。看书时，我脸上一会儿阴云密布”，一会儿“四季如春”，看来我是完全陶醉在书海里了，以致我的眼睛有些近视呢！ 我喜欢玩电脑，喜欢和同学们聊聊天，玩玩游戏，有时心情不开心是，玩一会电脑，心情就能开心起来。 我今天才看见我的姐姐（不是亲姐姐，她叫谢安然）也在这个小荷作文网里面发表作文，并且交了很多的朋友，她很开心，每天都要登陆小荷作文网，她说这很好玩，叫我也进小荷作文网里面看看，她给我了网站，我便进来了！ 我还是初级，希望大家以后多指点指点，谢谢啦！2.大家好，我的名字叫*，我长着又大又圆的眼睛，乌黑的头发下面有2条浓浓的眉毛，那个高高的鼻梁下边，长着小巧玲珑的嘴巴。 我是一个有些男孩
24、子气的女孩，因为我喜欢踢足球，而且我唱歌的时候，是挺好听的，但是动听的歌声里面透着一丝男孩子的粗声。 有时，妈妈也会说我像男孩子，可是我竟然把这件事情当成值得我骄傲的事情。 我有个最爱，就是弹古筝，我弹得很好听，在老师眼里，我是个尖子生。 我现在会谈很多的名曲和一些儿童歌曲，比如【高山流水】【三月里的小雨】【小红帽】【小白菜】。 很多，对我来说都是小菜一碟。 这就是我，一个可爱的小女孩，一个男孩子气的女孩，一个会弹古筝的小女孩. 3.我有一双浓浓的眉毛，一对炯炯有神的眼睛。 小小的嘴巴笑起来两旁露出个小小的、甜甜的酒窝。我这张嘴巴一天到晚都不闲着，爱说话爱管闲事，说起话来嗓门高，还有点奶声奶气
25、儿。 我今年X（你的年龄）岁，已经是大孩子了，可是却很粗心，总让爸爸妈妈担心。有一天，我去了学校，同学们都在背后笑我。 我莫名其妙，后来我的好朋友告诉我，我才知道我的鞋子左右两边穿反了。天啊，我怎么这么粗心，这么丢人现眼儿啊！我以迅雷不及掩耳之势把鞋换正。 我是一个爱哭又爱笑的小女孩。我爱笑，笑起来没完没了。 有一次，我在家里看搞笑的动画片，我笑得前仰后合，笑得眼泪都出来了。爸爸说：“你这么笑，也不怕把嗓子给笑哑了？”可是，我还是不停地笑。 我爱哭，哭起来像牛一样的叫。记得那次老师在课堂上批评我做小动作，我伤心得不得了，但我当时并没有哭，一下课我的泪就止不住地往下流，嚎啕大哭起来。 老师们闻讯
26、赶来以为发生了天大的事。 我就是这样一个爱哭爱笑的女孩。 我笑能笑得地动山摇，哭能哭得山崩地裂。 我爱管闲事，这两个同学疯狂我会去阻止，那个同学乱扔垃圾我会指责。 有人照抄我要管，有人骂人我要劝。因为这些，同学暗地里叫我管家婆。 可是，我一点也不在乎，我照样说，照样管。 哈哈哈，傻傻的我，可爱的我。 4. 先自我介绍一下吧，我的名字叫XXX（你的名字），江湖人称“电线杆”因为我实在长的太高了，六年级的学生，都一米七一（写你的高度）了，当我站在同学们中。 我的家乡是七朝古都开封，开封风景优美，物产丰富，是一座文化名城，当然也有许多著名的公园比如；龙庭，铁塔，大相国寺等，龙庭在开封城西北偶。 一走
27、进龙庭的大门，首先映入眼帘的是潘杨二湖，潘杨湖平静的像一面明镜，阳光一照，湖面闪烁着无数耀眼的光斑。这湖水，犹如一潭诱人的陈酒，静静的，轻盈盈，宛如一面在翡翠帷幕中的宝镜亮亮的，蓝蓝的。 在潘杨湖边满是婀娜多姿的柳树，柳树的颜色是褐色的，树皮很粗糙，但柳条顺下垂，翠绿的叶子像伏的扁舟在荡漾。 沿着通道前行，不久就来到玉带桥前，玉带桥长40米，东西宽18米，高7米，下砌拱形含五个孔，又叫五孔桥。从远处看玉带桥像一个长长的白色的丝带。 跨过玉带桥，穿过嵩呼门，便来到龙亭大殿的脚下，抬头一看数不清的阶梯顶上有一个用担紶曹咳丨纠查穴肠膜巨大青砖建造的一个金碧辉煌的宫殿。站在龙亭大殿门前极目遥望，整个开
28、封尽收眼底。 我爱龙亭，更爱我的家乡开封。 如何写好作文 1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。 2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。 比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。 3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。 4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。 5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。 6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。 7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章
29、得以升华。但要恰到好禒攻操纪鬲慌叉苇常俩处，不宜过多，过多会显得华而不实。 8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变。 我熟悉的人有许多，但我最熟悉的人是我的妈妈，我十分了解她。 我的妈妈中等身材，她有一头乌黑的头发，一双大眼睛与一张能说会道的嘴巴。妈妈的性格很“古怪”，我乖的时候她温顺得像一头羊；我做错事或读书不用心时却像一头野牛，脾气十分暴躁。妈妈最爱吃虾和喝葡萄酒；她还爱在电脑上搓麻将，上网查资料。妈妈读书时很用功，常常夜以继日。妈妈说过：“在家里一边嗑瓜子，一边备课也是人生一大享受！”呢！ 妈妈是个中学生物教师。她经常教给我有关生物学的知识，也许是因为遗传基因的关系，我也酷爱生物，在妈
30、妈的潜移默化下，我对生物的知识也明白很多。所以，在班上我可算得上是一位生物小博士了。 有一次，老师要教一篇课文，题目叫翠鸟，她让我们回家找资料，我一回家就找妈妈帮忙。妈妈答应了，就振振有辞地说起来：“翠鸟广东人称之为钓鱼郎。翠鸟中为数最多、分布最广的是欧亚翠鸟 ”我听了妈妈说的好像对翠鸟了如指掌，连连拍手夸妈妈，十分的敬佩她。 妈妈对我很和蔼，每当我有问题她便帮我解答；她也是我的生活朋友。妈妈既是我的好妈妈，也是我的好老师，因为她给予了我真诚的爱和没有止境的知识 美丽的校园 我们的学校美丽极了。 每当我走进这可爱的学校时，就让我感到神清气爽，心情舒畅。 春天，我们的校园百花盛开，蜜蜂来忙着采蜜
31、，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说，也叽叽喳喳的唱着歌，高兴极了！小草偷偷地从土钻了出来，看着这个陌生的世界，大地仿佛是软绵绵的，同学们在上面玩耍、嬉戏。 春天的校园还下着柳絮雨。调皮的小种子落到了同学们的小脸蛋上，惹得他们哈哈大笑。 夏天，风刮过来是热的，同学们的脸滚热滚热的，像火炉一样热。操场干得仿佛要裂开了，知了趴在树上叫着，好像在说：“热死我了，热死我了。” 小草热得都抬不起头来，花儿都晒蔫儿了。它们都希望能下一场大雨。 忽然乌云密布，下起了倾盆大雨。把操场上的一切洗刷得干干净净，树更绿了，花更红了，小草也更精神了。 秋天，学校到处都是黄叶，原来茂盛的大树，现在只有几根树枝了，它们都不高兴。小草原来嫩嫩的皮肤，都变成枯黄的了。 校园里仿佛下着树叶雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飞舞，真漂亮！ 冬天，学校就变成了银装素裹的白色世界。树枝上的积雪把树枝打扮成了一个银条，整棵树一看，又好像仙女在手舞足蹈。 操场浇成了滑冰场，同学们还可以在上面玩耍。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
