1、大班第一学期班务计划大一班班级学期工作计划20152016学年度第一学期新的学期新的希望，新的学期新的挑战。经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。1、现状分析：本班现有30名幼儿，其中男生19名，女生11名，其中一名插班生。通过与教过他们的中班老师沟通后，我了解到这个班的幼儿整体比较乖巧，只有个别几名幼儿略显调皮。在常规方面，经过中班的一年培养，幼儿已经建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步。但仍有小部分幼儿的自觉性和自我服务意识还有待进一步提高
2、。同时有偏食、挑食的显现存在。语言表达方面，大多数幼儿的语言表达连贯性较好，基本能说较完整的话。但在仿编故事及讲述方面比较欠缺。健康方面，幼儿在走、跑、跳、投、爬、钻、平衡等发展的较好。但在运动中的自我保护意识较差，还需加强。且班里有肥胖儿，需要我们在下学期予以体重的控制。此外，还需要对幼儿的合作意识和整理活动材料上多下功夫。培养做事的条理性和主动性。2、指导思想：以纲要、指南精神为指导，以幼儿园及保教工作的重点为依据，全面推进素质教育。将给幼儿创造一个宽松、愉快、和谐的教育环境，以促进每位幼儿自主地、富有个性地发展为指向。树立终身教育理念。探索大班合作化的一日生活模式。在一日生活中全面渗透并
3、落实目标，使幼儿获得全面发展。三、本学期工作目标：（一）班级日常工作管理方面 1、班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。 2、班级教师团结友爱，工作中互帮互助。 3、形成良好的师幼关系，让孩子做班级的主人培养小主人翁意识。（二）教师工作能力方面： 1、教师能够熟悉本年龄段幼儿的年龄特点和各领域的发展目标。 2、提高教师教育活动的组织能力、区域指导能力以及反思能力。 3、培养教师的创新能力。（3）幼儿常规培养方面： 1、培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。 2、培养幼儿做好值日生工作，学习收拾餐后的桌面，培养孩子的独立性和自觉性。 3、
4、培养幼儿自主能力，提高自我服务意识。 4、鼓励幼儿产生为他人服务的意识，形成初步的责任感。（4）教育教学方面： 1、健康领域： （1）学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。 （2）能注意个人卫生，爱清洁。生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。 （3）了解各的卫生保健知识，进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法 （4）喜欢体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性， 2、 语言领域 ： （1）能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言，养成良好的倾听习惯。 （2）愿意与他人讨论
5、问题，敢于在众人面前说话。 （3）喜欢看图书，并对符号、标志产生兴趣。并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流、讨论。 3、社会领域： （1）有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。 （2）活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。 （3) 关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。 (4)能控制自己的情绪，用适当的方式表达自己的要求和愿望。 4、科学领域： （1）对周围环境中及事物感兴趣，有好奇心。 （2）能在成人的帮助下制定简单的计划并执行。 （3）能用数字、图画或其他符号记录。 （4）在日常生活和游戏等各种活动
6、中，加深对数量、形体、实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。 5、艺术领域： （1）喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受，学会表现物体的基本部分和主要特征。能发现和感受周围环境中的美。 （2）能有目的地安排画面，表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行制作。喜欢想象、创造活动，有独立制作能力。 3、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。 （3）学习多种唱歌方式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做各种动作。 6、结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的生活环境
7、，充分发挥环境的教育功能。 （5）家长工作方面：1、转变家长旧的教育理念，提高家长的教育意识。做到家园一致。2、能够做到教师与家长关系融洽，使家长愿意配合班级工作。 四、具体措施（1）班级管理方面 为了使班级日常工作能得意顺利的展开，为了使三位教师团结合作，共同进步；为了让孩子们每天都有进步。我会：1、每周定期开展班务会去讨论这一周班级出现的各种问题，三人共同协商解决方案。2、每天，利用下班前半个小时的时间讨论今天一天工作中出现的困难或者好的教育方法。并交代第二天的工作计划。3、私下勤沟通、多交流，拒绝让误会或者不愉快过夜。4、随时随地关注每一名孩子，知道他有什么需要，有些什么烦恼，需要一些什
8、么帮助等等，只有这样孩子的心灵大门才能渐渐打开，才会把幼儿园、把老师、把同学当做家人，才能真正的做班级里的主人翁。（2）提高教师工作能力方面 1、教师认真学习纲要和指南，树立正确的教育观。多向有经验的教师请教。利用空闲时间多多练习自己的弱项。 2、通过教育活动观摩、半日活动的观摩和教研活动等形式，鼓励教师之间相互学习。提高教育活动的组织、区域指导能力以及反思能力。（3）常规培养方面常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。我们坚持保教结合的原则，对幼儿进行常规培养。两位老师会通过利用过度环节组织、引导幼儿讨论各区域规则培养幼儿的规则意识。并通过组织健康领域活动课的形式，培养幼儿学会主动洗
9、手、喝水、注意卫生等良好的行为习惯，从而促进良好常规的形成。另一位保育老师也利用幼儿的盥洗环节指导幼儿正确擦屁股，合理取用手纸，盥洗室不追跑打闹，做到安静有序的进行盥洗。此外，还通过今天我值日的活动，培养幼儿的服务意识；通过指导幼儿饭钱自己盛饭，饭后自己收拾餐桌。午睡后幼儿自己整理床铺等方法培养幼儿的自理能力和自主性。 活动课后教师通过评选“我最美”的活动引导幼儿学会正确的坐姿。不仅如此，为了使幼儿拥有良好常规，我们还发挥墙饰功能。比如盥洗室创设正确洗手方法的墙饰指导幼儿正确洗手。以及“我是不是在上火”墙饰，让幼儿通过观察小便颜色知道自己身体状况，从而主动增加饮水量。 （四）教育教学方面本学期
10、我们会通过班级主题活动、区域活动、环境创设、健康教育、活动课等多角度渗透幼儿发展目标，发展幼儿各方面能力。促进幼儿全面发展。 1、主题活动：本学期预计开展美丽的张坊我的家的主题活动。通过家长与幼儿一同搜集信息、去实地参观、师幼共同讨论等形式开展主题。通过“美丽的张坊我的家”主题活动培养幼儿通过调查家乡的特产、景点等内容，对家乡张坊有更深的了解。能感受到家乡的美并为此感到高兴。同时乐于收集体现家乡美的物品或图片，并大胆向别人介绍美的事物。 2、区域活动：我们会根据主题活动与区域相结合，把主题中的一些目标渗透到区域中。比如我们根据该主题在交往区开展制作新鲜水果汁、豆汁、制作柿饼、水果干等内容，让幼
11、儿同多亲手制作，共同品尝的方式体会家乡丰收的乐趣。通过简单的买卖，体会数学在生活中的运用。还能够掌握不同工具的使用方法（榨汁机、碾子等）。美工区，根据家乡的主题，我们也准备开展以自然物为载体让幼儿创造出不同的美术作品。我们为此会先收集一些如玉米皮、玉米瓤、葫芦、豆子、干果皮、秫秸杆等符合张坊特色的自然物。科学区，指导幼儿做一个有趣的科学小实验，让幼儿通过有趣的实验学会能自己动手操作寻找问题的答案。能自己通过开动脑筋选择一定方法验证自己的猜想等等。益智区会提供多种自制的玩教具，开发幼儿智力，锻炼幼儿的逻辑思维。如小小花园，火眼金睛等。图书区开展我是家乡小导游，我们提供景点介绍手册和幼儿自己与家乡
12、的合影，让幼儿互相之间大胆交流、分享。建构区也根据家乡是农村的特点指导幼儿搭建农家院。 3、环境创设: （1）健康环境：我们在盥洗室创设“节约用水，从我做起”墙饰，提醒幼儿洗手时要节约用水。以及“我上火了吗”让幼儿通过观察小便颜色知道自己身体状况，从而主动增加饮水量。在健康板上我们也会开展以保护牙齿为主的健康主题活动。 （2）区域环境： 交往区：榨汁步骤图、小厨师要注意。哪种水果出汁多、出汁排行榜、奶奶叫我揽柿子、核桃怎么开等。 棋区：五子棋我会玩 建构区：农家院真好玩、农家院里有什么、怎么搭更好看、我搭的农家院 科学区：科学实验介绍：摩擦起电 图书区：我认识的国旗、张坊景点 （五）班级安全工
13、作我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上、下楼梯加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。 （六）家长工作 1、利用来元和离园的时间对幼儿进行家访，了解幼儿在家的表现，以及反应幼儿在园的情况 2、建立班级qq群，及时向家长展示幼儿的学习成果；为家长提供孩子在园的活动照片；与家长相互交流育儿经验；以及解答家长
14、们的疑惑。 3、召开家长会，向家长总结工作情况，并汇报本学期的工作按排，针对班上在存在的问题、教学内容、幼小衔接和家长要配合的工作和家长进行交流，收集家长对本班工作的意见和建议。 4、对生病的孩子及时打电话慰问，关心孩子的身体健康。 5、平时多关注幼儿，让幼儿健康的成长，并帮助班上每一幼儿建立幼儿成长档案。 6、对特殊幼儿老师应该主动找家长进行沟通，共同教育幼儿，使其有所进步。 7、组织家长开放日活动，向家长展示幼儿在一段时期内的学习成果。 向家长开放某一个环节。比如要请家长进行进餐环节观摩、区域活动观摩等等。 8、把家长请进来，当家长助教 9、组织亲子运动会 五、分月工作计划九月份：第一周：
15、1、学期初家长会 2、学习新操 3、培养幼儿进餐常规，学会根据自己所需自行取餐，学会正确使用夹子夹餐。第二周：1、培养幼儿进餐过程中不东张西望，不挑食，不剩饭菜 2、讨论值日工作时间及值日方法 3、建构区：引导幼儿认识农家院，初步对农家院的基本构造有了解 4、鼓励幼儿自主盛取食物，学会使用工具。 5、巩固新操 第三周：1、进餐过程中不东张西望，做到细嚼慢咽。保持正确的进餐姿势。 2、鼓励幼儿根据所需添加主食。 3、了解中秋节，体验节日的快乐 4、指导幼儿熟悉区域玩具的玩法，并制作相应辅材。 第四周：1、练习跨跳，提高动作的灵敏性，发展协调能力。 2、引导幼儿认真洗手，不玩肥皂。 3、创设棋区环
16、境：五子棋我会忘 4、帮助幼儿提高空间感，引导幼儿在搭建之前先进行简单布局。十月份 第一周：1、建构区：第一版块：我见过的农家院 2、楼道大日历墙：10月 3、能用完整的语言、清楚连贯的播报新闻和天气预报。 4、图书区:把幼儿搜集的外国国旗，以统一大小展示。 5、指导幼儿在交往区学会使用角色语言，以及能够在没老师的指导下自主进行游戏。 第二周：1、建构区：第二板块：农家园里有什么 2、继续引导幼儿进行天气播报。 3、引导幼儿在搭建时学会协商、合作。发展快速反应能力，和快跑能力。 4、加餐环节：引导幼儿加餐后根据自身情况适量多喝水。 5、植物角投放植物供幼儿观察，如不同豆子在同一环境下看谁生长速
17、度最快。 6、家长进班：奶奶教我揽柿子 第三周： 1、引导幼儿了解什么时候应该多喝水（天气干燥时、不舒服时等），每次都能够接适量的水。 2、知道中国是一个多民族国家，各民族间要互相尊重，团结友爱。 3、丰富幼儿角色的经验、角色语言。帮助幼儿在交往区里能够使用角色语言游戏。 4、健康主题第一块：牙动了 5、建构区：第三板块：怎么搭更好看 第四周： 1、认识常见的交通标志，知道它们的含义和作用。 2、表演区：引导幼儿学会根据人数编排队形 3、补充建构区的辅助材料 4、益智区：作品展台 5、主题活动：第一版块：我家住这里 十一月份 第一周： 1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。 2、
18、楼道大日历：11月 3、科学区墙饰：摩擦起电 4、继续培养、巩固幼儿一日生活常规。重点引导幼儿洗手时注意挽袖子，擦手后及时放下袖子。 5、美工区展示幼儿的美工作品 第二周： 1、指导幼儿正确刷牙以及引导幼儿在刷牙排队等候时不咬牙刷，不吃牙膏。 2、图书区：张坊景点 3、练习匍匐爬的动作，发展四肢协调性。 4、主题活动第二板块：家住张坊有多美 第三周： 1、在活动课和区域活动时，引导幼儿合作游戏，分工做事。 2、重鼓励幼儿能够专注有序的进行在区域活动 3、过渡环节： 引导咳嗽、上火的幼儿多补充水分。 4、主题活动：第三版块：怎么摘柿子？需要哪些工具？工具哪里来？我们试试看？ 第四周： 1、组成积
19、极锻炼身体的习惯，练习投掷的基本动作，发展上肢力量。 2、引导幼儿漱口时能弯下身体，把水吐到水池中，不随意吐水。 3、通过传话游戏以及教师故意降低音调等方式，帮助、促进幼儿倾听能力的提高。 4、亲子运动会 5、美工区：关于高粱杆拼插的问题墙饰十二月份第一周： 1、楼道大日历：12月 2、学会看整点、半点，体会时钟的作用和实践的不可逆性。 3、认真完成各项教育教学工作。 4、主题活动最后版块：我的发现 第二周： 1、健康主题版剩下部分 2、认识日历，知道年、月、日等时间关系。 3、通过游戏发展幼儿的上肢力量、手腕力量及耐力。 4、健康主题最后版块。 第三周： 1、通过区域活动引导幼儿体验分享、互
20、助、合作的快乐。 2、引导幼儿在生活中，运用加减的方法解决遇到的问题。 3、建构区：1、学习尝试不同的架构设计，养成自行解决问题的习惯。 4、进餐环节：幼儿进餐后能够主动将周围饭菜收拾干净。第四周： 1、庆新年活动。 2、家长开放日 3、过渡环节：引导幼儿不对他人咳嗽、打喷嚏。 4、让孩子记住家中的地址、电话号码，知道不告诉陌生人。第五周： 1、引导幼儿做事认真、有始有终，形成初步的责任感。 2、学会安全地使用易于操作的劳动工具，养成分类、整理、存放的良好习惯。 3、主动发现和运用多种方法，如剪、贴、折、画等形式装饰节日环境。一月份第一周： 1、做好各项工作总结。 2、巩固幼儿的各项常规。重点进行对个别幼儿的指导。第二周： 1、做好春节期间的安全教育工作。 大一班 郭洋 2015年8月
