1、北师大版七年级上学期第二次月考语文试题模拟北师大版七年级上学期第二次月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句中没有语病的一项是（ ）A上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。B琴棋书画，博大精深，玄妙无穷。它在纵横线条中凝聚哲思，于黑白方圆中演绎热情。C虽然好天气让百姓的菜篮子轻松了，却让不少蔬菜批发商、商户和菜农发了愁。D当你不去旅行、不去冒险、不过没试过的生活，每天只是挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，
2、干着80岁都能做的事情，那么你要青春有什么用!2 . 指出下列句中没有使用修辞方法的一项（ ）A这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。B那是六月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。C房顶很严实,一滴雨水也不漏。D看到了一片灰灰的薄雾,像地毯一样,铺在高原上。3 . 下列加点字注音有误的一项是（ ）A归省(xn)行辈(hn)欺侮(w)如法炮制(po)B脑畔(pn)吁气(x)冗杂(rn)情不自禁(jn)C垂髫(tio)邑人(y)间隔(jin)蒙络摇缀(chu)D芼之(mo)荇菜(xng)好逑(qi)悄怆幽邃(qio)4 . 下列句子顺序排列正确的一项是（ ）他执著地寻求着“我们从何处来，我们
3、往何处去”的答案震动了整个理论物理学界发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，思维却遨游于广袤的太空他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。ABCD5 . 下列各项分析正确的一项是（ ）A“木、末、采、彩”的造字法分别是哪种？（分析：这四个字的造字法分别为象形、会意、指事、形声）B那种故乡的湿雪浸润出来的柔软和温情，又留在了当代作家黄蓓佳的文字和心里。（分析：“湿雪留在文字和心里”是这个句子的主干。）C“说”是古代的一种文体，这种文体写法灵活自由，可议论，也可记事，都是为了说明一个道理，如韩愈的马说和柳宗元的捕蛇者说。D
4、小说以刻画人物形象为中心。如契诃夫变色龙中的奥楚蔑洛夫、吴敬梓笔下的范进、朱自清背影中的“父亲”，都是通过细节来刻画的，并以此表现作品主题。6 . 下列句中加点词语运用错误的一项是（ ）A就像一把未经打磨的钢刀，在职场这个大舞台上，要想成为一柄趁手的利刃，必须经历千锤百炼。B学习的事情不可能一蹴而就，慢慢咀嚼，发现会有不同的含义。C我仔细地端详着妈妈的发型，突然发现一丝银发。D不必花天酒地，亦无须相从过密，两盏清茶，一夕畅谈，实在是胜过太多虚浮的繁文缛节。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。鸟儿远去曹积三读小学那时，鸟真多。春天，当田边的马兰吐出香气，河边的柳趟子绿成一片，不知打哪儿“
5、呼啦”一下子，飞来那么多鸟。枝头、田垄、河边落得到处都是。人们给鸟起了好多有趣的名字：黄下颏的叫“黄豆瓣”、绿脑袋的叫“青大头”、长着褐色斑点的叫“花椒籽”、浑身黄白色的叫“麦溜子”、肚皮上红蓝相间的叫“五色蓝颏”有一种比核桃还小的鸟儿，叫“瞎老叶子”，它仿佛一片绿叶，别看长得小，可飞的速度却极快；个头硕大的，当数“胡霸椒”，其周身青灰，颇似乌鸦，但眼睛又大又红，叫起来粗声大嗓，颇有几分独啸山林的味道。还有一种叫“车伙子”的，来得最晚。谚语说“小满雀来全”，它在“小满”节气之后才出现。它的叫声不会持续几天，随着它的销声匿迹，鸟们就都飞走了。听母亲说，它是上苍派来赶鸟的“伙计”，所以叫它“车伙子
6、”。真舍不得鸟们飞去，便寻思着，逮几只养着，天天瞧看，那该多惬意！见别人家的孩子用“扣网”扣住一只“五色蓝颏”，心里直痒痒。母亲最懂我的心思，但她的话特严厉：“你逮住了鸟，就要了它的命！”她一边纳着鞋底儿，一边说：“越是好看的鸟，越难侍候，它们都是吃软食儿的，你拿什么喂它？”妈说的软食儿，就是虫子。我说：“我去给它找，秫秸棒里不就有酱杆儿虫吗？”她摇了摇头，嘴里喃喃着：“哪有那么多酱杆虫啊！”晚上，她指着天上的星星，说：“一颗星星，顶着一条命。大星星，是人的；小星星，是鸟的。鸟，和人一样，一辈子，只有一条命。”说罢，她的话音陡然变得沉沉的：“谁把鸟祸害死了，他顶的那颗星星就灭了，还会让他妈顶的
7、那颗星星，也落下来！”我信以为真，深怕母亲顶的那颗星因我而坠落。于是，在无奈中，决然断了逮鸟的念想。母亲终归知道我稀罕鸟，想和鸟亲近，就出了个主意：让我把一些胖胖的“酱杆虫儿”摆在一块半干的黄泥上，再用泥箍住它们，只露出脑袋和后半截白胖胖的身子，作为诱饵，把鸟儿招来。清晨，我顶着露水，把那沾着“酱杆虫儿”的黄泥放到鸟们爱去的柳趟子边上。然后，嘴里吹着口哨，到周围去遛鸟。果然，有那么多鸟朝我放泥的地方飞来了，蹦去了。我深怕惊动它们，急忙趴在草丛里，观瞧着哎呀，足有几十只啊！我听到了自己因为激动而加剧的心跳声。近了，近了蹦在前面的是“麦溜子”，接着，是两只“花椒籽”，紧跟其后的是一群“五色蓝颏”，
8、它们终于发现了我为它们准备的“嚼果”，开始啄食。我定神望着，心里甭提有多高兴！虽然，我没有逮到鸟，但我把鸟最爱吃的东西，送到了它们的嘴边。就这样，母亲让我过了一把瘾。到了冬天，北方的雪特大。一群群的“粟雀儿”伴着雪花飞来了。“粟雀儿”长得很美，雄鸟的额头，染着猩红；雌鸟更是把那猩红的斑点撒满全身，那猩红色的羽毛，在皑皑的白雪映照下，显得十分炫目。“粟雀儿”有些憨，所以，总是容易上逮鸟人的当。逮鸟人把“滚笼子”挂在树上，它们闻到笼子里粟子儿的香气，就会傻头傻脑地蹦到那一踩就翻、只能进不能出的笼门上，被“滚”进笼子。逮鸟人会把那“滚”到的满满一大笼子鸟卖给炸鸟人，变成串在铁丝上炸得焦黄的“铁鸟肉串
9、”。母亲牵着我的手上街赶集时，每每看到那叫卖“铁鸟肉串”的，都会带我匆匆离开，不让我多瞧一眼。那一刻，她的脸上，透出愠色和无奈。这是几十年前的事了，可依稀就在眼前。去年春天，我回故乡，想再寻那些鸟儿们的踪迹，可上哪儿去寻呢?阜丰山和山下的林子，已被夷为平地，建起了巍峨的发电厂。镇外的树趟子、小河，都已荡然无存，变成了民居。“黄豆瓣”“青大头”“麦溜子”“五色蓝颏”都已绝迹，它们只能成为我梦中的精灵了!7 . 阅读第段，作者为什么能一口气说出那么多鸟儿的名称？8 . 母亲是用什么方法来阻止“我”捕鸟的念头的？9 . 请简要概括第段的主要内容。10 . 文章最后作者说“它们只能成为我梦中的精灵了!
10、 ”请体会这句话包含了作者哪些思想情感？阅读下面的文章，完成下列小题。大风莫言我家后面有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都去那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不抹拖泥带水。最早跟爷爷去荒草甸子割草，是刚过了七岁生日不久的一天，堤顶是一条灰白的小路，路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤
11、抖着，对我打着招呼。田野里很寂静，坦荡荡地旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。他带着我去找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也爱吃。爷爷着一把大镰刀，我提着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看，他并不认真教我，比画了几下，就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。不知何时，天上布满了大块的黑云，我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名
12、的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野篙子的苦味和野菊花幽幽的香气。在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。“爷爷，那是什么？”“风。”爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响，堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。（1）爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他
13、的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来，风把车上半干不湿的茅草掀出来，扬起来，小车在哆嗦，爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水，庄稼慢慢地直起腰，爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。我高呼着：“爷爷，风过去了。”他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。风把我们车上的草全卷走了，不，还有一查草夹在车梁的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。（2）“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。我举着那棵草，跟着爷
14、爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。11 . 请根据文章内容填空。主要故事情节“我”的心理爷爷和“我”一起去割草（1） （_）爷爷和“我”遇上大风（2） （_）爷爷和“我”与大风搏斗，风把我们车上的草全卷走了有点懊丧12 . 请赏析文中画线句子的表达效果。（1）爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。（_）（2）“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。（_）13 . 请简要赏析第段环境描写的描写角度。14 . 小说采用第一人称的口吻有哪些好处？三、课内阅读阅读下面文段，完成下列小题。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日
15、中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。15 . 解释下列加点词语。（1）陈太丘与友期行（_）（2）相委而去（_）（3）元方入门不顾（_）16 . 翻译下列句子。（1）与人期行，相委而去。（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。17 . 下列对课文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。B陈元方小小年纪却驳倒父亲的朋友，“友人”致歉
16、后，陈元方喜不自禁，头也不回地走进屋内。C“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。D这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。四、情景默写18 . 读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。(1)日月之行，若出其中；_，若出其里。(观沧海曹操)(2)海日生残夜，_。(次北固山下王湾)(3)枯藤老树昏鸦，_，古道西风瘦马。(天净沙秋思马致远)(4)_，受降城外月如霜。(夜上受降城闻笛李益)(5)深林人不知，_。(竹里馆王维)(6)李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中采用寓情于景的手法，既点明了时令又表达了 漂泊之感和落
17、寞之情的两句是“杨花落尽子规啼，_”。(7)古诗中关于战争的描写，有实有虚，精彩纷呈：北朝民歌木兰诗中“_，_”采用互文的手法，概述了战斗的激烈，战争岁月的漫长。(8)杜牧在泊秦淮中讽刺晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：_，_。五、诗歌鉴赏过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。19 . 诗歌首联叙写了诗人一生中经历的 _和 _两件大事。20 . “山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍”写得沉郁悲壮，“风飘絮” “雨打萍”分别比喻什么？表达了诗人怎样的情感？六、名著阅读21 . 班内开
18、展了名著阅读活动,请按要求完成下列活动。(1)读文段,猜人物。（人物一）他是一位觉醒的知识分子,为人孤做,正直倔强,但是无法在黑暗社会立足,他无法与狂人一样,最终与这个社会妥协,也无法像一些人一样忘却,所以他的内心痛苦、悲凉,最后落得个悲惨的结局。（人物二）她唆使幼童偷母亲的首饰变卖,鼓励他们吃冰,但自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服,却要打骂。她是一个自私自利,多嘴多舌,喜欢使坏的妇人,深受封建迷信思想的毒害。上面语段选自鲁迅的回忆性散文集朝花夕拾。两个人物分别是、(2)这部作品里还有哪些人给你留下了深刻的印象?请任选一个,结合作品内容说明理由(上面语段涉及到的人物除外)。七、综合性学习22 .
19、 学完本课后，为了让同学们更好地领会白求恩精神的实质，老师建议同学们办一期黑板报，请完成下面的准备工作。(1)为这次黑板报确定一个鲜明的主题。_(2)请设置几个栏目，并简要介绍一下每个栏目的名称及设置的目的。(至少三个栏目)_；_；_八、作文23 . 题目：没想到我如此（浮躁虚荣坚强幸运依赖父母 ）要求：结合个人生活经历，选择合适的词语填写在前面的横线上，使作文题目完整；文章要叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受；文体自定。不少于600字。不得出现真实的校名、人名。参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、三、课内阅读1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、
