1、学期教育教学工作总结6篇学期教育教学工作总结6篇 学期教育教学工作总结通用6篇 在我们无暇顾准时间时，时间早已匆忙消逝，回忆过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定根底了。拿起笔的时候却觉察不知道写什么，下面是我收集整理的学期教育教学工作总结通用6篇，期望对大家有所关怀。 学期教育教学工作总结1 高天雪舞银蛇去，大地春归骏马来。回首20xx，虽然很艰辛，劳碌，但更多的是充实，成长。 一、做一个“偷懒的班主任 班主任必需擅长组织和管理同学，不断完善班级管理。作为班主任，要做的工作多而繁杂。假设我们事事亲历亲行，不累倒才怪。所以我们应当学会“偷懒。让同
2、学自己管自己，做到人人有事做，事事有人做。让每个同学成为管理者，培育每个同学的管理力。但是，老师应当留意同学哪些能做，做到什么程度，哪些不能做。作为班主，我首先做好引导者，和同学一起，制定班级进展目标，将班级管理制度一一完善，张贴上墙。班级的日常事务管理与班级文化建立等工作均支配给分管的班委负责。我那么多关注他们在工作中消灭的问题，并争辩解决问题的方法，和孩子们一起共享“吃一堑，长一智成长经受。我们班的管理者可多了，以卫生工作为例，除每天有劳动委员和一个值日组长负责值日小组的工作分工与检查、评价外，还有具体分工管理者。例：擦黑板，摆扫把，摆桌子，擦洗讲台都有专人在管。我只负责收集他们反响过来的
3、信息，然后对评价信息进展公布，奖赏清楚。 二、做一个“较真的语文老师 说实话，当老师的都有“较真的职业病。我认为这是大大的优点。由于，“较真是敬业的一种表现，有了“较真的毛病，我们才不会放弃同学学习上的一丁点儿漏洞；我们才不会对同学的不良习惯视而不见；我们才能对工作一丝不苟。为进一步做好问题生的转化工作，这学期实施了“三人行学习小组方案：一名优秀生担当“学习组长，带一名中等生和后进生，从课前的导学、课堂学习活动开展、课后作业的检查等细小的环节着手，由“学长准时赐予必要的监视与关怀。对于其中的“典型，我就有了足够的时间和精力一对一“狠抓到底。为了同学能轻轻松松学会写作文，我大胆取舍课堂教学内容，
4、把阅读教学与作文教学融为一体，从句段入手，让同学或熟读成诵，或读中学写，一课一得，聚沙成塔。此外，我每周均挤出一节语文课进展作文沟通与评价，教同学学会观赏佳作，学习更多的表达方法，学会修改自己的作文。 苏霍姆林斯基说：“让同学变得聪慧的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。从某种意义上讲，课外阅读比课内阅读更为重要。学校阶段，同学通过课外阅读可以获得所获学问总量的15%30%，没有课外阅读，仅靠课内阅读一条腿走路，同学的阅读力量和语文素养终将无法形成和提高。基于以上生疏，本学期我要求同学每周阅读一份报纸?语文报?，背一篇古诗文选自?中华传统文化经典导读?，写一篇读书笔记选自自
5、读课本?语文阅读?。此外，我结合单元主题，关怀同学选择适当的书目，到学校图书室借阅整本书，在阅读课上认真阅读，并以每周阅读之星的评比鼓舞孩子们阅读的热忱。 三、做一个新时代的学习狂 经过一段平稳而安静的教书生活后，一块黑板，一支粉笔成为我们驰骋空间缰索。我们不仅对新学问会感到欠缺，而且还有一种习惯性的拒绝。但这世界转变得比我们想象要快得多，在这个学问爆炸的时代，我们应是一个学习狂。阅读报刊，阅读网络，能对世界保持一种新颖感，从这世界的时事、体育、消遣新闻中，可以找到与同学沟通的共同话题，从而增加彼此的交融性。阅读经典，能促使自己不断地思考，提升自己的人格魅力，在班级管理中多一份睿智与幽默，使自
6、己成为同学最信任、最敬重的老师。一边培训，听课，阅读专业著作，学习新课标，提高对本学科学问的理解和整合力量；一边进展课堂教学争辩，让自己具有多层次、多角度的发散性思维，切切实实地为同学着想，从同学的角度理解问题，查找最有效的授课方法，为同学减负，实现真正意义上的“教学相长。 新的一年里，我幻想让教育布满才智的光辉，让生活布满人性的光辉。我将与时俱进，学而不厌，诲人不倦。我在路上，与我的同学们共同安康欢快地成长！ 学期教育教学工作总结2 时间飞逝转瞬间，xxxx年已经在孩子们的欢声笑语中划上了圆满句号。本学期我主要担当预备4班的?拼音?、?数学?、?美术?、?手工?等学科的教学工作。为了下个学期
7、的教育教学工作的更好开展，为了提高自己的教育教学质量，提高幼儿德、智、体等方面的素养，现对本学期教学工作做下总结： 在拼音课上，我结合图片和玩耍，让孩子们能够轻松娴熟地把握字母读音及简洁音节的拼读方法，并能在四线格中正确标准地进展书写。经过耐烦指导和训练，孩子们的拼音书写力量明显的提高，大局部孩子书写工整美观，进步特殊明显。 在数学教学中，我尽量把比较抽象的事物形象化，让幼儿简洁承受并了解和使用，如：在分解教学中，用相应数量的教具让幼儿上台操作，即形象又简洁让幼儿理解。针对还不会书写1到10数字的个别幼儿，耐烦握住她的手，一笔一划的教她书写。在数学教学中，我还接受玩耍教学法，让幼儿不觉得枯燥无
8、味，而是觉得好玩好玩。 在绘画教学中，我留意培育孩子们对艺术学科的爱好和情感，留意以幼儿为主体，让他们在快活的实践活动中，鼓舞幼儿发挥想象，大胆构思，创作属于他们自己的作品。 在手工教学中，我主要从一些简洁的手工制作入手，让幼儿尝试去动手操作，幼儿不懂如何操作时，我再做引导，在学期后半段，我主要接受的是老师示范做手工，再让会的幼儿教不会的幼儿，让幼儿自主学习探究。 回忆这一学期的教学工作，我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课，主动动手制作各种教学用具。了解幼儿把握的学问、技能、学习新学问可能遇到的困难等，并实行相应的措施。关注全体幼儿，留意个别教育，同时激发幼儿的
9、情感，使幼儿产生愉悦的心境，制造轻松、快活的良好课堂气氛，真正做到让幼儿在玩中学，学中玩。一有时间我还主动主动走进别人的课堂，多学习和借鉴优秀同事的教学阅历，认真做好听课记录，准时进展沟通、探讨和反思，多看对业务有关怀的书籍，不断扩宽学问面，丰富自己的课堂。教学中我还有很多的缺乏和缺点，我会正视这些缺点，争取把教学工作做得更加完善。 学期教育教学工作总结3 匆促劳碌中一个学期已经完毕，总结一学期的工作得失感受很多。期初，乍然接手一、二班级两个班的数学课教学，有太多的.迷茫无措，有太多的压力和不适应，和每个老师一样，我认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导后进生，尽自己最大的努力做好每一件事
10、，只是想有一个不太糟糕的结果而已。学期已尽，回望来路，小结工作点滴得失如下： 一、几点尝试 1、蹲下身子，放慢节奏，试着倾听，学着换位，努力悦纳和观赏小孩子们身上那份最真最纯的童稚之美。 2、在课堂教学中激发同学爱好，创设轻松快活的教学环境，让同学自觉主动的去尝试，变苦学为乐学。我主要实行了三个途径： 一是从教学内容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，满足并激发同学的情感需求和求知欲望。 二是合理组织教学密度，教学难度和速度，做到有张有弛、难易交替，使同学始终如一保持饱满的求知热忱。 三是针对儿童心理特征，将扑克牌引入课堂，让同学在玩耍中计算，在玩耍中熟记乘法口诀，运用生动活泼的教学方法，设置引
11、人入胜的教学情境，激发学习爱好。 3、引导同学尝试，变学会为会学 在课堂上老师做到老师少讲同学多练，老师少说同学多思，让同学通过自己动手动脑，自我尝试，觉察新知，学习新知，运用新知。 4、沟通学问联系，变学问为力量 在教学过程中，特殊重视学问之间的内在联系，找准新旧学问的连接点、生长点，在新旧学问的生长点上引入新知，做到新课不新，联系生活实际，将学问生活化，生活习题化，提高同学运用学问的力量。 5、因材施教，转化学困生 两个班学困生都较多，他们的状况又各不相同。有的是由于智力缘由学习落后，有的是由于学前教育不够引起的学习落后。有的是由于学习习惯差引起的；还有的是由于身体缘由引起的。因此，针对他
12、们不同特点，因材施教，不同的同学接受不同的辅导方法，缩小差距，补救学问缺失。 二、几点反思 教学中也有诸多不尽如人意之处，需要在以下方面努力改进提高： 1、自身学校数学方面教学阅历极度匮乏，需要不断学习提高。 2、学习深化研读教材，充分把握教材学问点广度和细度。 3、生疏和适应低班级同学的心理、认知、习惯、学问水平，改进教学方式，结合同学年龄及认知水平组织教学。 4、建构自身数学思维、数学意识，使用精准的数学语言表达缜密的规律思维，将学问简洁、清楚的讲授给同学。 5、在教学中培育同学良好的计算习惯、书写习惯。 总之，在下学期的工作中，努力扬长避短，不断学习提升自我，以求胜任并顺当完成学年教学工
13、作。 学期教育教学工作总结4 本学期即将完毕，很欢快能在学前班和一群得意的孩子共同成长！为了培育幼儿良好的阅读习惯、宠爱识字、擅长语言表达，我在学校领导的指导和鼓舞，在同事们的关怀下，在实践工作中沟通、总结、改进；从班级的实际动身，结合语言，阅读和识字的教学目标，开展了一系列的工作，使各项综合教学工作有打算、有组织、有步骤地开放。 一、教育教学状况： 1、深化细致的备好每一节课。在一次备课中学习阅历，在二次备课中改进教学。力求精确把握重难点，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。 2、认真上好每一堂课。上课时留意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，留意综合力量的培育。在教学中提高幼儿的思维素
14、养和标准的语言表达力量。 3、坚持听课，学习其他老师的教学阅历，努力探究适合自己是教学方式。 二、到达的教学目的： 1、激发幼儿学习语言的爱好，培育语言交往的主动看法和良好的语言习惯。对幼儿进展正确的、根本的、标准的语言教育，学说一般话，扩大词汇量，把握根本的听话、说话技巧，提高语言交往力量。学会看图书，体会翻阅图书的阅历，读懂图书内容，了解图书画面、文字与口语的对应关系。 2、培育阅读和识字力量。阅读和识字是聚集了很多学问的学科，里面的儿歌丰富多样。在大量熟读儿歌并学习词语和生疏生字教学中，丰富孩子的学问贮存。 回忆一个学期的点点滴滴，在繁忙的工作中，我和孩子们一起成长。通过教学实践，我从中
15、取得了很多贵重的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我也在反思缺乏，如：在教学的过程中，我不擅长利用玩耍等形式调动活泼气氛，不能收放自如，对精确把握学问整体性概括的语言驾驭还有待提高；在今后的工作中，我将依据以上存在的缺乏，认真的反思调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短。 学期教育教学工作总结5 一学期的教学工作，是劳碌的；也是布满艰辛的；更是收获喜悦的本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上不断学习和提高立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，抑制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教育工作更上一
16、层楼。现将有关方面总结如下： 1、宠爱教学事业，教学看法认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。听从领导支配。 2、认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，把握好每课时的学问要点，归纳成集，做到心中有数。 3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到思路清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同
17、学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主动作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快活；留意精讲精练，抓好重点，突破难点，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。如今我班大局部同学对数学课都有所宠爱。 4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。以同学为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能的培育，学习过程和方法的探讨，情感看法与价值观的树立，培育同学自主学习，合作学习，探究性学习的精神。 5、认真布置和批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我平常把同学对
18、学问的把握点不好和不牢的地方登记，利用复习的时间有意识的加强训练，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消灭的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 6、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求
19、知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的
20、是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与欢快。有一位同学给我写信说：老师，您辛苦啦，我知道自己上课不听课，成果不好，下次我确定要改，祝您安康、欢快！还有一位同学说：老师，您教给了我们很多学问，您辛苦啦，感谢您，我们想和您快欢快活的在一起！有了孩子们的这些话语，这也就有了我的收获和欢快。这会鼓舞着我在以后的工作中将一如既往地认真去教育同学，信任今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。也期望自己在以后的工作中能发扬优点，抑制缺乏，不断总结和学习，努力做好反思，使教学工作更上一层楼。 学期教育教学工作总结6 时间飞逝，这一学期又匆忙而过。本学期，我执教四至六班级品德与社会，西区廊间的图
21、书管理工作，还担当了一些校务工作。回忆这一学期的工作，虽又累又忙，但我收获颇多。为了以后更好地做好本职工作，特对本学期的工作总结如下： 一、坚持学习，不断充电 假设要做好本职工作，就必需学习。只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。开学伊始，我在试验三小，参与了学校“品德与社会和“品德与生活的业务培训，收获很大，收益颇多。平常教学中，我始终都主动地努力学习。利用书籍、网络认真学习了有利于促进品德教学的各类书籍。通过学习充实的教学理念，明确今后教学努力的方向。通过这些学习，我不断地充实自己，丰富着自己的学问和见识，为自己更好的进展教学实践做好了充分的预备。 在实际教学中，我重点抓了这几点，效果良
22、好。 二、联系生活，耐烦执教 多年来的执教，我已生疏到课前认真备课的重要性、授课时重点指导的实效性。所以，这半年来，在教学中，我努力做到细心备课，做到指导与练习有机结合；课上作业，准时巡察随时指导；同时支配了丰富多彩的说练内容，努力做到课堂指导和生活实际相结合。为了突出品德与社会这一教学的特点，课外依据教学要求、教学进度布置确定数量的作业，即社会实践，收到了良好的效果。 课后我又准时反思，准时批改作业、复批，准时检查、复查，这是我每天的必修课。 三、认真准时，尽心尽力 对自己所负责的功能教室的卫生清扫工作，我更是一丝不苟，经常抽出一会儿时间，或清扫，或拖地，间或通风，并准时关好窗子。 对值周工作，我更是认真负责。准时上岗，认真巡查，准时督导，认真汇报。 四、每天巡查，尽职尽责 每天上下午课间时，我都随时去西区图书角巡查，组织同学整理书籍，归拢小凳子，维持看书纪律。虽然走廊里很冷，但我仍是努力抑制，尽心尽力做好本职工作。特殊是对小图书管理员的管理，我更是说到做到。让同学从始至终生疏到遵守纪律的重要性。 总之，我将怀着感恩的心去尽力，怀着快活的心情尽心而为。我知道：教育需要责任心来承载，也需要耐烦来等待，更需要爱心来宽容，我将保持这颗责任心，加大我的耐烦，增大我的爱心，为己为生，尽心尽力。虽然身体状况不太好，但我照旧坚持到期末，尽心尽力站好最终一班岗。
