1、七年级上册生物期末复习题纲生物复习提纲第一课一 生物的七种特征：1 生物的生活需要（营养）。2 生物能进行（呼吸）。3 生物能排出体内产生的（废物） （出汗，排尿和呼出气体以及植物落叶）。4 生物能对外界刺激作出（反映）。5 生物能（生长）和（繁殖）。6 生物都有（遗传）和（变异）的特性。7 生物都是由（细胞）构成的。（病毒）除外。8 问答：生物的特征?答:（1）生物的生活需要营养 （2）生物能进行呼吸 （3）生物能排出体内产生的废物（4）生物能对外界刺激做出反应 （5）生物能生长和繁殖 （6）生物都有遗传和变异的特性（7）除病毒外生物都是由细胞构成二 1 什么不是由细胞构成的？ 答：病毒。
2、2 （调查）是（科学）探究常用方法之一。 3 对调查到的生物可以有很多归类方法，可以按照形态结构特点，将生物为（动物）、（植物）、（其它生物）三大类。也可以按照（生活环境）将生物划分为（陆生生物）和（水生生物）等。 4 （生物）、（植物）、（细菌）、（真菌）、（病毒），这些形形色色的生物。 5 生物学是研究（生命现象）和（生命活动规律）的科学。 6 人可以通过（排尿）、（出汗）、（呼出气体）等废物排出体外。 7 植物也能产生（废物），（落叶）能带去一部分废物。 8 含羞草受到（碰触）时，（展开）的叶面会（合拢）。 9 （绝大多数生物）需要吸入氧气，呼出（二氧化碳）。10问答：调查周边环境中的生
3、物一般方法：答:首先要明确调查目的和调查对象、制定合理的调查方案、有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查结果进行整理和分析。11 问答：生物的分类 答:（1）按照形态结构分：动物、植物、其他生物；（2）按照生活环境分：陆生生物、水生生物（3）按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 第二课1地球上所有的（生物）与其（环境）的总和就叫（生物圈）。2 可见，生物的（生活环境）不仅时指生物的（生存空间）。3 非生物因素（光、温度、水）等。4 生物因素（影响某种生物生活的其它生物）。5一些身体（略扁）、（长椭圆形）、（灰褐色）或者（黑色）的小动物
4、在爬动，这就是（鼠妇），俗称（潮虫）。6 鼠妇适于生活在（阴暗）的环境中，（光）会影响鼠妇的（分布）。7 其他条件都相同的实验叫（对照实验）。8 生物的关系：（捕食）、（竞争）、（合作）、（寄生）。9 生物能（适应）和（影响）环境。第三课一 生态系统1概念：在一定的（空间范围）内，生物与（环境）所形成的统一整体。是生态系统。2 生产者能通过（光合作用）制造（有机物）。3 消费者，直接或间接以（植物）为食。4 消费者、生产者和分解者之间是（相互依存）、（相互制约）的关系。二 1 食物链和食物网：在生态系统中，不同生物之间由于（吃与被吃）的关系，而形成的（链状）结构。 2 生态系统中的（物质）和（
5、能量）就是沿着（食物链）和（食物网）流动的。三 生态系统具有一定的（自动调节能力）。第四课 1 生物圈的范围包括（大气圈）底部，（水圈）的大部和（岩石圈）的表面。2 （岩石圈）是一切陆生生物的（“立足点”）。3 地球上全部的（海洋）和（江河、湖泊）。4生物圈中的生态系统有（草原）生态系统，（湿地）生态系统，（海洋）生态系统，（森林）生态系统，（淡水）生态系统，（农田）生态系统，（城市）生态系统等。5 （森林）生态系统具有调节气候，净化空气等重要作用，有（“绿色水库”）、（“地球之肺”）之称。6 湿地生态系统有（“地球之肾”）之称。7 生物圈是一个（统一）整体，是所有（生物）的共同家园。8从地域
6、关系来说，各类生态系统，也是（相互关联）的。9（生物圈）是地球上最大的生态系统。10问答：什么是生物圈？答：地球上所有的生物与其环境的总和。11问答：什么是生态因素？答：环境中影响生物的生活和分布的因素。 12问答：生态因素分为那两类：答：（1）非生物因素光、温、水等；（2）生物因素 13问答：探究实验的一般步骤：答：（1）提出问题（2）作出假设（3）制定计划（4）实施计划（5）得出结论（6）表达和交流。14探究非生物因素对某种动物的影响时，（1）提出的问题是：（光会影响鼠妇的分布吗？）（2）作出的假设是：（光会影响鼠妇的分布。）（3）为什么要用多只鼠妇做实验？（避免偶然性，减小误差。）（4）
7、为什么计算全班平均值？（使实验结果更准确。）15问答：生物圈的范围是什么？答：向上可达约10千米，向下可深入10千米。生物圈范围包括：（1）大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等（2）水圈的大部：距海平面150米内的水层（3）岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”。 16生物圈中的生态系统是什么？ 答：森林生态系统（绿色水库、地球之肺）、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统（制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%）、城市生态系统（人类起着重要的支配作用）、湿地生态系统（地球之肾，沼泽是典型的湿地生态系统）、淡水生态系统等。 第五课1 问答：写出显微镜构造的名称：答:目镜、镜筒、粗准焦
8、、螺旋、细准焦、螺旋转换器、物镜、镜臂、载物台、通光孔、压片夹、镜柱、遮光镜、反光镜、镜座。2 问答：显微镜的应用：（1）取镜和安放（2）对光:地倍镜通光孔反光镜对准（兆源），得到明亮的（视野）。（3）观察:玻片标本要正对（通光孔）中心注视（物镜）降镜筒眼看目镜升镜筒找到（物像）调细准焦螺旋。（4）在视野内看到的物像是（倒立）的，目镜与物镜放大倍数的（乘积）就是显微镜放大的倍数。3 玻片标本有三种类型:（切片、涂片、装片）4 观察植物细胞：操只用（纱布）把玻片擦干净，滴是指载玻片，中央滴一滴（清水）。撕是指从洋葱也内测撕一片透明的（内表片）。5 问答：显微镜的结构：（1）遮光器：上面有大小不等
9、的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。（2）反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。（3）粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大。顺时针转动粗准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。 6 显微镜放大倍数等于（物镜倍数）与（目镜倍数）的乘积。放大倍数越（大），看到的细胞数量越（少），放大倍数越（小），看到的细胞数量越（多）。7观察玻片标本时，首先应使（镜筒）下降，直到物镜接近（玻片标本），此时眼睛应从侧面看着（物镜），目的是（避免压碎玻片标本）或损（坏物镜镜头）。 8观察时一只眼注视（目镜），另一只眼同时（睁开），便于（绘图）。
10、 9对光时，使低倍物镜对准（通光孔）。 10观察的材料一定要薄而透明，玻片标本有三种，分别是：（切片、涂片、装片）。切片(切取的薄片制成)、涂片（经过涂抹制成）、装片（撕下或挑取少量材料制成）。 11玻片标本的制作需要（载玻片）和（盖玻片）12问答：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤：答：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 （1）滴的是清水（2）盖时要一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是：避免盖玻片下出现气泡（3）染色时从盖玻片一侧滴碘液，吸水纸从另一侧吸。 13观察临时装片时先用（低倍镜）观察。14生物绘图时，要把细胞画在纸的（左上方），右侧和下方要（注字）和（书写书名）。图中较暗的
11、地方要用（铅笔细点）表示。 15问答：植物细胞的基本结构：答：细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁、液泡、线粒体、叶绿体。（1）细胞壁起保护和支持作用。（2）植物果实的酸甜苦辣是因为细胞的液泡中所含物质不同。（3）线粒体为细胞的生命活动提供能量。（4）叶绿体在植物体绿色部分的细胞中，所以洋葱鳞片叶内表皮细胞和根系细胞中一般没有叶绿体。 第六课1 细胞最外面是一层较薄的壁叫（细胞壁），起（保护）和（支持）细胞的作用。2 紧贴细胞壁内侧的一层膜非常（薄），在光学显微镜下不能看清楚，叫做（细胞膜）。3植物细胞都有一个近似球形的（细胞核）。4细胞膜以内，（细胞核）以外的部分成为（细胞质）。5 细胞质里有（液
12、泡），（液泡）内的细胞液中溶解着多种物。6 细胞质里有（线粒体）为（细胞）的生命活动提供（能量）。7 在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内有（叶绿体）。8 人有（细胞膜）、（细胞核）、（细胞质），没有（叶绿体、细胞壁、液泡）9 （细胞）是构成（生物体）的基本单位。10 问：挤压水果可以得到果汁，这些汁液来自细胞结构的哪一部分？ 答：来自细胞的液泡。11制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：答：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。 （1）滴的是生理盐水（2）染色时用的是稀碘液。 12动物细胞的结构与植物相比，相同点是都有（细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体）。不同点是动物细胞没有（细胞壁、叶绿体、液泡）。 13
13、细胞是构成生物体的（基本单位）。第七课1 细胞的生活常要（物质）和（能量）。2一类是分子比较小的，如水、氧和无机盐等简单的物质，这类物质一般不含碳，统称为（无机物）。3另一类分子比较大，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等复杂物质，一般含有碳，统称为（有机物）。4 细胞的生活需要（水和其它多种营养物质），这些物质进入细胞，都要经过细胞的边界（细胞膜）5 细胞膜能控制（物质）的（进出）。6 （叶绿体）和（线粒体）都是细胞中的能量转换器。7 细胞核控制着生物的（发育）和（遗址）这是由于细胞核中有一种非常神奇的遗传物质，叫做（脱氧核糖核酸），简称（DNA）8 细胞的生活是（物质）、（能量）、和（信息）变化的
14、统一。9细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质分两大类：（1）有机物（一般含碳，可烧都是大分子）：包括（糖类、脂质、蛋白质、核酸）。（2）无机物（一般不含碳都是小分子）：包括（水、无机盐、氧）等。 10细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用的物质（进入），无用的废物（排出）。 11问答：细胞内的能量转换器是什么？有什么作用？答：叶绿体和线粒体。（1）叶绿体：把光能转变成化学能，能进行光合作用，在细胞内把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。（2）线粒体：将细胞中储存的化学能释放出来，进行呼吸作用，是细胞内的“发动机”“动力工厂”。 12细胞的控制中心是（细胞核），遗传信息存在于（细胞核）中，细
15、胞核中神奇的遗传物质名字叫做脱氧核糖核酸，简称（DNA）。（DNA）上有指导生物发育的（全部信息）。 13问答：克隆羊的实例说明？答：细胞核控制着生物的发育和遗传。克隆羊实例中，从供核母羊中分离乳腺细胞并取出细胞核，供卵细胞母羊提供无核卵细胞，二者形成融合细胞，经过体外培养形成胚胎，导入代孕母羊体内，生出的小羊像供核母羊。 14生物体由小长大，是与细胞的（生长、分裂、分化）分不开的。 15体积由小变大是细胞的生长，一个细胞分成两个细胞是（细胞分裂）。16问答：细胞分裂过程：？（1）细胞核先由一个分成两个，（2）随后，细胞质分成两份。 （3）动物：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。植物
16、：在原来细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁。 17问答：什么是染色体？答：细胞中那些被碱性燃料染成深色的物质。 18染色体是由（DNA）和（蛋白质）组成的，DNA是（遗传物质），（染色体）是遗传物质的载体。 19细胞分裂过程中，（染色体）的变化最明显。 20两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体（形态）和（数目）也相同。新细胞和原细胞的遗传物质也是一样的。如人的某一细胞染色体数是46条，分裂n次后，新细胞的染色体数仍是（46）条。 21动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是（受精卵）。 22问答：什么是细胞分化？答：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后
17、代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。 23问答：什么叫组织？答：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 24问答：什么叫器官？答:由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。 25问答：什么叫系统？答：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起。 26动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织（皮肤、肠胃内壁表面、腺体表面）、结缔组织（骨、血液、韧带）、肌肉组织（平滑肌、骨骼肌、心肌）、神经组织。 27问答：什么是人体八大系统？答:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系
18、统。 28问答：动物和人的基本结构层次（按小大）：答：细胞组织器官系统动物体或人体。生物小测试1生物体由小长大，是与细胞的（分裂）、（分化）和（成长）分不开的。2 细胞生长：构成生物的细胞要不断从周围环境种吸收（营养物质），并且转换为组成自身的物质，体积会(由小变大)。3 细胞分裂：就是一个细胞分裂称两个细胞，分裂时（细胞核）先由一个变成两个，随后，（细胞质）分成两份。每份各含有一个（细胞核）。4 细胞中那些被（碱性染料）染成深色的物质称作（染色体）。5 染色体由（DNA）和蛋白质）两种物质组成的。6 在细胞分裂时。染色体会进行（复制），细胞分裂过程中。染色体均分成完全相同的（两份），分别进入
19、（两个）新细胞中。7 选择：细胞进行的生理过程及对生物体生长的意义分别是（ B C D）A 细胞生长，细胞数目增倍 B 细胞分裂，细胞数目倍增C 细胞生长，细胞体积增大 D 细胞分裂，细胞体积增大 第八课1 绿色开花植物通常都是由（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六大器官组成的。（根）、（茎）、（叶）为营养器官，（花）、（果实）、（种子）为生殖器官。2 在成熟的植物体内，总保留一部分（不分化）的细胞。它们终生保持（分别能力），由这样的细胞群构成的组织，叫做分生组织。3 分生组织的细胞（小）、细胞臂（薄）、细胞核（大）、细胞质（浓），具有很强的分裂能力，能够不断（分裂）产生新细胞
20、，再由这些细胞分化形成（其他组织）。4 分生组织通过细胞分裂和分化，形成（保护组织）、（营养组织）、（输导组织）、（机械组织）等。5每一种器官都由几种不同的组织构成，每一种组织都由（形态相似）、（结构）和（功能）相同的细胞联合在一起形成的。6 植物体的结构层次（细胞组织器官植物体）。7 动物体的结构层次（细胞组织器官系统动物体）。8 动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是（受精卵）。9 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做（细胞分化）。10 每个细胞群都是由（形态相似）、（结构、功能相同）的细胞联合在一起形成的，
21、这样的细胞群叫做组织。11 人体有四种基本组织，他们分别是（上皮组织）、（肌肉组织）、（结缔组织）和（神经组织）。结缔组织的种类很多，（骨组织）、（血液）等都属于结缔组织。12 大脑主要由（神经组织）和（结缔组织）构成，胃由（上皮组织）、（肌肉组织）、（结缔组织）和（神经组织）构成。13 由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成行使一定功能的结构，叫做（器官）。14 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了（系统）。15 此外人体还有（运动系统）、（呼吸系统）、（循环系统）、（泌尿系统）、（神经系统）、（内分泌系统）。16问答：绿色开花植物的六大器官是什么？答
22、：营养器官：根、茎、叶 ；生殖器官：花、果实、种子 17问答：植物的组织有哪些？分生组织（细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓）保护组织（保护内部柔嫩部分的功能）营养组织（细胞壁薄、液泡大）输导组织（运输水和无机盐的导管，运输有机物的筛管）、机械组织等。 18问答：植物结构层次（小到大）：答：细胞组织器官植物体 第九课1、单细胞生物是身体只由（一个）细胞构成的生物。如：草履虫、大肠杆菌、酵母菌、衣藻等。单细胞生物(种类繁多)，(结构)和(生活方式)差异很大。2、草履虫的结构和生活（1）草履虫靠(纤毛)的摆动在水中旋转前进。（2）草履虫的表膜能进行(氧)的摄入和(二氧化碳)的排出。（3）草履虫的
23、食物通过(口沟)进入体内，食物主要有(细菌)微小的(浮游植物)等。（4）食物泡随着(细胞质)的流动，其中的食物逐渐被(消化)（5）(收集管)和(伸缩泡)收集体内多余的水分和废物。（6）(胞肛)排出体内不能消化的食物残渣。3、一只草履虫。每天大约能吞食（43000）个细菌4、观察草履虫：（1）从草履虫培养液的(表层)吸一滴培养液，放在载玻片上，用(肉眼和放大镜)观察草履虫。（2)盖上盖玻片，在(低倍镜)下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液的液滴上放几丝（棉花纤维）再盖上玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。5、当草履虫生长到一定大小时，就会通过
24、(分裂)产生新的个体。6、(单细胞生物)虽然(个体微小)，但是与人类的生活有着(密切关系)。水域中的(浮游生物），有许多是(单细胞生物)，是鱼类的天然饵料。7、草履虫还对污水(净化）有一定作用。但是单细胞生物也有对人类有害的一面，如(疟原虫)、(痢疾内变形虫)等，能侵入人体。危害健康。8、赤潮会使(鱼类)和(其他浮游生物）大量(死亡)。形成赤潮的主要原因是大量的(含氮)、(含磷)的有机物排入海洋中，而导致某些(单细胞生物大量繁殖)。9问答：单细胞生物有那些？答：眼虫、大肠杆菌、酵母菌、草履虫、衣藻、变形虫 10观察草履虫时，棉花纤维使草履虫的运动速度变（慢），利于观察。从培养液的表层吸一滴是因
25、为草履虫需要（氧气），都聚集在培养液的表层。 11问答：草履虫的结构和作用？答：（1）胞肛：不能消化的食物残渣从胞肛排出。（2）食物泡：食物泡随着细胞质的流动，期中的食物逐渐被消化。（3）口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内。（4）纤毛：草履虫靠纤毛的摆动在12问答：种子的结构有哪些？：答：单子叶植物由果皮和种皮、胚乳、胚三部分构成，双子叶由种皮、胚两部分构成。其中胚是新植物的幼体，它由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。 13菜豆种子和玉米种子的区别是什么？答（1）菜豆子叶2片，玉米子叶1片,（2）玉米有胚乳，菜豆没有。（3）玉米的果皮和种皮是连在一起的，菜豆是分开的。 14子叶或胚乳里含
26、有丰富的营养物质，供给胚发育成（幼苗）。 15遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘变蓝说明玉米种子中含有（淀粉）。 16问答：什么是裸子植物？答：（1）种子是裸露着的，如油松、侧柏、苏铁、银杏等。（2）根、茎、叶都很发达，里面有输导组织，也能在干旱和土壤贫瘠的地方生长。 17问答：什么是被子植物？答：（1）种子外面有果皮包被着，如豌豆、荔枝、木瓜苹果、小麦、牡丹等。（2）一般都具有非常发达的输导组织，一般都能开花结果。（3）是陆地上分布最为广泛的植物家族。 18问答：种子萌发的条件：（1）环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气 （2）自身条件：胚是活的、胚的结构是完整的、已度过休眠期。（干
27、瘪的种子或胚被破坏，储存时间过长，正在休眠的种子不能发芽。） 19问答：种子萌发的过程：答：吸收水分营养物质转运胚根发育成根胚轴伸长、胚芽发育成芽，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的 第十课1.生物圈中已知的绿色植物有(50余万种)。它们形态各异，生活环境也有差别，可以分为四大类群：(藻类)、(苔藓)、(蕨类)和(种子植物)。一、藻类植物常见类型：1、（水绵）、（紫菜）、海带等。2.生活习性：大多生活在（水）中。3.形态结构：有（单）细胞的，也有（多）细胞的。没有（根、茎、叶）的分化。4.藻类植物在生物圈的作用也及与人类的关系：（释放氧气）、（通过光合作用制造有机物）、（
28、供人类食用）、（供工业和医药上使用）。5实验题：实验绿叶在光下制造有机物：（1）步骤：暗处理夹黑纸片光下照射酒精脱色漂洗碘液检验清水冲洗观察叶色。（2）黑暗处放一昼夜的原因：消耗叶片中原有的有机物。（3）黑纸片把叶片一部分遮盖是为了：做对照实验。（4）隔水加热使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，清洗之后叶片变成黄白色。（5）实验变量是光照。设置的对照实验为见光和不见光。（6）实验结果见光部分遇碘变蓝，产生了淀粉，黑纸片遮盖的部分没变蓝，没产生淀粉。说明淀粉是光合作用的产物，光是绿色植物不可缺少的条件。 6问答：有机物作用：答：一是构建植物体，二是养育了生物圈中其它生物。2、苔藓植物：1.常见类型：
29、墙藓、（葫芦藓）等。2.生活习性：大多生活在（潮湿）的陆地上。3.形态结构：具有类似（茎、叶）的分化，但是茎中没有（导管），叶中也没有（叶脉），根非常简单，称为（假根）。4.许多苔藓植物的叶只有（一层）细胞，（二氧化硫）等有毒气体可以从（背腹）两面侵入细胞，从而威胁它的生存。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做（监测空气污染）程度的（指示植物）。三、蕨类植物：1.常见类型：肾蕨、（铁线蕨）等。2.生活习性：多生活在森林和山野的（阴湿）环境中。3.形态结构：蕨类植物已经有了（根、茎、叶）的分化，有了专门的（输导组织）。4.繁殖方式：藻类、苔藓和蕨类植物都没有种子，靠（孢子）进行繁殖。5.蕨类植物
30、的植株一般比苔藓植物高大，主要原因是（根、茎、叶中都有输导组织）。6.仔细观察蕨类植物的(叶)，会发现其背面有许多褐色的(斑块隆起)，这些隆起含有大量的（孢子）。第十一课1. 菜豆种子结构：由（种皮）、和（胚）组成；胚由（胚根）、（胚轴）、（胚芽）、（子叶）组成。2.玉米种子结构：由（种皮）和（果皮）、（胚）和（胚乳）组成；遇碘变蓝的部分是（胚乳），说明种子中含有（淀粉）。胚由（胚芽）、（胚轴）、（胚根）、（子叶）组成。3.菜豆、玉米等植物是靠种子来繁殖的，所以叫做（种子）植物；而藻类植物、苔藓植物和蕨类植物是靠孢子来繁殖的，所以叫做（孢子）植物。种子植物比孢子植物更能适应（陆地）环境，能产生
31、（种子）是一个非常重要的原因。4.种子植物包括两在类群：（裸子植物）和（被子植物）5.裸子植物概念：种子是（裸露）的植物。常见类型：（松树、柏树、银杏、云杉、苏铁）等。6.被子植物概念：种子外面都有（果皮）包被着的植物。常见类型：（玉米、大豆、水稻、高梁、毛白杨、菊）等。第十二课1、种子萌发的环境条件与自身条件：环境条件：适宜的（温度）、一定的（水分）、充足的（空气）。自身条件是：胚是（完整的、活的），已度过（休眠期）。2、问答：种子萌发的过程：答：种子萌发的过程中首先吸收（水分）；运转（营养物质）。（胚根）发育成根，胚轴伸长；（胚芽）发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。3、实验题：将甲、乙、丙三粒有活力的小麦种子在适宜的温度条件下做如下处理：答：甲完全浸没在水中浅埋在湿润的土壤中，乙浅埋在湿润的土壤中，丙浅埋在干砂中。几天后，萌发的种子是（
