1、小班第一学期班务工作计划精选8篇You must do what others dont want to do today, so that tomorrow you can have things that others cant.同学互助一起进步（页眉可删）小班第一学期班务工作计划（精选8篇） 小班第一学期班务工作计划 篇1一、班况分析。我班现有幼儿20名，他们都是不满3岁的孩子。除了有6名幼儿外其余都是第一次离开家庭，开始集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性何不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养
2、良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。上学期多数家长能理解、支持和配合我们的工作，并能主动与老师交流，但也有个别家长过分溺爱孩子，因此本学期还需采取多种形式与家长共同商讨教育方法。二、教育教学总目标：根据纲要的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，采取多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，尊重托班幼儿身心发展规律，合理地安排好幼儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、注重个体差异，培养幼儿参加各类活动的兴趣，发展其基本动作，培养良好的生活习惯；继续发展幼儿的认识能力和口语表达能力；继续萌发幼儿爱的情感，培养幼儿具有良好的情感素质，在科学活
3、动中萌发幼儿初步的环保意识，在各种艺术活动中培养幼儿用声音、动作等自由表达自己的感受，促进其身心和谐的发展。1、生活常规目标：新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。具体做到：（1）高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。（2）逐渐养成饭前便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。（3）知道垃圾应该丢在垃圾桶里（4）学会自己用勺子吃饭，能自己
4、主动表示想喝水。（5）会拿小椅子，做到玩完玩具要收拾。（6）在成人帮助下能安静的午睡。（7）学会自己脱穿鞋子。（8）在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。相应措施：继续建立合理的生活作息制度，对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养，并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯；做好传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥定期消毒，根据天气变化或活动量大小，及时地帮助幼儿增减衣服；帮助幼儿逐步学会自己吃饭、搬小椅子、收拾好玩具、脱穿鞋子等，使其学习自己的事情自己做，并不断提高幼儿的生活自理能力。2、教学
5、目标：本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容更贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。具体做到：（1）喜欢听与生活经验相关的熟悉的谈话、故事儿歌等能听懂的简单的语言指令并按其行为。（2）喜欢看图片图书，并随意表达自己的认识和感受，学会跟念儿歌。（3）喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下玩大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。（4）愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。（5）愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。（6）学说普通话
6、，乐意用动作语言表达自己的喜好与需求。（7）提醒下乐意招呼他人，并进行简单的应答，知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。相应措施：运用生动，形象的直观教育及电化教育，采用灵活多变的教学方法，将幼儿的教学活动贯穿于事日活动之中，在活动中坚持以幼儿为主体，让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物，充分调动起幼儿的主动性，积极性，使幼儿在玩中学，在学中玩，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。保证幼儿每天两小时的户外活动时间，做到动静交替，集体与个别活动相结合的原则，并掌握好活动的密度、强度以及个体差异。3、家长工作目标：认真办好每期的家园联系栏，每周向家长公布一周教学内容，知识等以利于家长及时了解幼儿园教学
7、情况，做好配合工作，每月定期的家访，利用家长接送幼儿的时间多与家长沟通。共同教育好幼儿。小班第一学期班务工作计划 篇2一、情况分析。本班幼儿共有35人，其中男生17人，女生18人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有8个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。另外有部分幼儿在自理能力和社会性发展两方面存在着不足。据调查表所知，我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐；
8、幼儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。随着楼层不断的向高空发展，小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小，再加上独子独女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应，从而形成孤僻、内向、胆小的性格。也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差。二、总目标：1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能
9、和同伴共同游戏。3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。三、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼
10、儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。四、具体工作措施：1、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。2“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作
11、、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。3、我和李老师是新组合，同时本班的杨老师又是个新手，因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不掉队。4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。五、逐月目标：九月份：1、情绪稳定，依靠、信任与接近老师。2、在老师允许的
12、范围内活动，遵守作息制度。3、学习良好的坐姿和走路姿势。4、不大吼大叫，不撒泼，不撕书，不乱丢玩具。十月份：1、正常得参加集体活动，知道按照老师的要求行事。2、学习收拾玩具，知道用完东西后要放回原处。3、知道邻居与自己家庭的密切关系。4、辨别行为的美与丑，辨别言语的美与丑5、愿意为班级做事6、知道工人、农民的劳动很辛苦。十一月份：1、正常地对待来园和离园。2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。3、不趴在桌子上，不随便躺在地上。4、知道友好的对待邻里的小朋友。5、知道一点公共的事情和公共场所。6、辨别明亮的色彩与暗淡的色彩带给自己的感觉。十二月份：1、学习与小朋友友好相处，学习控制独占独霸现象。2、
13、知道不在马路上乱跑、知道走人行道。3、知道应该保持衣服的整洁。4、辨别整洁的事物与脏乱的事物带给自己的感觉。5、学习礼貌地对待邻里。6、学习在公共场所要遵守规则。一月份：1、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。2、学习“谢谢”“早”“好”“请”“再见”等文明用语。3、学习在家中接待邻里和亲戚。小班第一学期班务工作计划 篇3一、班级情况分析：我班现有幼儿22名，除三位是_年下半年出生外，其余都为_年以后出生，两岁半至三岁的幼儿有9位，占总人数的40%多，从年龄分布来看，我班可谓“托幼班”。虽然大部分幼儿经过了托儿所的集体教育，但由于小年龄幼儿较多的原因，使一部分孩子不易投入到团体活动
14、中来，更不愿围坐一起，而是喜欢自由地奔跑、无拘无束地玩耍。我班家长的学历在大专及大专以上的占40%，并且非常重视早期教育，有些已开始教孩子识字或说简单的英语单词；大多数家长经过深思熟虑，才决定把孩子送入南海学校幼儿园，可见，家长的选择是慎重的，对南海幼儿园、教师及孩子寄予了很高的期望。二、工作目标：以园务计划、教研计划、保育保健计划为导向，围绕园本课程，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”三、具体要求与措施：（一）常规工作：1、以爱当头、观察入手，了解
15、分析每一位幼儿（1）以母亲般的爱亲情呵护每一位幼儿，坚持“三每”方针，即每位教师每天给每一位孩子进行交流，关注每一位孩子。（2）重视幼儿个案记录，每位教师选定两名幼儿实施个案教育，并做好过程记录。并对孩子的蒙氏工作分批包干进行观察，及时记录，随时调整教育计划，注重个别化教育。2、游戏为主、情境入手，吸引幼儿参加集体活动，形成良好的集体常规。（二）三大课程建设：1、蒙氏课程：为孩子营造安静、轻松的蒙氏工作环境。（1）班级教师每周交流幼儿蒙氏工作观察情况，确定下周教育计划。（2）作好蒙氏工作的准备工作。（明确目的、准备教具、学习准确的操作方法）（3）教师以身作则，不大声喊叫幼儿，初步形成“轻声说话
16、，不打扰别人”的氛围。（4）在蒙氏工作中培养“自助”的能力，并把此能力拓宽到一日生活中。2、双语课程：创设良好的语言环境，培养幼儿倾听、愿讲的良好习惯。（1）情境性英语教学力求生动、有趣。（2）日常生活英语渗透系统化。（3）保证每天20分钟的英语视听时间。（4）培养幼儿阅读的兴趣，有良好的阅读常规，能认读一定数量的汉字。3、健康课程：（1）让幼儿愉快入园，关注幼儿情绪和个性的发展，能尽快地适应新环境、新朋友、新集体，顺利度过适应期。（2）保证每天2小时的户外活动时间，及时为孩子擦汗，保证一天以上的喝开水次数。（3）培养良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食、独立进餐的好习惯。（三）家长工作1
17、、做好了入园前的家访工作，为新生入园情绪的稳定奠定良好的基础。2、用心地做好每个月的家园联系册工作，及时向家长反馈孩子在每个月中的变化成长。从各个领域拍摄了反映孩子学习、生活、游戏、大型活动的照片，向家长介绍了当月的教学内容、教育信息，让家长具体直观地了解孩子在园的情况。3、开通热线，及时电访开通教室的，对未入园的孩子进行电访交流，及时了解孩子不能入园的原因，及时和孩子进行感情沟通。4、一学年开放两次家长活动，在家长会上介绍我们的教育理念，吸收家长好的建议。（四）班级建设：1、平时班里两位教师同时进班，蒙氏工作时间三位教师同时进班。加强保育员教师的配班工作，提高配班的效益，坚持常规培养的一致性
18、、一贯性，优化五位一体的管理。2、进行班级工作的阶段性总结，经常性召开班务会议，及时调整计划，确立保教工作重点，并做到有记录、有落实。小班第一学期班务工作计划 篇4一、班况分析：本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢！本班幼儿_名，其中，男孩9名，女孩名。孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏活动，且玩得非常投入。本班孩子独生子女占%。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差.陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏，对老师提出的
19、常规要求漠不关心。二、任务目标：（1）身体发展：1、动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。2、练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。3、自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。4、懂得不远离成人，不跟生人走。5、学习简单的自我保护方法。（2）认知发展：1、感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。2、喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。3、一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。4、听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。（3）社会性发展：1、说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。2、喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、
20、小朋友和亲人。3、喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。4、不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。三、各方面的具体内容要求：（1）常规工作：1、班级卫生保健管理： 抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。2、幼儿安全管理与教育： 结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。3 、抓好幼儿生活常规和学习常规。（2）教学活动： 合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。（3）环保教育：1、通过秋游活动进行环保教育。2、通过榜样、典范、故事、游戏等
21、形式对幼儿进行环保教育。（4）家长工作：日常性的家长工作：（5）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。小班第一学期班务工作计划 篇5一、班级情况分析：本班现有幼儿30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼儿有20名，新入园幼儿有10名。20_年出生的幼儿有18名，20_年出生的幼儿有12名，9名为新入园幼儿。由于新入园的幼儿占三分之一，且年龄偏小的幼儿也占五分之二，生活常规及游戏规则的培养仍然是本学期的工作重点。本班家长学历大专以上的占48，且非常重视早期教育，积极参加班级各种活动，本学期仍将继续挖掘家长资源，做好班级各项工作。二、工作目标
22、：以幼儿园工作总计划、新纲要为导向，从孩子的兴趣出发，以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”三、具体管理措施：（一）生活常规管理1、做好保育工作由于幼儿年龄小，身体的免疫能力仍较弱，容易感染疾病，加上现本班没有专职的保育员，我们必须将保育放在工作的首位。（1）做好服药记录工作。（2）注意观察午睡间幼儿入睡情况。（3）注意户外活动幼儿出汗情况，以及季节变化做好衣物增减工作。（4）注意体弱儿的身体状况。2、培养幼儿的各种常规(1)培养良好的生活习惯
23、。鼓励、指导和帮助幼儿自己的事情自己做。如，学习穿脱简单的衣服鞋袜；收拾活动场地及材料等。（2）培养良好的游戏常规。通过听音、听信号等游戏学习听信号、命令完成相应的动作与任务。（二）教育教学工作管理1、语言领域的管理与建设通过上学期我班开展的“亲子共读”课题，我班幼儿阅读兴趣提高，一部分幼儿的语言表达能力有显著的发展。因而我们将继续加强语言领域的管理与建设，培养幼儿的阅读兴趣和提高幼儿的学习能力。（1）发展目标：1、学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。2、能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并
24、乐意表达自己的感受。4、能较安静地听录音机讲故事，了解故事内容。（2）具体措施：1、创设语言角，定期更换内容、材料，观察了解幼儿的情况。2、尝试在语言角中提供录音机、教师自制的磁带，进行人机对话，教师观察、记录，及时调整、更换。3、请家长鼓励幼儿讲故事，并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给教师，由教师做张贴、宣传等工作。4、组织临近社区开展幼儿讲故事比赛。如，绍兴新村社区、胜月阁社区等。2、区域活动的建设与管理（1）发展目标：幼儿能够自由、有次序地进行区域活动，发展各种能力。（2）具体措施：1）适时更换区域材料，从幼儿的实际需要出发随时更改区域。2）引导幼儿看区域中的各种示意图，学会自主
25、学习。（三）家长工作管理1、经常与家长沟通，及时反馈幼儿的在园情况。特别是对工作忙碌，很少来园的家长及时电访或家访。2、做好每两周的家园联系本工作，真实反馈幼儿情况、教师的建议，及时回答家长的疑问。3、针对每月班级中出现的问题与情况，组织家长开展以纸条形式的每月话题，最后教师综合总结家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布。4、创设两箱，留言箱与反馈箱。（四）个别教育工作建设1、做好新生入园情绪稳定工作。2、多关注几个性格内向、不敢与同伴交往幼儿的工作。3、取得家长的配合，家园共同做好几个规则意识较差，自控能力较差幼儿的工作。四、重要活动安排九月：1、稳定幼儿情绪。2、教室环境创设。3、家长委员改
26、选。十月：1、班级主题、区域环境创设评比。2、班级区域游戏观摩。十一月：1、家长学校上课。2、幼儿秋游活动。十二月：1、课题资料汇编展示活动。2、迎新年家园活动。一月：结束工作小班第一学期班务工作计划 篇6一、班级情况分析：本学期我班共有幼儿37名，其中男孩16名，女孩21名，上过托儿所的7人，其余的都是第一次上幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会上厕所；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的幼儿
27、不合群，任性；有的孩子说话口齿不清楚等为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们两个老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在家长的配合下使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。二、总目标：根据园务计划和班级情况，以二期课改的精神为指引，以规程为指导思想，以园务计划为工作准则，结合班级实际情况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育模式为突破口，全面提高保教质量，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力和生活自理能力，注重智力的开发，促进幼儿身心和谐的发展，使每个幼儿在其最近发展区上都有最大的提高。三、具体目标与措施：共同生活方
28、面：1、有独立做事的愿望，学习正确洗手，穿、脱衣服，自己用餐、喝水。2、能接受成人的建议和提示，知道遵守集体生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。3、会主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人的启发下能帮助他人。4、爱护玩具和物品，学习收拾、整理。措施：1、学习模仿操，愿意听着音乐跟着老师一起做。2、根据幼儿的实际情况制定出不同要求、不同形式的体育活动和游戏。3、通过走、跑、跳、平衡、钻等游戏，促进幼儿基本动作的发展。4、练习使用调羹，能独立进餐。5、通过表扬等激励形式，培养幼儿良好的午睡习惯，醒后能不影响别人。6、通过情景表演、故事等手段，培养幼儿注重自己仪表的整洁学习自己整理。7
29、、对人有礼貌，主动招呼，能和朋友友好相处。8、培养幼儿初步的爱祖国、爱家乡、爱周围人的情感。能愉快的参加各项节目活动（中秋节、国庆节、重阳节等）。9、能与同伴协商合作做一件事，愿意为集体做好事，遇到困难会自己想办法解决，不退缩。10、通过主题活动，建立起小组，尝试分工合作。11、在日常生活中，通过谈话，交流引导幼儿能原谅同伴的无意过错。12、培养幼儿能注意听别人的讲话，不随便插嘴的习惯。13、懂得要保护环境，公共场所要讲卫生，不随地抛扔纸屑、果皮，不乱踩乱爬。14、在家里能帮父母做一些力所能及的事。15、热爱集体，懂得不能为了自己而影响集体。认知方面：1、步了解身体主要部位的简单功能，知道避开日常生活中的危险。2、对体育活动感兴趣，尝试用各种材料和器械活动身体，学习一些基本运动方法。3、喜欢观察周围环境中不同物品，尝试进行分类、对应等。措施：1、步了解一些与生活有关的物体和现象。2、带幼儿观察附近与生活有关的公共场所，如：如海超市，阳光加洲别墅，长泾公园等。3、对周围的事物感兴趣，引导幼儿能向教师提问。4、鼓励幼儿喜欢参加唱歌、跳舞、画画、手工等活动。5、利用游戏，萌发幼儿对数和形的兴趣。6、乐意参加听故事、儿歌等活动，并能听懂小故事、儿歌中的主要内容，在教师的鼓励下，敢于说话。7、学听普通话，喜欢跟着教师学说普通话。表达表现方面：1、愿
