1、教育学作业教育学作业1第1题培养全面发展的人的根本途径是A.教育与生产劳动和社会实践相结合B.生产劳动C.社会实践D.教育您的答案：A题目分数：2此题得分：2.02第2题教育的社会主义性质和方向A.培养健全世界观、人生观和价值观B.培养四有公民C.培养德、智、体等全面发展的人D.培养“社会主义事业的建设者和接班人”您的答案：D题目分数：2此题得分：2.03第3题认知主义学习理论的代表人物是：A.布鲁纳B.桑代克C.卢梭D.皮亚杰您的答案：A题目分数：2此题得分：2.04第4题教科书又称为：A.教材B.课本C.试听教材D.课程您的答案：B题目分数：2此题得分：2.05第5题一般而言，中等难度的题
2、目应占：A.30%B.40%C.50%D.60%您的答案：D题目分数：2此题得分：2.06第6题我国学校教学的基本组织形式是：A.班级授课制B.个别教学C.道尔顿制D.分组教学制您的答案：A题目分数：2此题得分：2.07第7题反映试题难易程度的指标是：A.信度B.效度C.难度D.区分度您的答案：C题目分数：2此题得分：2.08第8题下面哪位教育学家在其著作教育漫画书中提出了著名的“白板说”A.洛克B.卢梭C.蒙台梭利D.裴斯泰洛奇您的答案：A题目分数：2此题得分：2.09第9题通过亲身体验获得直接经验的课程是：A.活动课程B.学科课程C.核心课程D.综合课程您的答案：A题目分数：2此题得分：2
3、.010第10题课程是按什么标准分划分为必修课与选修课A.课程的组织核心划分B.课程的存在方式C.课程设置形式D.课程实施方式您的答案：A题目分数：2此题得分：0.011第11题我国义务教育法颁布于：A.1983年B.1985年C.1986年D.1993年您的答案：C题目分数：2此题得分：2.012第12题普通中小学的管理制度一般都实行A.校长负责制B.集体管理C.教师负责制D.校长负责与集体管理您的答案：A题目分数：2此题得分：2.013第13题提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威您的答案：D题目分数：2此题得分：2.0
4、14第14题学校各项工作的中心是A.智育B.管理C.教学D.德育您的答案：C题目分数：2此题得分：2.015第15题一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是A.教育目的B.教育手段C.教育制度D.教育目标您的答案：D题目分数：2此题得分：0.016第16题我国学校教学的基本组织形式是A.班级授课制B.个别教学C.分组教学D.道尔顿制您的答案：A题目分数：2此题得分：2.017第17题古代教学的基本组织形式A.班级授课制B.分组教学制C.道尔顿制D.个别教学您的答案：D题目分数：2此题得分：2.018第18题在教学过程中，起主导作用的是A.校长B.教师C.班主任D.学生您的答案：
5、B题目分数：2此题得分：2.019第19题学生为了完成共同的任务，在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习属于A.自主学习B.探究式学习C.合作学习D.分组学习您的答案：C题目分数：2此题得分：2.020第20题教学活动以学生的自学为主，教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是A.“传递接受”教学模式B.“自学辅导”教学模式C.“目标导控”教学模式D.“引导发现”教学模式您的答案：B题目分数：2此题得分：2.021第21题根据教育目的的理论基础，可以将将其划分为A.宗教本位的教育目的B.社会本位的教育目的C.个人本位的教育目的D.要素主义的教育目的E.教育无目的您的答案：A,B,
6、C,D,E题目分数：4此题得分：4.022第22题桑代克提出了学习的三个主要定律：A.准备律B.练习律C.效果律D.复习律E.自习律您的答案：A,B,C题目分数：4此题得分：4.023第23题引导发现教学模式的操作顺序是：A.提出问题B.建立假说C.拟订计划D.验证假说E.交流提高您的答案：A,B,C,D,E题目分数：4此题得分：4.024第24题课程编制模式主要有：A.目标模式B.过程模式C.情境模式D.行动模式E.自主模式您的答案：A,B,C题目分数：4此题得分：4.025第25题作为教育支柱的四种学习是：A.学会认知B.学会做事C.学会共同生活D.学会实现自我E.学会独立您的答案：A,B
7、,C,D题目分数：4此题得分：4.026第26题义务教育的特点A.公平性B.法制性C.强迫性D.普及性E.免费性您的答案：C,D,E题目分数：4此题得分：4.027第27题从课程的组织核心划分，可以将课程划分为A.学科课程B.活动课程C.核心课程D.综合课程E.研究性课程您的答案：A,B,C,D题目分数：4此题得分：4.028第28题根据教育目的的历史形态，可以划分为：A.理想的教育目的B.现实的教育目的C.古代教育目的D.现代教育目的E.后现代教育目的您的答案：C,D,E题目分数：4此题得分：4.029第29题世界各国的教育管理制度基本分为以下哪项类型：A.中央集权制B.地方分权制C.中央与
8、地方合作制D.单轨制E.双轨制您的答案：A,B,C题目分数：4此题得分：4.030第30题影响学习的因素有：A.学生B.教师C.学校D.家庭E.社会您的答案：A,B,C,D,E题目分数：4此题得分：4.031第31题教育目标是教育目的的下位概念您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.032第32题根据教育目的与教育过程的关系，可以将教育目的的划分为“国家教育目的”和“个体教育目的”您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.033第33题双轨制是一个自下而上的体制，即小学、中学，而后可以升入大学，其特点是一个系列，多种手段您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.034第34题教材是教师和学生用来进
9、行教学活动的材料您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.035第35题核心课程以儿童的活动为中学您的答案：正确题目分数：2此题得分：0.036第36题“传递接受”教学模式又称为“问题探究”教学模式。您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.037第37题免费性是义务教育的特点。您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.038第38题现代学制的改革在横向方面，双轨制在向分支制和单轨制方向发展您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.039第39题教育管理体制是整个教育制度的核心组成部分，是教育制度的主体您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.040第40题学制是一个国家各种教育机构及其教育规范体系的有机结合，是一种教育组织体系与教育保障体系有机结合的制度系统。您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.0作业总得分：94.0
