1、教师职业道德1教师职业道一、单选（15题 30分）1、道德是一种自觉维护社会秩序的心理倾向与行为准则，它不能由外界输入，只能由自己“修炼”，这表明道德具有 （ ） A.内省性 B.示范性 C.利他性 D.强制性2、人们对未来社会制度和社会面貌的预见和期望，属于理想中的 （ ） A.职业理想 B.社会理想 C.生活理想 D.道德理想3、教师职业道德的灵魂是 （ ） A.教学行为 B.道德行为 C.教育观念 D.师德修养4、下列不属于新型师生关系的特点是 （ ） A.民主 B.平等 C.专制 D.合作5、在下列表现中，属于教师不作为侵犯行为的是 （ ） A.侵犯学生上课学习的权利 B.非法限制学生
2、表达自由的权利 C.未制止学生的危险性行为 D.提供学生成绩的方式不适当6、教师在其合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申诉理由，请求处理的制度，称为 （ ） A.教师权利救济 B.教育行政复议 C.教育行政诉讼 D.教师申诉制度7、教材编写、教学、评估和考试命题的依据，国家管理和评价课程的基础是 （ ） A.教学大纲 B.课程标准 C.课程方案 D.教学计划8、教师进行教学的基本材料以及学生认识世界的媒体是 （ ） A.教科书 B.教材 C.教学参考书 D.课本9、下列关于建构主义的学习观表述不正确的是 （ ） A.学习是学生主动建构自己知识的过程 B.学习是由教师向学生传递知
3、识的过程 C.同化和顺应是学习者认知结构发生变化的两种途径 D.学生基于自己与世界相互作用的独特经验去建构自己的知识并赋予经验以意义10、个体自觉确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的学习方式是 （ ） A.体验式学习 B.探究学习 C.合作学习 D.自主学习11、下列对教学过程本质的定位不正确的是 （ ） A.教学过程实现的主要形式是师生交往互动 B.教学过程是生命力量呈现的过程 C.平等对话是交往互动的教学过程在课堂教学中的表现 D.教学过程是一种单纯的认知过程12、家长的支持态度和能力属于课程资源中的 （ ） A.有形资源 B.素材性资源 C.条件性资源
4、D.无形资源 13、教师用语言启发学生思维，交流思想，表达情感的教学行为是 （ ） A.变化技巧 B.提问技巧 C.讲解技巧 D.强化技巧 14、教师教育教学能力提高最快，逐渐走向成熟的时期是 （ ） A.准备期 B.适应期 C.发展期 D.创造期15、中小学教师继续教育的最主要形式是 （ ） A.系统进修 B.电子学习 C.校本培训 D.学历教育 二、判断改错题（4题 20分）16、没有差的学生，只有差的教育。17、教师打骂学生的行为其实也没什么，他们都是恨铁不成钢，也是对学生负责。18、多一把尺子，就多一批好学生。19、反思就是对自己的教学实践进行研究，不需要再学习理论了。3、简答题（4题
5、 20分）20、教师应树立哪些新的教育观？21、多元智能理论的主要内容有哪些？22、在教学过程中如何落实探究学习？23、新时期对教师的专业发展提出了哪些新的要求？四、论述题（2题 30分）24、结合自己的教学实例，谈谈自己是怎样落实新课程所倡导的三维目标。25、一名优秀的教师应该具备怎样的专业情意小学美术新教材教法考试试题一、填空题： ( 每空1分 共27分 )1、美术课程具有 性质，是学校进行 的主要途经。2、教师考试试题美术课程标准按教学活动分为； ；_；四个学习领域。3、美术的社会功能主要体现在 功能 功能和 功能。4、美术媒材是构成美术作品的 ，如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像
6、带、木材和塑胶。5、透视法又称 ，常见的焦点透视有 透视和 透视两种。6色彩千变万化，但归纳起来主要有三大要素，分别是 、 、 。7、凡.高是荷兰著名的画家，他的代表作有 、 、 等。8、雕塑以其不同的表现形态可以分为 雕、 雕和 雕。 的作品大卫是一件 雕作品。9、毕加索是 籍的画家、雕塑家、版画艺术家。10、作品开国大典的作者是 。11、色彩的明度变化可以通过加 提高明度，加 减弱明度。二、单项选择题：( 每小题2分 共20分 )1、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是 ( )。A、阎立本 B、吴道子 C、张萱 D、张择端2、法国画家塞尚在西方被尊奉为 ( )。A、后印
7、象画派之父 B、现代绘画之父 C、印象派之父 D、当代绘画之父3、巴黎圣母院的建筑形式属于 ( )。、罗马式建筑 、拜占庭式建筑 、哥特式建筑 、拉丁式建筑4、十七世纪荷兰的绘画艺术属于 ( )。、封建文化 、市民文化 、宫廷文化 、贵族文化5、印象派画家在描绘物体时所追求的是 ( )。、形体结构 、光线明暗 、光色变化 、意象效果6、美术创作原则“外师造化、中得心源”是 ( ) 提出的。、王洽 、张璪 、王维 、张彦远7、“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是（ ）。A、沈周 B、文征明 C、唐寅D、仇英8、中国画流民图的作者是（ ）。、齐白石 B、潘天寿 C、蒋兆和D、徐悲鸿9、齐白石的中国画
8、蛙声十里出山泉描写的是 ( ) 。A、青蛙 B 、牛蛙 C、蝌蚪 D、 树蛙10、下面哪组颜色不是互为补色（ ）A、红、绿 B、黄、紫 C、蓝、橙 D、白、黑三名词理解：( 共15分 )艺术风格：美术创作：美术教育：形式感： 审美: 四、简答题：( 每小题6分 共18分)1、美术课程的性质与价值是什么？ 2、应该怎样欣赏美术作品？ 3、请列举出调子素描中明暗五调子? 5、案例分析题：( 共20分 )以下是针对牵牛花一课拟定的两套不同的教学目标，请试用新课标理念分析两者的异同。教学目标一：1、初步认识牵牛花的生长规律，能运用线条或色彩画出其基本特征。 2、通过课件(或范画)了解牵牛花的相关知识，
9、观察它的生长过程，并通过发现、讨论来了解植物生长过程中的不同形态，学会描绘观察到的事物。 3、对牵牛花的生长过程产生兴趣，能积极参与表现活动。教学目标二：1、初步认识牵牛花的生长规律，并运用自己喜欢的绘画形式表达自己的感受。 2、在观察、触摸中进行感官体验，认识、感悟牵牛花的生命形态之美。 3、对牵牛花的生长过程产生兴趣，能大胆表现出自己的感受。一、1.人文 美育 2.造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索 3.认识、教育、审美4、物质材料 5、远近法 平行透视、成交透视 6、明度、纯度、色相 7、向日葵、星空、阿尔的吊桥8、圆、浮、透、米开朗基罗、圆 9、西班牙 10、董希文 11、白、黑二
10、、1、B 2、B 3、C 4、B 5、D 6、C 7、B 8、C 9、C 10、D三、1、艺术作品在整体上呈现出的具有代表性的独特面貌。2、通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感。3、以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是：延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。4、在美术中，指作品的存在方式和物质外观以及结构关系所形成的整体特征。5、对具体事物和艺术作品中美的因素和形象进行非功利的直觉和观照，并在这一过程中获得愉悦的心理体验。四、（1）、(一)陶冶学生的情操，提
11、高审美能(二)引导学生参与文化的传承和交流(三)发展学生的感知能力和形象思维能力(四)形成学生的创新精神和技术意识(五)促进学生的个性形成和全面发展（2）、1、从分析形式和形象入手2、对内容的理解、体验3、对内蕴的探究和领悟（3）、1、亮调子2、次亮调子3、明暗交界线4、次暗调子5、反光 五、答：不同点：两套教学目标各自的侧重点不同，第一套教学目标强调了对学生观察能力的培养，引导学生对客观物象的表现，第二套教学目标侧重于学生对植物生长的感官体验的培养，重引导学生进行主观感受的表现。相同点：1、两套教学目标的拟定都体现了新课标要求的知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观三维特征，具有可测性。
12、2、两套教学目标都强调了学生的主体性，同时又注重了学科间的综合性。小学美术知识复习资料一. 基础知识部分.1.中国写意画讲究用笔和用墨,用笔包括落笔,行笔,收笔.用墨包括墨色的浓淡，干湿的变化的运用。2.传统中国画的基本技法是勾、皴、点、染。3.绘画中的色彩美是指统一与变化中的美。4.色彩的差别大是强烈对比。在色环中相隔150180度，色彩差别小的弱对比，在色环中相隔60度以下。5.美术课可以分成绘画课、手工课、欣赏课，手工课常运用剪、刻、挖、粘、接等方法。6.透视的基本规律是近大远小，可分为成角透视和平行透视。成角透视是指物体的一个角与画者相对，平行透视是指物体的一个面与画者相对。7.要画好
13、人物物速写，需要了解人体的大体比例、结构和动态规律，还需要依靠对形象的记忆和理解。8.选取恰当的形象或物体作为画面内容叫取景构图又叫布局或经营位置，应注意物体在画面中的位置、空间以及线条色彩等在画面中的结构组织形式。9.剪彩纸的特点是形式多样、质朴简洁、内容丰富、富有极强的装饰性。其步骤是起稿、固定画稿、刻钻剪、裱贴10.三原色是指红、黄、蓝。三间色是指橙、绿、紫。11.橙色是由红和黄组成,绿色是由黄和蓝组成,紫色是由红和蓝组成的.12.色彩的三要素是指色彩的明度、纯度、色相，明度是指色彩的明暗深浅程度，色相是指色彩的本身面貌，可以通过加白色提高明度，加黑色降低明度。13.冷色是指蓝、绿等给人
14、凉冷感觉的色彩，暧色是指红橙等给人温暖感觉的色彩。14.中国画从表现手法上可以分为工笔画和写意画,从表现内容上可以分为山水画、花鸟画、人物画。15.任何物体都可以用立方体、圆柱体、圆锥体、球体四类基本形体去概括。16.素描的基本调子是三大面五调子，三大面是指受光面、背光面、反光面。五调子是指亮面、灰面、明暗交界线、暗面、反光。17.美术字可分为宋体、黑体、变体三种。黑体美术字外形呈方形或长方形且笔画粗状，笔画粗细基本相等。18.单独纹样是指与四周无联系的纹样，它是图案的基本单元。左右上下四面相连的纹样称为四方连续纹样。19.角隅纹样是装饰边角的纹样，可分为对称式和均衡式两种。20.将一分形进行
15、有秩序的反复排列称为重复具有一种秩序的美感。21.形有秩序的逐渐变化，就叫渐变。22.对称轴或对称中心两侧相同就叫做对称，具有一种规则、整齐和稳定的美感。22.成人的身高为7.5个头长,少年为6个头长。23.“三庭五眼”是指人物的面部长度平均分成三份称为上庭从发际到眉间，中庭从眉间到鼻尖，下庭从鼻尖到下下巴24.素描可以分为结构素描和明暗素描。25.以画马见长的画家是徐悲鸿，以画虾见长的画家是齐白石，以画竹见长的画家是郑板桥。26.山水画的方法:组织山水画的方法有近景有远景,就可以构成不同特色的观察空间.近景可以用匀、皴、点、染的方法具体刻画。远景可以简略勾、皴，也可以用渲染的方法来画。山水画
16、的步骤是先根据酝酿构图，然后再画近景或主要景物。再画远景或陪衬景物，最后用浓墨点苔或有重点地着色和整理。27.点 线 面 组成了丰富的形象世界，是一切造型的基本条件。28.常用的设计花卉图案的方法有夸张、变形、添加等。29.常用的几种剪纸的方法有阴剪、阳剪、综合法。30.学习染纸时要一看纸怎么折，二看色怎么配，三看用了多少水，四看作品美不美。31.外界的物体，透过瞳孔投射在眼睛的视网膜上就会变得近大远小。32.年画是中国民间最普及的艺术品之一。33.装置艺术是选择一些现成的物品，组合起来，在一个新的标题下，呈现出新的形象。34.用色彩和笔触表现空间和距离的感觉时，一般近处色彩偏暖，远处偏冷，近
17、处色彩鲜艳，远处灰暗，近处色彩笔触强烈些，远处笔触柔和些。35.自然界的一头牛，在毕加索笔下，简化、夸长、改造，被加工成一系列独特的艺术形象。36.现代绘画设计，更是广泛运用简化、变形。37.扇面有扇形、圆形等形状。38.世界上第一架动力飞机是美国莱特兄弟研制成功的。多数飞机由机身、机翼、 机尾、起落等装置组成。39.人类原始衣服和住所都和穿编有关，用多种材料编织的东西，有时它们是生活用品，有时它们却成为艺术佳作。40.黄色很明亮，蓝色暗得多，各种色彩明亮的程度叫做色彩的明度。41.纯度是指色彩纯净的程度。42.三角形构图稳定，井字形构图谨严，S形构图流动，对角线构图爽利。43.动物的脚比人类
18、的脚更灵敏、更能干、更重要。44.版面设计就像画画的构图，要考虑内容的主次和图片的聚散，版面整齐的，要避免呆板，版面活泼的，防止凌乱和松散，色彩鲜艳的，别让人眼花缭乱，色调朴素的，别缺少生气。45.以古代雕刻为主体的非洲艺术、与西方艺术、东方艺术共同构成世界艺术宝库的三大瑰宝。46.非洲雕刻造型粗犷夸张，线条简洁概括，不单纯追求形似，更强调作品的节奏感。47.所有的陶艺作品的坯体应该是空心的，并要有一个通气孔。制陶的过程分为：练泥、制胚、施釉、烧制。48.色调指：彩色画面上色与色之间的整体关系，构成色彩的调子，其中主要的色相为主调。红、橙、黄是暖色。蓝、绿、紫是冷色。49.立纸造型的创作方法与
19、绳线浮雕基本相同，只是粘贴造型的材料改用了纸条。50.制作纸版的常用材料有：棉花、窗纱、树叶、纤维板、帆布，以及各种不同的纸张等。51.综合纸版画是利用拼贴、刻线、贴线、撕揭、揉纸等技法，融合各种有肌理的什物材料，综合运用在同一印制底版上，表现出更为活泼、奇特的艺术效果的纸版画品种。52.制作纸工作品常用到：剪、折、切割、粘、弯曲、插接等加工制作方法。53.夜晚、海景、草地、森林常常画成冷色调，静谧而幽深。晚霞、秋景、丰收的田野大多是暖色调的，传达出热情和温馨。54.荷兰画家埃舍尔的引水渠描绘的是渠水倒流的奇妙景象。55.我国唐代有很多有名的陶艺作品如：三彩天王佣、男舞佣56.素描造型的基本要
20、素有：形与体形既物体的平面形状，体既物体的体积。 形体与体面体面既物体外表的面向。体面的方向、性质、大小、衔接、连接。三个以上的体面汇聚交接成尖角，凸起为“高点”或骨点，凹下去的为“低点”或“伏点”。线与面相生相依的关系。 结构与形体结构是形体的内在本质，形体是结构的外部呈现。 光影调子二作品作家部分1.中国：祖孙四代刘文西 地道战罗工柳暗花明 刘少奇和安源矿工候一民 毛泽东走遍全国李琦夯歌王文彬 泼墨山水张大千宋代对虾图齐白石 祖国万岁齐白石峡江行陆俨少 山雨初收李可染群马徐悲鸿 暮韵图李可染黄山刘海粟 祖国万岁齐白石大红花林风眠 水仙、 荷潘天寿三峡晨曦周琳 艰苦岁月潘鹤父亲罗中立 舞蹈-
21、叶浅予漓江春雨李可染 巫峡清秋张大千青铜奔马东汉时期 清明上河图（宋代）张择端开国大典董希文 货郎图（宋朝）李嵩齐白石像吴作人 千里江山图王希孟南昌起义黎冰鸿 2.外国：向日葵凡高荷兰 莫纳丽萨达.分奇(意大利)椅中圣母拉斐尔 意大利 睡莲莫奈法伏尔加河上的纤夫列宾(俄国) 儿子保罗像毕加索(西班牙 阿尔的吊桥凡高荷兰 松树林之晨希施金俄国花 罗马尼亚式的衬衫马蒂斯（法） 加莱义民罗丹（法）（雕塑）雪峰，三月列维坦俄国 椅子上的桃马蒂斯（法）少女和桃子谢洛夫俄国 在阳台上雷诺阿（法）喂食米勒法 面包珂勒惠支（德国）晨西涅夫法 马格丽特公主委拉斯凯兹（西班牙）新鲜的鲱鱼密莱司（英国） 大卫米开朗
22、基罗（意大利）（雕塑）农舍后院柯罗法 国王和王后摩尔（英国）（雕塑）椅中圣母拉斐尔 蒙那丽莎达芬奇（意大利）阿尔的吊桥凡高一、怎样理解“美术综合课程体系”？（提示：它是以美术教育为主体，综合多学科而形成的一种具有综合性质的课程体系。可以从知识、能力、学科、教法、学法、多媒体等方面各自综合来理解）参考答案：美术综合课程体系包括六个方面：知识的综合(历史与美术史、文学与美学、传统与现代、欣赏与批语学等)；能力的综合(观察与思维、想像与创造、理论与操作等)；学科的综合(美术与语文、与劳技、与数学、与地理、与英语、与音乐等)；教法的综合(讲授与演示、练习与交流等)；学法的综合(课上与课外的自学、分组与
23、个别研究)；多媒体教学(软件的应用与开发)。二、从那几个方面来培养学生学习美术的良好习惯？参考答案：学生学习美术，必须养成良好的习惯：（1）保持正确的作画姿势，如写生画、图画等。（2）合理使用绘画工具。 （3）学会观察、分析与比较：对象的整体与局部比例；物体的结构特征或相似形体；画面物象的透视状况；画面的基本色调。（4）注意画面的形式美感。三、如何在美术教学中培养学生的审美能力？首先，要激发学生的好奇心和想象力。教师可以各种形象的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问等引导学生增加直观形象感受，提高其审美的能力。第2、要让学生从小接触大量高水平的美术作品，丰富学生的形象贮存。中小学的美
24、术欣赏可以是专题欣赏，也可以通过绘画、工艺、设计等课业，进行随堂欣赏。同时，也可以举办美术作品陈列展，经常陈列展示学生自己的作品、教师的作品等。有条件的地区或学校还可以带领学生参观美术馆、博物馆，甚至访问画家，参观画家的画室或工作坊。第三、要培养学生学会欣赏自然、学会欣赏生活，在自然与生活中寻找美、发现美。第四、在教学中，应遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。四、儿童绘画教学有哪一些的种类，请列举说明各自方法。儿童绘画教学经常有1）线描画：在儿童美术教育中，单纯用线画成的画即线描画，成为最基本、最富有兴趣、最便捷的绘画形式之一。用线画物体不受光线、色彩的限制，
25、更易于表现形体、结构，使儿童更自如地认知世界。2）油画棒画：油画棒是一种儿童常用的绘画材料。它可以像彩色水笔那样勾线，线条粗而有力，色彩鲜艳而细腻，还可以像水粉、水彩那样大面积涂色，可单色涂、多层涂、混合涂、并置涂、渐变涂。油画棒画的一般作画步骤是先用油画棒直接勾线构图。勾线要大胆、细致，构图以画面饱满、生动、有层次为好，然后在上色，涂色时平涂，叠加，多种色混合、并置或渐变均可。可利用油画棒涂出来的颜色有一定厚度和黏性，在它上面覆盖上纸，再画出图形，这样，纸的反面就出现了一幅拓印画。油画棒还可与水彩、水粉颜料结合使用。3）水粉画：用笔技巧十分丰富，不同的感受可用不同的方法处理，常见的笔触有 “
26、点彩” “线条” “色块”，根据作画时笔中含水分量的多少，水粉画技法有湿画法和干画法之分。4）中国画：工具有笔、墨、纸和绢、砚、色等。一般小学生学习中国画用的笔是羊毫笔，最好准备大小各一支。墨用书画用的墨汁。中国画用纸应用宣纸，有生宣、熟宣等种类，写意画通常用生宣，工笔画用熟宣或绢等。颜料有专用的中国画颜料，也可用水彩画颜料代替。另外，还要准备洗笔桶、调色碟等。5）纸版画：一般步骤：先设计画稿，如在纸上画出同学的肖像；然后剪出脸型、发型和五官等细小部分；再用乳胶粘贴，先粘大的面积，再粘贴五官等小的部分；最后，滚上油墨，并放在报纸上，覆盖上纸，用钢勺磨印完成。值得注意的地方是： 底版可用揉纸法处
27、理，产生一定的肌理纹样；涂色可平涂、渐变等；有汉字的地方，制版时要写反字，这样印出来才是正字；印过一次画后，可用清水洗去版上颜色，再继续印粉印吹塑纸版画，也可采用油印方法。制作油印吹塑纸版画时应注意的地方：油墨要滚得均匀；也可滚上其他颜色；可以用其他的技法；要注意清洗版画工具，打扫好卫生。6）电脑画：电脑有包含多种色彩的颜料盒，还有可以调色的调色盒，可从色相、明度和纯度三方面进行调配。电脑有各种类型的笔，有钢笔、铅笔、粉笔、蜡笔、毛笔、记号笔、喷笔、墨水笔等，主要是模拟它们的绘画效果。此外，电脑还有放大、缩小的功能，有各种纹理、负像、运动、柔和等图像处理功能。7）五、美术课程标准依据美术学习活
28、动方式划分了那四个学习领域？ 答：造型表现 ， 设计应用 ，欣赏评述 ，综合探索 。六、国画课一般要让学生准备哪些工具和材料？（至少列举5种）答：宣纸、毛笔、笔洗（盛水器皿）、国画颜料、墨汁、砚、画毡等七、纸工从技法角度上分为哪些种类？（至少列举5种）答:染纸、折纸、剪纸、撕纸、刻纸、贴纸等。八、学生的美术作业评价呈现方式有哪些？ 答：学生美术评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式。九、当今美术课程的基本理念是什么？答：使学生形成基本的美术素养；激发学生学习美术的兴趣；在广泛的文化情境中认识美术；培养创新精神和解决问题的能力；为促
29、进学生发展而进行评价。十、美术课程标准的总目标是什么？答：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。十一、如何在教学中突出美术文化的学习呢？答：（1）通过美术学习，使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并让学生通过了解不同的历史、文化、经济、地理等，认识美术的特征、美术表现的多样性
30、以及美术对社会生活的独特贡献。（2）培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的宽容和尊重。 十二、“设计应用”学习领域第一学段的标准与“造型表现”学习领域第一学段的标准有何区别在“内容标准”中，“造型表现”学习领域第一学段的标准是：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。“设计应用”学习领域第一学段的标准是：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。十三、造型与表现的关系是什么？造型与表现可看成该学习领域的两个维度，造型是指与视觉造型有关的一切活动，表现则是指与造型活动有关的全部过程。造型是“点”, 表现则是“线”；造型是表现的基础，表现则是造型的过程。造型与表现在本学习领域中是一体两面。比方说学生进行一次玩泥巴的活动，泥巴是造型的材料，采用什么方法，想要表达什么感受，实际上在动手之前就有所考虑，就已经开始了表现的过程。在整个造型活动的过程中，也许中间想
