2023关于学生心理的四年级家长会参考发言稿.docx

1、关于学生心理的四年级家长会参考发言稿各位家长，下午好！在这里，我要代表学校感激你们在百忙之中，抽空来参加这个家长会。我确实非常感动，同时也明白你们十分关怀本人的子女。为了共同的目的，我们走到了一起。相信我们只要严密地配合就一定能教育好你们的子女。文学大师鲁迅先生说过，要勇于批判与自我批判。关于小孩出现的咨询题，我觉得我们首先要学会自我批判，擅长从本身找缘故。因而我要讲的第一点是家长要克服心理上的四大误区。目前，由于家长对子女的期望值越来越高，因而易产生四种不正常心理，对小孩的健康成长妨碍非常大。一、攀比心理。有些家长拿本人的小孩跟别人的小孩比，看不到本人小孩的优点，动不动就批判、指责小孩，恨不

2、得本人的小孩处处都比别人的小孩强。如此做，易使本人的小孩产生自卑感和忌妒心理，并慢慢地丧失自决心。二、补偿心理。非常多家长由于小时侯没有好的读书环境，感到十分遗憾，因而往往会把本人未实现的愿望寄予在小孩身上，不考虑小孩的详细情况，其结果使小孩产生逆反心理；有些家长本人孩提时代生活条件不好，如今便给小孩无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇，从而让小孩产生依赖心理，缺乏独立生活才能。三、放纵心理。一些家长在“娇惯要趁早，树大自然直”的思想支配下，往往对小孩的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不咨询，而一味放纵，溺爱。溺爱往往出如今小孩的爷爷奶奶，一遇到什么咨询题“老黄伞”一撑，长此以往，使小孩养成了一

3、些不良适应。四、从严心理。有些家长把严格要求理解为不断地批判和训斥，甚至逼迫小孩把日常的休息和娱乐时间用来学习。如此，小孩整天生活在恐慌和紧张之中，学习兴趣和经历力普遍下降。家长只有克服以上四大心理误区，针对小孩的特点对症下药，施以教育，才能让小孩健康地成长。那么如何使家长们克服心理的误区呢？我认为能够从以下几个方面去考虑。一，要用平和的心态去对待小孩，看到小孩的“另一半”。上学期期末考试后，一位学生家长交流小孩的学习情况。他不断诉说小孩的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题非常马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话总之，在他的眼里，小孩一无是处。正在成长过程中，小孩就像一杯没有倒满的水

4、，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能由于小孩一两次考试成绩上不去就全盘否认小孩。每一个人都希望得到掌声遭到表扬，尤其是小孩。事实上我们没位家长也有如此体会苏霍姆林斯基曾说过：“不理解小孩，不理解他的智力开展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”每一个小孩都有成为一个好小孩的欲望，家庭教育就应该让小孩找到“我是好小孩”的感受。事实上，我们要对有缺点的小孩多一些宽容与赏识，多用开展的目光对待他们，协助小孩分析落后的缘故，提出应对的策略，你一定会发觉“那只杯子里的水越来越多”。所以，仅仅停留于看到小孩的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使小孩进步，反而会滋生小孩的一些不良适应。尽管表扬和鼓舞是教育小孩的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到小孩的“另一半”的根底上适时、适当的表扬和鼓舞，才是促进小孩健康成长的“添加剂”。也只有真正看到小孩的另一半，才能从把小孩教育好的角度去真正地爱小孩，才具备同小孩的沟通的良好心理根底。