1、英语教师优秀党员创先争优先进事迹材料投身教育 无怨无悔我是高县落润中学一名英语教师，男，汉族，中共党员，出生于1969年10月，西华师大英语教育本科毕业，中学英语一级教师，任教25年以来，一直从事英语学科教学工作，现担任七年级四班班主任，英语教研组长和七年级年级组长，现为罗场片区教研联组英语学科中心发言人，高县初中英语新课改指导组成员，国家级科研课题全国英语“四位一体”教学法实验主研人员，市级科研课题农村中学心理健康教育研究主研人员，被县教育局推荐为宜宾市中心教研组研究员和宜宾市教科所中学教育科研骨干教师，现为宜宾市初中英语骨干教师，国家基础教育中心外语教育研究中心研究员。我热爱祖国，热爱人民
2、，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，思想上、行动上自觉同党中央保持一致，有良好的职业道德，社会公德和较强的事业心，遵纪守法，解放思想，开拓创新，求真务实，处处以党员标准严格要求自己，以身作则，教书育人，为人师表，现从以下几个方面介绍自己的成长历程：一、教书前，历经艰辛求学路。我家住在落润乡公益村猫儿湾组，交通不便，经济条件差，家乡贫穷落后。童年时代的我，只能在公益小学读书，胆小怕事给老师留下深刻印象，不知不觉小学毕业，升入大楠小学戴帽初中班，在学习过程中，由于怕老师批评，所以做任何事情都认真、仔细，尤其是在学习上总是尽自己最大努力完成老师布置的各
3、项任务，因此进步很大，学习成绩大幅度提高，初中毕业时以优异的成绩考入高县中学读高中，三年高中读书生活令人终身难忘，我经历了几次辍学的考验，当时家庭负担重，无经济来源，多亏亲朋好友的帮助，才勉强读完高中。穷人的孩子早懂事，高中学习，让我大开眼界，在知识的王国里，我学了一本又一本教科书，做了一本又一本的作业，凭借一颗赤热的心和对理想的追求，努力学习，不断取得进步，深受老师、同学们的好评，曾读高中期间评为县三好学生并担任班干部，协助老师搞好班级工作，但始终心理负担过重，最终参加高考仅几分之差与上大学无缘，重新回到贫穷落后的家乡。二、代课八年，教与学两不误，迎来黎明的曙光。高考落榜后，给我沉重致命的打
4、击，在绝望中想到离家出走，一了百了，但有时又少不了对父母的牵挂，最后没能实现，偶尔也想到去劝说父母横下决心再补一次，但想到家里经济困难和还有两个年轻的弟弟在上学，实在不忍心，于是一时间显得无可奈何，只好听天由命。不久，听说大楠小学需要找一名代课老师，在亲朋的劝说和袁校长的帮助下，我成了一名代课老师，一干就是八年，在此期间，我深知这是一份来之不易的工作，一定要干好，于是全身心投入到教学中，当时教学成绩在罗场片区一直名列前茅，多次受到教办的奖励和评为乡先进教师，在教学过程中，为了做好学生思想工作，我走遍了大楠片所在四个村的每个组，及时与学生家长取得联系，沟通，让家长支持自己的教学工作。同时，也让自
5、己的教学成绩得到家长们认可，有了立足之地后，名气慢慢地传开。工作之余，通过函授学习和自学，取得了中师文凭和农技推广专业中专文凭，一边教书，一边指导当地农业生产，乡亲们都说：“读了两天书的人就是不一样。”直到1994年底，通过县人事局和教育局组织的招聘考试转为一名正式老师分配到本乡任教。三、正式工作后，忆苦思甜，在教育战线上捷报频传。历经八年抗战，始终教学工作与我同行，我认为没有过去扎实的工作基础和实干精神肯定没有今天的成功，因而更加珍惜这份工作，于是理头苦干革命工作，先后进修英语专科和本科毕业，教学中积累了丰富的教学经验，形成了自己独特的教学特色：能准确地把握教材结构、内容和编排体系，上课目标
6、明确，内容得体，知识梯度由易到难，由浅入深，体现循序渐进的教学规律，课堂用语生动贴切，能用英语组织课堂，语言清楚，教态自然，富有激情，板书规范，布局合理，注意语言结构与语言能力相结合，激发学生兴趣，调动学习积极性，课堂教学面向全体学生，尊重个体差异，因材施教，教学技巧熟练，课堂组织管理好，能正确处理偶发事件，作业认真批改，及时讲评，早、晚自习耐心辅导，积极开展好课外活动，指导优生，做好中、差生的转化工作，培养学生德、智、体、美、劳各方面全面发展，真正实施素质教育。在班级管理上，我认为班集体是学校的一个基层组织，又是学校教育的基本单位，是学生全面发展的土壤，良好的班集体是发展学生个人才干的环境，
7、能陶冶学生思想、品德、情操，优秀的班集体是良好的学风、教风、校风形成的基础。我属于愿意当班主任的那类教师，我觉得教书而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。综合起来，我从以下四个方面介绍班级管理经验： 1、班主任要以严字为突破口，首先要严以律己，以身作则，凡是要求学生做到的，班主任要带头做到，禁止学生做的，班主任坚决不为，以自己为示范，言行取信于学生，因为初中学生存在向师心理，班主任的思想品质和行为习惯成为学生关注的焦点和业余话题，有句话：“有什么样的教师就教出什么样的学生。”由此说明教师榜样作用非同小可。比如：要求学生上课不迟到，班主任自身严格做到每天预备铃一响，就站在教室的门旁
8、，日久天长，学生也就很自觉地克服迟到现象，真所谓喊破嗓子，不如做出样子，其身正，不令则行，只有这样坚持班级管理，校规，班规里的各项制度才能在班级里得到很好的贯彻执行，最终让这些约束行为变为学生的自觉行为，同学们从其影响中，不仅学会怎样学知识，也学会怎样做一个对社会有用的人。但班主任在对学生严格要求的同时，必须做到严而有度，宽严结合，不能一棒子打死，要给学生一片和谐发展的空间，留给学生充足的时间认识自己所犯错误，多给一次改正错误的机会，让学生感到严格并非严酷，严中有爱，让学生们体会到班主任的威严，同时又感到班主任的慈爱，从内心信服你这位班主任，自愿接受严格管理，改正不良习气。2、爱是打开学生心灵
9、的窗户。作为一名班主任，只有爱学生，才能赢得学生的爱，因为师生之间感情是相互的，只有爱你的学生才能接受学生，走近学生，与学生们心灵沟通，他们才能敞开心扉说实话，乐于接受你的教诲，真所谓精诚所至，金石为开就是这个道理。关爱学生最有效的方法是和学生交知心朋友，当学生感到教师真正平等地爱他，为他操心时，还有什么理由不听教师的话呢？于是一个人的良心终于出现了，这时的情感交流，对学生教育自然会畅通无阻，并随时间的推移必然会建立起深厚的友谊，给学生终生难忘，真正做到亲其师，信其道的效果。相反，班主任对学生缺乏真诚的爱，尤其是对那些后进生，会给他们造成恐惧心、戒心，有时甚至逆反心，长此以往，造成师生之间矛盾
10、激化，对一个班集体失控，给学生带来更大损失。卢梭先生曾经说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分自由地发展，只有真心实意地关爱学生，才会精雕细刻地塑造他们的心灵。”这话运用在班级工作中一点不假，但必须注意对学生的爱，不是迁就姑息，放任自由，尤其是那些优生，自认为学习好，深受教师或班主任重视，平时犯错误也很少受到批评和教育，在班主任心目中是宠儿，他们具有很强的优越感，用成绩掩盖了自己内心的脏丑，但这是相当危险的，我们不希望在校园内再出现第二个马加爵事件，因此我们要在严格平等中实现对所有学生的爱，对任何一个学生做到一视同仁，只有这样，班主任在学生们心目中才会这样或那样地影响着全体学
11、生，这样的班集体才会有凝聚力、战斗力，学生的自律性自然会增强，并由自律而实现他律，形成良好的学风和班风。3、在细字上求实效。班主任工作千头万绪，事情繁杂，一天下来课堂上有坐不住讲话的，搞东西的，作业不按时完成的，课间做操不认真的，卫生搞得不彻底的，也有同学之间闹矛盾的等等，针对这些现象，班主任就得时时处处做能解决问题的有心人，把发现的问题消灭在萌芽状态之中，力争做到凡是学生在的地方，都应该有班主任的影子，在学生心中形成一种警惕感，好像自己一旦违纪，班主任就会当场发现一样。当学生遇到困难或犯错误时，处理要及时，分析了解情况要细，从多角度，多方面来考虑事情发生发展全过程，以及处理过程，如果班主任工
12、作粗心大意，务必造成班级管理混乱，教育没把握住时机和对象，无法做到感化情意，势必产生像洪水泛滥成灾那样的后果，后悔就来不及了，因此在平时教学中，班主作应该有预见性，能较细地制定班规班纪和规划班级奋斗目标以及对每个学生考核过程，着重学生的形成性评价，让学生学习起来有想头，努力起来有奔头，为实现自己的理想而奋斗。4、班务工作业精于勤。首先与学生勤交流思想，实现心灵沟通。比如对早恋学生，班主任及时详细了解情况，教育学生认识到早恋的害处，并通过家访，取得家庭配合，使学生情绪很快地稳定下来，重新回到学习上来。其次，要勤动脑、动手和动口。比如：围绕学校开运动会，班主任就要做好精心筹划工作，对每个参赛学生认
13、真进行分析，取胜把握如何，怎样进行训练等。在安全方面，每天抽课余时间学习一些安全知识和作一定的强调，让学生树立安全第一的思想意识，这样会大大减少安全事故的发生。另外，班主任要亲自带头参加各项活动，和学生打成一片，手把手教会学生，形成集体合力；再次，作为班主任要勤于家访，对学生取得的每一点进步及时给家长报喜，让家长乐意支持你的教学工作。除此之外，还要勤于联系社会生活，运用当今社会潮流中涌现出来的先进典型事迹教育引导学生，起榜样示范作用。最后，要勤于联系各科任教师，把握各科教学进度，协调处理好老师之间的关系，让学生得到全面发展，各科成绩都提高。由此可见，班主任在班级管理中发挥了自己特有的教育教学作
14、用，日复一日，使学生获得全面丰收。总之，二十一世纪的班主任工作应该是神圣的，在这神圣的岗位上，把属于自己的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史，近年来，通过辛勤付出，所教班级学风浓，纪律好，班风正，班上涌现出许多品学兼优的学生，市三好三名，县优干、三好各十名，学生参加各种竞赛获奖若干，各科教学成绩名列全县前列。20XX年，20XX年，20XX年20XX年和20XX年春期连续五年被评为县级优秀班集体。在教育科研方面，每学期配合教导处完成各项教研任务，带头进行教改探索，近几年来，我一直承担国家级科研课题英语“四位一体”教学法在初一组、初二组和
15、中考组的教改实验，通过不懈的努力，能熟练地掌握此法的实施过程，实验原则，积累了丰富的实验经验，取得了优异的教学成绩，撰写的论文在国家基础教育中心发表并获奖，并在各研究阶段取得了阶段性成果，通过专家评审验收，顺利结题，另外，担任教科室主任期间，指导和培训全校教师进行教育科研，目前有两个校级课题已经顺利结题，其科研成果均获县科研成果评选一等奖和市科研成果二等奖及三等奖，市级课题农村中学心理健康教育研究已申报、审批成功。进入研究阶段。我校在各级领导关怀下，现已被宜宾市教育局批准为首批心理健康教育实验学校（市八所之一）；本人教育科研成果获省级奖励三次，市级奖励四次，县级奖励六次。与此同时，作为高县英语
16、课改组成员，本人亲自拟定了高县英语课改实施方案，组织高县七年级所有参加英语培训的教师学习了自己编写的浅谈英语任务型教学，组织高县八年级英语培训教师学习了自己编写的如何构建英语新课改评价体系，组织高县九年级英语教师学习了自己编写的学习英语新课程标准和九年级英语教材分析以及主讲班级文化建设，先后两次被教育局派往省教院和省教科所进行课改培训，将所学到的教学理念和有价值的知识传授给我县英语教师。四、八方求学，在课改、科研方面取得真经，感谢国家培养。1、20XX年12月作为四川八位代表之一去扬州参加了第六届全国英语“四位一体”教学法研讨会。2、20XX年去省教科所参加了四川省七年级英语教学改革研讨会，去
17、宜宾学院参加了马承教授主讲的中小学英语一体化教学与三位一体教学法的培训，去县中、符中和教育局参加了由市教科所范波老师、黄绪富老师、黄建华老师主讲的关于课改知识的培训及市级科研课题的开题报告。另外作为课改指导组成员还承担了新课改年级英语科的培训任务以及参加了县教育局组织的各类课改工作会议。3、20XX年参加了由省教院组织的课改骨干教师培训，到宜八中参加了由山东基教科主任潘永庆教授主讲的新课改学科教学及评价的报告会和由市教科所组织的中小学教科室主任培训会，另外还参加了县教育局组织的教科室主任培训会，课改培训会和总结会若干次以及在高县中学举办的北大附中极速英语专题报告会等。4、20XX年参加了县课改
18、培训会并作专题发言，同时还参加了八县一市单元过关题的命题工作以及高县英语教学顺口溜的编写工作等。5、20XX年参加县教师风采大赛，担任评委并作专题发言。同时参加了宜宾市教育局组织的“英语周报杯”中学生大奖赛。在此期间还参加了县教科室主任培训会，并作浅淡教育科研管理经验交流。6、20XX年参加了宜宾市教科所组织的新目标英语教材培训会。7、20XX年参加了宜宾市教育局组织的初中英语骨干教师培养人选培训学习。8、20XX年参加了宜宾市教育局组织的初中英语骨干教师培养人选培训学习。9、20XX年参加了宜宾市教育局组织的初中英语骨干教师培养人选培训学习，并顺利毕业。10、20XX年参加了国培计划-四川省
19、农村初中英语学科带头人培训学习，学习时间为三个月，地点在西南大学，已圆满完成学业，回到自己的工作岗位。五、不负重托，科研、教改出效果。1、20XX年、20XX年、20XX年、20XX年、20XX年和20XX年连续六年评为落润乡优秀党员，在保持共产党员先进性教育活动中作为落润乡先进典型，在乡党员大会上介绍了自己的成长过程，受到乡党委的高度评价。2、课改获奖类：（1）20XX年聘为高县基础教育课程改革英语学科指导组成员。（2）20XX年评为20032004学年度中学课程改革实验工作先进个人。（3）20XX年聘请担任“全县中小学生英语口语交际表演赛”评委。（4）20XX年在高县中小学英语科送教下乡活
20、动中担任专题发言人。（5）20XX年在高县英语教师风采大赛中担任评委并作经验交流。（6）20XX年在罗场片区教研活动中上示范课一节。（7）20XX年在罗场片区初三复习研讨活动中作专题讲座一节。（8）20XX年在高县初三毕业班教师培训会上作专题报告一节。（9）20XX年在高县初三毕业班教师培训会上作专题报告一节。（10）20XX年参加了在西南大学进行的国培计划-四川省农村初中英语学科带头人培训学习，并代表宜宾市参训学员上示范课一节。3、县级表彰类：（1）1998年评为县优秀班主任。（2）2000年评为县第五届青年骨干老师。（3）20XX年评为县优秀教师。（4）20XX年评为县优秀教师。（5）20
21、XX年评为县优秀教师。（6）2004被县政府授予第一届星级名师荣誉称号。（7）20XX年评为县优秀班主任和县优秀班集体。（8）20XX年被县政府授予优秀科技人才荣誉称号。（9）20XX年评为县优秀班集体，同时被县政府授予第二届星级名师荣誉称号。（10）20XX年评为县师德标兵和县优秀班集体。（11）20XX年评为县优秀班主任和县优秀班集体。（12）20XX年评为县师德标兵和县优秀班集体。（13）20XX年评为宜宾市初中英语骨干教师。4、教学能力获奖类：（1）1999年获初中毕生会考英语科质量目标一等奖。（2）20XX年获班主任与教学质量挂钩奖。（3）20XX年初中毕业会考获英语单科一等奖。（4
22、）20XX年指导初二学生参加英语知识与能力竞赛获全国三等奖。（5）20XX年初中毕业升学考试英语科优生率获一等奖。（6）20XX年指导初一、初三学生参加英语知识与能力竞赛分别获全国三等奖。（7）20XX年设计英语教案获县一等奖。（8）20XX年初中升学考试英语科获质量目标一等奖。（9）20XX年指导初二学生参加全国英语知识与能力竞赛获全国三等奖。（10）20XX年我班王利同学评为市三好学生和初中升学考试英语科获质量目标三等奖。（11）20XX年英语科获教学质量二等奖。（12）20XX年英语科获教学质量二等奖。（13）20XX年英语科初三年级和初二年级分别获教学质量二等奖。5、教育科研成果获奖类
23、：（1）1999年撰写论文农村中学素质教育新途径英语“四位一体”复习法尝试获国家级论文评选一等奖。（2）20XX年撰写英语论文获市一等奖。（3）20XX年撰写论文初一英语“四位一体”教学法实验报告获国家级论文评选一等奖。（4）20XX年撰写论文英语“四位一体”教学法创一流佳绩获国家级论文评选二等奖。（5）20XX年论文初一英语“四位一体”教学法实验报告在当代南方教育论坛杂志上公开发表。（6）20XX年教学科研成果初一英语“四位一体”教学法实验报告获宜宾市教育学会第三届社科优秀教学成果评选三等奖。（7）20XX年撰写论文构建学生形成性评价体系、实施英语“四位一体”教学在中国科学教育研究全国优秀论
24、文评选中获中小学类一等奖，并在中国科学教育研究论丛发表。（8）20XX年科研成果如何构建英语新课改评价体系获市科研成果评选二等奖。（9）20XX年科研课题初一新生适应性教育研究和中学生心理健康教育研究均获县科研成果评选一等奖，科研成果初一新生适应性教育研究结题报告获县二等奖，中学生心理健康教育研究结题报告获县三等奖。撰写论文七年级新生学习、生活环境变化研究在中国教育教学研究会优秀论文评选中获二等奖。（10）20XX年科研成果英语新课改在实施过程中的探究获省级三等奖，初一新生心理适应性教育研究报告获省级二等奖。中学生心理健康教育研究报告获省级二等奖。（11）20XX年撰写论文我的英语教学点滴体会
25、在中国教育学会优秀论文评选中获一等奖。（12）20XX年撰写的初一新生心理适应性教育研究获宜宾市第二届优秀教育科研成果三等奖。中学生心理健康教育研究获宜宾市第二届优秀教育科研成果二等奖。（13）20XX年撰写论文浅谈我校教育科研现状及对策在中国国际教育学会优秀科研成果论文评选中获一等奖。6、教育科研课题实验和结题证书类：（1）20XX年获得全国英语“四位一体”复习教学方法扩大实验通知书和结题证明书（学校和本人各一份）。（2）20XX年获得全国英语“四位一体”教学法实验研究实验通知书和结题证明书（学校和本人各一份）。（3）20XX年获得全国英语“四位一体”教学法实验研究实验通知书和结题证明书（学
26、校和本人各一份）。7、教育科研个人其它荣誉类：（1）20XX年被国家基础教育实验中心外语教育研究中心评为英语“四位一体”教学法实验全国优秀实验教师。（2）20XX年被国家基础教育实验中心外语教育研究中心评为英语“四位一体”教学法实验全国优秀实验教师。（3）20XX年被国家基础教育实验中心外语教育研究中心评为英语“四位一体”教学法实验全国优秀实验教师。8、参加教育科研证件及国家级奖励类：（1）20XX年去江苏省扬州市参加第六届全国英语“四位一体”教学法研讨会（代表证）。（2）20XX年去成都参加四川省初中新目标英语教学研讨会（听课证）。（3）20XX年去四川省教育学院参加课改骨干教师后续培训（继
27、续教育证明）。（4）20XX年聘为国家基础教育实验中心外语教育研究中心研究员（证书）。（5）20XX年参加宜宾市首届中小学教科室主任培训会取得合格证书。（6）20XX年被中国专家人名辞典编委会将本人业绩载入当代中国人才库中国专家人名辞典第13卷中学教师专业。（7）20XX年被中国中外名人文化研究会，中华两岸三地专家企业家联合会邀请作为正式代表于5月1日出席了在人民大会堂举办的中华百业杰出创业人才五一座谈会。（8）20XX年被授予中华百业杰出创业人才荣誉称号。（9）20XX年、20XX年和20XX年去宜宾学院参加初中英语骨干教师培训（继续教育证明）并顺利毕业。（10）20XX年去西南大学参加了国
28、培计划-四川省农村初中英语学科带头人培训学习，并顺利毕业。9、国家级刊物上发表论文类：（1）英语“四位一体”教学法实验研究实验通讯一书，刊号：CN22-O701/（F），论文：英语“四位一体”教学法初一组实验报告。（2）英语“四位一体”教学法实验研究交流材料（日常教学卷）一书，论文：英语“四位一体”教学法创一流佳绩。（3）当代南方教育论坛一书、刊号：国内 CN35-1515HK/G，国际 ISSN1683-4985。论文：初一英语“四位一体”教学法实验报告。（4）中华百业杰出人才大典一书，刊号：ISBN：962-170-3。论文：二十一世纪的班主任工作。（5）中小学教育教学研究刊物发表论文我的
29、英语教学点滴体会，刊号：国内 CN19-3268/H，国际 ISSN1007-8657。（6）在中国国际教育学会主管的新华教育导刊刊物发表论文浅谈我校教育科研现状及对策，刊号：国内 CN13-1625/G，国际 ISSN1728-6522。（7）在宜宾学院学报刊物发表论文乡镇中学英语教学现状及对策，刊号：国内 CN51-1630/z，国际 ISSN1671-5365。上班期间，严格遵守学校的作息制度，做到不迟到，不无故旷课，按时出席各类会议，按时上交学校的各类资料，对学校安排的各项任务，保质保量按时完成，对学校开展的各项活动，积极参加，利用课余时间指导青年教师搞好教学工作，为学校的发展出谋划策
30、。一分耕耘一分收获，通过辛勤劳动，各方面取得了显著的成绩，据不完全统计： 20XX年春期初三毕业会考获县平均分一等奖，两班人平85.2分，考核结论为优秀，20XX年春期初一（1）班人平91分，初一（4）班人平87分，全县相似校第一名，考核结论为优秀。20XX年春期初二（1）班人平86.3分，初一（1）班人平87.5分，全县相似校第一名。20XX年春期初三升学考试获县英语单科优生率一等奖，初二（1）班人平82.5分，全县相似校第一名，20XX年春期初三（1）班中考英语人平83.7分，初一（1）班英语人平81.5分，全县相似校第一名。20XX年春期初二（1）班中考英语人平70.2分，初一（4）班英
31、语人平54.2分，全县相似校第二名。年度考核结论为优秀。20XX年春期初三（1）班中考英语优生率72，初二（4）班英语人平66分，全县相似校第二名。年度考核结论为优秀。20XX年春期初三（4）班中考英语优生率68，初一（5）班英语人平70分，全县相似校第二名。年度考核结论为优秀。20XX年春期初一（4）班英语人平60.5分，全县相似校第二名。初二（5）班英语人平59.4分，全县相似校第一名。年度考核结论为优秀。20XX年春期初二（4）班英语人平62.1分，全县相似校第一名。初三（5）班英语优生率达60，全县相似校第一名。年度考核结论为优秀。近年来被评为县优秀教师三次，县优秀班主任三次，师德标兵
32、两次，星级名师二次，县中青年骨干教师一次和连续三年获得全国英语“四位一体”教学法实验全国优秀实验教师荣誉称号，撰写论文获国家级一等奖五篇，二等奖二篇，获省、市、县级奖若干。20XX年12月作为四川省八位代表之一，应邀参加了在江苏省扬州召开的全国第六届英语“四位一体”教学法研讨会。20XX年9月，被高县人民政府授予第一届星级名师荣誉称号，20XX年5月1日光荣出席在人民大会堂举办的中华百业杰出创业人才五一座谈会，授予中华百业杰出创业人才荣誉称号，同时本人业绩被中国专家人名辞典编委会载入当代中国人才库中国专家人名辞典第十三卷中学教师专业。20XX年9月，被高县人民政府授予第二届星级名师荣誉称号。20XX年7月接受宜宾日报记者专程采访，其优秀事迹刊登在宜宾日报教育特刊上。在今后的教育教学工作中，要充分发挥自己的潜力，搞好自己的本
