1、沪教版上海牛津英语5a知识点汇总 沪教版（上海）牛津英语 5a 知识点汇总Module1 Unit1一，核心词汇1.first 第一 2.second 第二 3.third 第三 4.fourth 第四 5.fifith 第五 6.sixth 第六 7.party 派对，聚会 8.begain 开始 9.bring 带来 10.wear 穿着 11.favourite 最喜欢的二，词组1. at Peters birthday party 在 Peter 的生日聚会上 2. on the 19th of September 在 9 月 19 日on Sunday 在周日4at two oclo
2、ck 在两点 5. in the afternoon 在下午6. at night 在晚上7. sb. be tired 某人很累8. my favourite color 我最喜欢的颜色 9. That sounds interesting.那听上去有趣10. I can t wait! 我 等 不 及 了 ！ 11. Happy Birthday! 生 日 快 乐 12. Welcome to my party. 欢 迎 来 我 的 派对 13. a pair of orange trousers 一条橙色的裤子 14. make a birthday invitation 制作一张生日请
3、帖15. make a hat 制作一顶帽子三，词汇解释16. have some fun 过得高兴 17. birthday present 生日礼物1.bring，take，carry 辨析bring 是指把人或物从别处带到说话人所在的地方。Bring me some water, please.请给我取点水来。例如：carry 及物动词，“搬运，运送” ，一般是指搬运较重的物品。 例如：carry a box on ones shoulder 扛着箱子 carry a baby on ones back 背着孩子 “携带，带” 例如：Almost every teacher carrie
4、s a watch. 差不多每位教师都带着一只表。I never carry much money about me. 我身边不带许多钱。How many kilograms of luggage can I carry with me? 我随身可以带多少公斤行李？take 是指把人或物从说话人的地方带到别处去。 例如：Take my box to my room. 把我的箱子拿到房间去。2. wear 穿着 表示一种状态； put on 穿上 是瞬间动作。四本课重点本课重点学习疑问句whens , ?和日期表达法。 When 用来询问某 件事什么时候发生，通常问的是某一天。它的回答是 It
5、s on , 。注意， what time 也可用来询问时间，但它通常询问某一时刻。五课文学习1.When is your birthday ？It is on the 19th of September.when 用作疑问副词，引导特殊疑问句，指“什么时候” 。用来对时间进行提问。 例如：When will you come to see me? 你什么时候要来看我？去游览长城？When are they going to visit the Great Wall? 他们打算什么时候序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。The second is what I really need 第二
6、个是我真正需要的。 （作主语）He choose the second 他挑选了第二个。 （作宾She is the second in our class在我们班她语） We are to carry out the first plan 我们将执行第一个计划。 （作定语）是第二名。（作表语）注意：序数词在使用时，通常前面要加定冠词the；但是如果序数词前出现不定冠词a 或 an 时，则表示“再 .”，“又.”。Well go over it a second time 我们再念第二遍。日期的写法可以采用基数词和序数词两种形式。例如：March 1 也可以写成 March 1st； May
7、29 也可以写成 May 29th 。但是，日期的读法只能用序数词的形式。例如： October 31（October 31st）读作 October（the）thirty-first 2. what do you have ？what 意为“哪个，哪些，什么” ，询问内容。 What is your birthday present ？ 你的生日礼物是什么啊 ?1 Module1 Unit2一，核心词汇1.taxi 出租车 2.underground 地铁 3.zebra crossing 斑马线开 8.on foot 走路 9.arrive 到达 10.cross 横过 11.by 通过4
8、.traffic lights 红绿灯 5.pavement 人行道 6.live 住 7.leave 离二，词组1. ride his bike to school 骑自行车去学校2. walk to school / go to school on foot 走路去学校3.leave home 离开家4.at a quarter to eight 在七点三刻 5. live near school 住的离学校近 6. arrive at school 到达学8. at traffic lights 在红路灯处 9. wait for the green light 等绿灯 10. on t
9、he pavement 在人校 7. cross the road 穿过马路行道上 11. look left 向左看 /向右看12. at zebra crossings 在斑马线的地方13. underground station 地 铁 站站 17. take Bus No.12 乘 12 路公交车14. take the train 坐 地 铁 15. get off the train 下 地 铁16. at , Station 在 ,18. get off at Rainbow Road Bus Stop 在彩虹路站下车19. from the bus stop to Rainbo
10、w Primary School 从车站到彩虹小学三，词汇解释1.live lively 有“活泼的、快活的、生动的”等意思，可以指人或物，可作定语或标语；但它没有“活着的”意思，而其他三个都有。 如：Young children are usually lively. 小孩子们通常是活泼的。alive、live 、living 都有“活的、有生命的”意思， 如：He told a very lively story. 他讲了一个生动的故事。This is a live (=living) fish. (=This is a fish alive.) 这是一条活鱼。Whos the great
11、est man alive (=living man)?谁是当今最伟大的人物？（指人，不能用那条鱼还活着。 （指动物作表语时不能用live） The fish is still alive (=living)live）。(3)只有 living 前加 the 方可表示“活着的人” ，作主语时，视作复数。 如：The living are more important to us than the dead. 活着的人对我们来说比死去的人更重要。2. arrivearrive 表示“到达某地”时，后面要接介词，到达的地方范围大是多用我们到达巴黎。 We arrived at the statio
12、n.我们到达车站。 reach 后面直接跟表示地点的词。了伦敦。 get to 到达in，地方较小时用 at， 如：We arrived in Paris.He reached London. 他到达What time shall we get to Shanghai? 我们什么时候到达上海四本课重点本课的重点是 how 的用法，意为“怎样，怎么” ，用来询问方式，方法；介词五课文学习by，on 的用法1. How do you come to school, Alice? how 用来提问方式、方法。一般用词。 2. When do you arrive at school ？on foot
13、 ，by bus 等来回答。 come 的意思是“来；到来” ，不及物动At about eight o clock. 表达在几点的介词用 atLook left and look right before you cross the road 。 cross 这里是动词，意为“穿过” 。2 Module1 Unit3一，核心词汇1.worker 工人 2.piolet 飞行员 3.farmer 农民 4.shop assistant店员 5.fiy 飞 6.help 帮助 7.sick 生病的二，词组1. 想做某事 want to do sth.2. 飞行员 /医生/厨师/农民/营业员pil
14、ot / doctor / cook / farmer / shop assistant 3.fly an aeroplane in the sky 在空中开飞机4help sick people 帮助病人 5. cook nice food 烧美味的食物6. grow vegetables 种蔬菜查 10. in the street 在街上7. give lessons to students 给学生上课 8. sell things 卖东西9. doing a survey 做一个调13. dream job 梦想的职业11. Can I ask you some questions?
15、我能问你一些问题吗？ 12. in the future 在未来，将来14. work at home 在家工作15. travel around the world 环游世界 16. be afraid of doing sth. 害怕做某事17. be good at singing 擅长唱歌 18. hear a cry 听到一阵哭声 29. Jump into the lake 跳进湖中 20. Youre brave.你很勇敢 21. froggy / chick 青蛙/小鸡三词汇解释help 的用法：(1). vt. 帮助，通常用 help sb. with sth. 或 help
16、 sb. (to) do sth.形式。如： Can I help? 要我帮忙吗？Can I help you? 我能为你效劳吗？ (向顾客主动提供帮助时的用语，与上一句在语境、功能上不一样。)Would you like me to help you? 要我帮忙吗？ We are going to help Mrs. Li (to) clean the house. 我们要去帮李太太打扫房间。They helped me with my lessons yesterday. 昨天他们帮我做功课。Thank you for your help. 谢谢你的帮助。(2). n. 帮助Im goin
17、g to ask for his help. 我 将 请 求 他 给 予 帮 助 。 You were a great help to me. 你 对 我 有 很 大 的 帮助。 It wasnt of much help to me. 这对我没有多大帮助。 还有固定用法：Cant/ couldn t help doing sth. 表示情不自禁做某事！四本课重点本课重点是 what 引导的特殊疑问句，询问职业；一般现在时；动词五课文学习want 的用法。1.What do you want to be ？want 当“动词”，意思是“想要、需要、要、想、希望” 。 A. want + n.
18、例： I want a hot dog, please. B. want + to do,例： He wants to help you. C. want + sb. + to do例： She wants you to come in.2. I want to fly an aeroplane in the sky.fly 既可以做及物动词也可以做不及物动词。 如：I want to fly.You are good at swimming.be good at doing sth. 擅长做某事。 一般现在时用来表示“经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况”。一般现在时的结构：主语+ a
19、m/is/are；主语 +do/does 一般现时的标志词： always, usually, often, sometimes,every week (day, year, month , ), once a week, on Sundays 等。 如:It always snows here.3 Module2 Unit1一核心词汇1. write an e-mail 写电子邮件 2. go shopping 去购物 3. play chess下棋 4.once 一次 5.twice 两次 6.talk 谈话 7.Internet 因特网二词组1.和你祖父母一起住 live with yo
20、ur parents2visit sb. 看望/拜访某人末 6. play chess with grandpa 和爷爷一起下棋 7. live in Beijing 住在北京8. write an e-mail to them 写电子邮件给他们 9. talk to them on the Internet 和他们在网上聊天10. go shopping 去购物 11. watch TV 看电视 12. go to the cinema/watch a film 看电影13. do the housework 做家务 14. go to the park 去公园 15. play badmi
21、nton 打羽毛球 16. want to hug sb. 想抱某人3.once a week 一周一次 4. three times a month 每月三次5. at weekends=at the weekend 在周17. sharp teeth 锋利的牙齿20. go on an outing 去郊游18. the Double Ninth Festival 重阳节 19. traditional Chinese festival 中国传统节日21. climb mountains 爬山22. see a flower show 看花展 23. eat Double Ninth ca
22、kes 吃重阳糕 24. at this festival 在这个节日25. a festival for old people 一个老人们的节日26. wear a red hat 戴一顶红色的帽子三词汇解释1. go shopping 是“去购物”的意思。 go 加上一个动词的 -ing 形式，可以表示去做某事。一些户外的娱乐活动常用这个结构。2. play chess 的意思是下象棋。 play 的用法我们以前总结过，接球类单词时不加3. once 是 一次的意思， twice 是“两次”的意思，the,接了乐器类单词时加注意： “三次”，“四次”，“五次”等，则用 three time
23、s，four times，five times 来表示。 4.由 week（周）和 end（末尾）构 成 的 复 合 词 weekend 是 “ 周 末 ” 的 意 思 。 “ 在 周 末 ” 可 以 说 at weekends， “ 在 平 日 ” 可 以 说on weekdays。5. 由 grand 和 parents 组成 grandparents （外）祖父母 。6. 总是 always,常常 often 有时 sometimes，通常表示事情发生的频率。我们在四年级第二学期专门学习过这些频度副词，还包括，从不 never，有这些词出现，一般用现在进行时。7. knock 是动词，意
24、思是“敲” ，“敲门”应说成 knock at the door 。8. 由 house（房屋）和 work（工作）组成 housework （家务劳动）是复合词。9. hunter 的意思是 “ 猎人 ”，它是由动词 hunt（打猎）加 -er 构成。 10. mountain 是“山，山脉”的意思 ,它的近义词是 hill （小山）。11. outing 是名词，意思是“远足”或“短途旅游” 。go on an outing 是动词词组，意思是“去郊游”四本课重点本课的重点是用 How often , ? (多长时间, 一次)询问做某事的频率程度。五课文解释1. Miss Fang is
25、asking the children about their grandparents. ask, about, 的意思是“询问 , 关于 , ” 。 tell ,about , 的 意 思 是 “ 告 诉 , 关 于 , ” ;talk about , 的 意 思 是 “ 谈 论 关2. Do you live with your grandparents? live with 的 意 思 是 “ 和 , 一 起于 , ” 。住”。 3. I visit my grandparents at weekends too. too 在这里的意思是“也” ,它的近义词为 also。注意它们在句子
26、中的位置不同，语动词之前，或 be 动词之后。 4. On ones way to , 意思是“在某人去 , 的路上” 。 5. You sound very strange. 句中 sound 是系动词，意思是“听起来” 6. I have a cold, my dear.too,通常放在句尾， also 通常用在谓 cold 是名词，意思是“感冒” ， 7. What strong arms you have! 本句是用 what 引导的感叹句。 What 通常和名词词组搭配，而在句可改为 How strong your arms are! 8. Are you all right?how
27、 引导的感叹句中 how 通常和形容词搭配。本 all right 在本句中意思是“没什么问题，还好”意。注意- Can I go swimming with my brother? -All right. 好的，表同4 Module2 Unit2一核心词汇1.same相同的2.different 不同的 3.both 双方都，两者都4.all 所有的 5.class班级 6.each other彼此，互相 7.together 一起地，同时地二词组1. We both like sports. 我们俩都喜欢运动 like playing volleyball 喜欢打排球help old pe
28、ople cross the street 帮助老人过马路 like each other 相互喜欢at the same school 在同一所学校 in the same class 在同一个班级 in different teams 在不同的队伍 Lets wait and see! 让我们等着瞧a difficult match 一场势均力敌（难打）的比赛Dont worry. 不要担心 Congratulations! 恭喜！I like riding bicycles. 我喜欢骑自行车 13. play with all of you 和你们所有人一起玩14. a friend c
29、alled Tom 一个叫 Tom 的朋友三词汇解释1. same指“相同的” ，反义词为 different 。same前面通常要有一个定冠词the，但是如果 same前面已经有 this，those等词， 就不能再与 the 连用了。 如： We are in the same class. 我们在同一个班级。 结构：the same as与.一样 如：His mark is the same as mine. 他的分数和我的分数一样。2.different 译为“不同的” ，其后的可数名词应为复数形式。如： We are in different classes. 我们在不同的班级。 结
30、构： be different from 与.不同 如：This sweater is different from that one. 这件毛衣与那一件不同。四本课重点different 的名词形式为 difference, 复数形式为 differences本课重点 both 和 and 的用法。 both 的意思是“ 两者都”，all 的意思是“ 所有的”。两个词在句子中的位置相同，都在be 动词后，实义动词 (do 等)之前。五课文学习1. We both like helping people.both 是说两者都怎么样，是指两者的，both 的用法有两种，它可以和名词、代词连用，也
31、可以和动词连用，在句中作主语、宾语及同位语，也可作定语both 当形容词的时候，有both of the boys=both boys =both the boys 两个男孩都 . 接代词的时候是both of us=we both 我们都 .当 both 做副词的时候，放在 be 动词，助动词，情态动词之后，行为动词之前比如说We both like English. We can both sing另外， both 也构成短语 both.and.两者都 . 比如 Both Tom and Tina like English. Tom 和 Tina 都喜欢英语 这里的“ like”必须用复数形式 like（1） like sb./sth. 意为“喜欢某人
