1、辅导优生工作计划辅导优生工作计划篇一：优生辅导工作计划20XX20XX学年度第一学期特长生辅导工作计划四(3)徐秀丽20XX20XX学年度第一学期特长生辅导工作计划为全面贯彻党的教育方针，面向全体，因材施教，把新一轮课程改革的理念落到实处，本学期学校将继续加强“优生优培”工作，并努力探索新形势下教育方法，全面提高教育教学质量，让学生得以更加生动、活泼、主动、健康的发展。一、加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观。学校将有计划、有组织、有目的地组织教师深入学习有关素质教育的理论。通过学习，提高认识，转变观念，要实施素质教育“全体、全面和生动、活泼、主动发展”的关键是形成一个融洽的师生关系。教
2、师的职能不能只是传授知识，教师应注重创造，构建民主，平等的师生交往和生生交往，使学生在人与人的关系中，特别是师生关系中体验到平等和民主，尊重和信任，理解和宽容，亲情和友爱，同时受到感化、激励和鼓舞。二、以心理健康教育为切入点，努力探索优生优培工作的新路子。1、加强学习，提高认识，把心理健康教育纳入日常教学过程中去。学校将有计划有目的地组织教师进行学生心理知识的学习，举办讲座或聘请有关心理教育专家介绍心理教育的方法和经验，逐步提高教师素质。在课堂教学中，各认课教师要把心理素质教育作为教学的重要任务之一，渗透到日常课堂教学中去。所有教职工在教育、教学和管理过程中，要根据学生个性心理的发展状况，开发
3、学生的心理潜能，形成教书育人，管理育人，环境育人的双育合力。2、加强对优生个别心理辅导。学校将成立专门的心理咨询讲座，设置专职心理辅导员，定期举办心理卫生讲座，深入学生的内心世界，搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。3、校内外齐抓共管，家校结合，拓宽教育渠道。搞好心理健康教育，家长是最好的帮手和支持者。我们还将通过家长学校，定期举办“学生心理健康教育”专题讲座，使家长们明白心理健康教育在青少年成长中的重要意义，举例让他们了解心理素质对各种学习，工作岗位上人的作用与影响。另外，通过家长委员会，把学生中在接受心理健康指导后取得明显成效
4、的例子在家长中广泛宣传，帮助家长掌握部分心理学方面的知识，指导他们训练学生健康的人格和良好的品质。三、加强管理，努力提高优生优培工作的实效性。1、建立健全优生优培工作档案。确定帮带对象，不使任何一个学生掉队。对每一位优生的思想，学习状况，性格特点，爱好特长，家庭情况等都作详细记录，认课教师负责帮带任务，制定具体的措施和目标。期末总结评比，对成绩突出的予以表彰。2、对后进生坚持“四个不”“五个先”原则。“四个不”即：（1）不定性，（2）不歧视，（3）不溺爱，（4）不加压。“五个先”即：表扬鼓励优先，关心帮助优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先，参加群体活动优先，以努力提高教育的实效性。四、优化
5、课堂教学，激发学生学习兴趣大面提高教学质量。1、贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来。课堂教学中，教师要始终遵循“主体性原则”，激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程，主动的去体验，获取。要给他们创造积极参与学习活动的机会，教师要引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参与，从情感上参与。2、积极探索“低起点，多层次，高需求。”的课堂教学模式。“低起点”就是传授新知识的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听的懂，学得进。“多层次”就是针对学生的共性和个性差异，因材施教。“高要求”就是精心钻研教材，使所有的学生都处于“跳一跳，摘个桃”的学习状态。通过课堂教学改革
6、，引导学生积极主动的学习与发展，从而全面提高教学质量。篇二：优生辅导工作计划优生辅导工作计划杉木完小黎晓芳教育在面向全体，注重学生全面发展的同时，“齐步走，一刀切”弊端越来越清晰地凸现出来。为了让那些潜力巨大、学有余力的特长突出的学生在现有的基础上得到更好的培养和发展特制定音乐优生辅导计划。一、指导思想：认真贯彻党的教育方针，体现“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的时代精神，大力推进素质教育，突出对特优生创新能力、实践能力的培养，强化全面而又突出个性的教育质量观，把优生的培养问题放在突出位置。二、培养目标：鉴于以上指导思想，对一部分特别优秀的学生进行重点培养，使他们掌握科学的学习方法，为
7、把他们培养成为“合格+特长”的后备人才奠定基础。三、特优生培养的方式及要求：1.学校在各年级选拔特长生进行辅导。2.辅导时间每周二、周四的课外活动时间。3.辅导方式及要求：（1）采用兴趣小组与课堂教学渗透相结合的方式进行。（2）集中辅导时间不少于1小时，保证时间，保证效果。（3）知识范围宜在原有的基础上对知识适当加深、拓宽，使学生在最近发展区内获得充分的发展。教师在传授知识的同时，重视学生思想品德的教育，帮助他们树立远大理想。?4.辅助措施：（1）积极组织学生参加上级组织的各种比赛活动，给学生提供展示自己的机会。（2）组织学生观看有关专家讲座，丰富学生的知识内涵，完善其知识结构。（3）教师要创
8、造性的组织一些适宜的辅助活动，使学生在趣味昂然中提高学习积极性，增强探究学习的意识，培养他们发现问题、研究问题、解决问题的勇气和能力。?2篇三：三年级(下)优生辅导工作计划田官小学20XX-20XX学年度第二学期优生辅导工作计划年级：三年级教师：陈越20XX年03月田官小学20XX-20XX学年度第二学期优生辅导工作计划年级：三年级教师：陈越一、情况分析本班共有学生37人，其中有几个学生表现出色，他们语言表达能力很强，思维活跃，学习兴趣也比较浓，具有较强的自学能力、思维能力，反应快，能够独立完成作业，课堂发言积极，良好的学习风气已经形成。为能使他们的求知欲得到满足，智力得到开发，才能得到充分展
9、示，需要对他们进行较深层次的教育。二、培优目标通过个别辅导，帮助和促进这部分学生在全面发展的基础上，进一步提高他们分析问题、解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。三、培优对象陈思维吴文雪石文豪姚守宇四、培优内容1、练习与测试中的“发展练习”题。2、根据教学进度，选择课外用书中的相关内容以及及学生自己发现的一些问题给以指导。3、布置课外阅读，增加阅读量。4、进行语文实践活动，比如读书比赛，讲故事比赛。五、辅导措施1、帮助优生认识自己，通过和其他优生的比较，通过对自己求学过程中的经验与失败的冷静分析，通过各种具体的课内
10、外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。2、对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。3、对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想像力、创造力的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。4、对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导
11、致严重的心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。篇四：优生辅导计划优生辅导计划一、班情分析：本班人数并不是很多，但有十来个学生的成绩还是比较突出的，这几位同学性格活泼开朗，乐于助人，深得老师和同学的喜爱和信任。为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光。二、学生名单林温程江佳佳江思倩唐留艳白腾祥刘静陈彦谕黄苏仙三、情况分析在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也
12、被称为优生。但是他们的认知结构、判断能力和行为决策水平都有待提高，他们思维活跃不稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比“差生”学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却忽视对优生的心理障碍的疏导四、具体措施1、引导优生
13、树立志向推荐有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更广阔的空间和时间中认识自己的使命。榜样的力量无穷。以古今中外的伟人为榜样，力量还小的了吗？很多人终身碌碌无为，不是因为没有能力，只是没有明确的目标，给予其足够的激励。对于一个即将远航的人，一枚小小的指南针是何等重要！2、帮助优生认识自己帮助优生超越某些具体的考试分数和名次，通过和其他杰出青少年的比较，通过对自己求学过程中的经验与失败的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。3、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原
14、因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。4、着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。5、平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生学优生辅导工作计划一、指导思想为全面提高舒兰六中教学
15、质量的提高，出色完成学校制定的重点高中的培养目标，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的高素质拔尖人才，实现学校具有战略性的任务。二、基本情况分析：目前，我班王胜久、王雷、王亚萍等同学能够遵守纪律，自觉学习，学习目标明确，学习态度端正并且思维活跃。我把他们定为我的培优对象，以带动整个班级的学习氛围。为了全面实施素质教育，做到培优促特，真正发挥优生的内在潜力，体现优生优陪的原则，特制定如下优生培养计划。三、培养目标：1、在学习过程中，学生通过大量的语言实践活动，形成综合语言运用能力。2、在老师的指导下，纠正学
16、习上的一些不良习惯，进一步给每一个学生充分的时间思考、质疑问难。三、具体措施：1、充分发挥学生的自主性，把学习的主动权交给学生。在教学过程中，学生是学习的主人。要激发学生的学习积极性，教给学生学习的方法，引导他们在语文实践中主动获取知识，形成能力。2、重视自学能力的培养。注意在教学中教给一些阅读方法和技巧，而且在每节课前都要进行预习，养成了良好的预习习惯。3、帮助优生认识自己。帮助优生超越某些具体的考试分数和名次，通过和其他优秀学生的比较，通过对自己求学过程中的经验与失败的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。4、严格要求。每个老师都喜欢优生，但也
17、不能放松对优生的要求。当优生出现问题时，在保护他们自尊心的同时要严肃地指出他们的问题所在，帮助他们进步。在日常的学习中教师要一视同仁，不能搞特殊化。总之，我们将以更大的热情投入到学优生的工作当中去，使我们学校在学优生的工作中能走得更远、更好！学困生辅导计划为了使学困生在学习、习惯等方面能有更大的进步，现做以下分析和计划。学困生及原因分析：1、学习基础不够扎实，学习有较大困难。（王富*、郑云*、华梦*、杨腾*）2、学习不够主动、自觉，需要人监督和督促，需加点压力再稍加以辅导能够独立完成（何*、琚*、江*、宋*、叶*、刘*）以上是学习上有困难的，还有个别几位在行为习惯的养成上需重点加以引导、帮助的
18、。1、良好的学习习惯养成还不够，贪玩，不认真，导致成绩不够稳定。（谢*、杨*、王*、叶*）2、良好的行为习惯养成不够，对自己要求松懈，时而犯点小错误（如不够守纪、讲脏话、有意无意动下其他同学）。（王富*、宋*、王*、琚雯*、童*、谢*）学困生辅导计划：学习上的学困生：1、分析每个学生，指出缺点，使其明确不足在哪，同时发现优点，树立信心和上进心。2、在日常的教学中，提出严格、明确的要求，如学习态度、学习方法、当天必须完成的学习作业量等。3、在课堂上尽可能的多关注学困生，视当堂的学习内容和学生的学习水平多给予他们回答问题和表现自己的机会，了解学生对本堂课所学知识的掌握程度，从而提高课堂效率。4、课
19、后多加以督促，利用空余时间对课堂所学内容查漏补缺、加以辅导。对于自控力差，不够主动、自觉的学生要求定时、定量完成。5、发动小组内同学还有小老师的力量。6、与家长保持联系，交流沟通，让家长配合学校的工作一起来监督孩子的学习，共同帮助孩子进步。学习习惯、行为习惯上的学困生：1、分析每个学生，指出缺点，使其明确不足在哪，同时发现优点，树立信心和上进心。2、在平时的学习、活动中，提出严格、明确的要求，如学习态度（端正、认真、课堂上作业上应有的表现等）、行为习惯（良好的行为习惯有哪些？对照自己的不足在哪？药如何去端正？）。3、观察、了解、谈话，时刻关注学生的行为，要及时发现不良行为习惯的苗头，视情况、程
20、度或谈话、或批评，端正态度，知错改正。4、要善于发现他们的闪光点，适当给予鼓励，树立信心，更好的扬长避短。5、开展小组竞赛，利用学生的团队精神，在一定程度上约束自己的行为。6、加强与家长的沟通交流，家校合理，使孩子养成良好的习惯。语文学困生辅导计划一、情况分析从作业、卷面分析及平时表现发现本班学困生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：一、自卑感强。学困生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。二、作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极。针对这一情况，我在对待学困生的辅导方面将采取以下方法。
