1、电子实施性教学计划宿迁市职业教育中心电子技术应用专业实施性教学计划 一、专业领域电子技术应用专业。二、入学要求初中毕业或相当于初中毕业文化程度。三、学习年限三年。四、培养目标电子技术应用专业培养德、智、体、美、劳全面发展，热爱本职岗位，培养具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理等一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才，应当具有良好的职业道德和行为规范。掌握从事电子技术类专业所需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有职业应变能力，具有创新精神和实践能力、创业能力的新一代技术工人本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美等方面全面发展的，适应IT制造业及相关产
2、业产品生产、服务、管理以及设备调试与维护等一线岗位需要的，具有本专业职业生涯发展能力的中等技能型人才。五、职业领域专业示例就业岗位职业资格电子电器维修技术电子产品的装配、调试和检验, 电子产品生产、服务与管理；电子设备调试与维护等劳动部无线电调试工中级工证书。劳动部电子装接工中级工证书。六、人才培养规格1、职业道德与情感具有良好的政治思想素质。具有职业理想和良好的职业道德。具有很强的沟通和协调能力。拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，努力学习马列主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论；具有爱国主义、集体主义和良好的思想道德素养，有强烈的社会责任感、明确的职业理想和良好的职业道德，团结协作
3、；遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动；具有积极进取的职业心理素质，勇于自谋职业和自主创业。具有健康的体魄、良好的体能和健全的心理。具有一定的体育和军事基本知识及卫生保健知识，养成良好的卫生与锻炼身体的习惯，具有健康的体魄、良好的体能及健全的心理。2、职业技能（1）能识别和检测常用电子元器件;（2）能熟练操作和使用常见电工、电子仪器、仪表；（3）具有熟练的电工、电子基本操作技能；（4）能阅读电子整机线路图和工艺文件，能装配、调试、检测、维修电子设备、电子产品的能力（5）能熟练阅读电气控制线路的原理图与接线图，具有熟练的小型可编程控制器应用能力；（6）具有对常用电气控制设备、交直流调速系统、供配电设备等
4、电气控制系统进行安装、调试、维护的能力；（7）掌握常用计算机绘图软件，能绘制电路原理图及印刷电路图，电气控制线路的原理图与接线图；（8）具备一定的市场营销能力。（9）收集和处理本专业相关信息的能力；（10）能借助工具书阅读与专业相关的英文资料，并具备简单的英语会话能力；（11）具备较强的沟通与协调能力；（12）具备一定的择业、创业和继续学习的能力；（13）具备准确的汉语语言及文字表达能力； （14）具备一定的计算机应用能力。3、职业知识（1）具备必需的文化基础知识；（2）具备初步的社会创业知识；（3）掌握电工基础、电子技术基础等专业基础知识；（4）掌握电机和电气控制相应的专业理论知识或典型电子
5、整机的组成原理及各部分元件与功能电路的作用；（5）掌握常用计算机绘图软件的使用；（6）了解常用电气控制设备、交直流调速系统、供配电设备等电气控制系统基础知识；（7）了解相关的本专业岗位上的各种新技术、新工艺；（8）了解相关的政策与法律常识；（9）具有市场经济、生产和技术管理等方面的基本知识；七、职业能力分析工作领域工作任务工作行为日常生产准备1-1 技术文件准备同左1-2 原材料准备同左1-3 设备工具准备同左产品组装2-1 原材料分类发放 同左2-2 部件加工 2-2-1 原材料整形 2-2-2 手工插件 2-2-3 手工焊接 2-2-4 辅件加工 2-2-5 部件清洗 2-3 整机组装 2
6、-3-1 结构安装 2-3-2 电气安装 2-3-3 外观安装调整 产品测试或调试3-1 外观检查 同左3-2 静态测试 同左3-3 在线测试 3-3-1 功能测试 3-3-2 性能测试 产品检验4-1 进料检验 4-1-1 外观检查 4-1-2 筛选 4-2 过程检验 4-2-1 工序检验 4-2-2 部件检验 4-3 整机检验4-3-1 外观检查 4-3-2 静态检验 4-3-3 功能检验 4-3-4 性能检验 4-3-5 老化检验产品维修5-1 维修准备5-1-1 数量确认 5-1-2 型号确认 5-1-3 备附件确认5-2 检测仪器选择 同左5-3 故障检验 同左5-4 故障排除 同左
7、八、专业核心课程1、示例1课程名称项目模块主要教学内容参考学时电子产品装配工艺通孔印制板元器件的插装通孔印制板元器件的手工插装1、元器件识别；2、手工焊接；3、元件成型；4、组装工艺12编制非手工组装通孔插装印制板的工艺流程1、测；2、刮；3、上锡；4、焊接16表面贴装元器件的组装手工组装表面贴装元器件1、SMT简介；2、元件识别；3、组装工艺12编制表面贴装元器件组装工艺流程仿照波峰焊、再流焊制定32电子产品整机装配装配万用表1、电路原理分析；2、组装3、调试8编制数字机顶盒整机装配工艺流程1、电路原理分析；2、组装；3、调试162、示例2课程名称项目模块主要教学内容参考学时电工电路制作与调
8、试常用电阻器、电容器和电感器的识读与简单检测常用电阻器的识读和简单检测1、电阻器的分类、型号、识别方法；2、检测方法14常用电容器的识读和简单检测1、电容器的分类、型号、识别方法；2、检测方法18常用电感器的识读和简单检测1、电感器的分类、型号、识别方法；2、检测方法8电表的制作认识常用测量机构1、表头介绍；2、保护电路；3、电路组成8直流电流表的制作1、测量表头满偏电流和内阻；2、扩大电流表的量程8直流电压表的制作1、误差计算；2、扩大电压表的量程4交流电压表的制作1、整流原理；2、单量程交流电压表制作；3、多量程电压表制作4欧姆表的制作1、单倍欧姆表制作；2、制作多倍欧姆表；3、量程测量误
9、差分析8简易万用表的制作1、电路原理、装配图及元件识读和分析；2、万用表的装配校验10常用电器的安装安装配电板和白炽灯照明电路1、照明线路装配图识读；2、器件选择；3、器件安装；4日光灯电路的安装1、电路原理识读；2、接线4模拟电力供电系统的制作模拟三相电源的制作1、三相交流电简介；2、三相三线、三相四线负载连接4高压输电模型的制作1、元件介绍；2、电工常识；3、电路制作6模拟用户及安全用电模型的制作1、各种负载介绍；2、安全用电常识；3、电路制作103、示例3课程名称项目模块主要教学内容参考学时模拟电路制作与调试充电器的制作与调试二极管整流电路的制作判别二极管的质量、类别、极性；检测二极管的
10、特性4电容滤波电路的制作制作电容滤波电路；测量电容滤波电路的输出波形和电压4并联稳压电路的制作判别稳压二极管的质量和极性；制作并联型稳压电路4充电器的制作制作充电器；用仪器、仪表对充电器进行调试与测量4扩音机的制作与调试共射极基本放大电路的制作判别三极管的质量、极性、类型和工作状态；制作共射极放大电路；测量共射极放大电路中三极管的静态电压并分析状态8共集电极电路的制作制作共集极放大电路；测量并分析共集极放大电路中三极管的静态参数；测量并比较共集电路极放大电路中交流输入、输出电压波形。8负反馈放大电路的制作识读负反馈放大器的电路图；制作并调试负反馈放大器；测量负反馈放大器的主要性能。8低频功率放
11、大电路的制作制作功率放大器；调试功率放大电路的主要性能 。8扩音器的制作制作扩音器；调试测量扩音器的主要性能。8函数信号发生器的制作与调试集成运放基本电路的制作制作集成运放基本电路；测量集成运放的主要性能8方波发生器的制作制作方波发生器；调试、测试方波发生器的输出波形4三角波发生器的制作制作三角波发生器；调试、测量三角波发生器的输出波形4正弦波震荡器的制作制作RC正弦波振荡器；调试、测量RC正弦波振荡器的输出波形4函数信号发生器的制作制作函数信号发生器；调试、测量函数信号发生器的主要性能4直流稳压电源的制作与调试简单串联型直流稳压电路的制作制作简单串联型稳压电路；记录测试结果并分析4具有放大环
12、节串联型稳压电路的制作安装带有放大环节串联型稳压电路；用仪器仪表对电路调试和测量相关参数4直流稳压电源的制作制作直流稳压电源；用仪器、仪表对直流稳压电源进行调试与测量8九、课程结构职业思想课程1入学教育与军训2法律基础3形势与政策4职业生涯指导科学思维课程5体育与健康6英语7语文8数学9物理10信息技术基础人文素质课程11心理健康教育任选人际沟通艺术欣赏（其它）专业基础课程项目课程12钳工实训13计算机组装与维修学科课程14电子工程制图15专业英语专业技能课程项目课程16电工电路制作与调试17模拟电路制作与调试18数字电路制作与调试19单片机应用技术实训20电子产品装配21电子产品调试与检验2
13、2SMT生产实习23毕业实习专门化模块课程电子信息技术方向24电子设计自动化25计算机网络技术26单片机原理与应用27SMT技术电器维修技术方向28家用电器原理与维修29电子测量技术30视听设备安装、调试、维修31单片机应用技术工业电气技术方向32传感器技术应用33可编程控制器及应用34电力电子及电力拖动35维修电工技术专业拓展课程36供配电37通讯设备维修38PLD技术十、指导性教学安排（见指导性教学建议安排表）十一、专业教师任职资格（1）本科学历且具有技术职称的“双师型”教师。（2）具有学习新知识、新技术、新工艺的能力 ,以及参与企业实践等方面的经历。十二、专业教研室建设建议1、 主要职责
14、负责本专业的教学研究和信息资料管理工作。以专业发展为宗旨，以教师培养为核心，以科研课题为平台，以教科研活动为载体，以课题管理制度为保障。(1)、制定本专业教研计划，根据学校课题研究管理制度，全面负责本专业教研、科研课题管理。(2)、搜集和传播有关职业教育的先进理念以及与学校专业建设、专业教学有关的资料，为校长室及各职能部门决策提供有效信息，当好参谋。(3)、督促开展各种形式的教研活动，组织教师业务学习，推广教改实验成果，开展校际间信息交流等。(4)、配合校长室，抓好骨干教师队伍建设。任务是：协助教务处开展教学过程性管理，组织教师学习现代职业教育理论，开展教学活动和教研、科研活动，积极参与专业建
15、设，参与课程改革，定期交流教学经验，组织集体备课、教学观摩及相互听课等教研活动，督促检查教师完成教学计划，积极开展第二课堂活动和学生社团活动等。2、 活动要求（1） 制订详细的活动计划与时间，每周1-2学时。（2） 重视收集教科研资料及教学管理、教学改革的经验，建立信息整理、分析、研究、利用制度。（3） 定期召开专家指导委员会，征求用人单位和毕业生对教育教学工作的意见和建议，改进教学工作。（4） 定期检查课题研究状况与教学质量。（5） 制定有教研活动制度与质量评价体系。（6） 理论联系实际。（7） 教研、科研紧密结合。（8） 在实践中进行行动研究。十三、实训（实验）装备基本标准校内实验实训室名
16、称（可附实验实训室平面结构图和场景图）电工技能实训室功能场地面积（M2）装备标准序号设备名称规格单位配置适用范围（职业鉴定项目）1、电动机Y-启动电气控制线路的安装调试2、电动机测试与维护3、接地电阻的测量4、触电及电气消防3001电工实训技能考核装置KDH169A套16电子装接工、无线电调试工和维修电工2水平尺只103螺丝刀把2004尖嘴钳子把1005剥线钳把1006微型电动机JW6314台257热继电器JR3620个2008时间继电器JS74个2009交流接触器GJT1-10个20010烙断器RT14-20个30011空气开关LW5D16个10012钳形流表6015F个2013兆欧表MS5
17、020只2015万用表MF-47只25校内实验实训室名称（可附实验实训室平面结构图和场景图）电子技能实训室功 能场地面积（M2）装 备 标 准序号设 备 名 称规格单位配置适用范围（职业鉴定项目）1、电子电路基本认知实训2、电子焊接工艺实训3、电子产品结构组装实训2501多种电子元器件封装模板MF-50型套25电子装接工和无线电调试工2万用表DT9205B只203数字万用表HA-2000只204电子综合实验台YA-2000台355双踪示波器J2462-A台16低频信号发生器NFC-1000C-1台27多功能计数器J2459台28学生示波器FR-E540台6校内实验实训室名称（可附实验实训室平面
18、结构图和场景图）电子焊接实训室功 能场地面积（M2）装 备 标 准序号设 备 名 称规格单位配置适用范围（职业鉴定项目）电子基本技能训练3001电子焊接实验台自行设计台38中、高级无线电装配与调试工2常用工具标准配置套563数字万用表DF-920只154学生示波器J2459只65电子电路套件标准配置套100校内实验实训室名称（可附实验实训室平面结构图和场景图）钳工实训中心功 能场地面积（M2）装 备 标 准序号设 备 名 称规格单位配置适用范围（职业鉴定项目）满足钳工实习5501操作台20001500张21中、高级钳工2台虎钳200MM台843划线平台1000800张104台钻Z516-1A/
19、ST-16J台115台钻钳200MM只846工量具游标卡尺/千分尺套110校内实训室或教学工场名称（可附平面结构图和场景图）单片机应用技术实训室功 能场地面积（M2）装 备 标 准序号设 备 名 称规格单位配置适用范围（职业鉴定项目）1、单片机系统原理实训2、单片机应用实训3、单片机仿真软件应用4、功能程序设计1501计算机P1.6/512M/80G台9维修电工高级电子调试工高级2单片机仿真系统KMC804台16校内实验实训室名称（可附实验实训室平面结构图和场景图）空调制冷实训室功 能场地面积（M2）装 备 标 准序号设 备 名 称规格单位配置适用范围（职业鉴定项目）制冷设备的故障分析与维修1
20、801空调安装调试实训装置分体式空调；空调安装支架；小型气焊设备；安装工具五套台10中、高级家电产品维修工2制冷基础电子电路实训综合装置制冷控制电路中常用单元电路电源箱台103制冷制热智能实训装置实验台台10校内实验实训室名称（可附实验实训室平面结构图和场景图）电子测量实训室功 能场地面积（M2）装 备 标 准序号设 备 名 称规格单位配置适用范围（职业鉴定项目）1、常用电子元器件、接插件的识别与测量2、通用仪器仪表的使用1501常用电子元器件模板由常用电子元器件组成套50电子装配与调试工、高级测试工2模拟实验箱KMC-DA4套203数字实验箱KMC-DA3套204兆欧表MS520只45常用电
21、子元件、集成电路散件LM324 CD4011CD4511 CD4532CD4020 CD4518CD4066 CD4027套16函数信号发生器EM1644台127高函数信号发生器2022D台28数字万用表DF920只259指针式万用表MF-47只2510毫伏表DF2172B只2511通用计数器HCF-1000L只1212示波器CA8020A台1213扫频仪XPD1252A台2十四、实施建议结合项目课程的特点，从以下几个方面对课程实施提出建议。（1）从教学观念层面，提出建议：即要求教师确立以学生为主体，以能力为本位，以职业实践为主线的教学观念。（2）从教学模式层面提出建议：即要求教师摈弃学科体系
22、下的“理论实践”的线性教学模式，努力探索通过工作任务、项目活动使理论与实践有机统一的教学模式。（3）从教学行为层面提出建议：即要求教师善于设计问题，创设工作情境、营造氛围、激发学生参与等。（4）从改革考核手段提出建议：即重视过程性评价、多元评价等。十五、学习评价建议重视行业、企业对职教毕业生思想品质、知识水平、专业技能的评价。通过对毕业生的追踪调查、用人单位对人才使用的需求与要求调查，形成了一个良好的评价体系，并根据评价结果和社会要求及时调整专业、课程设置。 附: 电子技术应用专业教学计划表课别序号课程名称总计各学期安排一二三四五六占总课时思想教育及文化课1语文1444443%2数学14444
23、3英语18033224政治14422225计算机应用基础7246体育14422227物理7248心理健康教育362人际沟通362艺术欣赏362其他30合计1008专业基本技能课1电工电路制作与调试108657%2钳工与制图7245模拟电路制作与调试10866数字电路制作与调试10867电子产品调试与检验6848电热电动器具原理与维修10269音视频原理与维修108610可编程控制器及应用108611单片机应用技术108612计算机网络技术108613制冷设备原理与维修102614电力电子及电力拖动108615传感器应用技术108616供配电72417电子设计自动化72418电子流水线生产知识5
24、4319电子仪表与测量724专业技能综合实训20电工电路制作与调试实训301周22钳工实训301周23模拟电路制作与调试实训601周24电子产品调试与检验实训601周25电热电动器具原理与维修实训301周26音视频原理与维修实训601周27PLC编程实训601周28EDA实训301周29传感器应用实训301周30单片机技术应用实训601周31制冷设备原理与维修301周32电力拖动实训601周选修课33通信技术基础72434通讯终端设备原理维修72435PLD技术7241周岗位能力36教学实习18024生产实习108020周19周说明：1.思想教育包括：经济常识、法律常识、营销知识及创业和职业道德。 2.选修课： 1）工业电气技术方向：电工仪表、电力拖动及内外线施工等。2）电器维修技术方向：电子产品装配,检测,维修,销售,管理等.3) 电子信息技术方向:：电子设计自动化、单片机原理及应用、办公自动化设备等3.教学实习贯穿在整个教学过程中，可由任课老师根据教学需要安排，生产实习利用第六学期。4.每学期20周，每周30课时。 电子教研中心组2009.2
