赓续百年初心,担当育人使命——学四史师德师风演讲稿.docx

1、廉续百年初心，担当育人使命学四吏师德师风演讲稿 总书记指出，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。 学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四 史”，是党员干部的一门必修课。修好这门必修课，不是无 的放矢，而有明确的目标指向。“未来属于青年，希望寄予青年。”在庆祝中国共产党 成立100周年大会上，习近平总书记这样寄语青年。收到总 书记的殷切期望，青年心潮澎湃，更懂得嘱托的分量。红船 精神薪火相传，青年使命在心、责任在肩；祖国踏上新征程, 华夏儿女定当齐心协力摇桨。回首百年前，旧中国风雨飘摇，青年先辈抛头颅洒热血, 把拯救国家、民族独立的重任扛在肩上。聚焦百年后，新中 国屹立世界东方，

2、青年一代生逢盛世、不负盛世，将用蓬勃 力量书写未来华美篇章。而作为教师的我们，承载着未来的希望，我们应该度续 百年初心，担当育人使命。不忘初心，我们就得时时刻学深为师，德高为范。学是 师之骨，德为师之魂。正人先正己，为师先为人。岁月更迭, 人们记住的无数教师，往往在于他们为人、为师的品格，坚 守了自己，更赢得了学生无尽的尊重。在当前价值多元化的 时代，教师的为人更显重要，只有严格坚守职业的底线、道 德的规范，才可能用自己的言行来影响学生一生。不忘初心，我们就得时时把平等无私的爱充盈于心中。 这种爱无关孩子性别美丑，无关孩子贫富贵贱，也无关孩子 智力高低成绩优劣。温暖的、有温度的教育，拒斥人心冷

3、漠、 情感荒芜、精神迷失及道德失范，其最直接的体现，是教师 内心丰盈、乐观向上，爱每一个孩子，平等地对待每一个孩 子，并全身心地挚爱教育事业；学校成为孩子们的乐土及自 由成长的精神家园，一砖一瓦、一草一木皆育人。不忘初心，我们就得时时坚守高尚的教育理想，时时仰 望教育的星空。教师和木匠、泥水匠最大的区别，就是木匠、 泥水匠面对的是死物，而教师面对的是一个个朝气蓬勃的青 春少年。凡有所建树的根雕艺术家，他必定是把树根看做是 有生命力、有灵魂的活物，他们的内心产生共鸣与交流，才 能在艺术上得到升华。从这个意义上来说，教育就是艺术， 除了创新，还要仰望。陶行知在中国乡村教育之根本改造）描绘了一幅美 丽的教育变革图景：校长以自己喜欢的方式办学，教师以自 己喜欢的方式教学，儿童以自己喜欢的方式学习。不忘初心, 方得始终，让我们不做教书匠，做一个卷不离手的读者、孜 孜不倦的诲人者、勤勤恳恳的作者、不断反思的思考者只 有这样，我们教育的脚步才会越来越稳健，教育的脚印才会 越来越厚实，教育的声音才会越来越宏亮！“心中萦绕着春蚕情愫，身上自有红烛风骨”，我愿作 这样一位老师，把全部的心血都浇灌在教育事业这片沃土上, 在平凡的岗位上做好平凡的事，我会用自己的爱、自己的情, 一直在教育路上跋涉、耕耘、探索，我定将师德修养作为教 育人生的永恒追求。