1、版高中语文粤教版必修四学案第二单元 单元写作 议论文 Word版含答案答案单元写作学案训练目标学习掌握议论文常见的论证方法，并灵活运用多种论证方法，写一篇议论文。本单元主要学习议论文。通过学习课文内容，我们明确了议论文的文体特征，掌握了议论文的一些写作规则。立党为公执政为民指出了立党为公、执政为民是“三个代表”的根本精神，论述了立党为公、执政为民的必要性，并对如何落实这一精神提出了希望及要求。拿来主义针对当时如何对待文化遗产问题上的种种错误态度，阐明了批判地继承文化遗产的原理和方法，提出“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”的主张。米洛斯的维纳斯一文用优美、准确而又富有感性的语言，表达了自己大胆、独
2、特的审美观，充分肯定了断臂维纳斯的美学价值及意义。技法指导议论文能言善辩有玄机1文本借鉴我们写议论文时，常常遇到不知怎样用论据证明论点的困难。这是一个论证技巧的问题。论证就是用论据来证明论点的过程，具体地讲，就是论证的方法，它是写好议论文的重要技巧之一。常见的论证方法有七种：例证法、引证法、喻证法、比较法、归谬法、归纳法和演绎法。下面详细谈谈写作时最常用的四种论证方法。(1)例证法例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。它是议论文写作中最常用的一种论证方法。“事实胜于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。问题1阅读下面的文字，说说作者是怎样论证自己的观点的。记
3、得在北京申奥时，一位国际奥委会委员就向北京代表团提出一个问题：北京是一座有逾千万人口的特大城市，如果奥运会在北京举办，如何做到不影响市民的正常生活？举办这么一个世界顶尖级的特大型运动盛会，人家却说不希望影响北京市民的正常生活。相比之下，一些会议扰民的理由就不那么充足了。(徐勤车队与红灯) 答：要运用好例证法，必须注意以下四个方面：事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成辉。同类事例
4、掌握多时可考虑采用句式排比列举。事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无论的写法。(2)引证法引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言，古诗文名句，反映科学规律的俗语、谚语、警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。问题2阅读下面的文字，说说引用名人名言进行论证有什么作用。我们说，始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。这里的“本”、“基”、“源”，说到底就是人民群众的支持和拥护。“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。”人心向背，是决定一个政党、一个政权盛衰的根本因素。马克思主义政党的理论路线和方针政策以及全部工作，只有顺民意、谋民利、得民心
5、，才能得到人民群众的支持和拥护，才能永远立于不败之地。 (胡锦涛立党为公执政为民)答：运用引证法必须要注意以下三个方面：所引用的名言警句等针对性要强。要仔细分析每个道理论据的特有功能，将它引用到最恰当的语言环境之中。引用要简洁，不宜过多。引用的名言警句为自己的论点服务，引用时不一定非得全部引用原话，可以截取和话题相关的部分句子，过多的引文很容易将自己的分析淹没。要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务求文字、甚至标点均准确无误；间接引用只须述其大意，但要注意人称的转换。如果是记忆很准确的名言可以直接引用，记忆模糊不清的名言警句可采用间接引用，只转述大意即可。(3)喻证法喻证法是用比喻来论证论
6、点的方法。在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。 问题3找出下列句子中的比喻词语，并说说它们各比喻什么内容。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。(鲁迅拿来主义)答：运用喻证法必须要注意以下两个方面：以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物作为设喻的喻体
7、。喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目的。喻体不求形似，只求神似。作为比喻论证的喻体与作为比喻修辞的喻体不同。比喻修辞的喻体是为了强调特征，描绘事物，侧重形似，以形比形；而比喻论证的喻体是为了阐发观点，以正视听，力求神似，以义取形。(4)比较法比较法也是一种常见的论证方法，分对比与类比两种。所谓对比，就是把正反两方面的论点和论据加以剖析对照，达到否定错误观点，树立正确论点的目的。所谓类比，就是借助某个或某几个类似的故事、实例或写作者安排的情境，进行由此及彼的推理。问题4阅读下列四段选文，体会一下对比论证和类比论证有什么不同。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究
8、竟不是太阳，他发了疯。(鲁迅拿来主义)如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。(鲁迅拿来主义)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。(刘禹锡陋室铭)江河东流，时见湍急夺路，时见缓缓流淌，时见静练平展，时见波涛起伏，这是自然的运动规律。社会生活的运动规律也是如此。(吴功正红楼梦的情节波澜)答：运用比较法要注意：所选取的“对体”的正与误、是与非、新与旧的区别要非常明显，要有突出的互相对立(或相同)
9、的关系；必须要对所要论述的对象的矛盾本质有深刻的认识；可以是人对人、物对物，也可以是纵向比较或横向对照。在写作中，如果仅仅使用一种论证方法，文章的内容就会过于单薄，技法过于单一。为了增强说服力，许多议论文采取兼用多种论证方法的技巧，从多角度、多层次阐述自己的观点，给人留下了深刻的印象。2技法总结(1)掌握常见论证方法的技巧和作用，依据中心论点及论题的需要，综合运用多种论证方法。(2)运用例证法要精选典型事例，围绕着论点(论题)展开。叙述事例要简要概括，要体现以叙为主，叙议结合的原则。(3)运用引证法要引用简洁有力，为论点(论题)服务；依据记忆的程度，灵活安排引用的方式。(4)运用喻证法要以小见
10、大，用熟知的事物设喻；只求神似，以义取形。(5)运用比较法要明辨“对体”的正误，理清比照事物间的关系及比较方式，在比较中要明确自己的立场、感情。升格研讨1病例展示原文呈现信守我们的原则(1)文章开头以山、水、人类比导入，揭示观点；且运用排比，既彰显文采，又增强语势，起笔不凡。但此处缺少对观点的必要阐释，直接转入下段论述，行文显得太过突兀。山，若遇上春风，则换上嫩绿的新装；若沐浴夏雨，就变成葱郁的模样；若披上冬雪，就着上素裹的银装。山在变，山亦不变，变的是颜色，不变的是沉稳。水，跌入山谷就变成了小溪流，路遇悬崖就成了一帘如烟的瀑布，奔腾到了入海口就欢快地融入了海洋。水在变，水亦不变，变的是形式，
11、不变的是灵动。人，在他乡是一个游子，在官场是一个宦海中人，在田间是一介布衣。人在变，其实人又未变，变的是身份，不变的是我们信守的原则，心中那永恒的信念！是什么让屈原毅然抱起石头跃入了汨罗江？是什么让文天祥在狂澜既倒、大厦将倾之时仍坚持抗元？又是什么让鲁迅选择了弃医从文？是“吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷”的爱国情怀，是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的一身正气，是“我以我血荐轩辕”的沸腾的热血！(2)第段引文应与前两句的形式保持一致，以更好地构成排比。时代在变，他们那一颗颗“天下兴亡，匹夫有责”的爱国心却未曾有丝毫的改变。是啊，不变是信守的原则，心中的信念！为什么尾生在洪水袭来之时抱柱而
12、死？为什么张瑞敏不允许一件不合格的产品走出“海尔”大门？为什么谢延信毅然担负起了照顾亡妻家庭的责任？不过是与那女子的一个约定，不过是“有一件不合格产品出厂，接下来就会有第二件、第三件”的信条，也不过就是在病妻榻前的一句承诺。(3)第段画线句语言欠简练，与上下句的风格不符。也许这都无足轻重，但他们却选择了坚守。不是回报多么重要，只是为了把握一份信任，信守一个原则。是啊，不变的是信守的原则！变的是韩愈“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”的境遇，不变的是“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的忠心；变的是苏子于一蓑烟雨中的竹杖芒鞋，不变的是“莫听穿林打叶声”和“一蓑烟雨任平生”的超然；变的是陆游“夜阑卧听
13、风吹雨，铁马冰河入梦来”的心境，不变的是一颗“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的报国之心。(4)段为什么还要列举韩愈、苏轼、陆游的例子？这不仅不能达到很好的说理效果，反而给人以罗列、堆砌之感，使文章逻辑混乱，条理不清。改变一种风格，坚守一个原则！2.升格路径这篇文章最大的优点在于善于选用典型论据，善用排比，具有较强的语言驾驭能力。但是作为一篇议论文，它又有几处“硬伤”，破坏了整体美，而这“硬伤”恰恰是中学生议论文写作中常见的“致命伤”。现就本文作如下提示：(1)事实论据过多、过滥，为人们戏称的“例子罐头”，且忽视顺序，逻辑混乱。(2)一味罗列事例而不进一步说理，虽说“事实胜于雄辩”，但这样的文
14、章还是缺乏深度，难以服人。(3)缺乏全局意识，论证结构安排不清。议论文常见的论证结构有四种：总分式、层进式、并列式和对照式。论证结构好比一个人的骨架，只有骨架和谐、匀称，填上“血肉”之后方能显示由内而外的美。所以，下笔之前一定要筹划好。避开这些“致命伤”，这篇作文就向成功迈进了一大步。升格佳作信守我们的原则山，若遇上春风，则换上嫩绿的新装；若沐浴夏雨，就变成葱郁的模样；若披上冬雪，就着上素裹的银装。山在变，山亦不变，变的是颜色，不变的是沉稳。水，跌入山谷就变成了小溪流，路遇悬崖就成了一帘如烟的瀑布，奔腾到了入海口就欢快地融入了海洋。水在变，水亦不变，变的是形式，不变的是灵动。人，在他乡是一个游
15、子，在官场是一个宦海中人，在田间是一介布衣。人在变，其实人又未变，变的是身份，不变的是我们信守的原则，心中那永恒的信念！我们在不断地改变，随着时代，随着环境；我们也没有改变，因为信念，因为原则。其实，变与不变本来就是成功必不可少的法宝，变的是思路、风格、方法，不变的是我们信守的原则。是什么让屈原毅然抱起石头跃入了汨罗江？是什么让文天祥在狂澜既倒、大厦将倾之时仍坚持抗元？又是什么让鲁迅选择了弃医从文？是“吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷”的爱国情怀，是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的一身正气，是“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的沸腾热血！时代在变，他们那一颗颗“天下兴亡，匹夫有责”的爱国
16、心却未曾有丝毫的改变。是啊，不变是信守的原则，心中的信念！为什么尾生在洪水袭来之时抱柱而死？为什么张瑞敏不允许一件不合格的产品走出“海尔”大门？为什么谢延信毅然担负起了照顾亡妻家庭的责任？不过是与那女子的一个约定，不过是“让每一个用户放心”的工作理念，也不过是病妻榻前的一句承诺。也许这都无足轻重，但他们却选择了坚守，不是回报多么重要，只是为了把握一份信任，信守一个原则。是啊，不变的是信守的原则！曾有一位老师这样教导学生：“我们应该随着时代的变迁而调整自我，但是我们信守的原则是不变的。”原则之于人，就如同帆舵之于航船，翅膀之于飞鸟，根基之于大树。信守一个原则，人生便有了一个明确的方向，不至于迷失
17、在生活的远航中；信守一个原则，人生便有了一种得失的平衡，不至于在生活的天空中摇摆不定；信守一个原则，人生便有了为人处事的根本，不至于败倒在生活的土地上。朋友，社会在进步，我们要跟得上时代的步伐，就得不断地改变自己，可有一点万万不可改变，那就是我们的原则！点评升格作文对文章尤其是论证部分进行了较大修改，成为一篇规范的议论文。(1)删掉了结尾处的三段事例，使论证部分内容紧凑，逻辑清晰。(2)加入了两处必要的说理环节，前一处阐释观点，后一处挖掘意义。整篇文章摆事实，讲道理，有条不紊，层层推进，使文脉扩展，说理透彻，内涵深刻。(3)多用排比、引用，增强语势，彰显文采。如文章开篇的排比导入，起笔不凡，吸
18、引读者；第5段的排比论据和诗句的引用，既凝练概括，又形象生动。总之，放声朗读，你会体味到升格之后的作文条理更清，说理更透，文采更胜，气势更足。实战演练一、片段训练请你回想一下学过的古诗文名句，以“站在人生岔路口”为题，运用引证法写一段议论性的文字。(300字左右)答：二、整篇训练阅读下面的文字，根据要求作文。有人说，逆境能成才；也有人说，逆境不能成才。有人说，顺境能成才；也有人说，顺境不能成才。那么，你是怎么看的？请以“环境与成才”为话题写一篇不少于800字的议论文，题目自拟，角度自选。提醒：完成作业单元检测卷(二)答案精析技法指导问题1在这段文字中，作者先叙述事例再阐述道理，举例与议论有机地
19、结合起来，通过议论，突出事实的对比性，在对比中产生有力的证明作用。这种先叙后议的写法只是例证法中的一种技巧，运用例证法还可以先议后叙或夹叙夹议等等。问题2这段引证的技巧主要体现在引文以后的论证过程。作者将论据“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”引述出来之后，通过议论，将这一论据作为演绎推理的大前提，使引文对论点产生了推论作用。问题3用“鱼翅”、“萝卜”、“白菜”来比喻文化遗产中有利用价值的东西，用“鸦片”来比喻文化遗产中有利又有害的东西，用“姨太太”来比喻文化遗产中有害无益的东西。作者借助比喻，形象生动地阐明了对待文化遗产的态度。问题4“理想”和“结果”的对比；三种错误态度的对比
20、；由“山名”、“水灵”一类推知“室馨”，运用类比论证；由对“江河东流”自然规律的描述，推知社会生活的规律，运用类比论证。实战演练一、(示例)站在人生岔路口，怅然四顾，不知所措。但我们应该坚信：与其悔恨过去，不如拼搏将来，一切都可以从头再来。花儿落了，还有再开的时候，不要效仿杜甫的“感时花溅泪”的无奈。河水干了，还有再流的时候，不要空怀苏轼的“大江东去，浪淘尽千古风流人物”的悲哀。太阳落了，还有再升的时候，更不要产生刘长卿的“日暮苍山远，天寒白屋贫”的凄凉。面对失败，别再留恋于“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”的伟绩；面对失败，也别再沉醉于“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情。因为在我们身后
21、，还有那挚爱的亲人，还有那期待的眼神，他们正用真爱的目光等待着我们。抹掉脸上的懊恼，昂起不屈的头颅，展开自信的翅膀，心向着太阳飞翔，飞翔二、审题导引(1)审要求：A显性要求：以“环境与成才”为话题，题目自拟，文体议论文(要符合议论文的结构及写作特点)。B隐性要求：要明确观点，是写顺境、逆境还是强调个人？(2)审(标题)内涵：人处于逆境，能否获得发展的潜力，能否有所成功？顺境与逆境对人成才有何意义？只有顺境，或是只有逆境才能成才吗？决定一个人成才的关键因素究竟是什么我们可以从不同的角度进行思考，来确定我们写作的方向。只有确定了文章写作的方向，下笔才会有神韵，即古人所说的“意为帅也，无帅之兵，谓乌
22、合之众”。最好能突出其中一点，同时辩证分析。最忌面面俱到，如既写“逆境能成才”，也写“逆境不能成才”；既写“顺境能成才”，也写“顺境不能成才”；或者既写“逆境能成才”，也写“顺境能成才”。(3)审提示(材料提示语)：环境一般分为逆境和顺境。环境与成才是关系型话题，写作时根据提示材料，把握住二者之间的关系即可。参考例文顺境出人才在很多人眼中逆境比顺境更能造就人才，但我却要说，顺境比逆境更容易出人才！爱迪生从小喜欢“鼓捣”科学小把戏，是他的母亲为他办了一间小实验室，给他提供实验方便，所以现在才有了电灯的存在。第一次登上月球的阿姆斯特朗，是他的母亲始终相信他，支持他，当他对母亲说：“我想登上月球！”
23、他的母亲并没有折断他想象的翅膀，而是鼓励说：“登上后别忘了回来哦！”所以，在母亲的支持下，他成了第一个登上月球的人倘若两位母亲都反对自己的儿子，阻挠他们，他们也许就不会有这样的成就。每个人都说司马迁遭受宫刑，才能成就“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记，这是逆境成才，可是，殊不知，司马迁在入狱之前，是掌管汉朝的图书馆的，因此他能准确把握当时的历史背景，使史记能真实地反映当时的情况。倘若他没有在顺境生活过，他又以什么笔墨来撰写史记呢。所以固然他是在逆境中著作，也离不开顺境的一切对他的帮助。相反，逆境不但不利于造就人才，它还会阻碍人才的产生。屈原忠心爱国却落得个投向汨罗江的下场，杜牧一腔才情却怀才不遇
24、，龚自珍两袖清风最终却弃官还乡，这都源于时事不造英雄，逆境摧毁英雄，难道这样的逆境也好么？顺境，是每个追求成功的人所希望的，因为顺境可以让他们的羽翼更加丰满，内心更加强大，有了顺境的铺垫，更容易出人才！所以，我始终认为顺境比逆境更容易出人才。孟母三迁，为的是让孟子有更好的学习氛围，最后孟子也取得了巨大的成功。顺境才能为学子提供良好的学习环境，现在祖国实行九年义务教育，不也是为了学生能够进入学堂，不因经济困难而辍学吗？航海过程中，如能顺风而行，顺流而驰，那么成功离航海家们自然越近；相反，若时而起大风，起大浪，又或者来几处暗礁区，可能挫折感已受够了，勇气也用尽了，但始终没办法成功，甚至丧身于大海。那么，既然都可以到达彼岸，对比之下，不是顺境更易么？人生亦是如此，良好的家庭教育，从小被培养的好习惯，或从小身边人的良好影响都是顺境中的一部分，它们都在帮助你早日成才！我永远相信，顺境出人才！点评观点较新颖，事实论据充分，正反论证相结合，能联系现实。但是不是处于顺境中的人就一定能成才呢？如果能对“顺境”和“成才”的关系作辩证分析会更有说服力。
