1、初一语文上册复习资料初一语文上册复习资料七年级上期期中语文复习试卷一、积累与运用 (32分)1、下列加点字注音完全正确的一项是( )。（2分）A 、憧（ch ng ）憬 诱（xi ）惑 凝（n ng 视） 枯竭（ji ） B 、繁弦（xi n ） 急管 卖弄（l ng ） 玷（di n ）污 头晕目眩（xu n ） C 、玲珑剔（t ）透 澄（ch ng ）清 擎天撼（h n ）地 雏（ch ）形 D 、扒（p ）窃 猝（c ）然长逝 忍俊不禁（j n ） 栖（x ）息 2、下列词语中书写全对的一项是 ( )(2分) A 啜泣 蹂躏 隐密 盘虬卧龙 B 喧腾 静谧 迸贱 猝然长逝C 卑微 厄运
2、 喧嚣 仙露琼浆 D 虐杀 诅咒 酝酿 多姿多采3、下列加点成语使用不正确的一项是 ( )(2分) A 小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。 B 墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，花枝招展的妇女们，笑语盈盈的不休。 C 有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。 D 今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公诸于众。 4、下列说法有错的一项是（ ）（2分）A. 老舍写的济南的冬天和宗璞的紫藤萝瀑布都是以描写景物为主的文章，都表达了作者对所写景物的赞美之情。B. 落难的王子这则寓言告诉人们：厄运能使人由脆弱变得坚强。C. 第一次真好是说所有第一次
3、都是好的，尝试第一次会让我们有意想不到的收获。 D. 行道树一文歌颂了奉献精神。奉献意味着牺牲，给人带去快乐。5、下列各句能和“天边偶尔漂浮着的白云”连接成贴切比喻的一项是（ ）（2分） A 、像条条闪耀的银链。 B 、像片片光滑的羽毛。 C 、像股股奔涌的喷泉。 D 、像缕缕洁白的棉絮。 6、下列作品的出处及作者情况搭配有误的一项是：（ ） A. 童趣-浮生六记闲情记趣沈复清代文学家 B. 我的信念-现代人的智慧玛丽居里德国科学家 C. 济南的冬天-老舍文集老舍现代作家D. 钱塘湖春行-白氏长庆集白居易唐代诗人 7、按照课文原文填空（共14分）（1） ，却话巴山夜雨时。（1分）（2）我寄愁心
4、与明月， 。（1分） （3）山光悦鸟性， 。（1分）（4）草野在蟋蟀声中更寥阔了， 。（1分）（5）春天像小姑娘， ，笑着，走着。（1分）（6）钱塘湖春行一诗最能体现西湖早春特点的诗句是： 。 （7）观沧海中体现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的诗句是： ， 。 （8）次北固山下一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是： ， 。 （9）孔子认为，自己不喜欢的东西，不要强加在别人身上，所以他说：“ ，。” （1分）（10）常建的题破山寺后禅院中写山寺幽深寂静，能给人以启示的两句是： ，。（1分）(11) 孔子认为“学”与“思”的辩证关系是 ， 。 (12) 论语中流传下来很多成语，像我们曾经学过的“诲人不
5、倦、不耻下问、举一反三”等，现在请你列举出两个来自十则的成语。（2分） 二、阅读现代文阅读（共21分）春 风老 舍济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种
6、舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山虽然怪秀美不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。我不知应当爱哪个。 所谓春风，似乎应当似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷的传送花香，同情的轻轻掀起禽鸟的羽毛。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一
7、切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我记得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以
8、设法减除；对风是千没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！ 1请写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。（3分）答：相同点：_ 不同点：_ 2本文是写春风的，可是为什么前文却用了大量的文字来写济南、青岛秋天的美 丽呢？试谈谈自己的认识。（2分） 答：_ 3请仔细阅读第节，看看济南与青岛两地的春风给作者怎样的感受？（2分） 答： 4作者在文中用了多种修辞手法，请
9、举一个例子来说明其表达效果。（2分）答：_ （二）让我看着你（13分）1从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。2那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。3午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备
10、好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。 4母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。 5一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的
11、家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动她儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献？”我一下子呆在那里，无言以对。 6母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么？”屋子一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲
12、的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你，让我看着你！”7泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。8后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。13根据文章内容填空。（共2分）时间：某一天 地点：我的办公室门口 人物：我的母亲、男孩的母亲和我 起因：我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我。 经过： （1分） 结果： （1分）14结合上下文，说说你对第6段画线句子的理解，注意加点的词。（3分）一变化有什么作用？（ 15 男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜？写这2 分）16结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么？（2分）17我的母亲是怎样一个人？请结合文中具体事例分析。（写出两个方面即可4分）
