1、初中语文七年级下册语文版习题精选八十九2019-2020年初中语文七年级下册语文版习题精选八十九 第1题【单选题】选出没有错别字的一项是( )A、刮风 依靠 慈善 垂柳B、晒着 绿苹 暖和 横卧C、园圈 温晴 水纹 水墨画D、摇蓝 斜射 稍微 烦燥【答案】：【解析】： 第2题【单选题】下列关于作家作品搭配有误的一项是( )A、济南的冬天老舍原名舒庆春北京人B、风筝鲁迅原名周作人浙江绍兴人C、理想流沙河原名余勋坦四川金堂人D、荷叶 母亲冰心原名谢婉莹福建长乐人【答案】：【解析】： 第3题【单选题】下列语句排序最恰当的是( )首先设法安慰自己，树立自信心，镇定情绪，消除心里障碍。遇到无法下笔，思路
2、阻塞，判断不清的难题时，不要着急。心里平静后再冷静思考就不怕难题了。这时候，你应该想：我难，别人也难，何必畏惧呢！A、B、C、D、【答案】：【解析】： 第4题【单选题】下列加线字注音有错误的一项是( )A、蠢笨的企鹅，胆怯(qi)地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。B、大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊(yun)里。C、它们在大海上飞窜(cun)，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。D、这是勇敢的海燕，在怒吼(hn)的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔。【答案】：【解析】： 第5题【单选题】下列各项的判断与分析，有误的一项是( )A、“制造”“报答”“维护”“沸腾”这几个词词性相同。B、“我
3、的老师”“完全相信”“非常坚强”“多么可爱”这几个短语与“ 一位顾客”的短语结构完全相同。C、“蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。”这个句子的主干是“身体躲藏”。D、“还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。”这个句子是假设复句。【答案】：【解析】： 第6题【单选题】下列说法有错的一项是( )A、老舍写的济南的冬天和宗璞的紫藤萝瀑布都是描写景物为主的文章，都表达了作者对所写景物的赞美之情。B、落难的王子这则寓言告诉人们：厄运能使人由脆弱变得坚强。C、第一次真好是说所有第一次都是好的，尝试第一次会让我们有意想不到的收获。D、行道树一文歌颂了奉献精神。奉献意
4、味着牺牲，给人带去快乐。【答案】：【解析】： 第7题【单选题】下列文学常识表述不正确的一项是( )A、春的作者朱自清，是我国现代著名的散文家、语文教育家。B、我的老师选自我生活的故事，作者是法国作家、教育家海伦凯勒。C、论语是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录，儒家经典之一。D、登飞来峰是作者王安石青年时代的作品，抒发了诗人高瞻远瞩、不畏困难的雄心壮志。【答案】：【解析】： 第8题【单选题】选出下列划线字注音没有错误的一项( )A、竦峙（ch） 湛蓝（shn） 沙堤（t） 憔悴（qio）B、梦寐（mi） 澄清（dng） 水藻（zo） 酝酿（rng）C、竭石（ji） 雄浑（hn） 枯涸（h）
5、 贮蓄（zh）D、撑伞（zhng） 蓑笠（su） 抖擞（su） 稀疏（sh）【答案】：【解析】： 第9题【单选题】选出标点完全正确的一项( )A、花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。B、花里带着甜味儿：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。C、花里带着甜味儿；闭了眼：树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。D、花里带着甜味儿。闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。【答案】：【解析】： 第10题【单选题】读课文春，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百
6、的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”阅读所选语段，选出对这段话的内容理解正确的一项( )A、这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。B、这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。C、这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。D、这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。【答案】：【解析】： 第11题【单选题】海燕“在闪电中间，高傲地飞翔”中的“高傲”的同义词是( )。A、自豪B、骄傲C、傲慢D、傲然【答案】：【
7、解析】： 第12题【单选题】下面是对散曲天净沙秋思的分析，不正确的一项是( )A、此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。B、二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。C、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。D、从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而无思乡之情。【答案】：【解析】： 第13题【单选题】没有使用两种修辞手法的一句是( )A、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B、红的像火，粉的像霞，白的像雪。C、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱
8、出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。【答案】：【解析】： 第14题【单选题】读课文春，对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项是( )A、这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。B、这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。C、“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。【答案】：【解析】： 第15题【单选题】下列句子中的标点符号使用有误的一项是( )A、在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！B、在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。C、它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的
9、欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。D、它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！【答案】：【解析】： 第16题【填空题】读课文济南的冬天，“最妙的是下点小雪呀！”一段描写景物的顺序是：_【答案】：【解析】： 第17题【填空题】根据拼音写出相应的词语。鸟儿将巢安在fn hu nn y_当中，高兴起来了，h png yn bn_地mi nong_清脆的喉咙，唱出wn zhun_的曲子，跟轻风流水yng h_着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天lio ling_地响着。傍晚时候，上灯了，一点点hung yn_的光，hng tu_出一片安静而和平的夜。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里jng m_着。【答案】：【解析
10、】： 第18题【填空题】默写诗词。一鼓作气，_，_。 （左传曹刿论战）【答案】：【解析】： 第19题【填空题】破折号是文章中常用的一种标点符号，它在行文中可以起到不同的作用。请你判断以下句中的破折号各起什么作用。A表示底下有注释性的部分B表示意思的补充、跃进C表示语意的连续D表示提示、总结、强调它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。_在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！_海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭呀，享受不了生活的战斗的欢乐；轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。_看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵_暴风雨！暴风雨就要来啦！_【答案】：【解析】： 第20题【填空题】济南的
11、冬天作者_，原名舒庆春，字舍予，北京人，作家，被授予“_”的称号。小说代表作有_等。【答案】：【解析】： 第21题【填空题】根据拼音写汉字。wn蜒_呻yn_fi翠_困f_深yun_【答案】：【解析】： 第22题【问答题】济南的冬天一文中，老舍先生多处运用拟人的修辞手法，如“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：你们放心吧，这儿准保暖和。真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。”这段话用拟人手法写出济南冬天的什么特点？其中“它们”、“你们”分别指谁？【答案】：【解析】： 第23题【语言表达】结合文中具体的语境解释下面划线的词。在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
12、只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。这个敏感的精灵 ， 它从雷声的震怒里，早就听出了困乏【答案】：【解析】： 第24题【现代文阅读】现代文阅读。春小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是
13、：有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引 （A绊 ；B伴；C拌；）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天 （A燎；B嘹；C缭）亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥
14、边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。段在写春草时，也写了人的行为，这样写的目的是( )A、草地上有人在活动，所以要写。B、说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来。C、写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。D、写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。在段括号里选择恰当的词填在括号内，它们分别是( )( )（填序号）“红的像火，粉的像霞，白的像雪”既用了_又用_的修辞手法。它描写的是_，抓住了_来描写。“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么?请写出诗歌的上一句?文段里写春景的文字
15、中，既有实写，也有虚写。请将其中虚写春景的文字抄下来。文章段细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句写雨的诗句。【答案】：【解析】： 第25题【现代文阅读】阅读下文，回答相关问题。冬雨 清晨，拉开门迈入楼道，就听到楼顶的木制盖板上“沙沙”“吧嗒”“乒乓”的声音。 北国的冬天不本是下雪的季节吗？在这“大雪”的节令，在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨！听惯了西北风的呼啸，忽然听到这雨声，让人觉得严冬已过去，又置身于春风春雨中了。那雨声不禁使我联想起广东音乐，“沙沙”声宛然沉醉东风中轻缓细切弹拨乐，“吧嗒”“乒乓”的大雨点儿声，多像雨打芭蕉演奏到一处小高潮之际那美妙的韵律。 楼外，雨小，雾大
16、。雨，淅淅沥沥，如丝如缕，东飘西洒，悄无声息，要不是偶有几个大雨点，你就看不见它。冬雨虽然似乎来错了季节，却也有情，落在你的脸上、脖子里，并不给你寒意，也不让你产生淋漓之苦，只是凉丝丝的，你会顿生一种特殊的轻柔、清新和亲切感。 冬雨会躲进雾里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。雾蒙蒙，隐住村镇，裹住树，笼着一个神秘的世界。近处，雾中房屋、树木、电杆，朦朦胧胧，影影绰绰，似海上若隐若现的山岛，又如烟波中耸着桅杆的船舰。雾也有情，好似跟你逗戏，给你“画”个“圈”，你往前，她就后退，你退回来，她又悄悄地追过来，你喝喊，声音似落进大海里，杳无回音。 雾缓缓消退，树木从雾的纱幔里走出来。杨树虽已落尽了叶子，然而，
17、那擎在树头的绛褐色的苞头，经雨水润泽，有些鼓胀，像初春欲放的苞蕾。远眺小溪旁那一排排一丛丛年轻的柳树，尚存几许绿色或淡黄的叶子，乍一看还真有几分柳枝鹅黄泛青、“依旧烟笼十里堤”的韵味呢。 雨更小了，人们立在雨中谈笑，小孩子们蹲在如镜的小水洼边，和自己的影子相视而笑，指点着，戏逗着。不少人打了伞，红的、黄的、草绿的、天蓝的饰着各种图案，远看，仿佛翩翩的彩蝶。此时此景，在许多人的眼中、心中，花伞已远非遮雨的工具，而是艺术品，是生活的装点，是美的一部分，似乎也寄寓了对春的渴望。 应该说，在北国，冬雨总该是不正常的，而这“不正常”却也令我别有情愫，启发了我的新思维，让我体味到造物主的“不拘一格”、变化
18、无穷。冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了。不是吗，这几年，在不少发愤图强、追求高远境界的人们的心里，严寒的冬在缩短着，温暖的春提前着，炎热的夏和灿烂的秋似乎在延长着。 一位诗人说过，冬天已经来临，春还会远吗？ 冬雨，你该是春的急先锋、春的精灵，你勾起我对春的向往和呼唤，让我早早地盼春来。你牵着我的思绪超越了一个严寒而没有绿叶和鲜花的季节，让我似乎看到一个个万紫千红的季节已经早早来临。下列对本文分析理解有误的一项是( )A、第 段依次从听觉、触觉、视觉写冬雨给人们带来的美好感受。B、第段分别写雨中的雾、树木和人，充满了诗情画意。C、第段“冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了”中的“老皇历”是指北国的冬天本是下雪的季节。D、“老皇历有些页码念不得了”的特殊含义是陈旧的观念已经不能适应生活实际了。第 段“在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨”中的“竟然”二字是针对文中哪句话而言的？第段主要运用了哪两种修辞手法描写雨中的雾？请各举一例说明。本文和济南的冬天都是描绘我国北方冬天景色的，一是写冬天的雨，一是写冬天的雪。但二者所表达的感情又有所不同。请指出其不同之处。【答案】：【解析】：
