1、学用电子地图教案学用电子地图（教案）第三单元产业活动与地理环境单元活动学用电子地图一、教材分析单元活动“学用电子地图”，不仅要让学生知道电子地图的概念与电子地图的应用领域，而且要让学生学会使用光盘电子地图和网络电子地图，所以本节课最好在微机室上，要保证每一个同学都有实践的机会，并熟悉电脑的相关操作。本节课是提高学生能力的一节课。二、教学目标知识目标：学生能够说出什么是电子地图及电子地图的应用领域。技能目标：学生能够掌握光盘、网络电子地图的操作方法。情感、态度和价值观目标：学生能够树立科技的发展对现实生活的影响和地理学习的重要性。三、教学重点难点教学重点了解电子地图的应用领域。了解光盘电子地图的
2、操作方法；并学会使用网络电子地图。教学难点熟练操作电脑，学会使用光盘电子地图、网络电子地图。四、学情分析我们的学生属于文科平行班，与文科小班相比有相当的差距。相当一部分同学对于地图知识较为缺乏，所以对于电子地图知识应充分使学生预习，并在课堂教学中注意多让学生参与活动、多提示学生。五、教学方法采用电脑演示教学，通过看图了解电子地图的应用领域。通过学生亲自动手操作，掌握电子地图的使用方法，尤其是网络电子地图的运用。学案导学：见后面的学案。新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑情境导入、展示目标合作探究、精讲点拨反思总结、当堂检测发导学案、布置预习六、课前准备学生的学习准备：将预习学案完成，并复习地
3、图的有关知识。教师的教学准备：微机教室的准备。七、课时安排：1课时八、教学过程预习检查、总结疑惑检查学生对于预习学案的完成情况，每个小组的疑惑问题有哪些，针对这些情况进行教学。情景导入、展示目标。在现代的社会，信息技术的发展使我们的生活发生了巨大的变化。当我们遇到了这样的问题的时候，可不可以用一种新的方法来解决呢。当然传统的纸质地图也可以帮助我们，但作为新时代的人，我们就要学会使用新的东西。把地图搬到计算机上，它能给我们更多的地理信息，更方便的操作，更智能化的服务。这就是今天我们要学习的学用电子地图。首先，用教师电脑展示教学目标、教学重点，然后宣布个探究问题。合作探究、精讲点拨。师生共同探究一
4、：什么是电子地图设问：什么是电子地图呢？讲解：电子地图是建立在地理信息系统的基础上，通过计算机呈现出一套完整的地理信息。电子地图除地图和地理信息以外，一般还包含有关的照片、图表等信息。电子地图的制作过程非常复杂，先通过遥感系统获取地表信息，然后将这些信息进行数字化处理，并存入电脑，最后再通过地理信息系统的处理的编程，进行二次开发，制成大家都能看懂的电子地图。我们这里需要大家掌握的只是会用电子地图就可以了。比如我们要去北京、打开电子地图师生共同探究二：电子地图的基本使用方法选择交通线路确定后打开交通图3、到北京后，选择旅游景点，比如颐和园确定后可获得颐和园的相关信息在查询的过程中，可以通过方向键
5、来改变视野的范围，也可以通过左右键来放大和缩小对某些地区，还可以看到相应的简介。我们再来看一下课本上介绍的上海豫园设问：另外，在电子地图上还可以查到我国的地形图、政区图、降水图、气温分布图由此可以看出，电子地图具有什么样的功能呢？信息量大、检索方便、展示方式灵活多样，而且可以附加多种智能化服务功能。除了这种光盘电子地图外，还有一种网络电子地图，那么网络电子地图又是怎样利用的呢？我们以图行天下网络地图为例，来学习一下网络地图的使用。师生共同探究三：网络电子地图的基本使用方法首先我们进入网站首页我们选择华东地区的南京为例，点击打开南京市区图通过放大和缩小按钮，可以选择你想要范围，还可以通过测距按钮
6、测量两点间的距离，如图中的蓝色线段为鼔楼到新街口的距离为1797，如果想去某个地方而又不知道路线的话，可以直接点最上面一排的行车路线超链接。如下图只要在上面的文本框内输入起止点，那么在图上就会自动显示路线另外右边还有公交车站的站点，所以运用起来也非常方便。同样在网络电子地图上我们几乎可以找到我国的任何地方，比如下图的仪征市，甚至连镇的位置也能找到：由此可以看出电子地图的功能是非常巨大的，那么电子地图能够在哪些领域发挥作用呢？师生共同探究四：电子地图应用领域、公众信息服务可以查到衣食住行、休闲娱乐等多方面的信息。可以充当“导游”，显示出旅游区的主要景点，并介绍有关内容。装有语音识别系统的电子地图
7、，可以为盲人指路。在GPS技术辅助下，还实施对老人、小孩等移动目标的跟踪和保护。、智能交通管理电子地图一方面存储了有关道路的基本信息，例如道路状况、危险警告，收费地点、停车场所等；另一方面又实时接收相关的最新信息，例如交通事故发生地点、道路拥堵路段等。据此，人们可以准确选择最佳路径，节省交通时间。比如将电子地图和结合起来还可以实现对汽车的导航、政府管理与决策政府部门利用电子地图，可掌握所辖区域的各种信息，又助于实现管理与决策的科学化，提高政府办公效率和管理水平。城市规划与管理小区规划方案政府环保部门可利用电子地图，动态监控工矿企业的排污状况，对突发性污染事件作出快速反应。如对污水排水路线和燃气
8、供给路线污水排水路线燃气供给路线。师生共同探究活动完成后，学生完成探究学案中的独立探究任务，主要让学生实践网络电子地图的使用方法。反思总结，当堂检测。本节课主要给学生介绍了光盘电子地图和网络电子地图的使用方法，大家一定要通过自己的动手操作去掌握电子地图的使用方法，并通过其强大的功能，了解目前电子地图的应用领域。教师在电脑中显示检测试题。主要检测学生的实际操作能力。发导学案、布置预习。随着本节课学习任务的完成，第三单元产业活动与地理环境的学习也随之结束。在预习“人类活动地域联系的主要方式”时，重点应放在五种交通运输方式的对比上，并整体了解人类联系的主要方式有哪些。九、板书设计由于本节课主要内容是
9、学生是在微机上操作，无板书。十、教学反思本节课重点是让学生通过亲自动手操作，掌握电子地图的使用方法，因此需要老师完全讲解的知识并不多，关键是演示操作的步骤，最后让学生自己来操作独立完成探究学案上的内容，所以我觉得这节课一定要在微机教室里上，不然教学效果会较差。学生通过亲自操作会从内心领会电子地图的优越性。但在实际教学中会遇到电脑操作等许多问题，教师应在今后多从此方面提高自己。十一、学案设计第三单元产业活动与地理环境单元活动学用电子地图课前预习学案一、预习目标初步了解什么是电子地图及电子地图的应用领域。二预习内容电子地图是一种化的地图，它展示了某一地区能够用地图表示的多种信息。电子地图的应用领域
10、：人们可以从中查到衣食住行、休闲娱乐等多方面的信息。：据此，人们可以准确选择最佳路径，节省交通时间。政府管理与决策：有助于政府部门实现管理与决策的科学化，提高政府办公效率和管理水平。电子地图的特点具有：、。在使用光盘电子地图时，先打开主界面，根据所要查询的内容找出查询哪一类地图，如查询省区图，要找图，查询气温图，找图等。最后从中找出要查询的内容。网络电子地图的使用首先认识：网络电子地图，在浏览器中的显示界面划分为地图显示、操作工具、操作功能、操作结果等区域。然后查询界面：主要包括确定查询、选择、确定操作方法、显示查询结果等步骤。三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下
11、面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标：了解电子地图及其应用，拓展拓展学生的视野能够掌握光盘、网络电子地图的操作方法学习重点：网络电子地图的操作方法二、学习过程学生独立探究以查找北京西站至故宫的公交路线为例，利用网络地图的查找过程。活动提示本活动让学生自己动手,用网络电子地图查询某一具体的公交路线,旨在培养学生动手实践的能力,以及熟练使用网络电子地图的技巧。步：搜索进入北京电子地图的界面。第二步：分别在起始点和终点输入北京西站和故宫。:Z|s5u第三步：确定最佳行走路线。三、反思总结通过此项活动，你体会到电子地图与传统的纸质地图相比，优越性是什么？四、当堂检测电子地图实际上是一种数字
12、化的地图，它展示了某一地区能够用地图表示的多种信息。据此回答12题。下列有关电子地图及其应用领域的叙述，不正确的是A.电子地图不能通过声音与读图者交流B.电子地图能显示旅游区的主要景点，并介绍有关内容c.电子地图能及时接收道路拥堵段的最新信息，为人们节省交通时间D.利用电子地图，政府部门可提高办公效率和管理水平有关电子地图使用的叙述，正确的是A.光盘电子地图与网络电子地图的操作步骤一致B.光盘电子地图的操作中，点击主界面的专题图区，即可显示专题内容图c.光盘电子地图不能实现图形的上、下、左、右移动D.网络电子地图的显示界面右部显示出功能键区和专题图区下列关于光盘电子地图的操作，正确的是A.点击
13、主界面上索引图中的上海市，即可显示上海市地图。B.点击主界面上的功能键区，可得到气温专题地图。c.点击主界面上的专题图区，可得到城市街区图。D.中国电子地图主界面右部的显示主要是功能区。下列不属于网络电子地图查询方法的是A.确定查询对象B.选择操作功能c.确定操作方法D.点击索引目录中的图录有关中国电子地图的说法正确的是A.主界面图右部，显示出索引图和专题图区两部分。B.索引图包括中国全图、省区图和城市街区图三级。c.点击索引目录，即可显示行政区划、气温、航线等专题图。D.在某地区的地图上，点击鼠标左键和右键，可实现图形上、下、左、右移动。网络电子地图查询使用的正确步骤是A.确定查询对象、选择
14、操作功能、确定操作方法、显示操作结果B.确定查询对象、确定操作方法、选择操作功能、显示操作结果c.选择操作功能、确定查询对象、确定操作方法、显示操作结果D.确定查询对象、选择操作功能、显示操作结果、确定操作方法电子地图信息量大、检索方便、展示方式灵活多样，而且可附加多种智能化服务功能，已被广泛应用于社会生产、生活的各个领域。据此回答78题。一中学生想利用暑假到青岛旅游，从电子地图上获得的信息有青岛的主要旅游景点青岛主要景点的文字介绍各景点的乘车指南某景点未来几天的旅客人数A.B.c.D.利用电子地图，可对老人、孩子实施跟踪、保护，需要A.GIS技术辅助B.GPS技术辅助c.RS技术辅助D.因特网技术辅助课后练习与提高熟悉网络电子地图的操作界面和功能。在地图上找出自己家和我们二中的位置,并加以标注课后练习与提高答案
