1、高考语文专题训练语言表达准确鲜明生动简明连贯得体高考语文专题训练：语言表达1 阅读下面的材料，完成(1)(2)题。(5分)徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是_甲_。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是精于烧炖，讲究火功。常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。三是_
2、乙_。徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。(1)材料中画线的句子顺序已打乱，请准确排序。(只写序号)答：_(2)请根据上下文，在甲、乙两个空格处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。甲：_乙：_ (1)答案 解析 本题考查语言表达连贯、简明、准确。答题时，一要结合上下文语境，明确几个句子之间的前后顺序，如上文中有“精于烧炖”，下文中就要先写“烧”，再写“炖”；二要注意画线部分句子的内容、关联词、关键词、句意衔接等方面。主要是讲用红烧法烹制徽菜时菜的着色、色泽、味道，而则是
3、讲火候的控制把握，因此，顺序是。第两句都谈“炖”，是讲烹制徽菜的基本方法，则是对的补充，因此，排列时必须是。(2)示例：甲：就地取材，讲求新鲜乙：秉承传统，注重养生2 日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。完成题。下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是(2分)()(甲)我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”，(乙)您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。(丙)今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。(丁)敬请届时光临。A(甲) B(乙)C(丙) D(丁)午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是(2分)()A下午
4、还有两门考试呢，别劝了，行不？B谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。C不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？D谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。C解析 本题考查语言表达的准确、简明、得体。“莅临会议”搭配不当；“做出认真的指导”用语不得体，不宜对邀请的对象提出这样的要求。D解析 本题考查语言表达的准确、得体。A、C两项用语生硬，缺少礼貌，不是对长辈该有的态度。B项“足下”属于书面语、古语，在饭桌上使用与场合不符。3 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念，_，_，_，_，_，_。因此，阅读
5、的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成能够更好地满足人们沟通交流的需求与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真提供读、看、听三方面的内容它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式还具有共享性、开放性和互动性A BC DC解析 本题考查语言表达连贯的能力。此题可以采用排除法进行解答。句说“它改变了单一的表现形式”，句是对它的解释，联系紧密，可确定后面是，因此可排除A、D两项。都是写特点或者说优越性，句有“还具有”字样，因此在后。和相比较，句更适合做结句。因此可得出答案为C。4 下面是某影城招聘值班经理启事中的六项内容，请按
6、性质的不同将它们分为两类，并为每类命名。(4分)具有良好的职业操守及团队合作精神。有较强的沟通、协调和组织能力，以及对突发事件的应变能力。负责本部门运营区域设备设施的维护与利用。分析影城每月的运营状况。热爱影城工作，有影城管理的相关知识。协助运营经理管理影院日常工作。答：_答案 第一类：命名：岗位职责第二类：命名：任职要求解析 本题考查语言表达准确及语言的概括能力。这一考题是一种新的考查形式，可以把这六项内容分成两类，可以先看前三句，句是对应聘者自身素质方面的要求，即任职要求；第句是任职后的具体负责方向或者说工作任务、职责，即岗位职责。从这一角度切入，对剩余句子进行归类，可归为任职要求类，可定
7、位为岗位职责类。 5 下面这段文字有五处用词不当，请指出并改正，使文段语言得体，逻辑严密。(5分)他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许多技术难关， 就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵鏖战，用力攻坚，终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。答：_答案 “事情”改为“喜讯”；“顷刻”改为“顿时”；“预想”改为“原本”；“用力”改为“努力”；“难点”改为“困难”。解析 本题考查语言表达得体的能力。第一处，“事情传来”主谓搭配不得当，可将“事情”改为“
8、消息”或“喜讯”。第二处，“顷刻”语体色彩不当。第三处，“预想”使用不当，可改为“原本”。第四处，“用力”为口语。第五处，“难点”一般用于知识点，不合语境。 6 阅读下面的材料，完成后面的题目。(7分)渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类，然后围捕，称“光诱围网捕捞”。这种科学的捕鱼方法，渔获量高。有些渔民运用这种方法，拿网眼极小的密网围捕，连筷子粗细的、硬币大小的幼鱼，都统统捞了上来。用密网进行光诱围捕，你对此有什么看法？请简要阐述。(要求：表达简明、连贯，言之成理。150字左右。)答：_ 答案 示例1这种“密网光诱围捕”的做法是违背科学精神的。科学技术是一柄双刃剑，不同的目的，不同的价值取向，
9、其结果大相径庭。“光诱围捕”原本是提高渔获量的科学方法，但由于利益的驱动，一切“向钱看”，使用“密网”围捕，将会使我们的渔业资源受到毁灭性的破坏。我们要加强正确价值观的引导，遵循科学精神，合理地利用科学技术。示例2这种唯利是图的做法，是对渔业资源的毁灭性破坏。为了眼前的利益用密网进行光诱围捕，致使鱼子鱼孙都被赶尽杀绝，中国近海无鱼可捕已不是耸人听闻的事。我们的古人尚且知道“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食”的道理，作为现代文明人的我们更应该具备长远眼光，为自己、为子孙后代着想，制止这种杀鸡取卵的做法，保护自然资源。(看法合理2 分，表达简明、连贯5 分。其他答案，言之成理即可。)解析 本题具有很强的
10、开放性，作答时要把握住“看法”，明确提出自己的观点，避免出现简单的 “我赞成”“我反对”的看法，更不可含糊其词。表述时最好采用总分式的论述结构，适当运用关联词使语段逻辑更清晰，内容更紧凑。特别要注意的是要结合全文，言之有理，不可泛泛而谈，更不能强词夺理，不能出现带有攻击性、污辱性的语言。7 高三年级将举办“读论语，谈交友”读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言，用以印制书签。要求：紧扣活动主题； 必须原创； 语言表达简明、得体 ；不超过30字。(4分)答：_答案 读论语辨损益悟先贤睿智，借慧眼识真伪觅交友良方。解析 本题关涉到高中语文教科书必修1的“名著导读”部分。“读论语，谈交友”
11、这一主题将对论语和儒家的认识聚合于一点，既开放又收拢。书签上的赠言不仅要内容健康、有激励性，而且语言要雅正。8 下边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求：必须原创； 运用比喻、比拟两种修辞手法；不超过60字。(4分)答：_答案 奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋蹄疾如风。哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；啸啸长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前。解析 本题引中国传统书画入卷，解答时不仅可用文，还可用诗。“你心中的奔马”可以是草原上奔驰的骏马，也可以是人们心中的神驹，关键是要有奔腾的气势。中国美术
12、馆和台湾长流美术馆共同举办的“江山万里张大千艺术展”今日与观众见面。走进中国美术馆五层展厅，迎面的青绿山水画谷口人家前站满了凝神观看的人。这青绿泼彩渲染的画面，墨色浑厚华滋，层次分明；章法疏密相间，错落有致；勾皴笔法遒劲雄健，开阖有度，令人叹为观止。在展厅右侧，一幅江山万里图静静地面对着来来往往的人流。“_”，开阔的画面及其意境，向人们展示着笔墨点染间的艺术功力，也仿佛在诉说着画家眷恋故土的情怀。9 下列选项中的“人家”与语段中加点词“人家”意义相同的一项是()A人家在何许？云外一声鸡 B小女子已许配了人家C你走了，教人家怎么办呢 D诗书门第，勤俭人家A解析 本题考查多义词语的辨析。“谷口人家
13、”和A项中的“人家”均指住户；B项指许配的“某个人”；C项借指说话人，“自己”；D项指“家庭”。10 下列选项填入语段中画横线处，最恰当的一项是()A我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月B孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流C长风破浪会有时，直挂云帆济沧海D飞流直下三千尺，疑是银河落九天B解析 本题考查语言表达的连贯。所选诗句必须紧扣“开阔的画面及其意境”和“眷恋故土的情怀”。A项表达的是对美好梦境的向往；C、D选项的内容虽意境开阔，但无“眷念故土”之意；B项，目送孤帆远影消失在碧空处，只有奔腾不息的长江水向天边流去，画面与意境是阔大的；此句本是表达对朋友的依依不舍之情，也可以表达对故土家园的思念之情。1
14、1 下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3分)()A水面风回聚落花B数峰无语立斜阳C楼上春容带雨来 D蝉曳残声过别枝A解析 本题考查语言表达连贯的能力。首先排除D项，“蝉曳”是主谓结构，与“墙头”明显不对仗；其次排除B项，题干例句中“雨细”是主谓结构，与“无语”明显不对仗；C项“带雨来”没有A项“聚落花”与“垂纤草”对仗工整。12 下列交际用语使用不得体的一项是(3分)()A涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！B欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！D家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！B
15、解析 本题考查语言表达得体的能力。B项，作为校友，对于曾经在那儿学习过的学校应该称“母校”表示尊重，称“敝校”错。13 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)()遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。_我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。如此空旷，让人略感凄凉。AB C DD解析 本题考查语言表达连贯的能力。句“那里”与“遥远的箕山遮断了我的视线”无法衔接，排除A、B两项；句作为首句后，
16、再比较和句，句描写“箕顶”的环境，句描写从箕顶眺望看到的景象，由此可以确定D项。14 阅读下边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是(3分)()A人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。B人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。C我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。D我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。C解析 本题考查图文转换的能力。漫画可以分为三个部分：右边四条鱼挂在鱼钩上，左边挂着一条鱼，中间是一个被抽象化了的人。人的一只手抓住右边上钩的四条鱼，另一只手伸向左边的那条鱼，并且头扭向左边的那条鱼，眼睛紧盯着它，由此可以判断这幅漫画的寓意为生活中有些人很少想到
17、有什么，总想到缺什么。15 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()瓦尔登湖“波平如镜”，_或许，一只燕子飞掠在水面上，低得碰到了湖水。_或许，还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛其时，只有一些掠水虫，隔开了同等的距离，分散在全部的湖面有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧在远处，有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来它跃起时一道闪光，降落入水，又一道闪光A BC DC解析 本题考查语言表达连贯的能力。备填句中的“或许”(第句)，与原文中的“或许”可以构成并列，由此能判断出第二空应填。填在第一空的，只能是或，但句讲的是远处的情景，与语境不协调，所以第一空填。后三空谈论的是同一个话
18、题。显然，第句承接前面的两个“或许”所描写的两种景致，故放在第三空最为合适。两句是对句的具体描绘，句的“跃起”衔接句中的“空中”，句承接前文具体描绘“圆弧”和“闪光”。16 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。_，_，_，_，_，_。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。即便是不识字的人也能熟练掌握珠算算盘结构简单，操作方便包含了珠算的所有秘密蕴含了坐标几何的原理用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美珠算
19、口诀则是一套完整的韵味诗歌ABC DB解析 本题考查的是语言表达连贯的能力。从前文的句子“借助算盘和口诀”可看出，下文应是对“算盘”和“口诀”的相对应的解释，主要说明算盘的结构及原理，是对“珠算口诀”的解释，是算盘和口诀融合运算的效果，放在最后。故选B项。17 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，_，然而，也有研究指出，_：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但
20、这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，_，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。答案 给人类带来巨大的灾难二氧化碳增加会带来好处植物就会生病甚至死亡(写出一句，给1分；写出两句，给3分；写出三句，给5分)解析 本题考查的是语言表达连贯的能力。主要根据上下文语境来填写，本语段主要谈“二氧化碳”的利与弊。第一个空是对前文“全球变暖”“天气干旱或旱涝不均”“海洋水位上升”“淹没大量沿海城市”等情况的总结，这是二氧化碳带来的灾难，因此可写“给人类带来巨大的灾难”；第二个空是对“给植物施肥”现象的总结，也是对前面“灾难”的转折，因此可填写“二氧化碳增加会带来好处”；第三个
21、空根据前后语境可填写“植物就会生病甚至死亡”。 18 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分) ()马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是极其温顺又充满野性魅力的动物。_， _，_，_，_，_，马已经成为力量与神奇的代表。还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗对人们生活的各个方面都产生了重大影响它帮人们种地运货，和人们一起南征北战作为六畜之首马是人类的朋友和伴侣 千里马、老马识途等故事也十分深入人心 ABC DD解析 本题考查语言表达连贯的能力，能力层级为E级。解答此题，要分析六句话内部的逻辑关系。是总写句，应放在句首，因此可排除A、B两项。句中的“重大影响”领
22、起两句，根据句中的“还”可知，句应在句后。据此选D项。19 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(5分) 大家都知道，_，倘若呼吸停止，生命也将终结。人体通过呼吸，_，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个_的过程。答案 一个人活着就必须呼吸 从大气中吸入氧气 吸入氧气释放二氧化碳解析 本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，能力层级为E级。解答此题时，首先要把握语段的整体意思，其次分析前后语境，再次要具备相关的科学常识。处，根据“倘若”“呼吸”“生命终结”可分析出“生命不终结，呼
23、吸”的信息；处，根据“排出”可分析出“吸入”的信息，根据科学常识，分析出“吸入氧气”的信息； 处根据“和人的呼吸一样”“也”，分析出“吸入氧气排出二氧化碳”的信息。将分析出的信息按照字数要求整合成句。 20把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是(3分)()比如告诉你的父母，陪他们一起逛街感觉非常开心如果只是将快乐私藏，积极的情绪便会很快消失它不仅有助于快乐感的延续，还能拉近人与人之间的关系告诉你的朋友，很怀念在一起时开心的时光，并开始筹划新的聚会等等传递快乐其实很简单积极与他人分享快乐的记忆和经历，是放大快乐感的最佳方法A BC DC解析 本题通过排序考查语言表达的连贯。做此类题目，
24、要注意明中心、理思路、抓标志。本句群的中心是分享快乐，因此应是句群的起始句，提出中心话题，紧接其后阐述意义，句是对句的反面论述，应排在后；句群的思路是先谈分享快乐的意义再谈分享快乐的方法，前面阐述了分享快乐的意义，开始论述分享(传递)快乐的方法，是对的举例阐述，而借助于标志性的词语“比如”可知应排在之前。21 阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯。(6分)(1)您希望开设礼仪教育的课程吗？A非常希望 B希望C不希望 D无所谓调查对象选项学生市民A19.08%11.90%B68.79%59.52%C5.20%5.95%D6.94
25、%22.62%(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)A家庭 B学校C社会 D以上都是调查对象选项学生市民A20.23%22.62%B9.83%15.48%C8.67%13.10%D65.32%58.33%调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中_。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中_；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，_。答案 多数希望开设礼仪教育课程多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担学生比市民更加强烈解析 本题以图文转换的方式考查语言的连贯。解答此类题目，一要整体认读图表内容。关注图表题目、表头，把握图表大主题或方向。二要归纳认读结果，注意以下两点：重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是认读图表的关键处，也是得到观点的源头。简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容之间的相互联系，从中找出规律性的东西，再按题目的要求(句式、字数) 归纳概括。 22 用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。(4分)门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴迎春绿十里欢耀眼红千家乐答：_
