1、学前教育学全国自考专科历年真题全国2013年7月自学考试学前教育学试题 课程代码：00383 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部份 注意事项： 1答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色笔迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分,共28分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题 纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1对受教育者施加
2、教育影响，对教育活动承担教育责任的是 A教育内容 B.教育者 C.教育方式 D.教育资源 2教育现代化的核心是 A教育制度现代化 B.教育手腕现代化 C.教育方式现代化 D.教育观念现代化 3在教育进程中，教育者和受教育者的关系是 A矛盾的对立面 B.主体和客体的关系 C.彼此依存的统一体 D.主动和被动的关系 4致使儿童身心进展不同性的物质性基础是 A后天环境 B.教育 C.遗传素质 D.自然环境 5学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体进展具有 A规律性 B.个别不同 C.阶段性 D.社会性 6环境决定论的代表人物是 A柏拉图 B.皮亚杰 C.华生 D.卢梭 7大脑
3、的重量达到1280克，相当于成人脑重的90%以上是 A3岁 B.4岁 C.6岁 D.7岁 8儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明 A身体发育决定心理进展 B.心理进展影响身体发育 C.身体发育影响心理进展 D.心理进展决定身体发育 9被世人誉为“幼儿教育之父”的是 A裴斯泰洛齐 B.卢梭 C.福禄贝尔 D.蒙台梭利 10依照皮亚杰儿童心理进展阶段的划分，0-2岁儿童处于 A感知运动阶段 B.前运算思维阶段 C.具体运算思维阶段 D.形式运算思维阶段 11幼儿园工作规程规定，全日制幼儿园每日户外活动时刻不得少于 A1小时 B.2小时 C.3小时
4、 D.4小时 12放大镜、天平、水箱等材料应投放在 A操作区 B.木工区 C.科学区 D.积木区 13活动室墙饰的高度第一要适合 A幼儿的身高 B.教师的身高 C.家具的高度 D.衡宇的高度 14儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为和和孩子之间的关系，这种游戏是 A角色游戏 B.演出游戏 C.结构游戏 D.智力游戏 15在教师的指导下，儿童有目的地感知客观事物，进展观察力的方式是 A故事法 B.语言法 C.讨论法 D.观察法 16教师让违背游戏规则的儿童停玩一次，这是 A自然后果惩罚 B.剥夺性惩罚 C.生理性惩罚 D.体罚 17教师创设适当的教育环境，让儿童能够以某种合理的、可同意的方式正本地排
5、解体内 多余能量的方式是 A行动操练法 B.角色扮演法 C.宣泄法 D.移情法 18家长是孩子的第一任教师，也是终身教师，这是家庭教育的 A情感性 B.丰硕性 C.终身性 D.深刻性 19托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是 A以保为主 B.以保为主，保教并重 C.以教为主 D.以教为主，保教并重 20对2个月的婴儿，一天中安排进行活动的时刻一般为 A1-1.5小时 B.3-4小时 C.4-5小时 D.5-6小时 21教师充分熟悉和利用一日生活的各个环节，让幼儿在自然的生活中身心健康地进展，这是 A重视年龄特点和个体不同原则 B.发挥一日生活整体功能原则 C.尊重儿童和成立平等的师
6、生关系原则 D.创设与教育相适应的环境原则 22处于直觉行动思维阶段，行动容易受情绪支配的是 A小班幼儿 B.中班幼儿 C.大班幼儿 D.学前班幼儿 23精力充沛、社交踊跃性高，但社交技术差的幼儿，多数属于 A受欢迎型 B.被拒绝型 C.被忽略型 D.逃避型 24幼儿园工作规程公布的时刻是 A2003年 B.2000年 C.1996年 D.1993年 25因为儿童生病或过生日而进行的家庭访问是 A新生家访 B.按期家访 C.情感性家访 D.问题儿童的重点家访 26我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的 A民主化 B.社会化 C.特殊化 D.普及化 27.1965年，政府公布“提前开端计划”
7、的国家是 A日本 B.澳大利亚 C.法国 D.美国 28我国社区学前教育的“三优工程”是指 A优产、优生、优育 B.优生、优育、优教 C.优产、优生、优教 D.优生、优护、优教 非选择题部份 注意事项： 用黑色笔迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。 二、名词解释题（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 29儿童进展 30教育目的 31学前班 32教育活动游戏化 33社会性惩罚 34人园教育 三、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分） 35现代教育的主要特征。 36陶行知主张的“六解放”的内容。 37学前儿童游戏的特点。 38教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项
8、。 39在家长的育儿守则中，理智的爱的含义。 40为何要进行常规教育？ 四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分） 41结合实际，举例论述幼儿教师应具有的心理品质。 42试分析学前班教育小学化偏向的危害和原因，并提出改革建议。 全国2013年4月自学考试学前教育学试题 课程代码：00383 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部份 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色笔迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不
9、能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共28小题，每小题1分，共28分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.一般衡量社会文化水平的指标是 A.人口的性别比例 B.人口的受教育水平 C.人口的健康状况 D.人口的平均收入 2.人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指 A.个体社会化 B.人类的延续 C.社会的进展 D.知识的传播 3.学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童是 A.工业社会初期 B.工业社会 C.现代社会初期 D.现代社会 4.人类社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是 A.文化 B.政
10、治 C.经济 D.教育 5.个体进展是由头到脚，由中间向周围进行的，这表明个体进展具有 A.规律性 B.个别不同 C.阶段性 D.社会性 6.儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明 A.身体发育决定心理进展 B.心理进展影响身体发育 C.身体发育影响心理进展 D.心理进展决定身体发育 7.以为儿童是民族、社会或国家的财富，是家族传承和繁衍的工具属于 A.人本位的儿童观 B.社会本位的儿童观 C.神本位的儿童观 D.教育本位的儿童观 8.教育家卢梭提出的教育方式是 A.自然后果法 B.教学做合一 C.整个教学法 D.发觉式教学法 9.世界上第一所
11、幼儿园的创建者是 A.福禄贝尔 B.夸美纽斯 C.卢梭 D.洛克 10.皮亚杰以为心理特点是“自我中心化”的儿童处于 A.感知运动阶段 B.前运算思维阶段 C.具体运算思维阶段 D.形式运算思维阶段 11.夸美纽斯的主要高作是 A.母育学校 B.童年的秘密 C.人的教育 D.林哈德与葛笃德 12.提出“最近进展区”理论的教育家是 A.蒙台梭利 B.维果斯基 C.杜威 D.裴斯泰洛齐 13.“教学做合一”教学方式的提出者是 A.陶行知 B.张雪门 C.张宗麟 D.陈鹤琴 14.“十年树木，百年树人”是形容幼儿教师劳动的 A.纯真性 B.教育效果的长期性 C.精神生产性 D.多重角色性 15.拼板
12、、穿珠等材料应投放在 A.积木区 B.木工区 C.科学区 D.操作区 16.幼儿园工作规程明确规定幼儿园教育要以游戏为 A.大体活动 B.教育活动 C.主要活动 D.生活活动 17.角色游戏中幼儿从独自游戏进展为平行游戏，主要反映了幼儿 A.熟悉进展水平 B.社会性进展水平 C.情感进展水平 D.身体进展水平 18.进展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是 A.目标适宜性 B.方式适宜性 C.年龄适宜性 D.课程适宜性 19.在教育实践中对儿童进行最大体的、入门式的教育，为其以后的学习和进展打下初步的基础，这是学前教育的 A.保教结合原则 B.独立性原则 C.综合性原则 D.启蒙性原则 20.教
13、师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接仿照和学习的方式是 A.语言法 B.范例法 C.参观法 D.讨论法 21.儿童通过模拟现实社会中的某些情景，从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范的教学方式是 A.宣泄法 B.角色扮演法 C.直观形象法 D.批评惩罚法 22.教师让违背游戏规则的儿童停玩一次，这是 A.自然后果惩罚 B.剥夺性惩罚 C.生理性惩罚 D.体罚 23.家庭是儿童成长的第个环境，也是亲子关系成立与进展的基础，这是家庭教育的 A.率先性 B.丰硕性 C.终身性 D.深刻性 24.夫妻两边和两代养育者之间彼此配合、支持，对儿童进行一致的教育，遵循的原则是 A.理智的爱 B.规矩明确
14、C.步伐一致 D.适当回避 25.教师在一次活动中提出的通度日动计划或教案表现的目标是 A.近期目标 B.中期目标 C.活动目标 D.远期目标 26.行动容易受情绪支配，喜欢仿照父母和教师的是 A.小班幼儿 B.中班幼儿 C.大班幼儿 D.学前班幼儿 27.精力充沛、社交踊跃性高，但社交技术差的幼儿，多数属于 A.受欢迎型 B.被拒绝型 C.被忽略型 D.逃避型 28.现代教育理论以为，托儿所、幼儿园与家庭是 A.伙伴关系 B.指导与被指导关系 C.教育者与受教育者关系 D.合同关系 非选择题部份 注意事项： 用黑色笔迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。 二、名词解释题(本大
15、题共6小题，每小题2分，共12分) 29.教育者 30.年龄特征 31.最近进展区 32.教育活动游戏化 33.家长接待日 34.社区 三、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分) 35.我国文化传统对教育的影响作用。 36.蒙台梭利教育法的大体教育思想。 37.学前教育的大体原则。 38.家长如何做到尊重儿童。 39.托儿所睡眠环境的要求。 40.如何做好入学教育。 四、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分) 41.结合教育实际，举例论述游戏对儿童进展的作用。 42.结合教育教学实际，举例说明实施批评法应注意的问题。全国2012年7月自学考试学前教育学试题 课程代码：0038
16、3 一、单项选择题(本大题共28小题，每小题1分，共28分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1学校教育中的教材、环境布置、教师风度等是() A教育影响 B教育物质资源 C教育内容 D教育途径 2教育现代化的核心是() A教育制度现代化 B教育手腕现代化 C教育方式现代化 D教育观念现代化 3学前教育目标不限于看护儿童，对儿童实施增进其身心进展教育是() A工业社会初期 B工业社会 C现代社会初期 D现代社会 4学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体进展具有() A规律性 B个别不同 C阶段性
17、D社会性 5头大、躯干长，四肢矮小，胸廓的前后和左右几乎相等的是() A初生儿 B周岁儿 C2岁儿童 D2岁半儿童 6我国社区学前教育的“三优工程”是指() A优产、优生、优育 B优生、优育、优教 C优产、优生、优教 D优生、优护、优教 7致使儿童身心进展不同性的物质性基础是() A后天环境 B教育 C遗传素质 D自然环境 8一般学者以为，儿童初期最发达的感觉是() A味觉 B触摸觉 C视觉 D听觉 9儿童高级神经系统生理性能方面存在不同的类型特征，并进而影响到智力和认知活动，这种影响是() A后天环境 B教育 C遗传素质 D自然环境 10世界上第一所幼儿园的创建者是() A福禄贝尔 B夸美纽
18、斯 C卢梭 D洛克 11被誉为我国“幼儿教育之父”的是() A陶行知 B张雪门 C张宗麟 D陈鹤琴 12教师在布置活动区域时尽可能把性质相似的活动区安排在一路，以避免彼此干扰，这是活动区之间的() A界限性 B相容性 C转换性 D规则性 131965年，政府公布“提前开端计划”的国家是() A日本 B澳大利亚 C美国 D法国 14以仿照动作为知足，这种角色游戏的特点表此刻() A3岁前儿童 B4岁儿童 C5岁儿童 D6岁儿童 15角色游戏中幼儿从独自游戏进展为平行游戏，主要反映了幼儿() A熟悉进展水平 B社会性进展水平 C情感进展水平 D身体进展水平 16进展适宜性的含义有个体适宜性与()
19、A目标适宜性 B方式性 C年龄适宜性 D课程适宜性 17在教育实践中对儿童进行最大体的、入门式的教育，为其以后的学习和进展打下初步的基础，这是学前教育的() A保教结合原则 B独立性原则 C综合性原则 D启蒙性原则 18在美工、音乐、体育教学中进行示范动作教学的方式是() A故事法 B移情法 C示范法 D宣泄法 19最多见的语言法有两种，它们是() A故事法和说服法 B谈话法和讨论法 C故事法和讨论法 D故事法和讲解法 20让幼儿分析讨论和角色扮演“若是你是一名老人，在生活中有很多不方便，你的心情会怎么样?”这是移情训练的() A认知提示 B情绪追思 C情感换位 D巩固深化 21教师采用具有教
20、育意义的典型事例供儿童直接仿照和学习的方式() A语言法 B范例法 C参观法 D讨论法 22教师让违背游戏规则的儿童停玩一次，这是() A自然后果惩罚 B剥夺性惩罚 C生理性惩罚 D体罚 23家庭作为一个生产单位和消费单位，发挥生产和消费作用，这是家庭的() A休息娱乐功能 B教育功能 C繁衍后代功能 D经济功能 24家庭规范及家庭的完整性是指() A家庭气氛 B家庭结构 C家庭经济 D家庭文化 25对教师有很强烈的依恋情感，思维处于直觉行动思维阶段的是() A34岁 B45岁 C56岁 D67岁 26在托儿所，孩子的大小便问题对孩子来讲是() A超级细小的事 B无足轻重的事 C一般的事 D相
21、当重要的事 27小班幼儿刚入园时，跳着脚对着门嚎啕大哭，这属于分离焦虑的() A招架阶段 B失望阶段 C超脱阶段 D平稳阶段 28家长亲自到园所主持一些教学活动或参与一些教学活动，这是() A园所内参与 B园所外参与 C亲子互动 D亲子活动 二、名词解释题(本大题共6小题，每小题2分，共12分) 29受教育者 30儿童进展 31恩物 32情商 33托儿所 34常规 三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分) 35我国农村发达地域的社区学前教育形式。 36幼儿教师专业素质的内涵。 37混合班的教育特点。 38纠正幼儿解决性行为的教育要点。 四、论述题(本大题共3小题，每小题12分，共36
22、分) 39结合教育教学实际，举例说明实施鼓励法应注意的问题。 40结合实际，举例论述游戏如何增进儿童认知的进展。 41举例论述如何进行入学教育。全国2012年4月自学考试学前教育学试题 课程代码：00383 一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1从生命开始的“自然人”通过教育进程成长为“社会人”的进程是（ ） A成熟的进程 B全面进展的进程 C社会化的进程 D个性完善的进程 2以为人的一生都应同意教育的思想属于（ ） A全民教育 B终身教育 C教育民主化 D教育现代
23、化 3把学前教育目标肯定为增进儿童身体、情绪、智能和社会性全面进展的社会是 ） A工业社会初期 B工业社会 C现代社会初期 D现代社会 4新生儿诞生后能吃母乳，是依托（ ） A听觉 B味觉 C触觉 D视觉 5环境决定论的代表人物是（ ） A柏拉图 B皮亚杰 C华生 D夸美纽斯 6能正确辨别大体颜色，但还不能正确命名的年龄阶段是（ ） A3个月儿童 B6个月儿童 C1岁儿童 D3岁儿童 7儿童正常生长与发育是指（ ） A生理进展 B心理进展 C生理适应 D心理适应 8以为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍工具，这种儿童观是（ ） A人本位的儿童观 B社会本位的儿童观 C神本位的儿童观 D教
24、育本位的儿童观 9提出后天环境对人不具有影响，一切研究和学习都不过是对先天理念的“回忆”的是 （ ） A柏拉图 B皮亚杰 C格塞尔 D洛克 10把幼儿教育看做是整个学制系统的最初阶段，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”的人是（ ） A卢梭 B加德纳 C洛克 D夸美纽斯 11提出“教学做合一”教学方式的人是（ ） A陶行知 B张雪门 C张宗麟 D陈鹤琴 12通过教育进程把受教育者培育成为何样质量和规格的人指的是（ ） A教育内容 B教育资源 C教育手腕 D教育目的 13木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放到幼儿园的活动区是（ ） A操作区 B木工区 C科学区 D积木区 14活动室墙饰的高度
25、第一要适合（ ） A幼儿的身高 B教师的身高 C家俱的高度 D衡宇的高度 15在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是（ ） A游戏活动教学化 B游戏活动教育化 C游戏活动系列化 D教育活动游戏化 16在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别不同性的教育方案，这是学前教育的（ ） A保教结合原则 B综合性原则 C进展适宜性原则 D启蒙性原则 17以儿童身心的均衡进展为最高目的去设计教育活动，这是学前教育的（ ） A保教结合原则 B独立性原则 C综合性原则 D启蒙性原则 18教师从不同角度使儿童取得完整印象的示范形式属于（ ） A不同方向示范 B部份示范 C分解示范
26、D完整示范 19儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见从而达到自我教育的方式是 （ ） A故事法 B讨论法 C参观法 D观察法 20教师综合运用认知提示，情感换位，巩固深化和情境演出等技术，提高儿童社会性行为的方式是（ ） A移情法 B表扬鼓励法 C宣泄法 D批评惩罚法 21教师对儿童行为给予踊跃肯定的一种强化方式是（ ） A角色扮演法 B批评惩罚法 C宣泄法 D表扬鼓励法 22在幼儿园禁止门外罚站，不准用饭等惩罚指的是（ ） A社会性惩罚 B生理性惩罚 C剥夺性惩罚 D自然后果的惩罚 23家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师，这指的是家庭的（ ） A教育功能 B经济功能
27、 C休息娱乐功能 D繁衍后代功能 24美国政府公布“提前开端计划”的时刻是（ ） A.1956 B.1959 C.1965 D.1976 25要鼓励儿童用自己的想法布置小天地，能够在（ ） A3岁以前进行 B3岁以后进行 C上小学以后进行 D5岁以后进行 26儿童最初的规则和知道遵守规则的成立地址是（ ） A学校 B幼儿园 C家庭 D公园 27一般来讲，成人开始对孩子大小便进行训练的时刻是（ ） A半岁 B1岁半到2岁 C2岁到3岁 D3岁半到4岁 28交往能力有所进展，处于进展的不平衡期的幼儿是（ ） A小班幼儿 B中班幼儿 C大班幼儿 D学前班幼儿 二、名词解释题（本大题共6小题，每小题2
28、分，共12分） 29教育者 30个体社会化 31儿童观 32最近进展区 33结构游戏 34学前班 三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分） 35保育员的职责。 36社区学前教育的内容和形式。 37托儿所、幼儿园开展家长工作应该注意的问题。 38如何引导大班幼儿解决问题能力的进展。 四、论述题(本大题共3小题，每小题12分，共36分） 39论述蒙台梭利教育法的大体教育思想和教育方式，并谈谈对我国学前教育的启迪。 40结合实际论述幼儿教师在游戏进程中的作用。 41举例说明成立良好师幼关系的大体条件和大体做法。 全国2011年7月自学考试学前教育学试题 课程代码：00383 一、单项选择题(本大题共28小题，每小题1分，共28分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.我国幼儿园大班一般为( ) A.23岁 B.34岁 C.45岁 D.56岁 2.教育的场所、设备、教具、器材等是( ) A.教育影响 B.教育物质资源 C.教育内容 D.教育途径 3.从教育的起源看，教育是一种( ) A.个表现象 B.群表现象 C.社会现
