1、牛津上海本地版英语三年级第一学期全册导学案三年级英语上册导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间.总课时1授课时间学习内容Module1 Unit1 Hello，Im Peter 学习目标1. 学习用Im.自我介绍。2. 学习大小写字母Aa，Bb及相关单词的读音并认读。学习两个字母的书写。学习重点1、学习用Im.自我介绍。2、掌握字母Aa，Bb的读音和书写。学习准备图片、录音机 集体备课二度备课导学过程温故互查：1Sing an English song。2教师用Im.作自我介绍，让学生感知Im.所表达的意思。设问导读：1 学习句型：Hello，Im.（name）。2接龙游戏。从每排最后
2、一个学生开始说：Im.（name）依次向前作自我介绍，直到前面第一个学生说完Im.然后举手示意，先完成者为胜。3解释缩写符号。缩写词及原形I am= Im4. 让学生个别或集体认读字母和单词。5. 播放字母和单词录音，学生听录音认字母单词。导学过程巩固练习：听录音，选择适当的单词填空。(1) _ Im KittyA Hello B How C Hi(2) Im _Fang.A Mr B Miss C Mum拓展延伸：根据下列情景选择正确的句子。1.如何告诉别人你是Peter？ A Hello，Peter B Hello，I am Peter2.向老师问下午好，可以说： A Good morni
3、ng B Good afternoon3.当你和朋友Alice打招呼时，可以说： A Hello，Im Alice B Hello, Alice4.想知道新同学的名字，可以问： A Whats your name？ B How are you？5.和朋友说再见，可以说：A Good morning B Goodbye板书设计Unit1 HelloHello，Im Peter导学反思三年级英语上册导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间.总课时2授课时间学习内容Module1 Unit1 Hello，Im Peter学习目标1.学习打招呼用语：Hello，Good morning，.Goo
4、dbye，.2.识别打招呼时用的不同用语。3.用所学语言与同学和教师交流。学习重点学习打招呼用语：Good morning，.Goodbye，.学习难点学生要掌握打招呼用语Hello与Hi之间的区别。学习准备图片、录音机 集体备课二度备课导学过程温故互查：1两人小组互查单词。2组内互相介绍自己。 设问导读：1 创设情境，让学生互相用Hi或Hello打招呼。2 放录音：Listen and say。3 教师领读这四个对话，学生跟读。4 学生分成若干小组，分角色练习对话。导学过程巩固练习：情景配对。（ ）1.Good morning A Goodbye （ ）2.Goodbye B Hi （ ）3
5、.Hello，Im Peter C Good morning （ ）4.Hi D Hello。 拓展延伸：把下列单词组成句子。1.I， Kitty，am _2.Hello,am,I,Miss,li _ 3.your,what,name,is _板书设计Module1 Unit1 Hello，Im PeterHelloGood morning导学反思三年级英语上册导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间.总课时3授课时间学习内容Module1 Unit1 Hello，Im Peter学习目标1.学习不定冠词a和an的用法。2.学习名词apple和bag。学习重点不定冠词a和an的用法。学习
6、难点不定冠词a和an的用法。学习准备图片、录音机 集体备课二度备课导学过程温故互查：1两人小组互查单词。2检查所学重点句型。 设问导读：1. 把课文里出现的单词写在黑板上，带领学生朗读这些单词。2. 出示单词卡片。3. 放录音，学生听后重复这些单词。4. 教师示范朗读，学生跟读。5. 说明不定冠词a和an的用法，帮助学生练习句型：An apple in a bag。导学过程自我检测：一、把不定冠词a和an填入正确的空格中。1._ apple2._ book3._ bag二、正确抄写句子，注意大小写和标点符号。1.A for apple _2.How are you _3. An apple i
7、n a bag _巩固练习： 选择合适的单词完成下列句子。 Goodbye Miss Fine are Im morning1. Good_,Miss fang。Good morning。2. _Mrs Wang。3. How_you？_,thanks.4. Hello,Im_ Fang.5. _！Goodbye。板书设计Module1 Unit1 Hello，Im Peter不定冠词a和an的用法，练习句型：An apple in a bag。导学反思三年级英语上册导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间.总课时4授课时间学习内容Module1 Unit2 How are you？ 学
8、习目标1.学习打招呼用语：How are you？ Fine，thank you。2.识别打招呼时用的不同语调。学习重点句型How are you？Fine，thank you。学习难点单词以及句子的熟练运用。学习准备图片、录音机 集体备课二度备课导学过程温故互查：1 听歌。2 两人小组互查单词。设问导读：1在授课内容之前，开展听说活动，帮组学生复习上节课的字母、词语和句型。2让学生互相问好。3教师领读课文。4. Role play.5.Listen to a songHow are you？导学过程自我检测：根据问题，选择正确的答案。（ ）1. How are you？ A Im fine.
9、B Im nine years old.（ ）2. Whats your name？ A Im Winnie.B Im five.（ ）3. Good morning. A Goodafternoon.B Morning.（ ）4.Goodbye A Thank you.B Bye.（ ）5. Hello，Im Kitty. A How are you？B Hello，Kitty. 巩固练习： 情景配对。（ ）1.Are you Miss li？（ ）2.Whats your name？（ ）3.Miss li，Im Alice.（ ）4.Goodbye，Miss Li.A Im Kitty.
10、B Goodbye，Miss Alice.C C Hello, Alice.D No，Im Miss Wang。板书设计Module1 Unit2 How are you？How are you？Fine，thank you。导学反思三年级英语上册导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间.总课时5授课时间学习内容Module1 Unit2 How are you？学习目标1.学习大小写字母Cc，Dd及其相关单词：Mr Mrs are fine Goodbye Hi。2.用所学语言与同学和教师进行交流。学习重点重点单词以及句型：Hi，Im.学习难点大小写字母Cc，Dd的书写。学习准备图片、
11、录音机 集体备课二度备课导学过程温故互查：1. Sing an Einglish song。2. 互相用英语介绍自己和练习打招呼用语。设问导读：1. 放录音，听字母Aa，Bb，Cc，Dd及相关单词的读音，学生模仿跟读，教师作必要的指导。2. 小组活动。小组选出代表，在黑板上进行大小写字母搭配活动。3. 教师出示卡片，学生认读单词。4. 教师结合句型，说单词：C for cat。D for dog。Hello，Im a cat。Hello，Im a dog。5.放录音，学生看书听录音。导学过程巩固练习：Read and circle（圈出不同类的单词。）（ ）1.A Alice B Danny
12、C Ben D name（ ）2.A pen B table C rubber D pencil（ ）3.A five B nine C fine D two（ ）4.A you B I C your D she（ ）5.A boy B elephant C dog D cat 拓展延伸：将下列打乱的句子排列成一段通顺的对话。（ ）Hi，Perer，Im Mary，How are you？（ ）Im seven 。（ ）Im，fine，thank，you。And you？（ ）Hello，Im Peter。（ ）How old are you？（ ）Im seven，too。（ ）Im fin
13、e，too。板书设计Module1 Unit2 How are you？C for cat。D for dog。导学反思三年级英语上册导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间.总课时6授课时间学习内容Module1 Unit2 How are you？学习目标1.学会用英语介绍家庭成员。2.制作名字卡片，根据卡片上的名字作自我介绍。学习重点学会用英语介绍家庭成员。学习难点学会用英语介绍家庭成员。学习准备图片、录音机 集体备课二度备课导学过程温故互查：1Sing a songHow are you？。2检查上节课的重点词组与句型。设问导读：1看图简单介绍图中的人物关系。2.以图片或教师出示
14、的图片引入新授单词：Ben，Kitty，Mr wang，Mrs wang.3.教读字母Aa，Bb，Cc，Dd，强调元音字母A的读音。4. 教师出示卡片，学生认读单词。5.教师出示卡片提问：Whatt name？6.教师扮Mrs wang，和一组学生表演对话。7.学生分成两人一组，练习对话。8.让学生用自己的姓名作替换练习。9.放录音，学生看书跟读。导学过程自我检测：1.将下列打乱的句子排成一段通顺的对话( )Hi,Peter,Im Mary,How are you? ( )Im seven. ( )Im fine,thank you,And you? ( )Hello,Im Peter. (
15、)How old are you? ( )Im seven,too. ( )Im fine,too.巩固练习：1.听录音，选出听到的字母1.CGD DGC 2.AHF AFH3.EFC FEB 4.BEC BGA5.DEG GED拓展延伸：用简单的句子介绍一下自己的家庭。板书设计Module1 Unit2 How are you？Mr wang，Mrs wangWang Yuan yuanAlice导学反思三年级英语上册导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间.总课时7授课时间 学习内容Module1 Unit3 Are you Kitty？学习目标1.学习用一般疑问句Are you.?
16、提问，并会用省略形式（yes/No）作肯定或否定回答。2.学习根据句型开展对话。3.学习单词：yes，No，am。学习重点学会用一般疑问句Are you.?提问。学习难点学会用一般疑问句Are you.?提问。学习准备图片、课件等 集体备课二度备课导学过程温故互查：3. Sing an Einglish song。2两人一组互唱。设问导读：1让学生相互讨论课本中呈现出的画面是什么地方？图中的孩子是谁？2.教师出示卡片引入新授单词。3.教师示范朗读单词，强调口型，学生模仿跟读。4.听录音，让学生感受正确的发音，并跟读。5.教师朗读Kitty和Alice的对话，学生跟读。6.请学生上前表演，评出优
17、秀组合。导学过程自我检测：填入所缺字母。n_me b_g c_t _ggf_ne y_u b_e g_rl巩固练习： 选出不同类的单词。（ ）1.A Prter B Kitty C Ben D name（ ）2.A you B I C your D she（ ）3.A boy B dog C cat D pig（ ）4.A pen B book C bag D one （ ）5.A five B nine C fine D two 板书设计Module1 Unit3 Are you Kitty？Yes，I am。No，Im not。导学反思三年级英语上册导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设
18、计时间.总课时8授课时间学习内容Module1 Unit3 Are you Kitty？学习目标1. 学习表示人物的单词，并能用他们用一般疑问句Are you a girl.?提问，并用省略形式（yes/No）作肯定或否定回答。2. 学习字母Ee，Ff及其相关单词的读音和认读，学习两个字母的书写。学习重点1. 学习一般疑问句Are you a girl.?提问。2. 学习字母Ee，Ff及其相关单词的读音和认读。学习难点1.学习一般疑问句Are you a girl.?提问。2.学习字母Ee，Ff及其相关单词的读音和认读。学习准备图片、录音机 集体备课二度备课导学过程温故互查：两人小组互查单词及
19、句型。设问导读：1Play a game。2.教师示范朗读，强调口型，学生跟读。Are you a girl？Yes，I am。Are you Mary？No，Im not。3.请两组学生扮演角色，表演对话。导学过程自我检测： 听录音，选出你所听到的单词，将正确选项填入前面的序号内。（ ）1._Im Kitty。 A Hello B Hi C How（ ）2.Hi，_Dotty。 A Hes B Shes C Im（ ）3.Im_Fang。 A Mr B Miss C Mum（ ）4._I am。 A There B That C Here（ ）5.Its_。 A Ss B Ll C Ee巩固
20、练习：听录音，选择听到的句子。（ ）1.A I see a bag。 B I see an orange。（ ）2.A How are you？ B How is you mother？（ ）3.A Im fine。 B Im five。板书设计Module1 Unit3 Are you Kitty？Are you a girl？Yes，I am。No，Im not。导学反思三年级英语上册导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间.总课时9授课时间学习内容Module1 Unit3 Enjoy a storyThe wolf and the sheep学习目标1. 复习一般疑问句Are y
21、ou.?提问。2. 学习字母Ee，Ff及其相关单词的读音和认读，强调元音字母E,复习冠词a，an的用法。学习重点掌握并会用一般疑问句Are you.?提问。学习难点元音字母E和冠词a，an的用法。学习准备图片、录音机 集体备课二度备课导学过程自学感悟：1.Look the wolf and the sheep 。2.Read Enjoy a story。设问导读：1.复习How are you？这首歌。2.学生唱How are you？这首歌。3.结合本课出示动物的卡片，让学生说说他们的名称，引出单词：sheep，wolf。4.把图片的单词配对，帮助学生认读单词。5.教师示范朗读单词，强调口型
22、，让学生模仿跟读。6.放录音，学生感受单词的正确读音，并跟读。7.结合单词apple和orange，说明a和an的不同用法。导学过程巩固练习：正确抄写下列句子。1.Are you Kitty？_。2.The wolf and the sheep。_。3.Whats your name？_。4.I have an egg and a fan。_。5.Youre a boy。_。拓展延伸：情景配对。（ ）1.Good afternoon（ ）2. Whats your name？（ ）3.How are you？（ ）4.Hello（ ）5.Goodbye A My name is Kitty。B
23、 HiC Good afternoonD GoodbyeE Fine，thank you。板书设计Module1 Unit3 Enjoy a storyThe wolf and the sheepAre you a sheep?Yes,I am.Youre not a sheep.Youre a wolf.导学反思三年级英语上册导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间.总课时10授课时间学习内容Revision1学习目标1. 复习打招呼用语。2. 复习一般疑问句的提问。 3、复习所学字母及单词。学习重点1.复习一般疑问句的提问。 2.复习所学字母及单词。学习难点1.复习一般疑问句的提问。
24、 2.复习所学字母及单词。学习准备图片、录音机集体备课二度备课导学过程自我检测：一、听录音，圈出你所听到的单词。（ ）1.pen pencil please（ ）2.apple orange egg （ ）3.hello Hi goodbye（ ）4.book classroom school（ ）5.girl boy peter二、听录音，圈出听到的字母组合。1.BDDB2.ACAD3.CBCA4.ABDBAD5.ABCADB三、听录音，排序。（ ）Good morning。（ ）Open the window，please。（ ）Good morning，Mike。导学过程（ ）How a
25、re you？（ ）Fine，thank you。（ ）Ok。（ ）Thank you。四、填入所缺字母并写出中文意思。1._pple（ ） 2._irl（ ）3.she_p（ ） 4.b_g （ ）5._gg （ ） 6.h_ve（ ）五、情景配对。（ ）1.Good afternoon A bye（ ）2.Goodbye B Good evening（ ）3.Good evening C Fine,and you?（ ）4.How are you? D Good afternoon（ ）5.Hello,Im Miss Li E Hello六、选择适当的单词，完成下列句子。Goodbye，Miss，Fine，are，Im morning1.Good_,Miss Fang。Good morning。2._ Mrs Wang。3How are you？_,thank you。4.Hello，Im_Fang。5._! Goodbye。七、根据下列情景选择正确的句子。1.如何告诉别人你是Alic
