1、器乐教学教案doc器乐教学（第一课）教学目的：一、 初步认识口风琴和使用须知，学习右手指法和正确的手型。二、 认识键盘和熟悉do. re. mi. fa. sol的弹奏，学习止确呼吸和进行长短音练 习。三、 学习练习曲，培养正确的弹奏手型。课时安排：二课时教学过程：一、导入熟悉乐器口风琴1、老师弹奏划船听到乐曲由那种乐器演奏？老师弹奏的乐器名称是什么？（介绍口风琴）怎 么使用呢？在使用前怎样保持卫生习惯呢？小结：我们在使用乐器前，都要养成良好的卫生习惯，为了你的健康，吹管只 能个人专用，用完需清洗。2、学习弹奏口风琴，我们先要学习指法。注意：手指张开过度导致手型变形。手腕放的过底，手指离键盘太
2、远。3、 学完了手型，大家是不是觉得不过瘾呢，那么我们就来试试身手吧。（多 媒体3）4、 为什么我们弹不响声音呢？原来我们还没有学会运气？（多媒体4）闻花香：我们前面有盆很香的茉莉花，闻一闻，用鼻子和嘴巴同时把花香吸到 肚子里去。吹蜡烛：花香吸到肚子里以后，存2秒钟，再慢慢吐出来，你前面有一支燃着的蜡烛，气息要控制好，轻轻地、平稳地、均匀地吐出、不能把蜡烛吹灭。5、 让我们边吹边来试一下。开火车：（长音练习：呜 ）拖拉机：（短音练习）突突突突）（熟练后，可以试着同音和不同音来演练，也可以让学生自由选择唱名。）二、练习曲教学今天我们学会了手型、指法和正确的呼吸运气，老师刚学口风琴的时候，也和大家
3、一样，都迫不及待地想来学一首歌曲。在开始上课时，老师弹奏了玛 丽有只小羊羔，你们想不想和老师一起学习呢?1、师弹奏练习曲，同学们一边拍节奏，一边手来模拟弹奏一下。2、 出示谱子，讲解指法。师再次弹奏，让同学们看指法。3、 老师右手演示，同学们和老师一起来学习。4、 巩固性练习，分小组来练习，由同学之间互相寻找不足点，并改止。5、 一齐练习，同学自己可以边走边唱。三、小结谈话。今天我们了认识键盘和学了 do. re. mi. fa. sol的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习，右手指法和止确的手型，学习练习曲。同学们在课后耍每 天回家后练习半小时。器乐教学（第二课）教学目标：能够学会穿指法、跨指
4、法、扩指法与缩指法，并在具体的练习中运用。教学难点：四种方法的指法转换教学方法：示范、模仿、练习、评价课时安排：二课时教学过程：一、 组织教学，师生问好。二、 学习穿指法与跨指法1、 讲解注意点 指法，并做示范2、 学生练习3、 齐奏并抽查三、 运用方法，学习练习曲1、教师写指法，学生注意看。2、 学习难点：先看教师示范54 32 1丨的吹奏，再让学牛说说指法(3 21 2)3、 学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解4、 齐奏并抽奏5、 学生自主学习其他旋律6、 全曲连奏，评价检查4.学习扩指法与缩指法1、 教师写指法，学生注意看。2、 学习难点：先看教师示范1 1 | 5 5
5、| 6 6 | 5 |的吹奏，再让学生说说指法(1 1 4 4 5 5 4)3、 学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解4、 齐奏并抽奏5、 学生自主学习其他旋律6、 全曲连奏，评价检查 四、学习五指手法1234|5-|2345|6-|3456|7-|4567 | 1 - |1765|4-|7654|3-|6543|2-|5432| 1 - | |1、 教师写指法，学生注意看。2、 找规律：两小节一口气，共五个音，先上行，指法是12345,再下行，指法是543213、 看教师示范全曲的吹奏4、 学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解5、 齐奏并抽奏6、 全曲连奏，评价检
6、查 五、小结，下课。器乐教学（第三课）教学目的：一、 学习相关音乐知识，培养试唱，视谱能力。二、 复习口风琴和使用须知，继续学习右手指法和止确的手型。三、 继续认识键盘和熟悉do. re. mi. fa. sol的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习O四、 复习练习曲，培养正确的弹奏手型。课时安排：二课时教学过程：一、 组织教学二、 导入新课1、导语（告诉学生要学会爱惜乐器）师：同学们，我这有一个小秘密，你们想知道吗？这小口风琴呀，他有生 命。不相信吗？我告诉你们，从他到你手里的那天开始，他就有了生命。他的 生命是你所给予的，因为它生命的价值完全由你來体现。你看一一当你爱护它 并认真的学习它的时
7、候，他会说出贴心的话，唱出动听的歌；可是如果你不好 好爱惜它、照顾它让他受伤了，那他就会大哭起来；假使你不好好保管，把他 弄丢了，那他就像是孤儿院里那些被遗弃的孩子一样，可不可怜？所以我们应 该 二、复习口风琴使用与保养的相关知识。三、新课教授：（-）音乐知识教学:1、音符时值：X 全音符四拍X二分音符二拍X四分音符一拍X八分音符半拍2、 唱名知识：（1） 七个基本音名是什么？（2） C键在口风琴的什么位置？（3） 右手每个手指都有一个数字，请说出来吧！3、 上节课所学练习曲复习：师：上节课我们学习了一条练习曲，你们还记得吗？那我们就一起演奏一 遍吧！演奏时注意姿势、手形和指法。（齐奏第1条）
8、师：第2条旋律上有连音线，应该怎样演奏呢？哪位同学来给我们表演一 下？评后全班齐奏）（1） 学习第2条旋律。教师先演奏一遍。（2） 分析旋律，特点：休止符。（板书）西 敢|与5 3 | | 4 20 与4 2的区别。（板书划拍重点练习）（3） 注意观察学生掌握情况，一一教练指法，跟琴走指法一一齐奏。（4） 师：同学们，这两条练习曲的旋律很简单，但是知识点很重要，所以同 学们要认真学习，注意节拍的变化，将休止符要很好的体现出来。四、演奏练习，复习已学过乐曲，练习新乐曲。1、为了提高学生练习兴趣，有动力，给学生讲一个故事，并且让学生做故事 里的主人翁。师：同学们，老是这样练是不是没意思呀，那咱们就
9、换个方法还练习好吗？ 老师呀编了一个故事，里面有一些角色由你们自己来演，然后听老师讲故事, 讲到你们所选的人物时，你们就配合老师进行表演表演好。记住一一你们的身 份是多重的，即是听故事的人，又是演故事的人，同时还是故事里所需要的观 众，所以你们一定要看清楚老师给你们的提示,跟老师一次配合成功好吗？好, 现在请同学们选择角色。2、 （学生选择角色，选一个学生回答。）时 间：很久很久以前地 点:一片古老的大森林里人 物:小精灵和小动物们剧中出现人物:小精灵魔术师、小精灵剧作家、小喜鹊主要表演人物：小狐狸队、小青蛙队、小精灵队3、 根据故事情节，分角色演奏练习 五、小结，下课。器乐教学（第四课）教学
10、目标：1、 在欣赏过程中，能和学生一起溶入高雅艺术氛围，并且学生能真心喜欢这 种艺术氛围。2、 在口风琴演奏的练习中，能体验多种形式演奏的快乐。3、 手风琴相关知识复习与演奏练习。课时安排：二课时教学过程：一、 复习演奏练习曲。（口风琴，手风琴分组演奏练习）1、 齐奏曲子2、 个别学生独奏。二、 聆听新授乐曲快乐的啰嗦1、 教师介绍曲子，初步营造艺术氛围。包括：曲子背景、欣赏音乐会的要求2、 欣赏教师弹奏快怎的啰嗦，初步体验乐曲的风格特点。3、再听乐曲，体验乐曲所塑造的轻松愉快的音乐形象与音乐情景。三、试唱乐曲旋律，熟悉乐曲。1、 随琴分句视唱。2、 随琴完整视唱。3、 自主完整视唱。四、 讲授乐曲演奏指法。1、 简单讲授前半个乐段，原位指法的弹奏。2、 重点讲授后半乐段换指，扩指指法的弹奏方法。五、 演奏练习：1、 教师慢速范奏。2、 分句演示与讲授。3、 指导学生分句练习。4、 练习完整演奏。六、总结下课。器乐小组校本课程活动教案老龙头小学刘芳
