1、名班主任工作总结精选多篇小学班主任工作总结美篇名班主任工作总结(精选多篇)|小学班主任工作总结美篇摘要：五名班主任工作室工作方案名班主任工作室工作方案、工作思路工作室校德育处领导下开展工作，名班主任工作室工作成总结、完成名班主任工作验册子下发各位班主任交流使用，向推荐更多名信息心0年工作总结学优秀班主任材用心工作做名称职班主任名班主任申报材0年名班主任工作室具体要兰州市名班主任工作室/35更多顶部名班主任工作室年人总结二0年万名班主任工作结三名班主任工作室0年工作计划四0年万名班主任工作结五名班主任工作室工作方案更多相关名班主任工作室年人总结名班主任工作室年人总结兰州市永登县新城区学韩全红推荐
2、飞逝繁忙和有序0年悄然而回顾加入“彭正宏班主任名师工作室”这段学习我感受到了这集体给我带欢乐与收获也让我这团队成长这年我并没有取得值得夸耀荣誉和成绩但工作室领导师及伙伴们学上进、乐创新、勇开拓精神给予我很动力让我教育教学实践岗位迈着坚实步伐成长是程是份快乐年我收获了很多也看到了身不足现将年工作总结如下、融入团队分享智慧工作室让我有机会认识了批有理想、有追、有干劲、有智慧伙伴市区几所学校老师们平工作都很忙碌但只要有机会碰面都会十分畅快地交流分享工作滴滴络成了沟通便捷渠道通知、张照片、条信息、问候都让我们觉得彼离得很近年轻老师生机活力、骨干教师沉稳睿智都是我学习榜样二、尽职岗位提高能力工作室给了我
3、压力和动力我深知能够成工作室成员既是种荣幸更是份责任把己岗位职责履行了是根否则示引领是无从谈起年无论是学生处还是教科室我都能够尽己所能做每件事作名师工作室学员我也能按照导师要制定了人三年发展规划和年工作计划、年总结建立了人博客并上传了相关做了工作室研修基地活动组织工作以及工作室材撰写和收集工作三、走进丰富思想教师是专业成长程必不可少条途径年我了教育教学理论刊、事政治报刊杂志以及些学方面籍除了传统络也成重要方面回顾下己程主要对象有国德育、浙江教育信息报、绍兴教育、职业、世界教育信息等报刊及幸福与教育、怎样做职班主任等多教育专著做了相应笔记四、总结反思不断完善年己学习交流余也进行了些总结反思形成了
4、成人课题学困生心理辅导尝试兰州市级学科教改项目等奖论学困生心理辅导案例获兰州市教育学会论评比二等奖不足处由工作岗位变动对学生教育案能很关和跟踪对德育管理现象和问题没有很思考五、漏补缺努力方向直以我实践不断反思不断总结出己不足明确了努力方向制定了以下努力目标、提高课堂实效性上下功夫使学生每堂课有更收获、及总结加强反思能力将己平积累验、有价值思考、及记录下以便更快地提升己水平3、继续增强身素质提高增强业能力明天教育工作奠定更基础工作室不仅我们提供了提高身素质空也成我们相学习相促进这庭里我们到了己前进方向这庭里我们体会到了助共进热情这庭里我们更领略了名师风采“扬帆起航路就前方”教育教学改革今天社会对
5、教师素质要更高今教育教学工作我将更加严格要己努力工作发扬优弥补不足开拓进取我将用我实际行动尽职尽责地做工作成名合格工作室成员二0年万名班主任工作结xx年年万名班主任工作结按照教育部办公厅关启动实施全国学班主任培训计划通知精神教育部xx年年月9日正式启动xx年年万名学班主任国级远程培训项目并月9日正式开课我们原州区按照教育部和宁夏回族治区教育厅要组织名学班主任按参加了这次培训活动通聆听教育部陈娅副部长重要讲话和魏生、王晓春、徐安德、张红等几位专讲课、辅导和答疑使我们感到教育部举办这次万名学班主任国级远程培训活动形式新颖、容实、组织严密这次活动就向“久旱逢甘雨”样滋润着学班主任心田了压抑心里多年困
6、惑真是“传道受业惑也”也使我受益非浅班主任工作琐碎繁杂传授新知、作业批改、差生辅导、特殊学生教育、思想品质化、班级管理、组织各项活动班主任什么都包办代替占用量劳神劳力工作成绩也必优异形式上学生“减”却己加压事实上孩子各种锻炼机会都被剥夺了塑造了代“高分低能”学生教师与长都有着不可推卸责任魏老师尊重学生相信学生把机会和权利都下放给学生不仅给己减压而且能够让学生尽展己才能真是既放了班主任己也将民主和由科学地还给了学生师生然会松、静、匀、乐魏老师成功验启迪下让我也真诚、真心、真正相信学生让学生真实成班级主人携手共建松、静、匀、乐班级管理平台今日扫雪雪多任重孩子们先前还干得积极踊跃可是就有些累了别学生
7、有开始磨有开始抱怨“老师咱班怎么这么多比别班分多什么候能干完？”我脑不觉想到魏老师“松、静、匀、乐”我开心说“孩子们我们捡到便宜了你们不是喜欢玩雪吗我们这不就是尽情玩吗？哪班也不会有我们玩长我们快把雪堆起我们再设计漂亮雪人如何？”学生听雪人都了力气欢呼会功夫就将雪按要堆成堆堆了雪人矗立教室前成校道独特风景学校电脑上听完了任艾老师讲座犹尽便把讲义复印了下用是学校打印纸就算是损工肥私吧可是没有办法里电脑没上想回再细细看东西就应该慢慢回味给我印象深是任艾老师讲座三；抓住教育机功倍法简简单单和老师打了声招呼问了句这我们看就是事桩可任老师眼却发现了教育契机不仅给学生发奖状又用己钱给孩子买了奖品并以教育己
8、班学生从而教育了整学校老师和学生变了学校风气任老师什么能做到这些？又什么会成功？我想我们许多老师也有这样历也曾拿己钱给学生买奖品也曾因件事而班级张其鼓表扬可什么产生不了像任老师那样效呢？我想主要是你有没有被那美瞬所感动任艾老师被孩子句问而深深感动了因她从这简简单单句话发现了孩子心美东西那么纯洁那么真诚老师有什么理由不感动呢？当你满怀激动与真情赞扬孩子他又怎能不被感动而改变己呢要想感动别人首先应感动己如己都不感动又何谈感动别人呢？我己取得了九十几分高分欣喜不已我给介绍着己学习验；有上学习发现了新陆而兴奋探讨着怎样才能学到更多知识进入交流平台与专面对面交流答疑使学员受益非浅；通对学校安全工作模块学
9、习我了到了学校安全工作与我们班主任工作有关安全法规、方针、政策及要认真听取专们分析当前学校及学生安全方面问题以及如何助青少年树立安全识和防识专们从实际案例出发针对社会型期班主任工作面临“留守儿童”安全管理、寄宿学生安全管理、校暴力预防和疏导等等安全问题提出针对性应对方案和技巧并班主任老师们答疑难这样培训就像盏明灯指引着我们班主任老师前进方向使他们不再感到迷茫通学习我不但思想观念上有很进步也对安全教育重要义有了更深刻认识并掌握了安全教育法规件和相关知识而且能结合实际把学到知识、方法运用到具体工作使我工作得以更顺利、更有成效地开展学习建成和睦学校和班级三名班主任工作室0年工作计划荥阳市名班主任工作
10、室0年工作计划、指导思想以教育改革和发展规划纲要（00年）指针深入贯彻郑州市普通学名班主任工作室建设与管理实施见有关要以“科学发展观”及“幸福教育”理念指导突出德育核心着力提升班主任素质促进班主任专业化发展打造幸福班集体接受新理念新创进行新尝试打造支有师德、有思想、有能力、有创幸福班主任队伍全面推进素质教育全面建设和谐幸福校0年力争将工作室打造成“研究平台、成长阶梯、辐射心”二、工作目标（）加强理论学习规班主任工作教育行促进班主任专业化成长和发展建立支有“三心识”（事业心、博爱心、进取心）和幸福感受班主任队伍（二）建立导、带开放型模式形成荥阳市学特有班主任工作作风（三）理论与实践相结合脚踏实地
11、开展访和进行社区活动树立良教师社会形象让长和社会满（四）充分调动班主任提高我积极性营造和谐幸福班集体打造学校“幸福教育”品牌贡献力量三、工作计划实现0年工作目标我工作室将采取四步骤实施（）步骤0年元月0年3月强化工作室成员理论学习努力提高工作室身业素质和水平全市班主任工作实现专业化打下基础（二）二步骤0年月0年6月根据季学习理论知识工作室成员对工作出现问题进行回顾总结交流加对全市班主任工作业指导（三）三步骤0年7月0年9月以交流归纳总结验主听取先进教师班会、优质课制定年研究课题（四）四步骤0年0月0年月上交反思感受共交流讨论总结上升成论深入探讨课题容四、具体要和措施（）重职培训提升专业水平（）
12、加强理论学习提高思想认识组织班主任学习教育法规学习共央国院关进步加强和促进成年人思想道德建设若干见、教育部关进步加强学班主任工作见等件学习幸福教育论进步明确班主任十职责坚持育人德育先目标导向；重公开面向班集体每学生关心学生全面发展；建立平等信师生关系；遵循学生年龄特和身心发展规律；建立完善班级管理制；积极进行班集体化建设；指导和组织学生积极参加社会实践活动；胆创新工作方式充分发挥纽带作用引导班主任确立我发展目标使他们更高层面上审视己工作现状因而产生更强烈学习理论和提高义水平要每季理论学习推荐目元月月、3月人性弱 【美】戴尔?卡耐基著；班主任基功班级管理基技能 韩东才主编写感受月、5月、6月多元
13、智能新视野 【美】霍德华?加德纳著； 班主任定要面对9问题【英】麦克?马兰、里克?罗杰斯著观看优质展评课视频写感想7月、8月、9月爱心与教育李镇西著；班主任工作漫谈 魏生著制定研究(请收藏 请便下次访问课题相关0月、月、月根据前写教育感想和探讨结形成论（二）加强业培训提高实战能力学年我们将开展系列活动通活动改进班主任工作方式和方法通活动提高班主任整体素质通活动发现和培养批骨干班主任开设“班主任论坛”每月次方面班主任提供展示舞台另方面班主任排忧难每月主题元月“温馨教室”布置月我幸福因我是班主任3月面对特殊学生月我得学生评语5月我治班妙计6月打造幸福班集体7月我说我和学生故事8月设计快乐班队活动9
14、月交流0月教育难讨论月我是班主任论交流月总结工作室全年工作情况收集b开放学习使班主任获得多方信息新信息是知识也是动力善接受新信息身也是种能力作班主任要加强我学习订教育杂志认真学习做笔记每次研讨会让班主任交流己收集到新信息、新理念深入开展“我说我和学生故事”活动班主任要切实由“重教、轻育人”向“教育人并重”变努力建立民主平等新型师生关系热爱学生走近学生；与他们进行心灵与心灵沟通情感与情感交流创造和感受幸福并将己与学生发生生动事例记录下开展“我说我和学生故事”活动期末编集成册（三）力加强班级化建设创建良育人环境班级化是学校化重要组成部分优良班级化是优秀班集体重要标志它能给学生以良影响和熏陶对学生成
15、长有着至关重要作用班主任要高重视班级化建设具体做以下几、重视班级教室设计和布置美化班级；、根据班级实际制定富有实效班规班纪、班级管理细则、评价奖励办法等建立程管理档案和学生成长记录档案；3、常性地组织适合班级特化活动每位学生都创造发展特长、施展才华平台通各种途径和措施努力形成有利学生健康成长积极向上优秀班级化氛围、开展特色班队活动让班级成学生喜欢地方童年记忆幸福成长（四）建立班主任工作档案做科研型班主任、每学期把班主任班级工作计划、总结、论、获奖情况学生成绩、学生三维评价手册等材集整理归档作评先依据、要班主任不做“验型”班主任要做“科研型”育才人每班主任围绕打造幸福班级打造学校“幸福教育”品牌
16、根据身实际情况开展行有效研究特别要做青年班主任培养跟踪研究促进班主任迅速成长3、做班主任专题辅导工作每学期专题讲座不少次四0年万名班主任工作结xx年年万名班主任工作结 按照教育部办公厅关启动实施全国学班主任培训计划通知精神教育部xx年年月9日正式启动xx年年万名学班主任国级远程培训项目并月9日正式开课我们原州区按照教育部和宁夏回族治区教育厅要组织名学班主任按参加了这次培训活动通聆听教育部陈娅副部长重要讲话和魏生、王晓春、徐安德、张红等几位专讲课、辅导和答疑使我们感到教育部举办这次万名学班主任国级远程培训活动形式新颖、容实、组织严密这次活动就向“久旱逢甘雨”样滋润着学班主任心田了压抑心里多年困惑
17、真是“传道受业惑也”也使我受益非浅班主任工作琐碎繁杂传授新知、作业批改、差生辅导、特殊学生教育、思想品质化、班级管理、组织各项活动班主任什么都包办代替占用量劳神劳力工作成绩也必优异形式上学生“减”却己加压事实上孩子各种锻炼机会都被剥夺了塑造了代“高分低能”学生教师与长都有着不可推卸责任魏老师尊重学生相信学生把机会和权利都下放给学生不仅给己减压而且能够让学生尽展己才能真是既放了班主任己也将民主和由科学地还给了学生师生然会松、静、匀、乐魏老师成功验启迪下让我也真诚、真心、真正相信学生让学生真实成班级主人携手共建松、静、匀、乐班级管理平台今日扫雪雪多任重孩子们先前还干得积极踊跃可是就有些累了别学生有
18、开始磨有开始抱怨“老师咱班怎么这么多比别班分多什么候能干完？”我脑不觉想到魏老师“松、静、匀、乐”我开心说“孩子们我们捡到便宜了你们不是喜欢玩雪吗我们这不就是尽情玩吗？哪班也不会有我们玩长我们快把雪堆起我们再设计漂亮雪人如何？”学生听雪人都了力气欢呼会功夫就将雪按要堆成堆堆了雪人矗立教室前成校道独特风景学校电脑上听完了任艾老师讲座犹尽便把讲义复印了下用是学校打印纸就算是损工肥私吧可是没有办法里电脑没上想回再细细看东西就应该慢慢回味给我印象深是任艾老师讲座三；抓住教育机功倍法简简单单和老师打了声招呼问了句这我们看就是事桩可任老师眼却发现了教育契机不仅给学生发奖状又用己钱给孩子买了奖品并以教育己班
19、学生从而教育了整学校老师和学生变了学校风气任老师什么能做到这些？又什么会成功？我想我们许多老师也有这样历也曾拿己钱给学生买奖品也曾因件事而班级张其鼓表扬可什么产生不了像任老师那样效呢？我想主要是你有没有被那美瞬所感动任艾老师被孩子句问而深深感动了因她从这简简单单句话发现了孩子心美东西那么纯洁那么真诚老师有什么理由不感动呢？当你满怀激动与真情赞扬孩子他又怎能不被感动而改变己呢要想感动别人首先应感动己如己都不感动又何谈感动别人呢？ 月日,我们借教育部师司和继教举办“班主任远程培训期总结与答疑辅导视频会议”东风全体学员认真进行了二次集研讨活动三版块成年人思想道德建设分析了当前青少年道德价值观方面问题
20、提出如何助青少年形成和发展健康道德价值观从实际案例出发针对社会型期班主任工作面临“留守儿童”管理、寄宿学生管理、学生早恋引导和处理、校暴力预防和疏导等等问题提出针对性应对方案和技巧聆听了几位专精彩报告每位专都是妙语连珠令人叹收获如仅仅用“获益匪浅”四是远远不够专们幽默言谈闪烁着智慧光彩精辟、独到见令人折对我工作钟情和热爱溢言表带给我完全就是种震撼次洗礼次又次启迪、反省和思考通这模块学习我们了了学德育与班主任工作有关法规、方针、政策及要明白了如何了学生理学生并有效地影响学生上交流给我工作以很多启示也积累了很多验我们都说上学习收获多多可以向其他班主任传送宝了 我己取得了九十几分高分欣喜不已我给介绍
21、着己学习验；有上学习发现了新陆而兴奋探讨着怎样才能学到更多知识进入交流平台与专面对面交流答疑使学员受益非浅； 通对学校安全工作模块学习我了到了学校安全工作与我们班主任工作有关安全法规、方针、政策及要认真听取专们分析当前学校及学生安全方面问题以及如何助青少年树立安全识和防识专们从实际案例出发针对社会型期班主任工作面临“留守儿童”安全管理、寄宿学生安全管理、校暴力预防和疏导等等安全问题提出针对性应对方案和技巧并班主任老师们答疑难这样培训就像盏明灯指引着我们班主任老师前进方向使他们不再感到迷茫通学习我不但思想观念上有很进步也对安全教育重要义有了更深刻认识并掌握了安全教育法规件和相关知识而且能结合实际
22、把学到知识、方法运用到具体工作使我工作得以更顺利、更有成效地开展学习建成和睦学校和班级班主任工作基规模块学习程我继续发扬刻苦学习精神我学习积极性高涨越学兴趣越浓越学劲头越足我学了遍还学二遍三遍把己困惑部分反复收看、体会与单位领导、事起研讨我不是了任而学习而是真正抱着学习和提高能力态能积极主动地参与上动交流并能就专讲座具体容进行深入细致分析结合身工作实践谈认识、讲体会并助其他班主任把专验运用到工作实践初步取得了可喜效虽然学习接近尾声但我丝毫不敢放松对学习质量要不盲目追数量不盲目追形式勤写勤发评论都获得了非常学习效学生心理健康教育指导模块培训学习认真聆听各位专视频讲课觉学习了案例研讨和扩展,独立完
23、成了思考习题和作业考核我认通培训更使我重视学生心理健康问题提升班主任心理教育水平随着学生心理健康教育指导板块结束次班主任培训也我们依依不舍即将落下了帷幕课虽完而尽感谢所有专教诲感谢所有领导和老师辛勤付出我作班主任表示定会把所学知识运用到今工作让我们逸挥基金学班主任工作更上新台阶回顾月学习历程身名班主任月里让我学到了不少知识做己日常职工作每天上学习交流从没少5我认真听专视频教学课积极分析案例对重与难做相应笔记我积极思考主动交流有到店买些相关参考或上以扩视野加深理学习门课程候我把它别相关课程和我们工作实践系起学这样使我更加容易理活学活用有了学能力和学习方法学习下子变得乐趣起了月我认真地聆听了魏生、
24、任艾、高洪、丁榕、迟希新等多位专专题让我由衷地佩他们人处、“高手”管理创新理念、也让我充分明确了己努力地方向次培训总共参加了班级管理、学校安全工作等六专题学习完成了六作业题和思考题发表了多交流和发表了多次回贴并认真地填写了反馈表培训取得成绩与验我能按按质按量独立完成考核作业和思考题我能让所学知识和以前学容建立系己地努力培训成绩也达到了997分有份耕耘就有份收获我发现通开放教育学到不仅是知识、技能重要是学会了种新理念和学习方法我今工作和终身继续学习创造了极条件和基础通这样学习形式提高了我学习能力丰富了我理论知识更新我管理理念对平班级管理“山穷水尽疑无路”得情况通学习出现了“柳暗花明又村”开朗局面
25、存问题及办法（）、月完成这么多培训以包括周末我坚持认真听每次面授辅导课不管工作多么繁忙不论工作多么疲劳不管那天多少晚我都能克困难从没有缺课次次思想斗争我战胜己懒惰心理（我也曾想应付了）使己坚定地迈向课堂并能觉地上与我们学交流（二）、到了工作和学习我正确处理了工学矛盾当遇到工作和学习相冲突我会及地调整己心态既不影响工作又不放弃学业前提下克种种困难合理安排工作、学习做到工、学两不误（三、）了更参与开放教育学习我努力学习电脑技术电脑籍常上学习对不懂问题及事交流并做上学习记录获取了更多学习信息培训建议学习程我深深地感谢教育部组织了这么学习培训感谢学校给了我这样机会感谢进修校老师组织我们而做努力感谢专对
26、我们作业批改和评感谢着我们培训学诚心交流感谢通学习更激发了我对知识渴次培训我们已尽地努力学习但由感觉也较仓促感觉“消化吸收”不是还有待今更多地咀嚼品味所以我很真诚地希望以有更多地机会让我们交流、更多地机会听听专理念介绍也让我们以有格以永远地学员身份进入培训学习更多知识“学无止境上下”今工作我将把学到知识理念和己能力三者有机结合起并灵活运用到工作当更地我们祖国花朵我将不断挑战己能跟上代步伐成适应二十世纪学习型创新人才五名班主任工作室工作方案名班主任工作室工作方案、工作思路工作室校德育处领导下开展工作认真履行名班主任工作室职责以科学发展观指导积极主动开展教育管理方面重问题研究加强全校班主任及鸿鹄班
27、两团队建设教育管理难题发挥先行研究、交流研讨、示引领作用重做带队伍、抓项目、做展示、出成等工作使名师工作室真正成促进班主任教育管理工作发展平台二、工作目标、带队伍年使鸿鹄班成员全体基具备独立带班能力使广现任班主任成社会和广任课教师认可名师、优秀骨干教师、抓项目每学年确立市级以上关教育管理方面课题开展研究3、做展示每学期至少开展3次培训活动比如报告会、名师论坛、专题讲座等、出成工作室成员每学年至少完成关教育管理论形成册子做今班主任培训工作年努力使工作室市、区具有较高影响力和知名并促进全市教育衡发展和教育管理质量提高起到积极作用三、工作构成、工作室成员人数与构成工作室成员人数确定6人以年级单位每年
28、级名名班主任、工作室成员招聘办法工作室成员招聘办法采用所带班学生打票、所年级任课教师打票、学校领导综合审定方式确定工作室成员四、学年工作任、建立名班主任工作室（实体工作室和上工作室）实体工作室（挂牌）室有图、杂志提供论信息便班主任；以轮流值班形式每周有三天由名班主任工作室广班主任提供专门咨询特别是对年轻班主任及鸿鹄班学员存疑难问题进行答疑惑上工作室上开辟五名班主任专区名班主任己或收集各类带班心得、管理模式、特色班规、论心得都发到上供全校班主任们交流学习、每学年定主攻方向确立主研课题学年主研方向是初生不良习惯有效纠正方法与策略探究3、名班主任工作室6人以年级单位分三组责每月期鸿鹄班学员教育管理培训使年轻教师对不年级班级管理特色及侧重都能有所接触和了、考冲刺阶段召开名班主任工作专题研讨会初三年级班主任老师们提供可参考班级管理验五、名班主任工作室工作成总结、完成名班主任工作验册子下发各位班主任交流使用、课题研究有立项有成并有推广价值3、对学员培训有积累备学年名班主任工作室成员初刘婧君、郝剑；初二、廖志红、王正午；初三年级王恩进、李磊向推荐更多名信息心0年工作总结学优秀班主任材用心工作做名称职班主任名班主任申报材0年名班主任工作室具体要兰州市名班主任工作室
