1、阶段综合能力滚动练七 阶段综合能力滚动练（七） (时间：45分钟满分：100分)一、选择题(本大题共14小题，每小题4分，共56分)1下表为“1952、1957年中国主要产品产量简表”，对此解读不正确的是()。项 目1952年1957年增幅(%)钢(万吨)135535296煤炭(万吨)6 60013 10098布(亿米)38.350.532粮(万吨)16 39219 50519A. 优先发展重工业，一五计划成就巨大B农业增长相对缓慢，工农业比例失调C浮夸风气严重，产量数据严重失实D学习苏联模式，存在与其相似弊端解析本题考点是社会主义经济建设的曲折发展。浮夸风出现是在1958年大跃进运动后，而图
2、标是1952、1957年，故C项不正确。答案C2(2013德州模拟)历史学家钱乘旦认为“美国是当代资本主义的集大成者”。以下能够说明此观点的是 ()。A美国倡导并践行重商主义B美国把自由资本主义推向鼎盛时期C美国引领当代资本主义的新变化D美国成为世界唯一超级大国解析题干强调美国与当代资本主义的关系，大危机爆发后美国实行罗斯福新政，二战后资本主义国家纷纷效仿，结合“美国是当代资本主义的集大成者”，选C项。答案C3在中国古代阶级中，存在着一个“士人”阶层，他们在中国古代政治生活中扮演着重要角色。对他们的正确认识是 ()。A“礼贤下士”为春秋战国时期诸子百家提出治国济世主张搭建了舞台B“万般皆下品，
3、惟有读书高”说明魏晋时期士人深受选官制度的影响C“穷则独善其身，达则兼济天下”反映了士人阶层封闭和保守的意识D“学而优则仕”体现了明末清初早期民主启蒙思想家共同的政治选择解析A项，道出了“百家争鸣”出现的一大原因，即各诸侯国的统治者重视招揽人才，说法正确；魏晋时期士人做官主要凭门第，凭读书做官并非唯一途径，且读书与做官的紧密结合主要存在于科举考试之后，B项错误；从“达则兼济天下”可以看出士人并非只关注自我修养，他们也具有治国平天下的理想，所以思想不是封闭保守的，C项错误；明末清初早期民主启蒙思想家们批判君主专制，不迷恋官场，D项错误。答案A4(原创题)全球通史说：“他的创新在于提出了政治基本上
4、是个伦理问题这样一种观念。他是中国文明史中前所未有地开始专注于道德价值的伟大伦理传统的创立者。”材料中的“他”是 ()。A周公 B老子C孔子 D荀子解析本题旨在考查学生解读材料信息、调动和运用知识的能力，切入点是古代中国的思想文化。解题应分析题干信息，依据“提出了政治基本上是个伦理问题”“前所未有地开始专注于道德价值的伟大伦理传统的创立者”分析，C项符合题目要求。答案C5钱穆先生在中国历史研究法一书中说：“至秦汉以后，中国学术大致归宗于儒家，此非各家尽被排斥之谓，实是后起儒家能荟萃先秦各家之重要精义，将之尽行吸收，融会为一。”以下对“后起儒家荟萃先秦各家之重要精义”的评述不正确的是 ()。秦始
5、皇综合儒、法、道精华形成独立的法家思想董仲舒糅合阴阳家、黄老之学及法家形成新儒学二程等人吸收和融合佛教、道教思想形成理学黄宗羲融合儒、法、佛思想提出早期民主思想A B C D解析秦始皇实行“焚书坑儒”，只采用法家思想，禁止其他学说传播，而不是“综合儒、法、道精华”，不符合史实；黄宗羲在批判和继承传统儒学的基础上，结合当时现实，提出倡导言论自由、限制君权等早期民主思想，而不是“融合儒、法、佛思想”，不正确。答案D6山东境内有蒙阴县、平阴县、济阳县和宁阳县等带阴和阳后缀的地名。平阴和济阳因靠近济水而得名，蒙阴和宁阳因靠近山而得名。依据常识分析，宁阳和济阳位于山或河的 ()。A山北面、河北岸 B山南
6、面、河南岸C山北面、河南岸 D山南面、河北岸解析地理上以向阳为阳，背阳为阴，简单来讲，在中国，山的北面叫阴坡，南面叫阳坡。而河正好相反，位于河北称阳，位于河南称阴。宁阳因位于宁山之南而得名。济阳因位于济水之北而得名。答案D7(2013济南模拟)商代的文字书体较自由，可以正书，也可以反书。20世纪70年代，学术界据此对司母戊鼎的铭文提出了新的考释：将“司”改为“后”。2011年3月，在完成扩建的新国家博物馆中，司母戊鼎已改名为“后母戊鼎”。据此，你认为司母戊鼎更名的主要依据是 ()。A史料记载 B文字研究C民间传说 D专家观点解析本题考查学生获取和解读信息的能力，材料中的关键信息是学术界据此(商
7、代的文字书体较自由，可以正书，也可以反书)，故司母戊鼎更名的主要依据是文字研究。答案B8中国戏剧承担着重要的功能。“豆棚茅舍，邻里聚谈，父诫其子，兄勉其弟，多举戏曲上之言词事实，以为资料，与文人学子引证格言、历史无异。(东方杂志农村之娱乐)”该材料反映出戏曲的主要社会功能是 ()。A借鉴审美功能 B休闲娱乐功能C抨击时政功能 D社会教化功能解析由题干材料“父诫其子，兄勉其弟，多举戏曲上之言词事实，以为资料，与文人学子引证格言、历史无异”，可以判断出，“父兄”引用戏曲的作用和文人引用格言、历史的作用一样，作用在于引导教育，因此D项正确。答案D9智者学派是希腊社会发展，特别是民主政治发展的产物，在
8、当时和后世都有相当影响。下列表述不正确的是 ()。A促进了雅典民众的思想解放B体现了人文主义精神的萌发C系统论证了“生而平等”思想D有助于希腊思想文化的发展解析智者学派把研究重点从自然转移到人本身，认为“人是万物的尺度”，相对于旧思想来说它是一种新兴事物，必然会从思想上引起轰动，也起到了A、B、D三项所叙的影响。系统论证“生而平等”思想的是斯多亚学派。答案C10(原创题)他最喜欢做的事情是与人谈话和思考问题，他试图发现普遍而正确的道德，认为美德能带来幸福，而美德来自人们正确的认识，幸福生活所需要的一切就是道德知识。据此可知下列那段话和“他”的思想一致 ()。A“人是万物的尺度”B“美德即知识”
9、C“天道自然无为”D“理念世界是真实而完美的存在”解析本题旨在考查学生理解材料和调动和运用知识的能力，切入点是西方人文主义的起源。解题关键是抓住材料“他”的主要思想“试图发现普遍而正确的道德，认为美德能带来幸福，而美德来自人们正确的认识，幸福生活所需要的一切就是道德知识”，古希腊哲学家苏格拉底主张“美德即知识”，因此B项符合题目要求。答案B11希腊先哲奠定了文艺复兴时期人文主义思潮萌发的基石。亚里士多德的“吾爱吾师，吾尤爱真理”为文艺复兴 ()。A提供了价值标准定位 B提供了道德标准定位C提供了思维方法定位 D提供了自然标准定位解析本题主要考查理解历史人物特定语言的含义、分析认识历史事实之间内
10、在联系的能力，切入点是文艺复兴。解答本题要从亚里士多德的话中分析其中隐含的本质内容，从对“吾师”和对待真理的态度中看出不盲从、不迷信权威的科学思维方法。故C项正确。答案C12(原创题)彼特拉克认为做学问应当以研究人本身为主，他反对把飞禽走兽当作研究的主要对象。据此可知 ()。A希腊先哲强调人的价值B智者学派反对探索自然的奥秘C文艺复兴倡导人文主义D启蒙思想歌颂理性和科学精神解析本题旨在考查理解材料和调动和运用知识的能力，切入点是西方人文主义思想。解题关键是抓住题干“彼特拉克”和“做学问应当以研究人本身为主”，反映了文艺复兴时期的人文主义主要研究人的学问。答案C131521年有教皇代表与马丁路德
11、辩论说：信仰无法安稳地奠基于圣经，因为“圣经就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。他们的主要分歧在于 ()。A教会是否腐败B信徒能否仅仅依靠信仰得救C信仰是否必要D圣经能否作为信仰的基础解析解答本题关键是辨析马丁路德“因信(信仰圣经)称义”与教皇代表“因行称义”的区别。路德主张人只有依靠信仰才能得救，根据材料可知教皇代表则认为信仰无法安稳地奠基于圣经，故此判断D项符合题意。答案D14启蒙思想家卢梭认为“自从人类察觉到一个人据有两个人食粮的好处的时候起，平等就消失了不久便可以看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长”。这段话表明卢梭认识到了 ()。A财产私有制是人类不平等的根源B专
12、制统治致使人民不断贫困和遭受奴役C争夺食物是人类冲突的重要原因D奴役与贫困是伴随人类社会的普遍现象解析从题干材料中“一个人据有两个人食粮好处的时候起，平等就消失了”，说明平等的消失是因为一个人占据了另一个人的食粮，只有在私有制情况下才会出现这种情况。所以不平等的根源是财产私有制，这种不平等的扩大就出现了奴役和贫困。这段话表明财产私有制是人类不平等的根源。答案A二、非选择题(本大题共2小题，第15题20分，第16题24分，共44分)15(2013泉州模拟)某中学为活跃校园文化，举办了中外文化展览。现摘录其中的部分展览，结合所学知识回答相关问题。展览一中外思想集锦黄宗羲明夷待访录卢梭社会契约论古者
13、以天下为主，君为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰“此我产业之花息也”。然则为天下之大害者，君而已矣。我们就会发现社会公约可以简化为如下的词句：“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，而且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体的不可分割的一部分。”(1)展览一中的两位思想家最主要的共同之处是什么？从阶级属性和历史作用两方面谈谈这两种思想的不同之处。(6分)展览二中外文学荟萃(2)下表是展览中体现当时中西文明重要成果的两部著作的介绍，请参考已填充的文字，完成空白部分。(4分)清朝红楼梦意大利十日谈时代特征明清时
14、期封建制度渐趋衰落，政治黑暗；资本主义萌芽缓慢发展；思想文化上的专制统治。主要思想抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性。展览三中外名画欣赏(3)法国艺术评论家丹纳说：“要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所属的时代精神和风俗概况。”这是艺术鉴赏的基本要求，请你欣赏展览三中两幅名画，写出解说词。(内容必须包括：作者、时代特征、艺术风格或流派)(6分)(4)通过以上对人类不同文明的探究，我们从中能得到哪些结论？(4分)解析第(1)问，第一小问从思想、政治角度分析；第二小问结合社会背景思考。第(2)问，“时代背景”从经济、思想方面分析；“主要思想”结
15、合时代特征回答。第(3)问，按照要求直接回答教材基础知识即可。第(4)问，主要回答出文化发展的民族特色、传承与交流即可。答案(1)共同之处：批判封建君主专制统治，不同程度地主张实行民主政治。不同之处：阶级属性：法国的卢梭等人属于资产阶级思想家；中国的黄宗羲等人仍属于地主阶级知识分子。作用：法国的启蒙运动解放了人民的思想，为资产阶级革命作了思想动员；中国的早期启蒙思想并没有打破儒家思想的统治，也没能引发一场社会革命。(2)时代特征：资本主义工商业发展；宗教束缚。主要思想：描写了封建贵族大家庭的兴衰变化，对明清社会展开深入地揭露和批判。(3)图1：北宋画家张择端，宋代城市经济发展，现实主义，城市风
16、俗画。图2：意大利画家达芬奇，文艺复兴时期人文主义精神勃兴作品，重表现人的美及人的丰富思想感情，体现出强烈的人文主义精神。(4)结论：东西方文明相互启发与合作促进了人类历史的进步；在对待外来文化与民族文化的问题上，要坚持民族文化的独立性和对外来文化的包容性；在对待传统文化与现代文化的问题上，要坚持传承与创新的态度；要把继承优秀的传统文化与吸纳优秀的外来文化相结合等。(只要言之有理，写出其中2点即可)16(2013济南模拟)阅读下列材料，回答问题。材料一启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。康德材料二(启蒙思想家们)不承认任何外界的权威
17、，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。恩格斯材料三如果我仅仅考虑强力，以及强力所得出的效果，我就要说：当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对。因为人民既是根据别人剥夺他的自由所根据的那种同样的权利来恢复自己的自由，所以人民有理由重新获得自由的，否则别人当初夺去他的自由就不是毫无根据的了。社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出诸自然的，而是建立在约定之上的。
18、社会契约论材料四如果立法权与行政权掌握在一个机关手中的话，那么颁布法律的机关同时也执行法律，这样一来就不会严格遵守法律中的规定，就会破坏法律，国家就将落到暴政下面，而专制制度的弊害就在这里。如果在一个机构中同时集中司法权和行政权，那么也将同样流于专制。那时法官将成为压迫者，因为他既是法律监督者，又是法律执行者。同样的，如果司法权与立法权集中于一个机构，法官在判决案件时，将不会严格遵守法律，因为法律就是自己制定的，他可以改变法律的内容。刘祚昌、王觉非世界史近代史编材料五参考书目书 名作 者出版社中国近代思想史论李泽厚人民出版社文艺复兴史纲陈小川人民大学出版社法国革命史马迪厄商务印书馆(1)根据材
19、料一、二，概括启蒙运动时期人文精神的含义。(6分)(2)材料三、四是否可以作为研究启蒙运动的史料？结合材料内容说明其理由。(10分)(3)作为资料，你认为材料三和材料四哪个史学价值更大？为什么？(4分)(4)如果要对上述历史事件作进一步的研究，在材料五所列书目中你倾向于选择哪一部？说明你的理由。(4分)解析本题考查启蒙运动内容及其对近代中国的影响和历史史料的运用。第(1)问，结合材料“要有勇气运用你自己的理智！”和所学可知其含义为独立思考、理性判断。启蒙运动抨击封建专制制度及其思想体系，倡导自由、平等、博爱、天赋人权、法治等。第(2)问，涉及启蒙思想家的思想主张，结合材料可以看出材料三的观点是
20、人民主权、社会契约，材料四的观点是三权分立，都属于启蒙运动的思想内容。第(3)问，考查历史史料的运用，一手资料的史学价值最大，社会契约论是当时启蒙思想家卢梭的著作，故属一手资料，史学价值最大。第(4)问，在答题时注意选择哪一部都可以，但要明确各部著作和启蒙运动的关系。答案(1)含义：独立思考、理性判断；抨击天主教会、反对专制；提倡真理、正义、自由、平等、天赋人权等。(2)可以。理由：因为材料三的观点是人民主权、社会契约；材料四的观点是三权分立。都属于启蒙运动的思想内容。(3)材料三的史料价值更大。因为材料三是原始的(第一手的、直接的)；或答材料四是后人撰写(第二手的、间接的)。(4)选中国近代思想史论。理由：启蒙思想是近代中国先进思想的理论来源；选文艺复兴史纲。理由：启蒙运动是对文艺复兴的继承和发展；选法国革命史。理由：启蒙运动为法国大革命作了思想准备。
