1、4、文言诗文默写（9分）（1） ，却话巴山夜雨时（夜雨寄北）（2）夫君子之行，静以修身，俭以养德。 ，非宁静无以致远。诫子书（3） ，山入潼关不解平。（谭词同潼关）（4）孔子论述学习与思考关系的句子是： ， （5）入若耶溪以动（声）写静的名句是 ， （6）刘禹锡秋词中一反过去文人悲秋的传统，以积极向上的豪迈之情赞颂秋天美好的诗句是 5、阅读下面西游记中的两段文字，回答相关问题（5分） 【甲】祖师笑道：“你身躯虽是鄙陋，却像个食松果的猢狲。我与你就身上取个姓氏，意思教你姓猢。猢字去了个兽旁，乃是个古月。古者老也，月者阴也。老阴不能化育，教你姓狲倒好。狲字去了兽旁，乃是个子系。子者儿男也，系者婴细
2、也，正合婴儿之本论，教你姓孙罢。” A 听说，满心欢喜，朝上叩头道：“好，好，好！今日方知姓也。万望师父慈悲，既然有姓，再乞赐个名字，却好呼唤。”祖师道：“我门中有十二个字，分派起名，到你乃第十辈之小徒矣。” A 道：“哪十二个字？“乃广大智慧真如性海颖悟圆觉十二字。排到你，正当悟字。与你起个法名叫做 B ，好么？” A 笑道：自今就叫做 B 也！” 【乙】三藏见他意思，实有好心，真个像沙门中的人物，便叫：“徒弟啊，你姓甚么？“我姓孙。”三藏道：“我与你起个法名，却好呼唤。“不劳师父盛意，我原有个法名，叫做 B 。”三藏欢喜道：“也正合我们的宗派。你这个模样，就像那小头陀一般，我与你起个混名，
3、称为 C ，好么？” B 道：“好，好，好。”自此时又称为 C 。 根据语境，填写出文中字母指代的同一人物不同阶段的称呼 （3分） A、 B： C： 从甲乙两段文字看，祖师、三藏喜欢这一人物形象的原因不同。你最喜欢这一人物形象的哪一点？请阐述理由。 （3分）6、综合实践活动（4分）（1）图书馆是学习的天地。大量的藏书，折射出人类社会的历程，反映了人类文明的成果。通过开展“走进图书馆”的语文实践活动，你有哪些收获？（至少写出2点） （2分）（2）在“走进图书馆”的语文实践活动中，你发现本班的宋明同不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你会怎样劝说宋明改正这种不良的行为习惯？二、现
4、代文阅读（24分） （一）拥你入睡 （12分） （肖复兴） 儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。 我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？ 有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：“一小时后叫我，我还得复习呢！ 我有些受宠若惊。许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。以前，就是一早睡醒
5、了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎。现在，让你搂着他像搂着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。 莫非睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人的一角？让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？ 儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。 我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊“爸爸，你什么时侯写完呀？陪我玩玩不行吗？”我说：“快啦！快啦！”却永远快不了，心和笔被拽走得远远的。他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：
6、“爸爸！我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？”我怎么能说不行？已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光！我搂着他，腾出一只手接着写。 那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详，给我亲情，给我灵感。他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实，那时他认识不了几个字。有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现 以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。 儿
7、子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。 （11）.如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去 （12）.并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开
8、他的四肢哦，我亲爱的儿子，你懂吗？此刻的睡梦中，你梦见爸爸这一份温馨而矛盾的心思了吗？. （13）.一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。 （选自做人与处世 有删改）7、阅读全文，请概括出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。（3 分）8、本文作者的心理描写细腻真切，从文中找出拥长大的儿子入睡时的心理感受的词语。（2 分） （ ）-（ ）-（ 温馨而矛盾 ）9、第（12）段中“爸爸这一份温馨而矛盾的心思”，你怎样理解？（3分）10、针对下列两则链接材料和文章第段中共有三位父亲的举动，说说你欣赏或不欣赏哪位父亲的做法，并通过比较陈述理由。 【链接一】 他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大
9、衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。（朱自清 背影） 【链接二】 “下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”（莫顿亨特走一步，再走一步 （二）（12分）关于“中小学书法教育”的主题阅读【话题背景】 教育部中小学书法教育指导纲要指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学
10、习。普通高中可开设书法选修课。【调查数据】一项网络调查显示：71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；42.5%的受访者认为自己的字拿不出手；74.7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍根重要。（摘自中国青年报）【精选案例】 书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假，天天呆在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。对于用依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“
11、老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。（摘自中国教育新闻网）【各方声音】网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时闻练字了。沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏郭振有（中国教
12、育学会常务副会长）书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：刘初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。（摘自互联网）【新闻现场】本报讯今天，“传承兰亭绍兴市区中小学生兰亭雅集42人展”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。 （摘自绍兴晚报，有删改）
13、11、从下列选项中选出与文意不相符的一项。（ ）（3分）A教育部要求，小学3-6年级每周要安排1课时练习书法，普通高中要开设书法选修课。B从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。C有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了。D中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。12、根据以上几则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。 答： 13、根据以上材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。14、就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给学校提几点建议。答：三、文言诗文阅读（14分） （一）认真阅读下面这首诗，回答问题（4分
14、） 江陵愁望有寄 鱼玄机 枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。 忆君心似西江水，日夜东流无歇时。 【注释】江陵：今湖北江陵县。掩映：时隐时现。15、“千枝”“万枝”与后面哪个词呼应？“枝”字的重复有什么表达效果？ 16、“江桥掩映暮帆迟”，这是怎样的一幅画面？请展开联想和想象，作具体的描绘（30字左右）（二）（10分） 明名医戴原礼尝至京，闻一医家术甚高治病辄效亲往观之。其迎求溢户，酬应不暇。偶一求药者既去，走而告之曰：“临煎加锡一块。”原礼心异之，问其故。曰：“此古方尔。”殊不知古方乃饧字，饧即糯米所煎糖也。今之庸医妄熟谙古方，大抵不辨锡饧类耳！ 注：迎：迎接他出诊的人 饧：读tng，同“糖”。
15、17、给划线的句子断句（用“|”划两处） （2分） 闻 一 医 家 术 甚 高 治 病 辄 效 亲 往 观 之18、解释下列句中加点词。 （1）明名医戴原礼尝至京 （2）闻一医家术甚高 （3）走而告之曰 （4）偶一求药者既去 19、翻译句子。 原礼心异之，问其故。20、结合原文谈谈“医家”是怎样一个人？四、写作（30分） 21、满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。好书是一粒种子，使人睿智地成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚；自信是一粒种子，使人充满希望种下一粒种子，可能会影响我们的一生。 请以“一粒 的种子”为题写一篇不少于600字的文章。要
16、求：主题积极健康。 除诗歌、戏剧外，体裁不限。 文中不得出现真实的人名、校名和地名。人教版2016新版七（上）第四单元考试答题卷 班级： 姓名： 分数：一、（29分） 1、 呱呱坠地 （ ）（ ） （ ）（ ）2、（ ） （2分）3、（ ） （2分） 4、（9分）（1） （2） （3） （4） ， （5） ， （6） ， 5、（6分） A、 B、 C、 6、（1） （2分） （2）（2分） （一）7、（3 分） 8、（2 分）（ ）-（ ）-（ 温馨而矛盾 ）9、（3分） 10、 （二）11、（ ）（3分）12、（3分）答： 13、（3分） 答：14、（3分）答：三、 （一）（4分）15、 1
17、6、 （二）17、（2分） 闻 一 医 家 术 甚 高 治 病 辄 效 亲 往 观 之18、（4分） （1） （2） （3） （4） 19、（2分） 20、（2分） 21、请以“一粒100200300400500600人教版2016新版七（上）第四单元考试题答案一、 1、（6分）g 流淌 疲惫 热忱 物竞天择 真谛 2、B E 3、C 4、略 5、 A猴王B孙悟空C行者 敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明等，理由略 6、（1）增长知识，丰富情感，开启心智 （2）.宋明同学，书刊是我们大家共同的财富，请在今后的读书过程中注意保护我的书籍。 【解析】1.试题分析：回答出读书的好处即可。增长见识，开拓视野
18、等。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。2.试题分析：称呼，为什么要爱惜书刊，怎样爱惜书刊，语气委婉。二、（一）7、躲着换内裤；洗澡时不用父母帮着搓洗；开始长胡须，出现了喉结；8.（2分）受宠若惊；珍惜9.（3分）“温馨”是怀抱儿子入睡的幸福感，希望这种温馨的感觉永远不要失去。“矛盾”是既希望儿子茁壮长大，又害怕因为儿子的长大而没有了亲密。细腻传达出浓浓的亲子之情。10.（3分）示例一：我欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子处处关爱、体贴入微。莫顿.亨特的父亲教子有方我也很欣赏，儿子被困悬崖，没有大声斥责他，反而安慰，鼓励孩子。本文中的父亲对儿子要么置之不理，
19、要么推诿搪塞。示例二：我不欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子事无巨细的关爱，没有能照顾到儿子身心独立的需要。本文中的父亲，忙碌之余而不忘亲近儿子；莫顿.亨特的父亲教子有方我也很欣赏。（作出欣赏或不欣赏的判断并陈述理由，得2分；在比较中陈述对另外两位父亲的看法，各得（二）11.（3分）A 12.（3分）提升一个人的形象气质；使人静心，缓解压力，提高学习效率；发展特长，培养自信；传承书法艺术，传承中华文化。13.（3分）书法实用性不强，许多人对学习书法缺乏积极性；学校缺乏专业的书法教师；中小学学习压力大，书法学习时间无法保证。14.（3分）要求老师在书法教学中多鼓励学生；营造有利于书法教育的环境氛
20、围；（答“将名家书法、学生优秀作品上墙，增强文化氛围”等亦可）开展丰富多彩的活动。（如具体答出开展诸如“参观”“评比”“展览”等活动亦可）。三、 （一）15、“掩映”，通过“枝”字的重复，不仅写出了枫叶之繁茂，而且表现了思妇望君的急切心情。16、极目远眺，但见江桥掩映于枫林之中；日已垂暮，而不见那人乘船归来。（二）17、闻一医家术甚高，治病辄效，亲往观之 18（1）曾经 （2）听说 （3）他，指求药者 （4）离开19（2分）原礼心里对这件事感到很奇怪，问他原因。（把握重点词“异”“故”的意思）20、（2分）（结合原文）是一位好心（不失一定医德）的人，（1分）但又是一位不懂装懂（自欺欺人，贻笑大方、不识字）的人。（1分） 参考翻译：明代的名医戴原礼曾经到京城，听说有一个医生医术非常高明，治病总是非常见效，（于是）亲自前往观看。来名医家求要的人很多，名医都来不及应酬。偶然间看到一个求得药的人已经离开了，那个医生跑出来告诉他说：临煎药时（要往里面）加一块锡。”戴原礼听了以后心里对这件事感到奇怪，便问他原因，医生说：这只是古代的药方罢了。他竟然不知道古方是“饧”，也就是糯米煎成的糖。唉，当今的平庸的医生每每妄称自己对古方非常熟悉，大多只是连锡、饧都分不清楚的人罢了！ 21、 请以“一粒
