1、第一章 有理数 631有理数加法教学设计课题第一章 有理数 6.3.1有理数加法（一）卷姓名课型预 习 卷1课时时间：20XX年 月 日班级六年 班【我的预习】一、自学成才（课前独立完成）任务（一）：有理数加法的定义1、有理数加法的定义：把两个有理数合成一个有理数的运算叫有理数加法。 2、两个有理数相加，有以下几种情况： （1）两加数都是正数；2（3） （2）两加数都是负数；（4）（2）（3）两加数异号，即一个是正数，一个是负数；2（3） 2（2） 2（3）（4）一个是正数，一个是0；20 （5）一个是负数，一个是0；20 （6）两个加数都是0。 0+0=任务（二）：同号两数相加。1 、通过观
2、察对应训练，总结： 同号两数相加，取 的符号，并把绝对值 。2、完成数学书P18页的例1（1）。练习第1（2）、2（2）题。P18页的例1（1）P18-1（2）P18-2（2）学生导学案中学 数学组 六学年课题第一章 有理数 6.3.1有理数加法（一）卷姓名课型预 习 卷1课时时间：20XX年 月 日班级六年 班【我的预习】一、自学成才（课前独立完成）任务（一）：有理数加法的定义1、有理数加法的定义：把两个有理数合成一个有理数的运算叫有理数加法。 2、两个有理数相加，有以下几种情况： （1）两加数都是正数；2（3） （2）两加数都是负数；（4）（2）（3）两加数异号，即一个是正数，一个是负数；
3、2（3） 2（2） 2（3）（4）一个是正数，一个是0；20 （5）一个是负数，一个是0；20 （6）两个加数都是0。 0+0=任务（二）：同号两数相加。1 、通过观察对应训练，总结： 同号两数相加，取 的符号，并把绝对值 。2、完成数学书P18页的例1（1）。练习第1（2）、2（2）题。P18页的例1（1）P18-1（2）P18-2（2）课题第一章 有理数 6.3.1有理数加法（一）卷姓名课型新 课1课时时间：20XX年 月 日班级六年 班每 天 说 一 次：我 真 的 很 不 错！【使用说明】1、预习书P16-P18页，自主完成【我的预习】。有能力同学可以提前完成【我的课堂】。合作探究可以
4、以组为单位报名分工合作，也可以单独讲解。2、用三色笔填写：自己完成用蓝色。组内讨论结果用黑色。疑难问题画圈、改错教师指导用红色。【学习目标】 1、 较为熟练地进行有理数加法运算，并能解决简单的实际问题。 2、能用运算律简化有理数加法的运算，逐渐养成算必讲理的习惯。【重点难点预见】有理数加法法则，运用运算律进行简算。【我的课堂】一、团结合作（小组合作完成）任务（三）：异号两数相加，1 、通过观察对应训练，总结：异号两数相加，绝对值相等时和为 ；绝对值不等时，取绝对值较 的数的符号，并用较 的绝对值减去较 的绝对值。（并用把绝对 减 ）2、完成数学书P18页的例1第2题。3、完成数学书P18页的练
5、习第1（1）、2（1、3、4）题。P18-1（1）P18-2（1）P18-2（3）P18-2（4）二 、大显身手（同学举手回答或板演完成）1 、学习书P18页例2，回答问题：先算 球数，在算 球数。最后算 球数。2、一个数同零相加，仍得 。3、互为相反数的两个数，相加得 。三 、总结评价:今天学习,我学会了_，_帮助了我，今后要注意是 _表现 课题第一章 有理数 6.3.1有理数加法（一）卷姓名课型作业 课堂检测1课时时间：20XX年 月 日班级六年 班【我的检测】1. 下列说法中，错误的是（ ） A. 两个整数的和是整数 B. 两个正数的和是正数 C. 两个真分数的和是真分数 D. 两个有理
6、数的和是有理数 2. 两个有理数的和比其中任何一个加数都大，那么这两个有理数（ ） A. 都是正数 B. 都是负数 C. 一个正数，一个负数 D. 都不对 【我的作业】书P24页习题6.3的，第1题。 P26页11题P24-1（1）P24-1（2）P24-1（3）P24-1（4）P24-1（5）P24-1（6）P24-1（7）P24-1（8）P26-11课题第一章 有理数 6.3.1有理数加法（一）卷姓名课型新课的 习题课1课时时间：20XX年 月 日班级六年 班每 天 说 一 次：我 真 的 很 不 错！【使用说明】 卷上的题写在号作业本上组长检查定题课堂讲解自己批改交给老师复查写号考签本（
7、家长看着）上交号本（老师查）找时间考试（写卷上）老师记录分数学生错题改成（带过程）赵老师抽考。*用三色笔。【学习目标】 会做每一道题，有能力的同学会讲每一道题。【重点难点预见】 第题，有难度。【基础知识巩固】错题改正课题第一章 有理数 6.3.1有理数加法（二）卷姓名课型预 习 卷1课时时间：20XX年 月 日班级六年 班【我的预习】一、自学成才（课前独立完成）任务（一）：有理数加法的运算律1 、（1）加法交换律：，a、b表示任意两个有理数。 字母表示：文字叙述：（2）加法结合律：，a、b、c表示任意三个有理数字母表示：文字叙述：学生导学案中学 数学组 六学年课题第一章 有理数 6.3.1有理
8、数加法（二）卷姓名课型预 习 卷1课时时间：20XX年 月 日班级六年 班【我的预习】一、自学成才（课前独立完成）任务（一）：有理数加法的运算律1 、（1）加法交换律：，a、b表示任意两个有理数。 字母表示：文字叙述：（2）加法结合律：，a、b、c表示任意三个有理数字母表示：文字叙述：课题第一章 有理数 6.3.1有理数加法（二）卷姓名课型新 课1课时时间：20XX年 月 日班级六年 班每 天 说 一 次：我 真 的 很 不 错！【使用说明】1、预习书P19-P20页，自主完成【我的预习】。有能力同学可以提前完成【我的课堂】。合作探究可以以组为单位报名分工合作，也可以单人讲解。2、用三色笔填写
9、：自己完成用蓝色。组内讨论结果用黑色。疑难问题画圈、改错教师指导用红色。【学习目标】 1.有理数加法的运算律.2.有理数加法在实际中的应用.【重点难点预见】有理数加法的运算律.运用有理数加法解决实际问题.【我的课堂】一、团结合作（小组合作完成）任务（二）：几个数相加1 、自学书P19页例3，完成下题：算这道题时，可以把 先加。2、完成数学书P20页的练习第1、2题。P20-1（1）算这道题时，可以把 先加。P20-1（2）算这道题时，可以把 先加。P20-2（1）算这道题时，可以把 先加。P20-2（2）算这道题时，可以把 先加。二 、大显身手（同学举手回答或板演完成）任务（三）：有理数加法实
10、际应用1 、自学书P19页例4，完成下题：解法1，是先算 ，再算 。解法2，是先算 ，再算 。三 、总结评价:今天学习,我学会了_，_帮助了我，今后要注意是 _表现 课题第一章 有理数 6.3.1有理数加法（二）卷姓名课型作业 课堂检测1课时时间：20XX年 月 日班级六年 班【我的检测】1、-4.2+5.7+10+（+4.2） 2、16+（-25）+24+(-45)【我的作业】书P25页习题6.3的，第2题。P26页8、9、13P25-2（1）P25-2（2）P25-2（3）P25-2（4）P26-8P26-9P26-13课题第一章 有理数 6.3.1有理数加法（二）卷姓名课型新课的 习题课1课时时间：20XX年 月 日班级六年 班每 天 说 一 次：我 真 的 很 不 错！【使用说明】 卷上的题写在号作业本上组长检查定题课堂讲解自己批改交给老师复查写号考签本（家长看着）上交号本（老师查）找时间考试（写卷上）老师记录分数学生错题改成（带过程）赵老师抽考。*用三色笔。【学习目标】 会做每一道题，有能力的同学会讲每一道题。【重点难点预见】 第题，有难度。【基础知识巩固】错题改正
