1、理论教学大纲理论教学大纲理论教学大纲 专业名称：海洋科学 学院：海洋学院 2014年11月目录 发育生物学课程教学大纲 1 动物组织学课程教学大纲 7 动物生理学课程教学大纲 19 普通动物学课程教学大纲 35 细胞生物学课程教学大纲 54 海洋底栖生物学课程教学大纲 69 植物生物学课程教学大纲 80 藻类学课程教学大纲 89 生物统计课程教学大纲 95 海洋生物技术课程教学大纲 102 海洋环境科学课程教学大纲 115 海洋微生物学课程教学大纲 122 生物化学课程教学大纲 131 分子生物学课程教学大纲 138 海洋生物学课程教学大纲 145 海洋科学导论课程教学大纲 153 遗传学课程
2、教学大纲 160 海洋生态学课程教学大纲 170 海洋浮游生物学课程教学大纲 174 化学海洋学课程教学大纲 182 物理海洋学课程教学大纲 188 生物海洋学课程教学大纲 201 海洋经济动植物增养殖课程教学大纲 208 海洋生物资源调查课程教学大纲 224 海洋科学理论课程教学大纲 发育生物学课程教学大纲 课程名称：发育生物学 英文名称：Developmental biology 课程性质：专业课程 课程编号： 所属院部：海洋学院 周 学 时：3学时 总 学 时：54学时 学 分：3学分 教学对象：海洋科学专业 预备知识：动物学、组织胚胎学以及细胞与分子生物学 课程在教学计划中的地位作用：
3、发育生物学是有机体生命现象的变化发展，是有机体不自我构建和自我组织过程。发育生物学是研究生命体发育过程及其本质现象的科学，是近年来随着生命科学领域各学科的进展，尤其是分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学等学科进展及其与胚胎学的相互渗透而发展形成的一门新兴学科；发育生物学作为当代生命科学研究的最活跃的领域之一，发育生物学是很重要的基础学科之一。 教学方式：多媒体讲授 教学的目的与要求：通过对发育生物学课程的教授，熟悉发育生物学的基本1 海洋科学理论课程教学大纲 概念，牢固掌握基本原理，并能初步用于解释生物发育中出现的一些现象。在学习和掌握发育生物学知识的过程中，要求将所学过的其他相关学科，如
4、分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、生理学、解剖学、胚胎学、免疫学和进化生物学等的知识融会贯通，串联整合形成完整的知识体系。 课程教材：张红卫主编.发育生物学.北京：高等教育出版社，2013年 参考书目： 1. 发育生物学原理 樊启昶 白书农 高等教育出版 2002年 2. 发育生物学Muller W A著，黄秀英 劳为德 郑瑞珍等译. 高等教育出版社，施普林格出版社 2002年 3. 发育生物学基础(影印版) Jonathan M. W. Slack 高等教育出版 编写日期：2010年6月制定 课程内容及学时分配： 绪论(2学时） 在明确发育生物学的概念基础上，了解发育生物学的研究对象
5、、任务及其与其他学科的关系和发育生物学的发展简史和研究技术，掌握动物发育的主要特征、基本规律和发育生物学研究常用的模式生物。 重点: 动物发育的主要特征和基本规律、发育生物学研究常用的模式生物 难点: 动物发育的主要特征、基本规律 第一篇 发育生物学基本原理 第一章 细胞命运的决定(3学时） 掌握细胞形态发生决定子、定型、分化的概念，了解胚胎细胞相互作用的概念，明确自主型发育和调整型发育的概念。 2 海洋科学理论课程教学大纲 重点: 细胞形态发生决定子、定型、分化的概念 难点: 自主型发育和调整型发育 第二章 细胞分化的分子机制-转录和转录前的调控(2学时） 掌握基因组相同的概念、基因差异表达
6、的机理，了解染色质结构对基因活性的调控机理和发育中基因转录水平的调节机制，明确基因表达的时间和空间特异性的概念。 重点: 基因组相同的概念、基因差异表达的机理 难点: 基因表达的时间和空间特异性 第三章 细胞分化的分子机制-转录后的调控(2学时） 掌握RNA加工对基因转录的调控作用，了解翻译和翻译后水平的基因表达调控机制。 重点: RNA加工对基因转录的调控作用 难点: RNA加工对基因转录的调控机理 第四章 发育中的信号传导(2学时） 明确胚胎发育的信号传导的概念，掌握早期胚胎发育中常见的信号调节途径，了解信号活性的调控途径。 重点: 胚胎发育的信号传导的概念 难点: 早期胚胎发育中常见的信
7、号调节途径 第二篇 动物胚胎的早期发育 第五章 受精的机制(3学时） 明确受精的概念，理解受精的机制,掌握精卵识别的方式和分子基础。 重点: 掌握精卵识别的方式和分子基础 3 海洋科学理论课程教学大纲 难点: 受精的机制 第六章 卵裂 (2学时） 明确卵裂的概念，理解卵裂的方式和机制。 重点: 脊椎动物卵裂的方式和基本过程 难点: 卵裂的机制 第七章 原肠作用：胚胎细胞重组 (2学时） 明确原肠作用的概念，掌握原肠作用过程中细胞运动形式。 重点: 海胆、脊椎动物的原肠作用过程 难点: 海胆、脊椎动物的原肠作用过程 第八章 神经胚和三胚层分化(4学时） 掌握神经胚、中胚层、内胚层的形成过程，了解
8、主要组织器官的形成过程。 重点: 神经胚、中胚层的形成过程 难点: 神经胚、中胚层的形成过程 第九章 胚胎细胞相互作用-胚胎诱导(2学时） 掌握胚胎诱导的概念，了解胚胎发育中诱导的形式。 重点: 初级胚胎诱导和邻近组织的相互作用 难点: 初级胚胎诱导 第十章 果蝇胚轴形成(2学时） 了解果蝇胚胎的极性，明确果蝇胚轴形成过程，掌握果蝇胚轴形成的机制。 重点: 果蝇前-后轴和背-腹轴的形成过程 难点: 果蝇胚轴形成的机制 第十一章 脊椎动物胚轴形成(2学时） 4 海洋科学理论课程教学大纲 明确脊椎动物胚轴形成过程，掌握脊椎动物胚轴形成的机制。 重点: 脊椎动物胚轴形成过程 难点: 脊椎动物胚轴形成
9、的机制 第十二章 脊椎动物中枢神经系统和体节形成机制(2学时） 了解神经系统的组织发生、神经连接的形成过程，掌握脊椎动物中枢神经系统的图式形成。 重点: 脊椎动物中枢神经系统的图式形成 难点: 脊椎动物中枢神经系统的图式形成机制 第三篇 动物胚胎的晚期发育 第十三章 神经系统发育(2学时） 了解神经系统的发育过程，掌握神经嵴细胞迁移及其影响因素。 重点: 神经嵴细胞迁移及其影响因素 难点: 神经系统的发育过程 第十四章 附肢的发育和再生(2学时） 了解附肢的发育和再生过程，掌握脊椎动物附肢的发育过程。 重点: 脊椎动物附肢的发育过程 难点: 脊椎动物附肢的发育过程 第十五章 眼的发育(2学时）
10、 了解眼的早期形态发生过程，掌握晶状体和视泡发育的机制、晶状体的再生和转分化过程以及角膜的发育过程。 重点: 晶状体发育的机制、晶状体的再生和转分化过程以及角膜的发育过程 难点: 晶状体发育的机制、晶状体的再生和转分化过程以及角膜的发育过程 第十六章 变态-激素调节发育和细胞分化(2学时） 了解激素调节发育和细胞分化的机理，掌握激素在昆虫、两栖类的变态和乳腺发育中的作用。 重点: 激素在昆虫、两栖类的变态中的作用 5 海洋科学理论课程教学大纲 难点: 激素调节发育和细胞分化的机理 第十七章 性腺发育和性别决定(2学时） 掌握哺乳动物和果蝇性腺的发育过程和性别决定机理，了解雌雄同体和环境在性别决
11、定的作用。 重点: 哺乳动物和果蝇性腺的发育过程和性别决定机理 难点: 哺乳动物的性别决定 第十八章 生殖细胞发生(3学时） 掌握精子发生、卵子发生的过程，了解生殖细胞的起源与分化 重点: 精子发生、卵子发生的过程 难点: 精子发生、卵子发生的过程 第四篇 发育生物学的新研究领域 第十九章 干细胞(2学时） 掌握干细胞的概念，了解干细胞在再生医学中的应用。 重点: 干细胞和胚胎干细胞 难点: 干细胞的应用 第二十章 动物发育的环境调控(2学时） 了解环境对动物正常发育的干扰，掌握环境对动物正常发育的调控机制。 重点: 动物发育的遗传、环境调控 难点: 环境对动物正常发育的调控机制 第二十一章
12、发育机制的进化(1学时） 了解发育机制的进化，掌握发育关联性和发育约束的概念。 重点: 发育和进化的关系 难点: 发育关联性和发育约束 第二十二章 植物的生长发育 (1学时） 了解植物的生长过程，掌握植物发育和动物发育的异同。 重点: 植物发育和动物发育的异同 难点: 植物的双受精 复习 (2学时） 6 海洋科学理论课程教学大纲 动物组织学课程教学大纲 课程名称：动物组织学 英文名称：Animal Histology 学时：48 学分：3 课程编号： 适应对象：海洋科学专业 先修课程：普通动物学细胞生物学 考核要求：考试 一、课程性质和任务 本课程是讲授正常动物机体的宏观和微观各组织形态结构、
13、生理机能及其发生、发展规律的科学，并为揭示正常机体的生命活动、物质代谢的机制打下牢固的基础。因此，它与动物生理学、生物化学、免疫学、动物繁殖学等课程有着密切的联系。随着科学技术的进步,动物组织学与胚胎学得到了迅速发展,出现了组织化学、细胞培养、分子生物学、神经内分泌学、发育生物学等许多边缘学科,从而使本学科专业基础课之间的相互渗透和联系更为密切。所以，动物组织学与胚胎学既是海洋科学专业基础课和专业课的先导，还应为学生拓宽知识面和提高其适应能力奠定坚实的理论基础。旨在通过本课程的学习，让学生系统地掌握动物有机体各系统、器官、组织的正常形态结构，了解各器官、系统的生理功能，从而为后期相关课程的学习
14、，打下深厚的理论基础和直观的形态学基础。 7 海洋科学理论课程教学大纲 本课程的教学任务就是通过联系国内外该学科的最新研究进展与发展动态，更新陈旧的内容，以培养学生在本学科领域的研究兴趣，为学科的发展奠定人才基础；根据形态学科的特点，将图片资料与相关的基础知识相结合，使单调枯燥的内容讲授得既形象又生动，以保证学生的学习效果；将部分内容紧密结合海洋水产动物生产实际，从而可在一定程度上调动学生学习海洋生物学专业的积极性。 二、教学目的与要求 依据本专业教学计划对本课程教学的基本内容要求，经过理论与实践教学后学生可获得如下的理论知识和技能。 1掌握细胞的基本组织结构及功能，特别是细胞器的种类及功能。
15、2掌握组织的概念、特点、分类、结构特点及分布。3熟练掌握各系统中主要器官的组织结构。 4掌握生殖细胞的结构、生理特征和授精过程，了解早期胚胎发育，了解胎膜、胎盘的结构及其功能。 三、教学环节和教学方法 动物组织胚胎学包括组织学部分和胚胎学部分，其教学目的是：使学生通过听讲、实习、自学、观察切片和电镜照片等，掌握动物组织细微结构和动物胚发育的基本理论、基本知识及相应的基本技能；并了解本学科的新成就、新进展，为学习其它生物学基础课打好基础。在教学过程中，不仅要传授专业知识，更要注意开发学生的智力，培养和训练学生独立观察、独立思考和独立工作的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。 主要以讲授为主，
16、在课堂讲授的同时，针对学生学习过程中的突出问题重点8 海洋科学理论课程教学大纲 讲解，配以典型组织图片的演示，引入课堂练习和分组讨论环节，提高学生学习兴趣，为扎实掌握本门课程奠定基础。 课程的主要目标是使学生掌握动物基本组织的形态结构及其机能；掌握各系统的主要器官的细微结构和机能；掌握早期动物胚胎的发育及胚外结构的形成、结构与机能意义。 在本门课程教学中，要培养学生严肃的科学态度，严格的科学作风和严密的科学方法，要培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的观察能力和思维能力。培养辩证的科学思维方法。 动物组织学与胚胎学是研究动物微细结构及功能的科学，应高度重视实际操作技能的训练。本课程是一个
17、实践性非常强的课程，要求学生要注重实践，在掌握基本理论的基础上，重点应放在提高实际操作的训练上。 重点和难点是各组织图片与动物机体结构之间的关系，在学习本课程期间要求学生充分利用实验指导书上的插图、实验室的挂图，实物标本、模型、幻灯片和图片等直观教具，于显微镜下所见的组织切片图像是平面的，而实际的组织、器官的微细结构则是立体的，二者之间存在一定的差别。例如，管状器官不同方向的切片，会出现形状、大小、甚至结构都不相同的切面。因此，学习本课程必须充分发挥空间想象力，将观察切片中所获得的图像加以比较、综合和归纳，从中得出动物机体微细结构的立体概念。 三、学时分配 理论教学学时分配 章 次 1 教学内
18、容 绪论 9 讲课学时 1 海洋科学理论课程教学大纲 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 合计 细胞学 基本组织 神经系统 被皮系统 消化系统 呼吸系统 泌尿系统 免疫系统 内分泌系统 生殖系统 胚胎学 实验教学学时分配 1 8 3 2 4 3 3 2 3 4 4 38 序号 1 2 3 教学内容 基本组织切片的观察 基本组织切片的观察 器官组织切片的观察 实验学时 2 2 2 4 器官组织切片的观察 2 5 胚胎学实验的观察 10 2 海洋科学理论课程教学大纲 合计 10 四、教学中应注意的问题 1授课内容严格按照本专业的教学计划进行。 2紧紧密联系国内外学科的发展动态,更新课
19、程的教学内容，大胆改革本课程的教学模式与教学方法，在此基础之上将有关内容结合海洋水产动物生实际进行讲授，最终保证教学的实际效果。 3理论应注重教学法。教学过程中，应将形象生动的图片资料与本课程抽象与枯燥的理论知识相结合，充分体现课程教学的形象性、生动性和易懂性。 4.授课过程中，应十分注重师生的互动性，强调启发式教学，避免全灌输式教学，充分调动学生听课与思考的积极性。 五、教学内容 第一章绪论 1基本内容: 苏木精-伊红染色；嗜碱性；嗜酸性；中性；亲银性与嗜银性。异染性；PAS阳性的含义。电子密度高与电子密度低含义；组织学与胚胎学的定义、研究内容及其在医学中的地位。观察组织切片时，结构的立体形
20、态与其不同断面形态的关系；镜下常用长度单位：镜下观察常用的计量单位为微米(m)、纳米，1微米=1000纳米；研究组织学与胚胎学的常用技术；组织切片标本制作的基本原理。超薄切片制作的基本原理；组织学与胚胎学发展简史 2教学基本要求: 11 海洋科学理论课程教学大纲 了解组织学与胚胎学的定义、研究内容及其在医学课程中的地位。 了解组织学与胚胎学的常用研究技术，作为学习以后各章的基础。 了解结构的立体形态与其不同断面间的关系。 第二章 细胞学 1. 基本内容： 细胞概述；细胞膜、细胞质和细胞核的组织结构及功能；细胞的基本生命现象。 2教学基本要求: 要求学生了解细胞的发现、研究进展、形状和大小。 要
21、求学生了解细胞膜的“液态镶嵌学说”提出的历史进程 3. 教学重点难点： 细胞表面和细胞膜，细胞器的种类和功能。 4. 教学建议： 让学生查阅相关资料，了解细胞的研究进展，撰写与细胞研究相关的论文，为以后从事细胞学的研究打下一定的基础；教学过程中采用多媒体、图片等作辅助教学。 第三章 基本组织 1. 基本内容： 组织的概念、特点、分类；上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织的结构特点、分类及分布等。 2. 教学基本要求： 可采用形象的比喻讲清组织的概念及细胞、组织和器官的关系。 12 海洋科学理论课程教学大纲 选择有代表性的疏松结缔组织讲授。 3. 教学重点难点： 被覆上皮、疏松结缔组织、血液、
22、横纹肌、神经元的结构和突触概念。 4. 教学建议： 本章基本概念多，且内容抽象，可采用列表法进行归纳整理，让学生掌特征性的内容；教学过程中采用多媒体、图片等作辅助教学。 第四章 神经系统 1. 基本内容： 神经系的组织结构及功能。 2. 教学基本要求： 在本系统学习中，应选择有代表性的器官讲述。 3. 教学重点难点： 小脑和脊髓的结构与功能。 4. 教学建议： 在这一章的教学过程中，多搜集典型图片资料，将抽象单调的内容讲清讲活。 第五章 被皮系统 1. 基本内容： 被皮系的组织结构及功能。 2. 教学基本要求： 在本系统学习中，应选择有代表性的器官讲述。 3. 教学重点难点： 皮肤的结构与功能
23、、重要皮肤衍生物的结构。 13 海洋科学理论课程教学大纲 4. 教学建议： 在这一章的教学过程中，多搜集典型图片资料，将抽象单调的内容讲清讲活。 第六章 消化系统 1. 基本内容： 消化系的组织结构及功能。 2. 教学基本要求： 在各个系统学习中，应选择有代表性的器官讲述。 重点讲述消化系和生殖系的主要器官的联系结构与功能；消化系主要联系家畜饲养和鱼类养殖的管理进行讲授。 3. 教学重点难点： 胃、小肠、肝和胰的结构与功能。 4. 教学建议： 在这一章的教学过程中，多搜集典型图片资料，将抽象单调的内容讲清讲活。 第七章 呼吸系统 1. 基本内容： 呼吸系统的组织结构及功能。 2. 教学基本要求
24、： 在各个系统学习中，应选择有代表性的器官讲述。 3. 教学重点难点： 肺和鳃的结构与功能。 4. 教学建议： 14 海洋科学理论课程教学大纲 在这一章的教学过程中，多搜集典型图片资料，将抽象单调的内容讲清讲活。 第八章 泌尿系统 1. 基本内容： 泌尿系的组织结构及功能。 2. 教学基本要求： 在各个系统学习中，应选择有代表性的器官讲述。 3. 教学重点难点： 肾的结构与功能。 4. 教学建议： 在这一章的教学过程中，多搜集典型图片资料，将抽象单调的内容讲清讲活。 第九章 免疫系统 1. 基本内容： 免疫系统的组织结构及功能。 2. 教学基本要求： 在各个系统学习中，应选择有代表性的器官讲述
25、。 3. 教学重点难点： 淋巴结、脾脏的结构与功能。 4. 教学建议： 在这一章的教学过程中，多搜集典型图片资料，将抽象单调的内容讲清讲活。 第十章 内分泌系统 1. 基本内容： 15 海洋科学理论课程教学大纲 内分泌系统的组织结构及功能。 2. 教学基本要求： 在本系统学习中，应选择有代表性的器官讲述。 3. 教学重点难点： 脑垂体、肾上腺的结构与功能。 4. 教学建议： 在这一章的教学过程中，多搜集典型图片资料，将抽象单调的内容讲清讲活。 第十一章 生殖系统 1. 基本内容： 生殖系统的组织结构及功能。 2. 教学基本要求： 在各个系统学习中，应选择有代表性的器官讲述。 重点讲述生殖系的主
26、要器官的联系结构与功能；生殖系联系鱼类的繁殖进行讲授。 3. 教学重点难点： 睾丸、卵巢的结构与功能。 4. 教学建议： 在这一章的教学过程中，多搜集典型图片资料，将抽象单调的内容讲清讲活。 第十二章 普通动物胚胎学 16 海洋科学理论课程教学大纲 1. 基本内容： 精子和卵子的结构和生理特点；猪胚胎早期发育；家胚胎发育；胎膜、胎盘及其功能。 2. 教学基本要求： 讲授早期胚胎发育过程。这一章节概念较多且抽象难懂，要将图片与模型结合在一起进行讲授。 联系动物繁殖学的相关知识，以确保本章内容讲授的形象性和易懂性。 3. 教学重点难点： 生殖细胞的发生与特点、受精、附植、三胚层的形成、胎膜与胎盘。
27、 4. 教学建议： 联系动物的繁殖技术讲授。 六、成绩考核与评定方式 总成绩=平时成绩+实验课成绩+期末考试成绩 平时成绩 该成绩主要用于对学生课堂表现、课前预习情况、课后复习情况进行评定，满分为10分。 实验课成绩 该成绩主要是对学生实验课情况进行综合评定，满分20分，其中包括实验情况10分和实验报告15分。 期末考试成绩 17 海洋科学理论课程教学大纲 点是七大类原腔动物各自的特征。 本章教学要求：掌握原腔动物的共同特征。理解假体腔的结构特点和进化上意义，了解其它类群的特点、代表动物及常见种类。 第七章 环节动物门 第一节 环节动物门的特征 习题要点：分节、真体腔、刚毛和疣足、闭管式循环、后肾管和链状神经等。 第二节 代表动物环毛蚓 习题要点：环毛蚓的外部形态和内部结构。 第三节 环节动物门的分类 习题要点：多毛纲、寡毛纲和蛭纲三大类群的主要特征、代表动物和常见种类。 第四节 环节动物门的经济意义 习题要点：不少种类对人类有益如饵料、药用、改良土壤等，有些种类有害。 第五节 环节动物门的系统发生 习题要点：祖先为涡虫纲依次发展到多毛纲、寡毛纲和蛭纲。 本章重点、难点：重点是环节动物门的主要特征和纲的分类要点。难点真、假体腔的区别特点。 本章教学要求：掌握门的主要特征、三纲主要特征和代表动
