1、最新精选北师大版初中语文七年级下册习题精选七十四最新精选北师大版初中语文七年级下册习题精选七十四 第1题【单选题】选出下面朗读节奏停顿完全正确的一句( )A、树叶儿却/绿得发亮，小草儿也/青得逼你的眼。B、山/朗润起来了，水/涨起来了，太阳的脸/红起来了。C、水也不忍得/冻上，况且那些长枝的垂柳/还要在水里照个影呢！D、夏天的/旋律是紧张的，人们的/每一根神经/都被绷紧。【答案】：【解析】： 第2题【单选题】在下列句子中没有使用比喻修辞方法的一项是( )A、树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。B、山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画。C、远望榆叶梅，简直像朵朵红云，
2、飘在花园的背景上。D、这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。【答案】：【解析】： 第3题【单选题】下列句子中不是比喻句的一项是( )A、春风像母亲的手抚摸着你。B、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。C、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。D、衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。【答案】：【解析】： 第4题【单选题】下列各语句中有错别字的一项是( )?A、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着。B、田里的冬水也汩汩地起着水泡。C、后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。D、我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。【答案】：【
3、解析】： 第5题【单选题】选出有错别字的一项( )A、清脆 嘹亮 薄烟B、傍晚 短笛 赶趟C、郎润 筋骨 润湿D、抚摸 烘托 静默【答案】：【解析】： 第6题【单选题】读课文花儿为什么这样红，句子顺序排列最恰当的一项是( )。花儿为什么这样红？万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性愈强，颜色愈红。而当细胞液是中性时，则呈紫色。A、B、C、D、【答案】：【解析】： 第7题【单选题】
4、下列加下划线字的注音完全正确的一项是( )A、光波(b) 细胞(po) 橙色(dn)B、充沛(pi) 灼伤(zhu) 柑橘(j)C、分泌(b) 悠长(yu) 花卉(hu)D、花瓣(bin) 胡萝卜(b) 碱性(jin)【答案】：【解析】： 第8题【单选题】对课文标题“花儿为什么这样红”的表达作用理解不准确的一项( )A、用一首人们比较熟知的歌曲名字作标题，高雅含蓄，富有品位。B、抓住人们所熟知的花的特征“红”提出问题，有助于揭示文章中心。C、设疑激趣，富有吸引力。D、文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，这样使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。【答案】：【解析】： 第9题【单
5、选题】对下列句子中划线词语的解释错误的一项是( )A、万紫千红 ， 红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。（形容花的颜色丰富）B、红紫烂漫的春天，活力充沛，生气蓬勃。（坦率自然，毫不做作）C、在阳光强烈的地方，红、橙、黄花反射了热效应大的长光波，不致引起灼伤。（被强烈的阳光晒伤）D、人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间里取得显著的成果。（非常明显）【答案】：【解析】： 第10题【单选题】结合句意，下面划线词语解释不正确的一项是( )A、山朗润起来了，水涨起来了。朗润：明朗，润泽。B、一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜烘托：这里是衬托的意思。C、一切都像刚睡醒的样子，
6、欣欣然张开了眼。欣欣然：草木茂盛的、充满生机的样子。D、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了繁花：密密地开着的花。【答案】：【解析】： 第11题【单选题】对下面文段中所使用的修辞方法的作用，理解有误的是( )春天的青岛之海，是美的。当寂静的树林悄悄朦胧出一层鹅黄，当天真的燕子开始娇羞地呢喃，青岛之海，便以她耀眼的天姿国色，吸引了纷至沓来的游人。在和煦春风的吹拂之中，大海如同一册被打开的浅蓝色的诗集，无边无垠，一片蔚蓝。那天使般翔飞的海鸥，是诗行；那蝶翅般竞发的船只，是诗行；那自由自在、缓缓涌动的波浪，是诗行；那于阳光下湛蓝的浪丛辐射出的斑斓的光束，更是诗行这一行行绝美的诗句，怎不令游人频频驻足
7、，一咏三叹？A、选文第段中的“娇羞地呢喃”，运用拟人的修辞方法，形象地表现了初春时青岛之海的天真与娇羞。B、作者把“大海”比喻成“被打开的浅蓝色的诗集”，生动地写出了在春风的吹拂下，蔚蓝色的大海广阔无边的景象。C、作者反复运用“那，是诗行”的句式，强调了海面上海鸥翔飞、船只竞发、波浪涌动、光束斑斓的绝美景象带给人的美好感受。D、结尾“怎不令游人频频驻足，一咏三叹”一句，运用反问的修辞手法，表达了作者对春天里青岛之海的美的强烈的赞叹之情。【答案】：【解析】： 第12题【单选题】下列句子中的标点符号使用都正确的一项是( )A、“林花扫更落，径草踏还生，”事物总是向前发展的。荡去了无奈，你就会重新踏
8、上前进的列车，获得新的发展机遇。B、面对南极归来的记者，人们迫切想知道记者所感受的南极是怎样的气候？全球变暖给南极造成怎样的影响？此行又目睹了哪些触目惊心的变化？C、对早春披纱垂柳的点染，对盛夏浓阴垂柳的描绘，对北方庙宇，南方亭榭的勾勒，都是作者用文字绘就的一幅艺术画。D、杭州是可以诗意栖居的地方：他精致宁静，温文尔雅，如同西湖水般浑然天成；他大气开放，自强不息，如同钱塘江奔赴海洋之约。【答案】：【解析】： 第13题【单选题】下列句子中标点符号使用都正确的一项是( )A、这位普普通通的山区教师，以持之以恒，慷慨无私的助学善举感动了中国。B、富春山水之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀
9、，又像热血男儿袒露宽阔胸怀。C、“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。温总理引用这句名言意在说明：要想了解政策的缺失，就必须深入民间调查。D、依我之见，少年写作文，就应该多写一点“有意思”的事。何必那么深刻，何必那么深沉？故作高深，一本正经，老气横秋，少了童年的童趣和稚气，倒没有什么可爱之处。【答案】：【解析】： 第14题【单选题】下列句子中没有使用拟人手法的一句是( )A、不错的，像母亲的手抚摸着你。B、小草偷偷地从土里钻出来。C、春天的脚步近了。D、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。【答案】：【解析】： 第15题【单选题】读课文春，对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个
10、句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项是( )A、这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。B、这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。C、“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。【答案】：【解析】： 第16题【单选题】下列标点符号使用不正确的一项是 ( )A、让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木吧！B、石榴选自丁东草（沫若文集第九卷，人民文学出版社1959年版）。C、人们一边赞叹，一边在心里思考花儿为什么这样红？D、它把基本粒子分为两类，一类是轻子，另一类是强子。【答案】：【解析】： 第1
11、7题【单选题】下面材料中画横线的四处，标点使用错误的一处是( )在第33个世界环境日到来之时，国家环保总局首次推出了世界环境日中国标识。标识采用代表海洋的大面积蓝色，由“浪花”（A） 、“鸟”“手”以及（B）“珍珠”的图形组成。“浪花”象征海洋的珍贵，提醒人们与海洋和谐相处（C） ； “鸟”颈的空白处象征渤海湾，与“渤海碧海行动计划”相呼应。各种图案统一在圆形中，体现了中国传统文化中（D）天人合一这一哲学思想。A、AB、BC、CD、D【答案】：【解析】： 第18题【单选题】下列句子没有语病的一句是( )A、初春的黄山，是人们欣赏美景的好季节。B、教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美
12、的心灵去感受世界。C、我们要及时发现并解决学习中存在问题的原因。D、能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。【答案】：【解析】： 第19题【单选题】下列标点符号使用不正确的一项是( )A、花儿为什么这样红？还有它生理上的需要。B、花朵的红色是热情的色彩，它强烈，奔放，令人精神振奋。C、“蜂争粉蕊蝶分香。”昆虫给花完成传粉授精的任务。D、人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。【答案】：【解析】： 第20题【填空题】按照要求填空。水何澹澹，_。（曹操观沧海）【答案】：【解析】： 第21题【填空题】照下面句式，写一个比喻句。爱心是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。爱
13、心是_ ，_。【答案】：【解析】： 第22题【填空题】读课文花儿为什么这样红，文中列举牡丹、大丽花和虞美人三个典型事例，分别从_、_、_等方面将自然生长的花同人工培育的花进行了比较。【答案】：【解析】： 第23题【现代文阅读】阅读文段，回答问题。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。
14、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？( )A、春风又绿江南岸（王安石船泊瓜州）B、浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）C、草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外）D、风吹草低见牛羊（敕勒歌）从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。A.描写质地的：B.描写色泽的：C.描写生长旺盛的：“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？【答案】：【解析】
15、： 第24题【现代文阅读】阅读下文，回答相关问题。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。这
16、两段文字描绘的是和。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。“闹”换成“叫”行不行？为什么？第段划线句的妙处。段在微微润湿的空气中酝酿”句中的“酝酿”的含义是什么？段中引用“吹面不寒杨柳风”一句有何作用？【答案】：【解析】： 第25题【现代文阅读】课内阅读理解。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的 ， 绿绿的。”这一句里加横线的词有什么表达效果？“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”这里连用几个动词有什么妙处？第一段文字写了春草的哪些特征？选文第二段利用人的哪几种感觉来写春花的？请举例说明。选文第二段是一幅“春花图”，写到“蜜蜂”和“蝴蝶”，其作用是什么？【答案】：【解析】：
