1、邹忌讽齐王纳谏中考试题邹忌讽齐王纳谏中考试题 成语：从谏如流：谏：直言规劝。听从规劝像流水一样自然。形容乐于接受别人的批评意见。门庭若市：庭，院子；若，象；市，集市。门前和院子里人很多，象市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。1对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（2分） （ ） A朝服衣冠，窥镜(察看) B吾妻之美我者，私我也(偏爱) C由此观之，王之蔽甚矣(弊端) D数月之后，时时而间进(偶尔)2下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是（2分） （ ） A徐公来，孰视之 B徐公不若君之美也 C吾妻之美我者 D暮寝而思之3下面
2、对本文内容理解不正确的一项是 （2分） （ ） A本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。 B本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。 C本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。 D本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。4用现代汉语写出下面文言语句的大意。（4分） （1）我孰与城北徐公美？ 译文： （2）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。 译文：5邹忌讽齐王纳谏中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？（2分） 答：参考答案：1C（2分，蔽：受蒙蔽的意思）2B（2分，B项中的“之”与例句中的“之”都是结构助词，译为“的
3、”）3D（2分，本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国达到大治）4（1）我与徐公相比，谁更美？（2分）（2）所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责寡人过错的，得上等奖赏。（2分）5从小事入手，以小比大，以家比国（1分），寓治国安邦之道于形象的比喻之中（1分）。 （意思相同即可）6.解释下列句中加点的词。(2分)朝服衣冠吾妻之美我者，私我也7.下列句中加点词的意思相同的一项是(2分)A.邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 B.窥镜而自视 下视其辙C.王之蔽甚矣 重岩叠嶂，隐天蔽日 D.皆朝于齐 朝而往，暮而归8.将下面句子翻译成现代汉语。(2分)期年之后，虽欲言，无可进
4、者。9.课文内容理解填空。(2分)本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写邹忌以_设喻讽谏齐王，最后写_及其结果。10.邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着这样的启示？(2分)6.穿戴 偏爱(2分。解释正确一字给1分)7.B(2分)8.满一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了。或：一年以后，就是想说，也没有什么可进谏的了。(2分。“期”“虽”必须译正确，译错一字扣0.5分)9.切身经历 齐王纳谏(2分。一空1分)10.启示我们：说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从
5、而愉快地接受意见。(2分)11请用“ / ”给下面的句子断句。（1分） 今 齐 地 方 千 里 12下面几组句子中加点的词语意思完全相同的一项是（ ） （2分）A、（1）时时而间进 （2）中间力拉崩倒之声B、（1）臣诚知不如徐公美 （2）此诚危急存亡之秋也C、（1）皆以美于徐公 （2）骈死于槽枥之间D、（1）使烛邹主鸟而亡之 （2）吾欲之南海13把下面句子翻译成现代汉语。（4分）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。14本文表现了进谏者的机智善辩，劝谏的目的是为了使齐威王_，以富国强民；邹忌进谏时采用了_的方法说服齐王。（2分）参考答案:11今齐地 / 方千里（“地方”断开即给1分）12B（2分）
6、13翻译：（1）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。（“面刺”，“当面指责”，1分；整体流畅1分）14广开言路（纳谏） 借事说理（以事喻理、类比法、推己及人，均可） 15.解释文中词语。(2分)窥：蔽：16.请用现代汉语翻译下面句子。(2分)邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。17.在生活中，你有时也会遇到不切实际的赞美。请结合上文内容说说你应当如何正确对待这种赞美？(2分)15.（2分）察看；受蒙蔽 各1分16. (2分) 邹忌身高有八尺多，容貌光彩美丽。 每句各1分(修、余、呋丽)17. (2分) 面对不切实际的赞美，我们要冷静思考，实事求是。 2分 答出具体内容亦可 辽宁
7、十二市：甲 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣。皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言及，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 乙 高缭仕于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫子三年，曾无以爵位而逐之，其义可乎？”晏子曰：“婴仄陋之人也，四维之然后能直。今此子
8、事吾三年，未尝弼吾过，是以逐之也。”注 仕：旧称做官为仕。 夫子：晏子。 仄陋：狭窄浅薄。 维：维系。 弼：纠正。 18解释选文中加点词的含义。（4分）（1）宫妇左右莫不私王 （2）时时而间进 （3）高缭之事夫子三年 （4）曾无以爵位而逐之，其义可乎 19翻译选文中的句子。（2分）（1）令初下，群臣进谏，门庭若市。（2）高缭仕于晏子，晏子逐之20选文中邹忌和高缭的做法有什么不同？对你为人处世方面有什么启示？(4分)18（1）偏爱 （2）间或，偶然 （3）侍奉 （4）道义（每题1分，共4分）19（1）命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。 （2）高缭在晏子那里做官，晏子赶走了他。（大意
9、对即可，每句1分，共2分。） 20邹忌：敢于进谏，善于进谏；（1分）高缭：侍奉三年，没有提出任何建议。（1分） 启示：我们要敢于指出别人的缺点。（大意对即可，2分）共4分21 邹忌讽齐王纳谏 选自 。（l 分）22解释下列句中加点词语的意思。（2分）（1）闻寡人之耳者 （ ） （2）时时而间进（ ）23把下列句子翻译成现代汉语。（2 分）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 24齐王虚心纳谏表现在哪些方面？收到了什么效果？请用自己的话表述出来。（4分）答： 25邹忌成功说服齐王的故事，对我们今天的人际交往有什么启示？（至少写出两条）( 2 分）答： 21战国策（1分） 22、（1）使听到 （2）
10、间或，偶然 （共2分）23所有大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的错误的可得到上等奖赏。( 2 分）24 齐王称赞邹忌的建议很好。并立刻下令：臣民们凡能指出君王错误的，都能得到奖赏，并根据提意见的方式设立奖赏等级。群臣纷纷进谏。一年后，人们都找不到意见可提。燕赵韩魏都纷纷来齐国朝见。( 4 分。每问2 分）（意思接近即可）25 说话要注意对象。 说话要讲究方式方法。（2 分）7、柳州、北海市：对比阅读,完成下面问题于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私巨，臣之妾畏巨，臣之客欲有求于巨，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之
11、，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群巨吏民能面刺寡人之过者，受上赏，上书谏寡人者，受中赏，能诽谤于朝市，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；期月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自 战国策 邹忌讽齐王纳谏） 吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者，死！”舍人有少孺子者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦，吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务欲得其前利
12、而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。注 舍人：门客：指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。 小孺子：年轻人。 三旦：三天。 委身曲附：变着身子紧贴着树枝。 务：一心，一定。22、请从两篇短文中各找出（归纳）一个成语。( 2 分） 23、与“则怀丸操弹，游于后园”中加点字“于”的意义和用法相同的一项是（ ） ( 2 分）A、皆以美于徐公 B、奉命于危难之间 C、管夷吾举于士 D、惧其不已也，告之于帝24 、解释下列各句中加点词的意义。（2分）（1）群臣吏民能面刺寡人之过者 （2）期年之后，虽欲言，无可进者 25翻译文中画线的句子（6分，每小题3 分）( 1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。译： （2）此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。译： 26请比较两篇短文的相同点。( 2 分）（1）从进谏方式看，邹忌与少孺子： （2）从进谏结果看，威王与吴王：27齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么？（4分） 26（1）都采用设喻（类比、讽谏）的方式，委婉含蓄地指出君王的过失。（2 ）都能接受进谏，并付诸行动。27邹忌劝说齐王广开言路，改良政治，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见齐王。（4分，大意写出即可）
