1、九年级上思想品德备课四课一框对外开放的基本国策教学目标：情感、态度价值观：感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策。过程与方法：通过列举事例说明我国要坚持对外开放。知识与能力：当今的世界是开放的世界，对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策，认识对外开放的必要性和重要性，辨证地看待对外开放与独立自主的关系。教学重难点：重点：坚持对外开放的基本国策难点：认识对外开放的必要性教学方法：活动探究教学课时：1课时教学过程：导入语：2009年10月1日，在天安门广场举行了共和国历史上规模最大的国庆阅兵和群众游行，现在我们重温这一充满了豪情壮志与欢声笑语的时刻。（看视频“同一个世界方阵”）这是
2、一支由118名国际友人组成的队伍，他们来自五十多个国家，代表了所有为中国建设做出贡献的外籍人士。这在共和国历史上是第一次，请问这与我国实施的哪一基本国策有关？学生：对外开放。教师：猜测一下，我们应该从哪几个方面解读我们的基本国策？学生：什么是对外开放？为什么对外开放？怎样对外开放？一、国策解读由点到线，全面开放1教师出示幻灯片：对外开放大事记了解我国对外开放的历史，明确我们开放的范围；知道我国的对外开放是有步骤、有计划在全国范围，面向全世界实施的开放。2小组活动：我是发言人模仿发言人通过具体的事例进一步对我国的基本国策进行解读，明确我国的对外开放是政治、经济、文化、体育等方面的全面开放，通过对
3、外开放我们扩大了与世界的交流与联系，得出结论对外开放的含义（出示幻灯片）二、对外开放高瞻远瞩，必然选择1谈古论今交流：盛唐和圆明园情况对比。教师：思考：我们为什么会由盛转衰呢？历史以铁的事实证明：对外开放的必要性（见课件）。2回到阅兵式看材料教师：我们吸取了历史的教训，于1978年制定了对外开放的基本国策，30年过去了，我们取得了巨大的成就，世界越来越关注中国，60周年庆典中国再次成为世界关注的焦点，（出示材料：阅兵式当天，人们通过不同的方式观看）得出结论：现代科技特别是信息技术的发展，打破了时空的限制，使地球变得越来越小，地球越来越成为一个“地球村”，增进了世界各国人民的交往，不同国家和地区
4、之间的联系日益紧密。教师：你能从我们生活的周围感受到这种联系与交流吗？学生：举例（略）总结：我国积极、主动参与国际事务，上海世界博览会获得了与会人士的一致好评，即将于2010年举办的新一届世博会，270多个国家的场馆已经开始动工布展，一起来了解一下相关情况。（出示课件）思考：1.为什么世界各国都非常重视这次世博会？2.举办这样的活动对中国会产生什么影响？学生：小组活动。三、独立自主对外开放的基点，“走出去”与“引进来”对外开放的正确选择教师：我们的对外开放是全方位，宽领域的。我要问大家，是不分青红皂白全盘接受吗？不是，那应以一种什么样的态度呢，根本基点是什么呢？我们应如何把握这个度？在国产汽车
5、如何发展的问题上，两种观点：见书P49各发表建议。学生：略一种观点是“独立自主，自创品牌。”另一种观点是“坚持对外开放，全面引进。”学生讨论后辩论。教师：（出示胡锦涛主席阅兵时乘坐的座驾并简单加以介绍）上述观点都不对，在国产汽车的发展上，我们究竟怎么办呢？（独立自主基础上实行对外开放，即始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本出发点。）小结：怎样坚持对外开放？1、全方位，宽领域；2独立自主基础上的对外开放。3、坚持“引进来”与“走出去”相结合的战略。总之，坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴吸收先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。要坚持把“引进来”和“走出去”相结
6、合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。四、拓展延伸设想2049年的中国五、课堂练习六、课堂收获：本节课同学们学到了什么？略。师；我国要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，不断地提高对外开放水平，共创富强、民主、文明的社会主义现代化国家四课二框计划生育与保护环境的基本国策一、教学目标：1、知识与技能：我国面临严峻的人口、资源、环境问题；计划生育和保护环境是我国的基本国策。2、过程与方法：搜集我国人口、资源、环境方面的材料，并分析其特点；宣传计划生育和保护环境是我国的基本国策，以实际行动保护环境。3、情感、态度与价值观：体会人口和环境问题对人类发展的影响，树立计划生育和保护环境的观念。二、
7、教学重点：我国面临严峻的人口、资源、环境问题；计划生育和保护环境是我国的基本国策。三、教学难点：人口问题已经成为影响中华民族生存与发展的重大问题，保护和改善环境就是保护和发展生产力。四、教学时数：12课时。五、教学方法：例举法；活动探究法；讨论法。六、板书设计：第四课 了解基本国策与发展战略二、计划生育和保护环境的基本国策1、计划生育关乎国计民生（1）人口问题已经成为当代人类面临的重大挑战之一（2）我国人口现状与特点（3）人口过多和过快增长对经济发展和人民生活的影响（4）实行计划生育的基本国策2、功在当代 利在千秋（1）我国面临严峻的环境形势（2）坚持保护环境的基本国策七、教学过程：导入新课:
8、上节课我们学习了我国的基本国策之一对外开放。我国还有另外两个基本国策：计划生育和保护环境。说到计划生育，大家并不陌生。在座的有很多同学都是独生子女。为什么大家的父母亲没有再给我们生个弟弟或妹妹呢？因为我国实行计划生育的政策。那么，什么是计划生育？为什么要实行计划生育？实行计划生育的目的和要求是什么？另外，我们为何要保护环境？应如何保护环境？这些就是我们今天要学习的内容。讲授新课：二、计划生育和保护环境的基本国策1、计划生育关乎国计民生（1）人口问题已经成为当代人类面临的重大挑战之一【世界人口日】KP50活动1 人口重负向人类敲响了警钟，联合国确定“世界人口日”有什么意义？日益增多的世界人口已经
9、对人类赖以生存的地球造成巨大的压力，全球性的人口问题已经成为人类面临的重大挑战之一。联合国确定“世界人口日”，就是提醒世界各国认识到人口问题的严峻性。（2）我国人口现状与特点我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。人口基数大、新增人口多、人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。此外，农村人口多、人口老龄化速度加快、人口分布不平衡、男女性别比例失衡等是我国人口现状的其它特点。【我国面临人口问题的挑战】KP50活动2 请用实例说明上述观点。观点一：据第五次人口普查统计资料，我国近13亿人口中，初中以上文化程度的只有6.15亿，文盲人口尚有8507万。这意味着我国不仅人口
10、众多，而且人口素质偏低。在生产力水平较低的社会里，人口多是一种人力资源优势，但在当今科学技术是第一生产力的时代，人口多、素质低却成了社会发展的包袱。人口多并不可怕，怕的是人口多素质又低，所以，要把把人口多的包袱变成人力资源的优势，关键要提高人口素质。观点二：此观点说明了我国人口基数大，对社会主义经济的发展和人民生活水平的提高会产生很大影响。比如：全国人民每天节约0.1元钱，那么全国每天可节约1.3亿元钱，一个月可以节省39亿元钱，一年可以节省268亿元钱，七年就可以省下一个三峡工程的钱。13亿人每人每餐浪费一粒米，一天就要浪费97500多公斤（1公斤大米约有米粒40000个），一个月就浪费29
11、25000公斤，一年浪费35100000公斤，可以让80000个成人吃上一年。可见，多么小的问题行乘以13亿，都会变得很大，多么大的经济总量，除以13亿，都会变得很小。所以，我们必须控制人口数量，提高人口素质。（3）人口过多和过快增长对经济发展和人民生活的影响人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。【人口过多过快增长对我国的影响】KP51活动 请结合其中的某一点，用实例加以说明。人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。在一定的社会生产力水平和消费资料的前提下，人口越多、增长越快，所需要的抚养、生活费用就越多，能够用于生产的费用和人均占有的消费资料
12、就越少，经济的发展和人民生活水平提高的速度就越慢。例如，假设一个家庭的月收人为1800 元，如果3个人来用这些钱，月人均600元钱，如果一家再多2个孩子，结果全家月人均只有360元钱。在收入不增加的前提下，家庭人口的多与人均可支配收入是成反比的。这说明我国经济社会中存在的许多问题，都与人口基数大、增长快有直接关系。可见人口问题就是发展问题，只有严格控制人口的过快增长，实行优生优育，才能保证现代化建设的顺利实现。（4）实行计划生育的基本国策实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质；（提高人口素质就是要求同学的努力学习，提高自身素质。）计划生育的具体要求：晚婚、晚育，少生、优生。（教师综合分
13、析实行计划生育的意义，见KP52）2、功在当代利在千秋（1）我国面临严峻的环境形势【人口过多过快增长对我国的影响】KP51活动让一学生朗读P52材料，请另外的一部分学生讲讲身边的环境问题，从而明确存在的哪些环境问题。 做一个小调查，看看你生活的地区存在哪些环境问题。（提示：只需答出与本地区情况相符合的环境问题即可。）污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净能力；工业污染治理任务仍相当繁重，有些经过治理的地方又出现反复，城镇生活污染比重明显增加；不少地区农业水质、土质污染日渐突出，有些地方的农产品有害残留物严重超标，影响人体健康和产品出口；部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧；等等。我国的环境问题主
14、要表现在：污染物排放总量还相当大；工业污染治理任务相当繁重，城镇生活污染比重明显增加；水质、土质污染日渐突出，影响人体健康和产品出口；水土流失严重，荒漠化加剧。(可广泛举例，用电视新闻中和身边周围的事实来说明，能让学生自己讲更能引起共鸣。)（2）坚持保护环境的基本国策我国生态环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。决不能走破坏环境和浪费资源的路来发展经济；只有保护环境，才能使现代化建设和民族复兴顺利实现。(结合本地的具体举例说明)保护环境刻不容缓，保护环境是我国的基本国策。课堂小结：通过本课的学习，我们明确了
15、人口问题已经成为影响中华民族生存与发展的重大问题，实行计划生育是从我国社会主义初级阶段的国情出发而制定的一项基本国策，也是我国在目前条件下解决人口问题的唯一正确选择；保护和改善环境就是保护和发展生产力，保护环境就是保护我们人类自己，保护环境也是我国的一项基本国策。布置作业：见练习册八、教学后记：四课三框实施可持续发展战略一、教材分析本册教材所选择的内容能反映现实的社会生活及学生生活所面临的各种现象和实际问题，发挥了思想品德课程的价值引导作用；能以生活主题模块的编写方式，统筹设计教材结构；教材内容的编排和呈现，既符合课程理论的内在逻辑，又符合学生的年龄及心理特征，遵循思想品德发展的规律；本教材有
16、足够的开放性，材料的选择及呈现方式生动活泼、丰富多样，既有利于教师进行创作性的教学，又有利于引导学生独立思考、进行自学。二、学情分析目前学生虽然知道需要关心和了解我国的基本国情和基本国策，但一些学生确实对人口、资源和环境问题的严峻性认识不足；对保护环境、实施可持续发展战略的重要性认识不足，所以必须通过课堂教学这一载体加强思想品德教育的针对性、实效性和主动性，以充分发挥本课程在学校德育中的重要作用。三、设计思路1、教学目标知识与技能使学生认识到我国自然资源的形势及其基本特点；掌握可持续发展的含义和要求，认清实施可持续发展的必要性及迫切性；认识科学发展观的含义；提高正确处理人口、资源和环境之间的关
17、系的能力及理论联系实践的能力。过程与方法充分利用课程资源，积极创设情境，理论联系实际地进行探究，努力实现教学情景生活化、教学方式活动化、教学手段现代化、教学评估多元化。情感态度和价值观体会人口、资源、环境之间的关系；树立与自然和谐相处的意识；树立科学发展观及可持续发展的思想意识。2、教学重点、难点重点：可持续发展的含义及必要性难点：科学的发展观3、教学方法探究式教学法4、学法指导就本节课而言我主要从预习和听课环节中渗透指导方法：1、预习是对将学知识通过自学来熟悉的过程。所以要教会学生预习方法：浏览内容、圈点勾划、把握重点、发现疑点；还要做好一个资料搜集的工作，搜集好和知识点相关的材料。2、听课
18、是学习中最关键的一环。所以要求学生做到：准备迅速、抬头听课、坐姿端正、动脑思考、动手笔记、动口发言、气氛活跃；鼓励学生有疑必问、有疑即问；对所学知识采取“是什么、为什么、怎么样”层层递进的思考方法；引导其充分利用在学习过程中老师所组织的小组讨论的机会，说出自己对所学知识的理解，并积极参与讨论，或补充其他同学的发言，或纠正其他同学在理解上出现的偏差，或解答其他同学遇到的疑难问题。教师也要以研讨者的身份，适时平等地参与学生的讨论等。四、教学过程教学进程 教师活动 学生活动 教学方法教学设计意图现实聚焦1、情景展示2、引导3、设问：面对如此困境，脆弱的地球还能承受吗？4、课堂小调查（1）、结合有关一
19、次性筷子的资料提出问题（2）、设问：你将来会选择一次性筷子开发商这个职业吗（3）、引出温家宝总理说的话，（4）、引出我国资源方面的国情并简要讲解1、欣赏四幅优美风景后谈感想2、观看被破坏的风景后谈感想可否尤在？为什么？3、展示调查材料或举例说明现实生活中的环境问题4、参与互动（1）、阅读、分析、讨论，回答相应问题（2）、谈个人认识（3）、观点分析，（4）、结合教材归纳我国自然资源现状及特点情景激励法问答法讨论法探究法1、激发学生的探究兴趣和学习热情2、形成鲜明对比，增强感性认识3、使学生树立一种忧患意识，增强保护环境的紧迫感4、认识森林资源的重要作用及毁坏森林的严重危害5、价值观引导6、渗透环
20、境、人口与资源的关系7、完成知识目标参与平台1、设置情境：“美丽的草原我的家”2、引出“可持续发展”并板书3、学法指导4、组织整理问题，完善板书1、角色模拟牧民2、小组交流作出选择并阐述其理由3、，形成学习小组，阅读P60-61内容，圈点勾划、把握重点、把所发现的疑点精练设问写到黑板上是什么可持续发展为什么怎么样表演法讨论法自学法探究法1、给学生提供想象空间，培养其思维能力和团结协作能力2、教学生学会作出正确的选择并有意识地培养其可持续发展意识3、让学生主动获取知识，发展能力4、以“学习方向指向标”的形式，使学生学会“是什么、为什么、怎么样”层层递进的思考方法环节教师活动设计意图学生活动人探索
21、航线1、出示示意图；制定科学合理的规划古代近代现代2、设问：“有人说，地球与其说是祖先留给我们的，不如说是子孙借给我们的”你怎样理解？3、引导4、归纳性小结，点明科学发展观5、设问：实施可持续发展战略是国家和政府的事情，与个人没什么关系，对吗？1、结合所学知识讨论后回答：（1）这张示意图表明了什么 ？（2）我们从中可以得出那些结论？2、阐述自己的观点，进而归纳可持续发展的含义及要求3、阅读P62资料，观点分析、讨论4、结合最后一段大字，理解科学发展观的含义5、议一议：国家从哪些方面采取了积极措施？6、“各抒己见”谈个人的实际做法讨论法问答法讨论法问答法讨论法1、依靠问题推动探究2、锻炼其解决问
22、题的能力3、认识走可持续发展之路的必要性4、最大限度地探究新知，完成学习任务，5、充分发挥生主体、师主导的作用6、加强教学效果体现探究式教学要求思维体操1、播放课件2、引导分析3、组织、评价4、小结1、“热点追踪”A.垃圾会对环境和资源造成哪些危害?B.对垃圾分类处理并回收利用有什么好处？2、“创作空间”（1）、设计公益广告（2）、续写歌谣（3）、展示、互评3、“智力赛跑”结合漫画答题、漫画反映了我国哪些重要国情？、面对这些国情，我们应该坚持哪些基本国策和发展战略？问答法探究法1、锻炼学生实践活动能力2、培养学生脑、口、手、情“四动”，多方面、多层次地挖掘学生巨大潜能3、充分挖掘学生的创新思维
23、及评价能力4、巩固练习，提升学习效果课后作业我国哪些重要国情？面对这些国情，我们应该坚持哪些基本国策和发展战略？板书设计 教学设计我们共有的家园1我国的资源国情2正确处理人与自然的关系可持续发展之路1必要性2含义 要求3实施（国家 青少年）教学反思四课四框实施科教兴国的发展战略授课老师陶孟义授课年段九年级课题科学技术是第一生产力课型形势教育课教学内容本课是九年级第二单元第四课第三框内容学情分析当今世界，学生享受着科技进步的成果，但对科技在国际竞争中的地位并不是十分了解，对我国的科技国力也可能还没有一个清醒的认识，没感受到发达国家在这些方面给我们带来的压力。学生对“科技创新”也缺乏足够的认识和紧
24、迫感，还仅认为创新、发明是科学家的事，这些对于自己是高不可攀的，缺乏创新的信心，部分学生学习动力不足。所以有必要通过本课的学习，让时事中详实的资料和事实引发他们对国家民族的责任感，努力学习，提高自身素质，培养创新意识和创新能力。设计思想与理念学生是学习的主体，在教学中，教师一方面要结合学生的生活实际，另一方面教学的许多素材可直接取自于时事，在课堂教学中可能多地运用时事让学生思考、交流，再通过教师的点拔，明确观点，最后再引导学生践行观点，从而内化为自己的信念。教学模式即“展示信息探究思考合作交流形成理念学生践行”教学思路是：科技改变生活展示我国科技的成就我国科技与发达国家的差距走自主创新之路青少
25、年要努力培养创新精神教育教学目标情感态度与价值观目标感受科技的力量，体会我国还面临发达国家在科技方面占优势的压力，从而增强自身的责任感和使命感，树立努力学习、热爱科学的精神。能力目标1、理解实施科教兴国战略的重要性；2、注重培养和爱护学生的好奇心、求知欲，帮助学生提高自主学习、独立思考的能力，提高自身的创新能力、创新思维。3、培养学生辩证全面分析认识问题的能力，坚持两点论。知识目标1、懂得中国的发展离不开科技进步；2、引导学生认识科技对于国家和民族的重要意义；3、认识到实施科教兴国战略是应对世界竞争和实现民族伟大复兴的必然选择。教材分析重点理解“科学技术是第一生产力”难点加强自主创新的重要意义
26、教学方法演示法、合作交流法、讲授法、启发诱导法教学手段多媒体教具多媒体电脑教学课件、20062007学年时事16期、MP3MP4、手机、身份证等建议：在老师开讲前，加上1分钟的片头【参考方案1】同学们各自手拿时事，相互阅读、议论的镜头，由“话外音”阅读字幕：世界，风云变幻；祖国，日新月异。喂！同学，你想了解层出不穷的天下大事吗？你想预知家乡、祖国即将发生的新变化吗？那好，请认真上好形势教育课！关注形势，能洞开你的心灵之窗；而同学们手边的时事，正是关注形势的好帮手，她把新闻事件和各学科知识融合在一起，鲜活有趣；解读形势离不开她！今天，让我们读时事，讲科技；上好一堂关于我国科技发展的形势教育课。【
27、参考方案2】同学们各自手拿时事，相互阅读、议论的镜头；由同学ABCD各讲一句话，例如：A:时事告诉我们全世界正在发生哪些大事情！B：时事把方方面面的国家大事讲得一清二楚！C：我爱看时事的心海导航，它帮我甩掉思想包袱，让我更活泼！D：答中考卷子，时事的作用好大，我离不开它！【导入新课】上节课我们从静态的教材上学习了“科学技术是第一生产力”的内容，但是，当今科技发展非常的迅猛，可以说一日千里，给人类所带来的影响相当巨大。那么，今天我们运用动态的教材（也就是同学们手上的时事杂志），来进一步感受科技的魅力，看看科技的发展都给我们的家乡、我们的社会、我们的国家及人类的发展都带来了怎么的影响呢？老师知道，
28、每一期时事大家都认真看了，那么，这几期时事期中，给你印象最深刻的是哪一篇文章啊？学生回答：看来大家还是比较关注科技类的文章对吧！为什么？噢，科技类的文章很有意思，而且很科技的作用很大，很好玩。其实啊，科技离我们并不远，因为我们每一天都在享受着科技发展给我们所带来的成果。下面我们就以同学们的一天为例，看看在我们的一天生活中接触到的东西渗透了哪些科技的成果？学生回答：早上：起床时手机闹钟、吃早饭时微波炉、电冰箱上学时：乘车在学校上课时：现代化的教学设备、电脑教室、投影设备、图书馆借书中午：用手机跟家人联系不回家吃饭、休息时听MP3（小小的MP3就够神奇了，里面能贮藏几十首歌曲，展示MP3。现在还有MP4，功能就更多了。）（过去能买一部手机就说明自己有钱，现在手机已是普通的通讯工具。过去手机
