1、湖南师范大学历史文化学院历史文化学院2008级本科毕业论文参考选题说明：1、本科毕业论文参考选题只是供学生选题时参考，具体论文题目与安排的指导老师协商确定。2、每位学生选题时要求提供两个不同的研究方向（中国近代史和中国现代史为同一研究方向范畴），学院根据学生选题情况进行适当调整。3、文化产业管理专业的学生根据自己所收集的资料提供论文选题，再由学院统一安排指导老师。4、论文选题汇总情况表请各班学习委员收集后于9月11日前将电子版报学院教务办，汇总表按学院的统一格式报送。历史文化学院二一一年八月二十九日世界近代史研究方向参考选题1. 新航路开辟的精神动因2. 资本主义在欧洲首先兴起的原因3. 欧洲
2、近代股份公司制度的形成4. 近代欧洲的重商主义政策5. 文艺复兴在西方文化发展中的作用6. 启蒙运动的思想渊源及成就7. 解读卢梭的“人民主权”思想8. 加尔文教对西方社会发展的影响9. 加尔文的近代思想意识10. 18世纪欧洲的开明专制11. 托克维尔的自由观12. 西方人权理论的兴起13. 奴隶贸易的废除14. 维也纳体系的历史地位15. 英国工业革命研究16. 英国议会制度的形成17. 古典政治经济学在英国的勃兴18. 英国圈地运动研究19. 英国都铎王朝的海外政策20. 19世纪英国议会改革21. 19世纪英国的自由贸易政策22. 清教在英国资产阶级革命中的作用23. 英国宪章运动24
3、. 英国东印度公司研究25. 英国在印度的殖民政策26. 法国多党制形成的历史根源27. 拿破仑的人才政策28. 银行在德国工业化中的作用29. 德国工业革命的特点30. 19世纪德国民族主义思潮31. 普鲁士精神评析32. 林肯政府的黑人政策33. 论美国内战中黑人的历史作用34. 美国进步运动35. 西班牙殖民帝国的衰落36. 拉美考迪罗主义的形成37. 近代社会保障制度的产生和发展38. 宗教宽仁与社会和谐：评南特敕令39. 近代东方锁国政策述评40. 论封建晚期法国的鬻官制度41. 雅各宾派与拿破仑宗教政策之比较42. 近代晚期俄国恐怖主义论略43. 试论加尔文的“天职观”44. 西欧
4、早期的重商主义理论和实践45. 试论西欧的绝对君主制46. 试论路易十四的宗教政策47. 论启蒙时代的“自然状态”学说48. 试论法国启蒙运动时期的政治文学49. 维也纳体系析论50. 试论“东方问题”的产生51. 试论西欧的民族主义52. 论英国内阁制的形成53. 论北美独立战争时期的立宪活动54. 试论卢梭的教育思想55. 试论孔多塞的教育思想56. 拿破仑战争后欧洲政局的特点57. 论托克维尔视野中的美国民主58. 论托克维尔对法国革命起因的解释59. 试论美国的“西进运动”60. 评十九世纪“西方派”和“斯拉夫派”的争论61. “正统主义”析论62. 英、法两国工业革命的比较研究63.
5、 简析普鲁士民族精神在德国统一过程中的作用64. 德国经济现代化进程中国家的地位与角色分析65. 论十九世纪初的空想社会主义66. 俾斯麦外交政策评价67. 加富尔与俾斯麦之比较68. 亚历山大二世与林肯之比较69. 论垄断资本主义的进步作用70. 近代晚期俄国现代化的困窘71. 马基雅维利对西方近代政治思想的影响72. 近代西方“主权”思想论析以让波丹为例73. 论文艺复兴时期的人文主义思想74. 宗教改革对近代西方世俗思想的影响75. 马丁路德与加尔文宗教改革之比较76. 专制制度对近代西方社会发展的影响77. 霍布斯政治思想研究78. 洛克政治思想研究。79. 论18世纪法国理性主义80
6、. 孟德斯鸠政治思想研究81. 卢梭思想研究。82. 苏格兰启蒙思想研究83. 论亚当斯密经济思想和道德思想之研究84. 论美国近代宪政体制85. 英国政治民主化道路86. 西方近代文官制度的建立和发展87. 西方近代政党政治的形成88. 德国及中欧专制政治体制的形成及特征89. 欧洲民族主义的产生及其特征90. 非欧洲地区民族主义的兴起与特征世界现代史研究方向参考选题1、1914年“七月危机”期间的各国外交2、第一次世界大战中各主要交战国的军事战略3、一战后东欧新出现的国家状况研究4、威尔逊的理想主义外交研究5、一战中各主要交战国的战时经济研究6、魏玛共和国时期的德苏关系研究7、魏玛共和国时
7、期的扩军计划研究8、20年代资本主义工业合理化运动研究9、胡佛政府解救经济危机的措施研究10、30年代美国孤立主义研究11、30年代英国绥靖政策研究12、二战期间各主要参战国经济体制研究13、苏联东方战线研究14、两次柏林危机研究15、古巴导弹危机研究16、50年代后期到80年代东欧各国体制改革研究17、美国的麦卡锡主义研究18、60-70年代印度的农业改革研究19、20世纪后期世界民主化浪潮研究20、非洲贫困问题研究21、拉丁美洲军事独裁统治研究22、两伊战争研究23、伊拉克战争研究24、国际恐怖主义研究25、阿富汗问题研究26、20世纪初美日在中国东北的争夺27、日俄战争的历史影响28、从
8、英日同盟看英国外交路线的转变29、十月革命的必然性与偶然性30、列宁与布列斯特和约31、甘地“非暴力”思想形成的原因及其影响32、二战后日美安保体制的演变33、西方因素与苏联解体34、叶利钦与苏联解体35、美国与欧洲一体化的关系36、戴高乐时期的美法关系37、中国与东盟关系的前景及挑战38、北约东扩与俄罗斯的对策39、美国单边主义外交的的得与失40、当前韩美关系中的问题与前景41、里斯本条约与欧洲一体化42、冷战后民族分离主义运动评析43、“反全球化”运动的成因与前景44、联合国改革的必要性及其前景45、21世纪中印关系发展走向46、论美国次贷危机爆发的原因及影响47、论2008年奥运会前后中
9、国与西方国家关系48、梅德维杰夫上台后俄罗斯的对外政策剖析49、小布什政府的对华政策研究50、21世纪的中德关系研究51、21世纪的中日关系研究52、论美国的人权外交53、朝核问题新动向54、冷战时期美国的亚洲政策研究55、中亚恐怖主义问题（东突）问题研究56、欧美社会保障制度研究57、美国移民问题研究58、战后第三世界地位与作用研究59、台湾问题与中美关系研究60、20世纪宗教问题研究61、西方金融体制问题研究62、20世纪经济危机问题研究（当今美国金融危机与30年代经济危机比较研究）63、论美国的军事援助政策64、德国普通国民与第二次世界大战65、论21世纪的美国与伊朗关系66、宗教文化与
10、美国的外交政策67、战时三国同盟研究 68、 战时三国协约研究 69、一战与奥匈帝国的终结 70、特里亚农条约与20-30年代的匈牙利 71、纳伊条约背景下的保加利亚 72、20年代美日在远东、太平洋地区的竞争73、20-30年代西方军事理论革命研究74、20年代美国文化研究75、两次世界大战期间印度的民族主义研究76、两次世界大战期间的伊斯兰民族解放运动77、20-30年代的拉美经济研究78、20-30年代的拉美文化济研究79、20-30年代的南斯拉夫研究80、二战后对芬兰的处置81、二战的匈牙利的处置82、二战对保加利亚的处置83、波兹兰事件后到60年代末波兰的政治84、“匈牙利事件”后的
11、匈牙利经济改革85、“布拉格之春”后的捷克政治86、苏丹达尔富尔问题研究87、勃列日涅夫的苏联农业88、50年代的美国文化89、二战意大利国内的民主化改革 90、二战后西德的民主化改革 91、二战后法国对通敌叛国分子的清算 92、二战后挪威对战时通敌分子的清算 93、70年代西班牙的民主化进程研究 94、70年代希腊民主化进程研究95、80-90年代拉美民主化进程研究96、南非的民族和解问题研究97、伊朗白色革命研究98、60-70年代印度录色革命研究99、80-90年代印尼的民主化进程研究100、斯里兰卡内战研究101、苏丹达尔富尔问题研究世界古代史研究方向参考选题1、 西方古典思想家（苏格
12、拉底、柏拉图、亚里士多德、伊壁鸠鲁、西塞罗、普鲁塔克、塞涅卡等）和谐思想研究2、 西方古典史学家（希罗多德、修昔底德、色诺芬、波里比乌斯、恺撒、李维、塔西佗、苏维托尼乌斯等）研究3、 西方古代军事家（亚历山大、汉尼拔、恺撒等）研究4、 西方古代战争史（希波战争、伯罗奔尼撒战争、罗马内战等）研究5、 西方古代社会史（希腊、罗马人的日常生活、休闲、娱乐、竞技，雅典与罗马妇女地位等）研究6、 古希腊（民主政治、贵族政治、僭主政治）政体研究7、 古希腊文化（荷马史诗、悲剧、喜剧；雕刻、建筑等）研究8、 罗马兴亡研究9、 罗马元老院研究10、 罗马军团研究11、 早期基督教研究12、 罗马从共和国到帝国
13、转型时期研究13、 罗马人物（前三头、后三头、奥古斯都及各位皇帝）研究14、 罗马文化（三大诗人、建筑艺术等）研究15、 论亚欧大陆农耕世界和游牧世界交往的历史影响16、 论亚欧大陆游牧世界对农耕世界冲击在世界历史形成过程中的地位17、 论北匈奴西迁与欧洲民族大迁徙的关系18、 高卢战记与日尔曼人的的社会变迁19、 论唐代中国文化对中古朝鲜社会的影响20、 论唐代中国文化对中古日本社会的影响21、 大唐西域记与印度封建制度的发展22、 论穆罕默德23、 论中古阿拉伯人扩张的历史特征24、 论阿拉伯帝国的历史特征25、 论阿拉伯伊斯兰文化在世界文化发展中上的地位26、 论天方夜谈27、 论阿拉伯
14、伊斯兰建筑艺术28、 论查士丁尼29、 论拜占廷帝国的历史特点30、 论拜占廷建筑艺术31、 论拜占廷文化对东欧封建社会的影响32、 往年纪事与古罗斯的社会变迁33、 萨利克法典与法兰克人的社会变迁34、 论西欧新城市的出现与封建社会的发展35、 论西欧新城市的出现与十字军东征之关系36、 论十字军东征37、 论英国大宪章38、 论基督教对西欧封建文化的影响39、 论成吉思汗40、 论蒙古大西征对世界历史的影响41、 论蒙古大扩张与世界历史形成的关系42、 论蒙古帝国时期东西方交通与文化交流43、 论蒙古人入侵与莫斯科公国的崛起44、 论“黑死病”与西欧封建社会的关系45、 论12世纪地中海的
15、商贸与西欧资本主义的萌芽46、 论文艺复兴时期西欧文学的时代特征47、 论文艺复兴时期西欧艺术的时代特征48、 论马基雅维里佛罗伦萨史所反映的人文主义史学精神49、 中西封建社会王权之比较50、 中西封建社会农民起义之比较51、 中西封建社会城市之比较52、 中西封建社会乡村之比较53、 论古希腊的戏剧艺术 54、 论亚历山大时期的文化交流 55、 从荷马史诗看古希腊人的英雄理想 56、 论古希腊文学作品中的东方意蕴 57、 论古希腊悲剧中的人文关涉 58、 论阿里斯托芬的理想社会59、 论古希腊的建筑特点60、 论古希腊世界的闲暇理念61、 论嬉戏在古希腊生活中的作用62、 论希腊化时代的东
16、西文化交汇63、 论古希腊的神话想像与人文观照64、 论奥古斯都对罗马行省的治理 65、 论屋大维的对外政策 66、 论西塞罗的共和制理想 67、 论维吉尔与他的“黄金时代” 68、 论罗马帝国初期的城市规划 69、 论“黄金时代”的罗马文学70、 论塔西陀的共和观念71、 论罗马社会的法治理想72、 论古罗马的建筑艺术73、 论古埃及的宗教观念74、 论罗摩衍那承载的社会理想75、 罗马帝国晚期的社会道德探析中国古代史研究方向参考选题1 试论中国古代史学的道德教化功能。2 试述考古发现对中国学术史研究的重大意义。3 魏晋玄学的道德教化与经验。4 庄子的教化观及其现代启示。5 试论中国古代隐士
17、的道德教化作用。6 太平经的道德教化观浅析。7 从抱朴子外篇看葛洪的道德教化观。8 司马光的道德教化观述略。9 东汉士大夫的公私观。10 西汉后期的三公研究。11 汉代三老与地方控制。12 战国秦汉郡县制的发展。13 简牍所见秦汉郡县关系。14 从奏谳书看秦及汉初的刑讼制度。15 隋唐王朝与突厥的关系。16 评永贞革新。17 论马楚的兴亡。18 宋太祖杯酒释兵权。19 评隋炀帝。20 宋金战争述评。21 魏晋南北朝政治人物的研究。22 魏晋南北朝思想人物研究。23 大族个案研究。24 地域集团研究。25 魏晋玄学与士风的演变。26 论南北朝时期的妇女地位。27 六朝时期江南地区的开发。28 论
18、东晋南朝的庄园经济。29 十六国北朝民族融合的进程。30 东晋南朝少数民族地区的管理与开发。31 两晋南朝士族的奢侈风气。中国近代史研究方向参考选题1. 洋务运动时期的制度变迁2. 太平天国与晚清政治3. 晚清捐纳制度研究4. 晚清政局的演变5. 试析1901年的中国政治6. 清末新政研究7. 清末民初的地方自治8. 民初内阁制剖析9. 民初地方行政制度10. 民初政党政治11. 辛亥革命与清末民初社会12. 清末民初中国禁毒政策13. 清末民初的法律制度14. 不平等条约与近代中国15. 晚清外交与内政关系研究16. 清末民初收回利权运动17. 晚清时期中国宗藩体制的解体18. 清末地方外交
19、制度32 民初外交制度研究33 民初对外交涉与民族主义运动34 近代中国重大外交事件研究35 近代中国边疆问题研究36 近代中外双边关系（如中美、中日、中法、中英、中韩等）37 清末民初中国政府的经济政策38 晚清财政与社会变迁39 庚子赔款与近代中国40 近代中国著名企业研究41 近代中国的通商口岸42 近代中国抵制外货运动43 近代中国经济思想的演变44 近代中国人对国际法的认识和利用45 外来影响与近代中国思想界的变化46 从报刊看近代中国思想文化变迁47 清末民初的社会思潮48 清末民初的民族主义运动49 近代中国人对西方民主政治的认识50 近代西方人对中国的认识51 清末民初中国政府
20、的文化政策52 近代西方科学在中国的传播53 留学生与近代中国54 近代基督教在华传教事业55 清末民初的高等教育56 清末民初的教育57 清末民初日本人在华文化活动58 清末民初的社会团体59 近代中国著名家族60 近代中国会党与社会变迁61 近代中国灾荒与赈灾62 中国近代慈善事业63 近代中国人的慈善思想64 清末民初社会风俗的演变65 近代中国妇女与社会变迁66 近代中国的医疗卫生事业67 近代中国人口史专题68 近代地方政府与区域社会变迁69 近代湖南学术史70 近代湖南人才群体71 湘军集团与晚清湖南72 民初湖南国民外交运动73 清末民初湖南教育事业74 清末民初湖南文化事业75
21、 近代中国名人研究（包括各领域人物的生平、思想、活动研究）76 近代来华外人研究（如外聘人员、外交官、传教士、商人等）77 近代著名人物人际关系研究（如曾国藩与湘军将领的关系、晚清大吏的人际关系）78 近代人物群体研究（如官员群体、知识分子群体、商人群体等）79 近代人物比较研究80 近代中国与日本等国改革的比较研究81 近代中日等国废除不平等条约比较研究82 基督教在中、日、韩等国传播的不同境遇83 近代中国区域社会变迁比较研究中国现代史研究方向参考选题1. 五四时期的湖南人物研究2. 毛泽东、蔡和森、何叔衡、向警予等人的早期思想研究3. 五四时期的文化思潮4. 五四时期的新文化运动5. 大
22、革命时期的农民运动、工人运动、妇女运动6. 民国初年湖南政局演变7. 何键治湘研究8. 抗战时期湖南抗战9. 国民党抗战将领抗战思想研究10. 南京国民政府立法研究11. 南京国民政府文化政策研究12. 延安时期中共的文化政策研究13. 中国共产党思想史研究14. 中国共产党文化史研究15. 毛泽东的“三农”思想研究16. 毛泽东的外交思想研究17. 毛泽东的廉政思想研究18. 中国共产党的“三农”思想研究19. 新中国的外交史研究20. 新中国的人口问题研究21. 新中国的民主法制问题研究22. 新中国的经济史研究23. 解放初期湖南政权建设24. 解放初期湖南经济、文化建设25. 湖南三大
23、改造研究26. 湖南大跃进运动研究27. 中国近现代新闻报刊史研究历史教学法研究方向参考选题（一）1、 中学历史教学中人文素质培养研究2、 中学历史教学中创新思维能力培养研究3、 形象思维与中学历史教学4、 中学历史教学中公民意识培养研究5、 历史情境教学方法探究6、 中学历史教学中合作性学习方法的理论与实践7、 中学历史课程中的研究性学习方法探究8、 历史课程中师生互动教学策略研究9、 中学历史课程“问题教学方法”研究10、中学历史课程的自主性学习方法研究11、历史课程中的校本课程开发研究12、中学历史课程中的课程资源开发与利用13、现代教育技术在历史教学中的运用研究14、中学历史教学中学习
24、探究能力的培养15、发现式教学与中学历史教学研究16、中学历史教学中如何激发学习兴趣17、中学历史课程中的直观教学方法18、反思性教学在中学历史课程中的应用19、中学历史教学中学生主体性问题研究20、中学历史教学中师生交往问题研究21、中学历史教学中如何设置“问题情境”22、中学历史课程中的“范例教学”研究23、中学历史课程中的“对话教学”研究24、新课程中的教师地位转变研究25、历史教师在研究性学习中的角色转换26、历史课程教学的综合评价问题研究27、中学历史教学中课堂组织形式变革研究28、建构主义知识观与中学历史教学29、社会实践与中学历史课教学研究30、自主建构方法在历史课程中的运用 3
25、1、中学历史课程教学的反思与改革研究32、素质教育与应试教育关系研究33、历史课程中减轻学生课业负担的教学策略研究34、知识竞赛方法在历史教学中的运用历史教学法研究方向参考选题（二）1. 论中学历史教学创新能力的培养2. 论中学历史学科知识的传播与培育3. 论中学历史知识的获得与生长4. 中学历史课程的解读与探究5. 中学历史教学与高等师范教育的对接研究6. 高级中学四种版本的历史教材对比研究7. 初级中学九种版本的历史教材对比研究8. 中国历史教材与美国教材的对比研究9. 中国历史教材与英国教材的对比研究10. 中国历史教材与德国教材的对比研究11. 论中学学生学习历史的策略12. 论在开卷
26、考试的背景下初中学生学习历史方法的转变策略13. 论中学历史学习方式的转变14. 中学历史新课程标准解读与探究15. 中学历史新课程标准与教学大纲的比较研究16. 论中学历史教学大纲演变历程17. 中学历史教学新三维目标与传统教学目标比较研究18. 新课程改革背景下中学历史知识与能力目标的创新研究19. 新课程改革背景下中学历史过程与方法目标的创新研究20. 新课程改革背景下中学历史情感态度与价值观目标的创新研究21. 新时期中学历史教师素质培养研究22. 中学历史教学的校本研究23. 中学历史教学课堂的达成目标研究24. 中学历史课件说课策略研究25. 中学历史教师评课策略研究26. CAI
27、多媒体辅助历史教学与传统教学关系研究27. 中学历史教学方法创新研究28. 中学历史考试改革研究29. 中学历史选择题的命题思路及高考对策研究30. 中学历史教学与运用历史地图关系的探究31. 中学历史教学模式的改革与创新研究32. 论中学历史知识的图示设计33. 中学历史作业的设计策略34. 现代教育理论与中学历史教学的关系研究35. 中学历史课堂的整体研究36. 高考名师与教学名师关系研究37. 初中历史教学与高中的衔接及关系研究38. 新时期历史教育新的理念研究39. 历史教育实习的绩效研究40. 新课程新理念在中学历史教学中的实施与反思41. 中学历史教师处理教材问题研究42. 中学班主任的综合研究43. 历史知识的分化与建构研究44. 历史知识学与教的新平台的创新研究45. 历史知识学与教的效果评价研究
