1、国外社会学 简述论述题范文国外社会学简述论述题简述西方社会学理论产生的社会历史条件与思想背景。(一) 社会历史条件（1）工业革命导致的社会结构变迁。（2）市民社会的危机：英国宪章运动、法国里昂工人和德国纺织工人起义（3）自然科学方法的影响：细胞学说、能量守恒和转化规律、生物进化论（二）思想背景：（1）英国功利主义传统。是一种个人主义的理论，“经济人”。（2）法国实证主义传统。强调经验性研究。（3）德国历史主义传统。注重对特定文化及其所经历的历史阶段得研究。（4）美国实用主义传统。讲求实用和个人主义。孔德：孔德的社会学研究方法有哪些？观察法；实验法；比较法；历史法。试述孔德关于社会改造的思想孔德
2、认为，社会的重建和改造需要激发三种力量：以许多人和财富为基础的物质力量；以思维形成概念为基础的理性力量；以爱为基础的道德力量。具体而言，要以下面六个原则为重建秩序的指南：（1）崇尚科学与自然法则。一旦社会制度符合自然法则和科学精神，就会出现一个新社会；（2）扩大博爱倾向。生命中真正的动力是情感，而非智力，人性的特点是，情感胜于理智，最私人的倾向胜过高尚倾向，但人类拥有博爱倾向，扩大这一倾向能把社会引向秩序与和谐；（3）增加信仰与道德的一致性。通过建立人道教来把人的情感与人本主义宗教化，以之建立社会秩序；（4）扩大社会分工与合作。分工是先进社会的本质要素，社会秩序的维护离不开它；（5）增强政府的
3、权威与调节作用。（6）以保护私有制为基础进行社会改造。简述孔德对西方社会学的影响 社会学概念的提出和为之建设成为一门独立学科的努力，无疑是孔德对社会学的贡献。自然，孔德所要建设的社会学是按照他的实证主义思想设计的，远不是马克思主义上的科学的社会学，同时由于他所处的历史时代和所受的思想传统影响，孔德提出的社会学仍然比较抽象。 孔德的实证主义思想对他以后的各个历史时期，直至近日的西方哲学和社会学界都产生了巨大影响。他作为资产阶级社会学的先驱或创始人得到了重视。试比较孔德与斯宾塞社会学思想的异同。 不同点： 1、两人在研究方向上是不同的。孔德注重的是人类精神发展史，其立论的基础是唯心主义，斯宾塞则注
4、重的是社会体系的结构与功能变化。2、在社会与个人关系上。孔德主张社会优先于个人，而斯宾塞主张个人优先于社会。3、在社会进化模式上。孔德主张单线的社会发展观，斯宾塞认为社会发展的具体类型是不同的。相同点：都以实证主义作为其理论指导和方法论前提，对社会发展都持进化论思想，都以一种“自然秩序”的眼光看待资本主义社会中的阶级分化与等级制度等等。斯宾塞：斯宾塞是如何理解生物有机体与社会有机体间的不同的：生物有机体与社会有机体的区别：（1）生物有机体是一个具体的整体，它的各个部分结合紧密；社会有机体则是一个松散的整体，组成它的个体或多或少是自由和分散的，彼此结合程度不牢固；（2）生物有机体中，意识集中于一
5、定部位；社会中，意识遍布于每个分子身上，每一个成员都有相当的感受能力；（3）生物有机体中部分与整体关系是：部分为整体而存在；社会有机体中，整体为部分即成员的幸福服务。简述斯宾塞的社会进化学说 社会发展不可逆转。 社会进步不是直线，是发散再发散的方式。 未开化民族、文明沐足，不是同一形式不同阶段，而是平面进化的分散再分散的群体。迪尔凯姆：韦伯与迪尔凯姆在社会学研究方法论上的差别。（1）研究对象不同：社会事实与社会行动；社会事实是任何可以对个人施以外在制约作用的固定或不固定的行为方式，或在一个社会中普遍出现的、同时不依赖个人而独立存在的任何行为方式。社会事实的特征：社会事实的外在性；社会事实对个人
6、具有强制性；社会事实的普遍性。社会行动应该称作这样一种行动，即行动者以他主观所认为的意义而与他人的行为相关。社会行动必须具备以下两大条件：行动者个人赋予其行动以意义，即行动者个人采取行动的动机。行动者所采取的行动包含着以他人的行为为目标，即行动者主观意识到与他人的联系。只有具备这两个条件，个人的行动才称得上是社会行动。（2）研究方法不同：首先，必须把社会事实看作“事物”。第二，社会事实必须根据社会事实来解释。“一种社会事实的决定性因素，应该到前在于他的那些社会事实中去寻找，而不应该到个人的意识状态中去寻找。”第三，一种社会现象的起源和它的功能是两个不同性质的问题，因此“当我们解释一种社会现象时
7、，必须分别研究该现象的原因和它所具有的功能”。即社会学中的因果分析和功能分析。韦伯认为，社会学的研究方法应该是对意义的理解和因果性说明。韦伯强调，这里所说的“意义”并非是指“客观上正确的”、或从形而上学意义上讲是“真实的”那种意义，而是指行动者主观的认为即社会学上的意义。韦伯对“理解”概念的解释是很宽泛的。“理解”既可表现为理智上和逻辑上的即“合理明晰的”，又可表现为情感体验的和艺术感受的即“移情明晰的”。简述迪尔凯姆社会学方法原则的“唯社会论”特征：杜尔克姆的方法论思想与他的社会观是完全一致的，其基本精神就是认定，对社会事实的观察、解释和分析，必须在社会整体层次上进行，必须杜绝任何形式的还原
8、论，这一方法论特点被称为“唯社会论”，与韦伯的“方法论个人主义原则”形成鲜明对比。简述迪尔凯姆“自杀论”的理论结构： 社会基本性质决定自杀率。虽然组成自杀事件的个别原因是多种多样的，但群体自杀率却受到基本社会事实的制约。自杀率只能从社会学角度加以解释。社会整体具有的基本性质是社会成员的结合状态以及伴随这种结合状态的集体意识或集体情感。自杀率随社会基本性质的变动而起伏。 整合与规范。社会基本性质可分解为两个基本因素，社会整合和社会道德规范，是影响自杀率的基本原因。整合反映着群体成员与集体的联系方式和结合状态，其实质是一种内聚力。对群体成员产生一种支持作用。社会道德规范的实质是一种控制力，其作用是
9、限制和控制社会成员的欲望、行为，帮助人们将多种欲望转化称为可以实现的目标并规定了实现目标的方式和途径。 对自杀率变动的解释。社会整合状态与社会道德规范共同影响着一个社会的自杀倾向。它们的平衡状态对社会自杀倾向有着遏制的作用。当二者处于适度、稳定状态，社会自杀率就处在稳定的低水平上。一旦整合与规范超出了适度范围，不论是不足还是过度，都会引起自杀率上升。因此杜尔克姆根据可能发现的非适度的四种情况，确立了自杀理论的四个基本命题。由于规范与整合这两个概念具有高度抽象性概括性，是任何参与社会生活的个人都不得不受其影响的社会力量，因此自杀理论的四个基本命题可以解释统计资料所显示的自杀率的所有差异。社会团结
10、及其道德基础是杜尔克姆社会学的核心概念，因此把整合与规范作为解释社会自杀率的基本变量，实际上是在自杀研究中贯彻并验证了他的社会学基本理论。简述迪尔凯姆在社会学发展中的历史地位：杜尔克姆，西方社会学形成时期，承上启下，开拓者。影响如下： 规定社会学研究对象，摆脱社会哲学和心理学，独立的学科地位。 规定实证社会学的研究方法。研究自杀现象，树立了应用的典范。推动实证研究。 阐述了功能分析方法，在宗教研究和社会分工研究中应用，开现代功能分析学派先河。 在社会整体层次上研究和解释社会现象的唯社会论观点，形成一派。 最重要的理论概念和观点，成为现代社会学的基础。 还在诸多领域进行，开拓性研究。 虽然仍有值
11、得推敲之处，影响不容忽视和否定。简述迪尔凯姆社会学研究方法的基本原则 必须把社会事实看作：事物。社会事实，独立的客观存在物。社会学能够而且必须以自然科学那种客观态度，对社会现象进行研究。反对主观内省法。 社会事实能够而且只能用其他社会事实加以解释。是杜尔克姆的社会观在方法论领域的应用。体现：研究社会必须禁绝任何形式的还原论。必须把基于个体层次的生物学和心理学排除。 不能把社会事实的起因和所发挥的功能混为一谈。因果分析和功能分析，社会学两个不同但又必需的研究方法。举例说明迪尔凯姆社会学研究方法的基本特点 唯社会论：杜尔克姆的方法论思想与他的社会观是完全一致的，其基本精神就是认定，对社会事实的观察
12、、解释和分析，必须在社会整体层次上进行，必须杜绝任何形式的还原论，这一方法论特点被称为“唯社会论”，与韦伯的“方法论个人主义原则”形成鲜明对比。实证精神。杜尔克姆的基本哲学立场是实证主义，坚持，社会学与自然科学没有是指差别，都是对客观事实的研究，因此在研究方法上也是相通的。他的社会学方法，实际上是根据社会对象的特点，对自然科学研究方法所作的改造和移植。这一努力影响了现代社会学的研究方向，并有力的推进了社会学走上数量化研究的道路。结合“自杀论”的研究步骤论述迪尔凯姆社会学研究方法的特征（自杀论如何结合？） 必须把社会事实看作：事物。社会事实，独立的客观存在物。社会学能够而且必须以自然科学那种客观
13、态度，对社会现象进行研究。反对主观内省法。 社会事实能够而且只能用其他社会事实加以解释。是杜尔克姆的社会观在方法论领域的应用。体现：研究社会必须禁绝任何形式的还原论。必须把基于个体层次的生物学和心理学排除。 不能把社会事实的起因和所发挥的功能混为一谈。因果分析和功能分析，社会学两个不同但又必需的研究方法。试评迪尔凯姆的自杀论在实证社会发展中的历史地位。里程碑式地位。不仅在经验层次上验证、深化、发展了他的社会学基本理论，因为研究体现了实证社会学的基本精神，在发展实证社会学研究方法方面获得实质性突破。孔德，第一个提出实证研究，未能实施。自杀研究是证明孔德思想的开拓性尝试。把建立理论同经验分析结合起
14、来，是社会学史上第一个对来自实际生活的资料进行系统整理、分析、比较、计算来确立社会学理论的社会学家，为理论研究与经验研究的结合提供了成功的范例。研究表明，在社会现象研究领域，建立实证科学理论是可能的。在方法上，自觉运用了他所确立的假设预测检验的研究步骤，将定量分析引进社会学研究，从而推动了现代社会统计方法的发展。尚有可切磋之处：自杀理论的核心概念规范与整合缺乏明确界定。对此概念缺乏准确阐述，对区别也相互关系也全嘎论述，可能导致操作上的随意性和相互混淆。溯源分类法以现行的理论概括为分类依据，使得市政资料在类型归属上依赖于它们与多个理论命题的一致性，从而降低乃至取消了实证资料对理论命题的检验作用。
15、自杀理论从总体上看不具有证伪性。从实证科学立场看，不具证伪性的理论其科学性也要大打折扣。简述迪尔凯姆对社会学研究对象的基本看法迪尔凯姆认为社会学是以社会事实为研究对象的。社会事实是存在于个人之身外，但又具有使个人不能不服从的强制力的行为方式、思维方式和感觉方式构成。它具有外在性、强制性、普遍性与独立性。（3分） 社会事实的上述标准决定了社会事实的具体表现形式：一是由个人事实(实际上是集体事实在个人的反映或存在状态)集合而成，用比率表示，如自杀率。二是惯例和规范。它们是社会直接的规则，体现了社会共有的基本价值，并对个人直接发挥强制作用。如道德、信仰、习俗、法律等。默顿：试述默顿功能分析范式的基本
16、内容：（1）功能分析的项目与机制；（2）正功能与反功能；（3）显功能与潜功能；（4）功能接受者；（5）功能替代物；（6）结构制约性。简述默顿对功能分析法的批评要点 功能统一性：社会系统各个部分在运行中，协调一致、相互促进。没有不可调节的持久冲突。(传)功能性质，在特定范围内，借助经验，确定。不确定界限，夸大功能，忽略社会冲突方面作用。 功能普遍性：标准化的社会形式或文化形式，积极功能。(传)有些，减少系统适应或协调后果，有些毫不相干。需经验调查。 功能不可缺少性：一种文明类型中，任何风俗、观念和信仰，满足一些重要功能，在整体运行中，不可缺少。(传)不可缺少的功能需求、满足功能需求的特定文化项目
17、不可缺少，两个问题。 上述，根本否定了，不平衡和冲突，否定社会变革可能性。 主观动机与客观后果，没区别，只从主观动机考察问题。阐述默顿“功能分析范式”的要点并说明这一范式是如何完善功能分析方法的。要点：重点：制度化行动模式(结构)的客观后果。充分认识，后果多样性，注意，出乎意料的潜在后果。结合时间因素，根据特定后果与相应系统间关系，进行功能评价。即确定功能性质，通过反功能考察社会问题、变迁现象。界定，后果涉及的，系统范围、群体范围。不同类型社会中，功能替代的可能性。通过对结构制约因素考察来解释。完善： 提出新概念、新的观察角度，使传统变为可用来指导研究的概念范畴体系。 改变功能主义的基本性质。
18、改变以论证系统稳定、秩序、均衡、整合为目的。新的，指导经验研究的工具，对现实社会结构的客观后果进行功能认识、作出功能评价。简述默顿功能主义思想的主要贡献及其特征。 默顿对功能分析的突出贡献主要有三点：一是强调区分负功能和正功能的存在。二是区别了显功能和潜功能。三是提出了一整套功能分析的范式。默顿的功能分析范式具有三个方面的特点：一是把结果层次的功能分析转变为方法层次的功能分析。二是把功能分析中的理性主义的、抽象的方法转变为更具有经验性指导的方法。三是把社会的静止图景转变为动态图景，并突破了传统功能主义在认识论上的三个错误假定。试比较帕森斯与默顿结构功能主义思想的异同。帕森斯是在20世纪40年代
19、提出结“构功能主义”这一名称，并在其以后的许多论著中，为形成结构功能主义的系统性理论做出了很大努力，成为结构功能分析学派的领袖人物和主流社会学的代表与典范。 帕森斯的结构功能主义理论是以高度抽象而著称的一种“宏大理论”。作为帕森斯的学生，默顿却持批判态度，并指出这种总体化的、具有普遍指导意义的统一理论不仅与人们日常观察到的具体社会行动、社会现象相距甚远，而且对社会问题缺乏实际指导意义。因此，默顿强调经验实在性，倡导一种适用于解释有限现象的“中层理论”，以试图打破长期以来那种试图解释一切社会现象的、抽象的宏大理论。这种“中层理论”就是介于抽象的统一性理论和具体的经验性描述两者之间的一种理论. 默
20、顿作为结构功能主义的继承人，基本思想与帕森斯是一致的。但相对帕森斯而言，默顿对功能分析的突出贡献主要有三点：一是强调区分负功能和正功能的存在。二是区别了显功能和潜功能。三是提出了一整套功能分析的范式。 与帕森斯相比，默顿的功能分析范式具有三个方面的特点：一是把结果层次的功能分析转变为方法层次的功能分析。二是把功能分析中的理性主义的、抽象的方法转变为更具有经验性指导的方法。三是把社会的静止图景转变为动态图景，并突破了传统功能主义在认识论上的三个错误假定。在此基础上提出了他的中层理论。帕森斯：帕森斯的AGIL理论是什么？试以一所工场为例说明。任何体系若要生存下去，就必须满足四种功能必要条件。（1）
21、、适应功能：从外部环境获得足够的资源并在系统中加以配合，以适应其环境；（2）达鹄功能：最大限度地利用其资源去实现系统的目标；（3）、整合功能：每个系统都必须维持其各部分之间的内部协调，并发展出对付越轨现象的方法；（4）、维模功能：包括维持模式和调停紧张，维持模式是指如何根据一些规范确保体系中行动的连续性问题；调停紧张是考虑处理内部紧张和系统中行动者间的紧张问题。简述帕森斯结构功能主义的分析方法 在研究层次上，结构功能主义通过强调“系统”范畴而将社会结构和社会整体作为基本的分析单位，将研究重点放在社会上。 在研究方向上，代表着一种与历史进化论和传统因果论不同的研究取向。 在研究主题上，致力于回答
22、最基本的问题：一个社会为维持其存在，有哪些基本条件必须得到满足？如何得到满足？ 统一结构功能主义流派的基本特征是一种共有的功能分析方法。简述帕森斯的“社会行动理论”社会行动理论，回答社会秩序为何可能。 行动概念：最基本特征，意志性和目的导向。 对以往理论的批评和综合。状态背景、规范取向，影响行动的同等重要，独立因素。价值规范，指导和调节选择自由，状态背景提供机会或障碍。一致性的价值规范，构成社会秩序的基础。简述帕森斯理论发展的基本线索 实证主义：行动同环境相联系。自然科学式研究，可能。忽视规范取向。功利主义：古典经济学。讨论特定行动目标和手段关系。特征：最小代价、最大利益，经济人的理性行动。只
23、能判断次级目标或手段型目标，无法判断最终目标。行动的目标导向和选择自由，被接受。 实证主义：排除行动者主观过程，强调情境状态。理想主义：过于强调价值规范。否认自然科学式研究。强调文化价值和主体意志。忽视状态要素的影响。简述帕森斯结构功能论的理论预设及研究主题：研究主题：核心问题是，一个社会系统的持续存在，必须满足哪些条件？这些条件又是如何满足的？回答：任何社会都有一些基本的制度模式（结构），它们之间具有相互支持的关系（功能），从而保证了社会系统的生存。因而凡有利于系统生存的因素、机制、过程都得到强调。具有维持现存体制的保守色彩。理论预设： 早期社会学家的影响。斯宾塞和孔德把社会视为具有独立生命
24、的有机体。斯宾塞：社会是一个由相互依存的各部分组成的系统。迪尔凯姆，对社会整体性质的强调，对社会团结和整合的重视，对功能分析法的阐述。 英国文化人类学功能学派的影响：马林诺夫斯基、布朗。马氏，文化现象根源于个人那些长期存在、经常出现的生理和心理需求，是人们为满足特定需求而创造的。布朗，社会整体性，功能是文化活动在整个社会生活中所起的作用。帕森斯结构功能论是如何看待社会、个人及其互动关系的。对社会进行功能分析的首要任务是解释分别满足四项功能需求的四类制度性结构的基本特征。满足这一功能要求的是经济制度，通过生产、分配将自然资源转化称满足成员需求的产品；承担达鹄功能的制度是整体，将社会中人力、物力组
25、织起来，集中于目标的实现；整合功能，法律制度和宗教制度的某些部分，对社会中出现的冲突加以调整以维护社会团结，承担维模功能的是家庭制度、教育制度以及宗教制度的某些部分，他保存和传递基本价值规范，从而使互动模式得以维持。揭示各子系统之间的关系。如果某个子系统的输出恰恰满足了其他子系统的需要，而且他本身的需要又能通过其他子系统的输出得到满足，就意味着子系统之间存在着对流使边界关系。不同子系统输出的一般交换媒介不同。适应功能子系统输出货币，大护功能子系统输出权力，整合功能子系统输出影响和赞同，维模功能子系统输出价值承担和声望。比较并评述帕森斯的“结构功能论”与米德的“符号互动论”在理论前提、方法论及研
26、究取向上的不同特点研究取向：结构功能论将个人行为视为组织、制度、结构制约下的必然产物，因而人成为被动者；而符号互动论认为，社会组织、制度、结构是人们活动的产物。它们之所以影响人的行为，只是因为影响人们对所处情境的解释。行为最初是由个人控制、设计并赋予其意义的，人是主观能动的人。理论前提及方法论：方法论：结构功能论。方法论：符号互动论，核心是尊重经验世界的本来面目，回到经验世界中去，对社会现象作直接的、密切的考察，这种直接考察包括“探索”和“检查”两种方式。尽力把经验世界作为主义中心，从被研究者的立场上来了解社会现象。米德：试析米德符号互动论的意义及其局限性。意义： 重视人的主观因素，强调人主观
27、能动性，不是被动体。 注重微观、人际互动研究，重视个人特殊条件。因此可寻找产生问题的个人或个别原因。 重视对社会现实生活考察，从生活经验得理论，有助于解决现实问题。缺陷： 过于强调主观因素、主观心理意识，忽视客观实际。强调已表现被认识的东西，忽视内在的规律性。 过于强调个别人因素，没有看到整体社会结构、制度的作用。 研究过于微观，只能研究个人或小群体，无法研究大规模社会现象。 片面强调感觉、直觉的重要，否认理性认识真实性，是经验主义和现实主义。简述米德符号互动理论的方法论特征。 符号互动论者倾向于自然主义的、描述性的和解释性的方法论，偏爱参与观察、生活史研究、人种史、不透明的被脉络化了的互动片
28、断或行为标本等方法，强调研究过程，而不是研究固定的、静止的、结构的属性；必须研究真实的社会情境，而不是通过运用实验设计或调查研究来构成人造情境。符号互动论者不运用正式的数据搜集法和数据分析法，而代之以概括性的和一般的方法论的指令，这些指令要求对被调查的对象采取“尊重”态度。布鲁默曾声称，这种研究需要或至少应该分为两个阶段进行：第一阶段是“考察”，调查者着重了解他想要研究的社会情境的第一手资料。目的是把在其中生活的人们所理解、所适应的世界照样描绘出来,主要用参加者的语言来表达。第二阶段,即“检验”阶段。研究者集中注意环境中的“分析因素”，这些因素要在理论指导下进行观察才可能获得。对于多数符号互动
29、论者说来，这一阶段在辨认、描述和解释基本的社会过程如社会化、整合、协商时已开始了。霍曼斯：简述霍曼斯交换理论的主要命题（1）成功命题。就人们的全部行动而言，一个人的某一行动越是经常得到酬报，他就越有可能再进行此类行动。（2）刺激命题。如果以前某一特定刺激或一系列刺激的出现一直使人有机会获得酬报，那么，现在的刺激与过去的刺激越相似，个体就越有可能进行此类行动或相似的行动。（3）价值命题。对个人来说，他的行动结果越是有价值，他就越有可能去进行这类行动。反之，其行动结果越是没有价值，或带来惩罚，他就越不可能进行这类行动。（4）剥夺饱和命题。一个人在最近越是经常得到一种特定的酬报，那么对他来说，这种酬
30、报的进一步加码越是缺乏价值。人们会对过分经常的酬报厌烦、饱和，酬报的价值对他们也就减少了，他们对带来同一酬报的行动便不大愿意进行了。（5）进取认可命题。当一个人的行动没有得到他所预期的酬报，或者得到了他所不期望的惩罚，他会愤愤不平；他会作出更富进取心的行为，这种行为的结果对他更有价值。当一个人的行动收到期望的酬报，尤其是得到的比他期望的还要大，或出乎意料地他没有因此而受到惩罚，他会感到高兴，并更有可能去做受到了认可的行为，这种行为的结果对他来说较有价值。（6）合理性命题。人们在对两种行动进行取舍时，会根据其当时的认识，选择那种随着获利可能性增大，结果总价值也增大的行为。简述霍曼斯“交换论”的基
31、本命题 成功命题：某种行动越经常得到相应报酬，越可能重复。涉及行为和奖赏的次数。 刺激命题：相同的刺激，带来相同或相似的行为。预测将来或目前可能发生的事情。 价值命题：后果越有价值，越有可能采取该行动。行动和价值间关系。 剥夺与满足命题：重复获得相同报酬的次数越多，报酬追加部分的价值越小。行动次数和行动价值。 攻击与赞同命题：没有得到预期报酬或遭到没有预料攻击，愤怒，攻击性行为。超过期待值，没得到预期的惩罚，高兴，行为结果价值增大。报酬期待须与实际报酬一致。 理性命题：社会行为，理性行为。中心内容，价值选择。评析霍曼斯的社会交换论的利弊得失。霍曼斯：理论缺陷（不一定要答） 心理还原主义：将一切
32、社会行为，归结为简单的心理行为。认为人的行为，为了获得某种心理上的满足。 人的行为是一种理性行为的批评。但事实上，行动并非理性，由非理性的偏好和习惯决定。 同义反复的错误。基本概念相互定义，导致有些理论命题，同义反复的逻辑错误。霍曼斯理论的社会学意义： 对整合的解释。在统一地理环境中生活的人，培养出共同的信仰、传统及友谊，使得人们彼此行为之间产生了一定程度的相互接受即赞同，导致社会肯定。随着互动次数的增多，就会形成共同遵守的行为规范，维持着社会的整合。 对权力的解释。最小利益原则。因不对等交换关系而出现。权力取决于提供报酬的能力。此说明只适用于初级群体，而不适用于正式的社会组织。 对地位的解释。社会交换的实质是平等、公正。给予别人得多，就会多取一些报酬。地位的高低取决于它们付出的多少。地位的不平等也是在平等交换的基础上形成的。霍曼斯的交换理论没有跳出“生物体”、“经济人”的圈子，他的理论主要适用于小群体的研究。尽管如此，霍曼斯微观社会学的历史意义不可低估。打破了功能主义一统天下的局面。理论观点上也有积极方面。如公正性期待等概念就是把公平交换和互惠的概念带入日常生活。对于解释人们之间的互动行动具有重要意义。比较并评析霍曼斯与布劳交换理论的异同理论目
