1、精选3份合集河南省三门峡市语文七年级上期末检测模拟试题2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷一、选择题1下列加点字的注音有误的一项是()A坍塌(tn) 慷慨(ki)缝隙(x) 热腾腾(tn)B废墟(x) 流淌(tn) 浇灌(un) 刨根问底(po)C呼啸(xio) 干涸(g) 湿润(rn) 沉默寡言(u)D微薄(b) 薄荷(b) 挑拣(jin) 一丝不苟(u)2下列加点字的注音有误的一项是()A困窘(jng)苫蔽(shn)尻尾(ko)B狡黠(xi) 缀行(zhu) 积薪(xn)C弛担(ch) 眈眈(dn) 目似瞑(mng)D假寐(mi) 禽兽(qn) 少时(sho)3文化积累下列连
2、线有误的一项是( )A秋天的怀念史铁生中国当代作家我与地坛B金色花泰戈尔印度文学家吉檀迦利C荷叶母亲冰心中国现代作家繁星D陈太丘与友期行刘义庆中国东汉人世说新语4下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是()A2017版吉尼斯世界纪录于近日全面发行，书中收录的各种怪诞不经的比赛记录令人觉得不可思议。B近日，赵本山青涩旧照曝光，照片上留着短寸发型的他显得神采奕奕。C桂林的山有的像雄狮，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是巧夺天工。D老师刚说学校要举行长跑比赛，擅长跑步的李铭同学就迫不及待地举手报名。5下列句子中加点词的“希望”的词性与其他三项不同的是( )A“一年之计在于春”，刚起头，有的是工夫，
3、有的是希望。B就是这么点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢？C成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。D只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。二、名句名篇默写6在下列个小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。（1）默而识之， ，诲人不倦，何有于我哉！（论语）（2）穷则独善其身， 。（孟子）（3）海内存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州）（4）山光悦鸟性， 。（常建题破山寺后禅院）（5） ，在乎山水之间也。（ 醉翁亭记）（6）出淤泥而不染， 。（周敦颐 ）（7）人生自古谁无死， 。（文天祥过零丁洋）（8）
4、，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）三、诗歌鉴赏7次北固山下作者：王湾 (唐)客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1）这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？四、综合性学习8综合性学习。语文是五千年古老文明的积淀，生活中处处有语文，浸润在校园里是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。学语文，就要读灿烂多姿的中国文，品隽永含蓄的中国话，用规范典雅的中国词。请你和我们一同“漫游语文世界”。(1)拟写标语。为营造书香校园氛围，请你以“读书”为话题拟写一条标语，要求
5、至少使用一种修辞手法。_(2)赏评广告。例：共担风雨，分享阳光。（天气预报广告）赏评：这句广告运用了对偶和双关的修辞手法，句式工整流畅，语意含蓄生动。“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，又体现也责任与关怀，饱含人间温情。请你赏评（任选一则）：随手关灯一小步，节约能源一大步。（节能广告）滴答水声，唤你轻轻一拧。（节水广告）_五、文言文阅读9（甲）少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（乙）
6、夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1）解释下列句中加点的词。(1)一狼洞其中（_）(2)止露尻尾（_）(3)夸父与日逐走（_）(4)饮于河、渭（_）2）用现代汉语翻译下面的句子。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。3）用文中的词句填空。（甲）文中“一狼洞其中”“前狼假寐”的用意分别是“_”、“_”；（乙）文中夸父逐日遇到的困难是“_”。4）面对动物界凶恶狡猾的狼，屠户依然要与之斗争；面对自然界中的太阳，夸父仍然要与之比拼。他们身上具有一种什么样的精神？作为学生，我们是否需要这种精神？请结合目前的学习生活加以说明。10阅读理解论语十二章子曰：
7、“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝
8、者如斯夫！不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”1）解释下列句中划线的词。（1）学而不思则罔 罔：_ （2）吾日三省吾身 省： （3）人不堪其忧 堪：_ （4）不亦说乎? 说： 2）下列句中划线的词与意义用法相同的一项是（ ）A可以为师 为人谋不忠乎 B人不知而不愠 博学而笃志C与儿女讲论文义 陈太丘与友期行 D公大笑乐 好之者不如乐之者3）翻译下列句子。 不义而富且贵，于我如浮云。4）谈谈你对“逝者如斯夫！不舍昼夜。”的理解。六、现代文阅读11阅读短文,回答问题鸟梁实秋我爱鸟。从前我常见提笼架鸟的人,清早在街上溜达。我感觉兴味的不
9、是那人的悠闲,却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰,有时头上蒙着一块皮子,羽翮不整的蜷伏着不动,哪里有半点瞵视昂藏的神气?笼子里的鸟更不用说,常年的关在栅栏里,饮啄倒是方便,冬天还有遮风的棉罩,十分的“优待”,但是如果想要“抟扶摇而直上”,便要撞头碰壁。鸟到了这种地步,我想它的苦闷,大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇,它的快乐,大概是仅优于在标本室里住着罢?我开始欣赏鸟,是在四川。黎明时,窗外是一片鸟啭,不是吱吱喳喳的麻雀,不是呱呱啼啼的乌鸦,那一片声音是清脆的,是嘹亮的,有一声长叫,包括着六七个音阶,有的只是一个声音,圆润而不觉其单调,有时是独奏,有时是合唱,简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早
10、晨,这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升,市声鼎沸,鸟就沉默了,不知到哪里去了,一直等到夜晚,才又听到杜鹃叫,由远叫到近,由近叫到远,一声急似一声,竟是凄绝的哀乐。客夜闻此,说不出的酸楚!在白昼,听不到鸟鸣,但是看得见鸟的形体。世界上的生物,没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟,在枝头跳跃,有的曳着长长的尾巴,有的翘着尖尖的长喙,有的是胸襟上带着一块照眼的颜色,有的飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的鸟的身驱都是玲珑饱满的,细瘦而不干瘪,丰腴而不臃肿,真是减一分则太瘦,增一分则太肥那样的秾纤合度,跳荡得那样轻灵,脚上像是有弹簧,看它高踞枝头,临风顾盼好锐利的喜悦刺上我的心头。不知
11、是什么东西惊动它了,它倏地振翅飞去,它不回顾,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭,举着一条腿,缩着颈子,有时候“一行白鹭上青天”,背后还衬着黛青的山色和油绿的梯田。就是抓不到小鸡的鸢鹰,啾啾地叫着,在天空盘旋,也有令人喜悦的一种雄姿。我爱鸟的声音鸟的形体,这爱好是很单纯的,我对鸟并不存在任何幻想。有人初闻杜鹃,兴奋得一夜不能睡,一时想到“杜宇”“望帝”,一时又想到啼血,想到客愁,觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟,比一般的鸟魁梧得多,扁嘴大口,并不特别美,而且自己不知构巢,依仗体力大,硬把卵下在别个的巢里,如果巢
12、里已有了够多的卵,便不客气地给挤落下去,孵育的责任则由别个代负了,孵出来之后,羽毛渐丰,就可把巢据为己有。那人听了我的话之后,对于这豪横无情的鸟,再也不能幻出什么诗意出来了。我想济慈的夜莺、雪莱的云雀,还不都是诗人自我的幻想,与鸟何干?鸟并不永久地给人喜悦,有时也给人悲苦。我有过一次经验,在东北的一间双重玻璃窗的屋里,忽然看见枝头有一只麻雀,战粟地跳动抖搂着,在啄食一块干枯的叶子。但是我发现那麻雀的羽毛特别地长,而且是蓬松戟张着的:像是披着一件蓑衣,立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人,那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻雀,也就不暇令人哀了。自从离开四川以后,不再容易看见那样多型类的鸟
13、的跳荡,也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候,一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖,隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影,喜鹊不知逃到哪里去了,带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪,入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了,但是我不忍看。5）作者在本文的一开头便写“我爱鸟”。请根据课文概括作者喜爱鸟的原因。6）作者依照不同的鸟给予自己的不同感受,把鸟分为四类,根据课文内容概括。7）“好锐利的喜悦刺上我的心头”中的“刺”字用得极好,请写出它好在哪?8）第段和第段用了什么手法?在文中起什么作用?9）作
14、者着力写了鸟给人的喜悦和鸟的生活的悲苦,从这些描写中,你感悟到作者希望有怎样的社会和人生?12春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。1）文章结尾连用了三个比喻来形容春天，它们分别突出了春天景象的什么特点？有什么深刻含义？2）三个比喻的顺序能否颠倒？为什么？3）如果把三个比喻合成一段，表达效果有什么样的影响？4）请模仿其句式为“秋”写三句话。七、作文13你家是否养过动物？它们给你留下了怎样的记忆？请以你收集到的资料和你生活中的见闻为素材，写一篇与动物有关的作文。题目自拟，不少于500字。【参考
15、答案】一、选择题1C2A3D4C5A二、名句名篇默写6（1）学而不厌（2）达则兼济天下（3）“天涯若比邻（4）潭影空人心（5）醉翁之意不在酒（6）濯请涟而不妖，爱莲说（7）留取丹心照汗青（8）落红不是无情物（每空1分，有误则该空不得分）三、诗歌鉴赏71）初春。青山、绿水、江春、归雁2）思念故乡。乡书何处达？归雁洛阳边。四、综合性学习8 示例：读经典书，做文明人 书香浸润校园，智慧点亮人生 示例一：运用了对偶和对比手法，句式工整流畅，“一小步”和“一大步”的强烈对比，更突出了“随手关灯”看似小事，实则是关乎节能减排的国家大事，有很强的警示效果。示例二：运用拟人手法。滴滴答答的水声，提醒你关紧水笼
16、头，节约用水。这句广告语情趣盎然，易于人们接受。五、文言文阅读91）(1)挖洞。(2)仅。(3)跑(4)黄河2）(屠户此时)才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来迷惑敌人的。3）意将隧入以攻其后也盖以诱敌河、渭不足4）勇敢的精神。我们需要这种精神。学习中会遇到一些困难，要解决它们，我们就要有战胜困难的勇气。101）（1）罔 ：迷惑（2）省：自我检查，反省 （3）堪：忍受（4）说 ：通“悦”，愉快2）C3）用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”4）围绕要珍惜时间均可六、现代文阅读115）“我”爱鸟的声音。“我”也爱鸟的形体。鸟给“我”的悲苦也是让“我”喜爱鸟的原因之一。6）
17、令人触目惊心的笼中鸟,令人喜悦的鸟,令人憎恶的鸟,令人悲苦的鸟。7）“刺”形象地写出了鸟带给“我”的喜悦强烈而深刻。8）反衬手法。其作用是:用笼中鸟、寒鸦和鸱枭来反衬生活在自由的天地中那些好鸟的可爱,同时突出地表达了作者不满于像囚禁似的笼中养鸟的做法。(大意对即可)9）(示例)本文描写作者对不同的鸟的不同感受和态度,鸟类如人类,作者对鸟类的感受和态度亦即作者对社会对人类的感受与态度,因此作者是同情被囚禁的,对强权的欺压是反感的,希望建立自由、平等、幸福、美好、没有强权、没有欺压、没有贫困的社会,希望有个121）三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点。含义：三个比喻形象地点明了春天的成长过
18、程，赞美了春天蓬勃的生命力，表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神。2）不能颠倒。因为它们是按照喻体的成长顺序排列的，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象点明了春天的成长过程。最后一个比喻表达了作者追求美好未来的强烈愿望。3）三个比喻独立成段，起突出、强调的作用。若合成一段，它们各自表达出的春的特点就不鲜明，因此会削弱文章语言的表现力。4）合乎题意即可。七、作文13参考例文我家的小狗天气阴沉沉的，风从窗缝挤进来，扑在脸上凉嗖嗖的，这是一个很容易勾起人伤心事的天气，又恰好在一个伤感的秋季，让我不由得想起了你，鼻子一酸，视线变得愈来愈模糊了。两年前妈妈从狗贩手中救下了你，当时的你才
19、那么小，巧克力色的鬈毛软软地贴在身上，在阴暗的铁笼中待了那么久，你看世界的眼神都是陌生怯懦的，连睡觉都要人抱着。爸爸总是皱着眉头看着你：“太小了，牙都没长齐，还是个杂种的泰迪，不好养”。但在我和妈妈的竭力争取下，你还是被留下了。从此，你有了家，有了名字巧克力。我把狗粮泡软了给你吃，却因为没有经验让你经常吃不饱而患上贫血；我每天都要在网上抄一大堆养狗知识；宠物医生的每一句话我都会牢记心里。爸爸的态度也慢慢地转变，偶尔会带你去楼下散步，虽然你胆子太小，见人就跑。半岁时，你染过一次严重的皮肤病，不停地脱毛，生虱子，身上大片大片满是皮屑的裸露皮肤。我每天上学只能干着急，是爸爸和妈妈天天为你搽药膏，捉虫
20、子，持续了整整半年。你越长越漂亮，身体也渐渐结实了，开始露出你顽皮的本性：咬坏牙膏、撕碎卫生纸、打翻垃圾篓爸爸总是边收拾便扬手，作势要打你，你却安安静静地蹲在那，歪着脑袋可怜兮兮望着他，最终那只大手也只是轻轻拍了拍你的头。我知道你还是只聪明的狗，看见我换鞋就会在门口等着出门；工作日的早晨总是乖乖地待在阳台等我们回家；会找到在沙发下藏了几个月的网球你的每一个动作，每一个笑容，都像一颗巧克力糖，在我心里化成温暖甜蜜的一片，笼罩着我的心，连胸口都是暖暖的。可是上帝似乎也爱上了你，在去年夏天我们一家出国旅行时，妈妈把你寄养在了宠物店，他们带你出去玩时，你却不小心被一辆电动车带走了。妈妈强忍了一个多月，
21、旅行结束时才告诉我这一噩耗。心里一根弦当时就崩断了，泪水止不住地落下来，一滴一滴砸在心口，火烧火燎的痛感，像从生命中被狠狠地挖走了一大块，怎么也愈合不了。我抬头看看天，云层似乎更加阴郁了，我不知道，那么胆小的你在天堂，是不是也像我一样在思念着曾经拥有彼此的时光。2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷一、选择题1下列表述恰当的一项是（ ）A福楼拜家的星期天基本上是以时间为序，先后依次写屠格涅夫、左拉、都德和福楼拜，各有侧重地描写了他们的肖像、行动、语言和心理。B最后一课就是一篇短篇小说。它叙述视角巧妙，作者选择一个淘气调皮的男孩作为主人公，通过他带着些无知而稚气的口吻，以他的心理的变
22、化，间接写阿尔萨斯地区人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议。C从百草园到三味书屋一文中，作者借枯燥的学习生活抨击了封建社会的教育，儿童无自由，受摧残，揭露了残害儿童的教育本质。D孙权劝学选自北宋司马光主持编纂的编年体断代史资治通鉴。本文以对话表现人物。孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的可能性；继而现身说法，指出“学”的必要性。使吕蒙无可推辞，“乃使就学”。2选出下列各组词语中没有错别字的一项是（）A缥渺杞人优天 B繁衍随声附合C勋章害人听闻 D潺潺不可救药3选出画横线字读音不同的项()A闷热 愁闷 郁闷B荫蔽 绿荫 成荫C荷花 负荷 荷塘D落叶 落下 落枕4下列句子中加点的词语使用不恰当的
23、一项是( )A他们双方的意见存在很大分歧，从而导致谈判一度被迫中止。B这的确是个两全其美的办法，能够让你从此安下心来专心学习。C晚餐后，一家人就各忙各的了：爸爸打开了电脑，妈妈在追剧，我则埋头写作业，我们各得其所，互不干扰。D学习如长途跋涉，不怕慢就怕站，只要你能坚持不懈，终有一天你会实现自己的目标。5下列加点字注音有误的一项是( )A俊俏(qio) 臃(yng)肿魁(ku)梧 嗔(chn)怪B怂(sng)恿 蜷(qun)伏芙(f)蓉 悲楚(ch)C斑斓(ln) 倏(sh)地感喟(wi) 褴褛(l)D疯癫(din) 温煦(x)暮霭(i) 嘟囔(nang)二、名句名篇默写6古诗文默写填空（9分）
24、 ，应知故乡事。 何当共剪西窗烛， 。（3）子曰：“ ，三十而立，四十而不惑。”（4）写出王勃在送杜少府之任蜀州中阐明如果是心心相印的朋友，即使远在天涯海角，也如同近在咫尺之意的诗句是： ， 。（5）写出木兰诗中表述我国古代将士为国戍边，血战沙场，九死一生，胜利归来的诗句是： ， 。（6）酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，诗人借用典故既表达了对友人的思念，又慨叹了时光流逝的句子是： ， 。三、诗歌鉴赏7阅读下面这首诗，回答问题。观沧海曹 操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1）诗中画线句描绘了
25、大海怎样的景象？有何用意？2）请简要分析这首诗的写作特色。（写出两点即可）四、综合性学习8综合性学习家风，是一种由父母或祖辈提倡并言传身教，用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风，是家庭成员成长的“地基”。请按要求完成综合性学习活动。材料一：为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事，孝感市政府开展“最美家庭”评选活动，要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。材料二：（1）写一下：材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画，请你根据漫画内容完成下面的仿写。好家风弘扬家庭美德。孝行为_。（2）说一说：假如你家自荐参加“最美家庭”评选，请用简洁的语言说说你家的家风和践
26、行情况。_五、文言文阅读9王冕僧寺夜读王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不知。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。1）结合文意，解释下列句中加点的词。曷不听其所为_安阳韩性闻而异之_2）用现代汉语翻译下列句子。冕因去，依僧寺以居。_冕小儿，恬若不知。_3）从本文中可以看出，王冕后来之所以能成为著名的画家、诗人，其根本原因是什么？10阅读下面文言文，完成后面题目。子曰：“学而时习之，
27、不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”为政子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”雍也子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”述而子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
28、”述而子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子罕子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张1）对下列语句中划线的词的解释，不正确的一项是（ ）A人不知而不愠 愠：生气，恼怒B饭疏食饮水 饭：米饭C七十而从心所欲，不逾矩 逾矩：越过法度D人不堪其忧 堪：忍受2）下列语句中划线的“而”的意义和用法，与其他三项不同的一项是（ ）A学而时习之 B人不知而不愠C吾十有五而志于学 D择其善者而从之3）下列对文章内容的理解和句子的翻译，不正确的一项是 （ ）A“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这三个句子所针对的对象是先“他人”，接 着是“朋
29、友”，最后是“自己”，体现了一种由疏到亲，由人到己的逻辑顺序。这种顺序安排能更好 地体现曾子先人后己、以天下为己任的高尚情操。B孔子认为学习有三个境界：知学、好学、乐学，在学问上要有成就，就要进入乐学的境界。C“三人行，必有我师焉。”译：三个人一起走，其中必定有可以做我老师的人。D“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”译：广泛学习且能坚定自己的志向，恳切地提出疑问，思考当前情况，仁就在其中了。4）下列各句的朗读节奏划分有误的一项是（ ）A吾十/有五/而志于学B温故/而知新，可以/为师矣C博学/而笃志，切问/而近思，仁/在其中矣D择其善者/而从之，其不善者/而改之六、现代文阅读11阅读下文，回答问题。乡间的荷塘家乡的村前，有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起，我们这些光着屁股的村童，
